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文档简介

规范化学校管理工作措施一、指导思想:管理树立“细节决定成败,态度决定高度,心志决定命运,现在决定未来”的理念,要落实“谁的课堂谁负责”,“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”,“谁的岗位谁负责”,“谁的分管谁负责”的岗位责任制。要从学生的基本文明行为和养成教育抓起,要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上,做到处处有人管,事事有人抓,努力提升学校办学水平、打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队、培养一流学生。二、工作目标:1、学校各项管理制度健全,措施得力,方法得当,责任明确,检查到位,严格细致,做到事事有人管,事事有人做。2、校园布局合理,做到绿化、美化、净化、教育化、人文化;教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。3、严格按新课程标准开足开齐课程,以教学“精讲强练高效优质”为抓手,细化教学过程管理,探索课堂教学新模式,全面提高教学质量。4、教职工敬业爱岗,教书育人,为人师表,无私奉献。5、学生文明守纪,自强、自立,积极向上,珍爱生命,充满童趣活力。三、具体内容:1、学校行政管理明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施,要求严密、细致、具体可行,做到职责分明、制度完善。学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微,把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去,经过一定程序的论证、审议之后,予以实施。尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失,学校行政管理人员平时要深入班级、课堂,走到师生中去,在检查、督促的同时掌握第一手素材,使学校运行稳健,同时能在群众中起到模范带头作用。带着大家干,做给大家看,要多关心群众生活,做教职工的知心朋友,体现管理的人文化。2、教育管理德育工作要有时代性、针对性和实效性,重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及,做到目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度化。在教育实施过程中,要始终坚持务实的作风,每学期制定德育工作计划并做好总结工作。着重从学生良好的行为习惯、读书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质。在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法进行探讨。在安全方面,要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。和每位教师签订安全责任书。利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育。在每个节假日放假前,学校利用专题时间对全校师生进行安全教育。平时利用黑板报、红领巾广播站、橱窗等多种途径开展安全教育活动。坚持领导值周、教师值日制度,做好老师课间巡查、路队护送工作。成立学校安全领导小组,明确分工,制定学校安全工作预案、重大、突发事件汇报制度和预案,把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置来予以保证。在养成教育和德育工作中,要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识,提高综合能力和素质。要发挥家长学校的教育功能,坚持家校联合制度,定期家访、召开家长会,制定《班级量化考评细则》,每天检查每周颁发,并以此为依据,每学期评出优秀班集体和优秀班主任;制定优秀学生评比细则,每学期末进第三阶段,督查整改阶段。学校将组织领导小组对各部门规范管理情况进行全面检查。对规范管理工作中做得好的部门和个人进行表扬,对存在的问题进行分析,提出整改措施,限期整改。第四阶段,总结深化阶段。继续落实规范管理,建立并完善长效规范工作机制,组织考评,进行“学校规范管理工作”专项总结,推动学校规范管理工作的深入开展。五、工作措施:1、成立学校实施规范管理领导小组,成员名单如下:组长:李老明副组长:安玉卿成员:刘新民吕秀兰张月琴滕贞马国刚赵斌正2、实施分线管理,以决策与评估、安全与质量、服务与保障为三条主线,管理责任具体化、管理任务明确化,各部门制定本部门工作规范管理实施细则。3、学校制定各岗位职责,建立和完善各项工作制度和管理制度,使各项工作的管理有章可循,有据可依。4、各部门定期进行检查与考核,制定各部门月检查机制、学期考核方案、年终考核方案,把工作的业绩纳入绩效工资考核范畴,激励学校管理人员积极工作,教师积极进取,形成工作合力。5、转变观念,重视管理过程中的“尊重、关心、信任、激励”等人文性细节管理。

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