2024小升初语文真题分类练习-专题19古诗文阅读（有解析）

2024小升初语文真题分类练习---专题19古诗文阅读（有解析）专题十九古诗文阅读

【课标要求】

小学阶段初中阶段

1.阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。感受优秀作品传递出的伟大精神和人格力量，向往和追求美好的理想。2.背诵优秀诗文60篇(段),注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇(段)。

【知识梳理】

小学阶段

通过诵读，初步感知古诗文的意思和思想情感，以积累为主。

1.反复诵读古诗文，简单了解古诗文作者及其创作背景，感受古诗文语调、韵律、节奏等语言特点。感受古诗文中的景物特点和人物形象。

2.在识记、背诵古诗文的基础上，初步把握古诗文的基本内容和思想情感。

3.积累古诗文，并能根据具体语境和情境恰当运用古诗文来表情达意。

初中阶段

需要在诵读积累的基础上，加强对古诗文的理解和鉴赏。

一、古代诗歌阅读

1.了解古代诗歌(词在古代称为“诗余",广义上属于古代诗歌范畴，此处不单列介绍)的发展及诗体知识，如：古体诗和近体诗(包含绝句和律诗)的分类，词的词牌名及“豪放词”“婉约

词"之别，律诗的对仗、押韵等格律知识。

2.阅读诗歌要“知其人，论其世”,了解作者

的独特个性、生活经历和作品的时代背景。了解这些，能更好地帮助我们理解诗歌内容，体味作品的思想情感。

3.古诗阅读的内容主要是了解诗文大意，把握诗歌的形象及思想情感，赏析诗歌的表达技巧。这里需要我们在诵读时，注意诗歌中的意象(指诗歌中蕴含诗人情感的事物、景物等),体味诗歌的意境(指诗歌意象营造出的氛围和情调)。我们鉴赏诗歌要尝试分析诗歌中的人物在何时何地何种情境下，他的所见、所闻及所感，这样就能解决“诗歌表达了什么"的问题。

此外，我们也要思考“诗歌的思想情感如何表达”的问题，如借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、对比衬托等表现手法，以及对偶、比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法的使用。

4.诵读古代诗歌，在积累、感悟和运用中，提高欣赏品位和审美情趣。

二、文言文阅读

1.文言文学习要从诵读做起，培养语感，同时把握关键词语和句子，以便理解文章内容。

(1)理解常见文言实词在具体语境中的含义。把握实词时要注意通假字、一词多义、古今

异义及词类活用等文言现象。

(2)理解常见文言虚词(之、其、而、以、于等)在文中的意义和用法。

(3)了解特殊的文言句式及其主要标志。如判断句、省略句、被动句、倒装句等。

2.诵读时，能注意句子的停顿并依据规律和文意正确断句。要断好句，首先，我们要准确把握文言基础知识，能明白句意，并判断词与词之间的关系；其次，要了解一定的古代文化常识，如人名、地名、官职名等；此外，要注意一些标志性词语的位置，如“曰"云”“邪"呜呼”等。

文言句子主要有以下几种停顿情况：

(1)主谓之间停顿；(2)动宾之间停顿；(3)定语和中心语、状语和中心语、动词(形容词)和补语之间停顿；(4)古今异义词之间停顿。

3.理解并翻译文中的句子。翻译时遵循“信、达、雅"的原则，“直译为主，意译为辅”,尽量字字落实，既要准确、流畅，不改变原文意思，又要符合现代汉语习惯。关键是把握好关键实词、虚词的意义和用法，注意各类文言现象；当然，翻译时要善于联系上下文推敲判定，整体理解，不要断章取义。

4.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。分析概括文章所表达的作者的观点、态度。

【典例解法】

（2023嘉祥县）读古诗，完成后面的填空。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

，__________________。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（1）把《竹石》的后两句补全。这首诗告诉我们的道理是：。

（2）《惠崇春江晚景》描绘了（哪个季节）的景色。这学期所学的古诗中，描写这个季节的诗句还有：____________________，__________________。

（3）这种由画家本人或他人在画作的空白处题上一首诗，用来抒发作者的感情或咏叹画面的意境的诗作，称为“”，这种类型的古诗还有《》。

【答案】（1）千磨万击还坚劲任尔东西南北风在逆境中，要有坚韧不拔、顽强不屈的精神；

（2）两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天；

（3）题画诗墨梅。

【分析】《竹石》译文：

竹子的根系牢牢地咬住青山不放松，扎根的地方原来是在岩石的缝隙里。不管大自然怎样去磨砺它，竹子始终还是那么的坚挺，任凭自然吹着东西南北风，竹子始终不改变身姿。

《惠崇春江晚景》译文：

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

【解答】（1）考查古诗文默写、诗歌内容概括。《竹石》这首诗的作者是清代的郑燮。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。坚劲：坚韧、刚劲。这首诗采用了借物喻人的手法，诗人借竹子表达了自己不畏艰难，不怕任何打击的坚韧的骨气。

（2）考查对诗歌内容的理解。阅读诗歌内容可知，这首诗写的是春季的景色。有很多描写春天景色的：如诗人杜甫的《绝句》。

（3）考查积累拓展。这种由画家本人或他人在画作的空白处题上一首诗，用来抒发作者的感情或咏叹画面的意境的诗作，称为“题画诗”，这种类型的古诗还有元代王冕的《墨梅》。

（1）千磨万击还坚劲任尔东西南北风在逆境中，要有坚韧不拔、顽强不屈的精神；

（2）两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天；

（3）题画诗墨梅。

【历年真题提优特训】

1．（2023津市市）读诗做题。

马诗

〔唐〕李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

，快走踏清秋。

青松

〔近现代〕陈毅

大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

（1）在《马诗》的横线处填写诗句，补充完整。

（2）读后发现，这两首诗都是___________（A.咏物B.写景）诗。

（3）《马诗》表达了诗人李贺的志向；《青松》体现了作者陈毅元帅___的精神形象。

2．（2023拱墅区）穿越到古代，去感受一下牧童生活吧。

牧童

【唐】吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（1）诗句中表示数字的字词，其作用是什么？选择一项？

A.“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声"写出了乡村傍晚的宁静。

B.“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声"写出了乡村傍晚的热闹。

C.“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声"写出了乡村傍晚的宁静。

D.“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声"写出了乡村傍晚的热闹。

（2）这首诗寄寓了作者怎样的感情？理解不确切的是哪一项？

A.对自然生活的向往

B.对乡野牧童的同情

C.对乡村景色的赞美

D.想远离喧嚣，回归安宁

（3）“弄”是“玩耍，把玩"的意思，你认为诗句中的“弄”妙在哪里？

____________

3．（2023邢台）

秋夕

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

（1）诗中描写的哪一季节？

____________

（2）作者在这个晚上看见了哪两颗星？

____________

（3）诗中哪一句是比喻句？

____________

4．（2023管城区）

夕阳楼

在商代遗址城垣西南角，曾经矗立着唐宋八大名楼之一的夕阳楼。无数文人墨客为它倾注笔墨——

夕阳楼【唐】李商隐花明①柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿②向何处，不知身世自悠悠③。过郑州【清】王士祯野塘菡萏正新秋，红藕香中过郑州。仆射陂头④疏雨歇，夕阳山映夕阳楼。注释①〔花明〕九月繁花凋谢，菊花开放，特别鲜明。②〔孤鸿〕孤独的大雁。③〔悠悠〕漂泊无依的样子。④〔仆射陂〕古时的一个湖泊，位于今管城区凤凰台附近。

（1）古人写诗时善于借景抒情，从《夕阳楼》一诗可以得知，除了夕阳楼，诗人还看到的景物有___________、、，诗中抒发情感的一个字是___________。

（2）借助注释理解古诗，以下说法不正确的一项是___________

A.诗人李商隐看到孤独的大雁，想到自己和大雁一样漂泊无依。

B.诗人王士祯在雨后，闻到了藕香，看到了夕阳下的美景。

C.这两首诗都和夕阳楼有关，都表现了诗人无限的愁绪。

（3）下列诗句与《夕阳楼》《过郑州》描写的季节相同的一项是___________

A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

（4）古人常借助景物抒发内心情感，心情不同，对身边景物的感受也会有所不同。当你经过努力获得成功时，抬头眺望窗外，所见所闻会是怎样的景象？请用两三句话进行描述。

____________

5．（2023莲都区）古诗文阅读。

【甲】石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【乙】墨梅

[元]王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（1）【甲】诗中“等闲"的意思是；【甲】诗中的“在人间”与【乙】诗中的“"一词意思相近。

（2）【甲】【乙】两诗都运用托物言志的写法，【甲】诗借“”表明志向，即使“”，也立志要做一个坚贞不屈的人。

（3）对两首诗的说法理解不正确的一项是___________

A.【甲】诗中“千锤万凿”的“千"与“万”都是虚词，形容很多。

B.【乙】诗中的“洗砚池”，引用了王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。

C.【甲】诗描述了石灰历经磨炼，却保持自身的廉洁清白；【乙】诗赞美了墨梅不求人夸，只留清香的美德。

D.【甲】诗中“若等闲、浑不怕"表明了诗人坚贞不屈的态度；【乙】诗中“淡墨痕”写出了梅花花色淡雅，花香扑鼻的特点。

6．（2023诸暨市）阅读以下古诗文，完成相关练习。

咏煤炭

[明]于谦

凿开混沌①得乌金②，蓄藏阳和③意最深。

爝水④燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉⑤。

鼎彝⑥元赖⑦生成力，铁石犹存死后⑧。

但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

【注释】①混沌：指世界还没有开辟以前的状态。②乌金：指煤炭。③阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。④爝火：指煤炭燃烧时的火炬。⑤洪炉照破夜沉沉：炉火能够冲破沉沉的黑夜。⑥鼎彝：烹饪工具。⑦元赖：依赖。⑧铁石犹存死后心：古人以为铁石蕴藏在地下可以变成煤炭。意思是说：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福人类。

资料袋：于谦（1398﹣1457），出身仕宦世家。从小聪颖过人，承习家教。6岁入私塾，15岁时考取县儒学生员，博览群书，尤其喜读苏武、诸葛亮、岳飞、文天祥等人著述，崇拜他们的正直气节。二十四岁时考中进士，之后入仕为官。他为官清正廉洁，时常着便服深入民间，了解百姓疾苦；他为人刚正不阿，坚贞不屈，敢于为民请命，抨击权贵。

（1）我会读：以下诗句诵读时，在哪里稍加停顿比较合适？请用“/"标出。（标两处）

爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。

（2）我能解释：请用自己的话说说以下诗句的意思。

凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。

____________

（3）我能理解：细读《咏煤炭》，你觉得作者仅仅是在赞煤炭吗？请联系整首诗和资料袋内容，说说你的理解。

____________

（4）关于这首诗，以下说法不够恰当的是___________

A.这首诗描写了煤炭的开掘过程及其蕴藏热力的特点，歌颂了它的巨大功用和崇高品格。

B.颔联细致描摹煤炭，写它的功用：燃烧煤炭可以给人带来春回大地般的温暖，炉火中的火焰也使深沉的夜空变得很明亮。

C.颈联继续描写煤炭的样子和作用，高度评价煤炭的巨大贡献：钟鼎彝器的制作，全靠原力的生成。

D.尾联中于谦把自己的感情和心愿完完全全融进了煤炭，给了煤炭以生命和心志。

7．（2023雅安）古诗词对比阅读。

送元二使安西

渭城朝雨范轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

别董大

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

（1）《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是，从“”可以看出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是冬季，从“、"等词语可以看出来。

（2）下列说法不正确的一项是___________

A．两首诗都运用了借景抒情的写法。

B．两首诗都是送别诗。

C．两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。

D．《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。

8．（2023濮阳）材料

池上二绝

唐白居易

其一

山僧对棋坐，局上竹阴清。

映竹无人见，时闻下子声。

其二

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

（1）请品读第一首诗，说一说“山僧、下子”指的是什么？

____________

（2）请发挥想象，简单描述一下第二首诗的意思。

____________

（3）白居易有之称，我们还学过他的诗。（至少写一句）

（4）小学阶段我们学过很多有关儿童的古诗，你能写出两句吗？

____________

9．（2023麻章区）课内选文阅读。

马诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

（1）结合诗意写下面词语的意思。

何当：清秋：

（2）选择题。

①根据诗意判断，下面选项意思错误的一项是___________。

A．“大漠"燕山”之景，一下就把人带到了广阔、迷人的沙漠美景中。

B．“沙如雪"从视觉写出了沙漠在月下的颜色，从触觉写出了夜间寒冷的感觉。

②朗读《马诗》，下面说法正确的选项是___________。

A．前两句语速放缓，“沙如雪”“月似钩"适当拉长声音，读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感；

B．后两句语速加快一些，“何当金络脑”读的时候语调适当降低语调，“快走"把声音拉长，读出节奏感，表现出诗人想要建功立业的急切与向往之情。

（3）请用“____”画出抒情的诗句。

（4）选文《马诗》是___________代诗人李贺写的，是一首诗。诗人通过咏叹___________的命运，表达诗人的和不遇于时的感慨，还所发出了___，令人感慨扼腕。

参考答案与试题解析

1．（2023津市市）读诗做题。

马诗

〔唐〕李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

青松

〔近现代〕陈毅

大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

（1）在《马诗》的横线处填写诗句，补充完整。

（2）读后发现，这两首诗都是A（A.咏物B.写景）诗。

（3）《马诗》表达了诗人李贺渴望建功立业的志向；《青松》体现了作者陈毅元帅不畏强暴、不怕困难、敢于斗争的精神形象。

【分析】《马诗》参考译文：

塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照犹如皑皑白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。什么时候我能给马戴上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日的原野！

《青松》参考译文：

厚厚的一层雪压在松枝上，但是青松依然挺拔笔直。要想知道这青松的高洁品格，那就要等到树上那层厚厚的雪化之后。

【解答】（1）考查古诗文默写。出自唐代李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

（2）考查诗歌内容概括。咏物即以诗歌描写事物。《马诗》名为咏马，实际上是借物抒怀，是一首咏物诗。《青松》是一首咏物诗，作者借物咏怀，表面写松，其实写人。故这两首诗都是咏物诗，故选A。

（3）考查诗歌情感主旨。《马诗》名为咏马，实际上是借物抒怀，通过咏叹马的命运，表达诗人渴望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。由“要知松高洁，待到雪化时"可知，此诗表面写松，其实写人，以青松坚贞的品格，描写那个特定时代不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神。《青松》体现了作者陈毅元帅不畏强暴、不怕困难、敢于斗争的精神形象。

故答案为：

（1）何当金络脑；

（2）A；

（3）渴望建功立业不畏强暴、不怕困难、敢于斗争。

2．（2023拱墅区）穿越到古代，去感受一下牧童生活吧。

牧童

【唐】吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（1）诗句中表示数字的字词，其作用是什么？选择一项？C

A.“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声"写出了乡村傍晚的宁静。

B.“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声"写出了乡村傍晚的热闹。

C.“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声"写出了乡村傍晚的宁静。

D.“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声"写出了乡村傍晚的热闹。

（2）这首诗寄寓了作者怎样的感情？理解不确切的是哪一项？B

A.对自然生活的向往

B.对乡野牧童的同情

C.对乡村景色的赞美

D.想远离喧嚣，回归安宁

（3）“弄”是“玩耍，把玩"的意思，你认为诗句中的“弄”妙在哪里？

“弄"运用拟人的修辞手法，从听觉的角度传达出了风中笛声时断时续、悠扬飘逸的特点，展现了一幅牧童吹笛嬉戏的画面，表现出了作者对远离喧嚣、安然自乐的世外桃源般生活的向往。

【分析】《牧童》译文：辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

【解答】（1）笛声的悠扬悦耳，反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，具有无限美好的想象空间。这里的“六七里”和“三四声"不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。

（2）考查诗歌词句理解。《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。我们看到了牧童生活的恬静与闲适。透过诗，我们也看到了作者内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。故ACD正确。B有误。

（3）本题考查诗歌的炼字。第二句“笛弄晚风三四声”描述了听觉上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一“弄"字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。

故答案为：

（1）C；

（2）B；

（3）“弄”运用拟人的修辞手法，从听觉的角度传达出了风中笛声时断时续、悠扬飘逸的特点，展现了一幅牧童吹笛嬉戏的画面，表现出了作者对远离喧嚣、安然自乐的世外桃源般生活的向往。

3．（2023邢台）

秋夕

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

（1）诗中描写的哪一季节？

秋季。

（2）作者在这个晚上看见了哪两颗星？

牵牛星、织女星。

（3）诗中哪一句是比喻句？

天阶夜色凉如水。

【分析】译文：

银烛的烛光映着冷清的画屏，手执绫罗小扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉来自如冷水，静坐凝视天河两旁的牵牛织女星。

【解答】（1）考查了对古诗的理解。从“银烛秋光冷画屏"中的“秋光”可知，诗中描写的是秋季。

（2）考查了对古诗的理解。从“坐看牵牛织女星"可知，作者在这个晚上看见了牵牛星、织女星。

（3）本题考查了学生对于古诗修辞方法的理解。“天阶夜色凉如水。”这句把“夜色"比作“水”，运用了比喻的修辞方法。

故答案为：

（1）秋季；

（2）牵牛星、织女星；

（3）天阶夜色凉如水。

4．（2023管城区）

夕阳楼

在商代遗址城垣西南角，曾经矗立着唐宋八大名楼之一的夕阳楼。无数文人墨客为它倾注笔墨——

夕阳楼【唐】李商隐花明①柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿②向何处，不知身世自悠悠③。过郑州【清】王士祯野塘菡萏正新秋，红藕香中过郑州。仆射陂头④疏雨歇，夕阳山映夕阳楼。注释①〔花明〕九月繁花凋谢，菊花开放，特别鲜明。②〔孤鸿〕孤独的大雁。③〔悠悠〕漂泊无依的样子。④〔仆射陂〕古时的一个湖泊，位于今管城区凤凰台附近。

（1）古人写诗时善于借景抒情，从《夕阳楼》一诗可以得知，除了夕阳楼，诗人还看到的景物有花、柳、孤鸿，诗中抒发情感的一个字是愁。

（2）借助注释理解古诗，以下说法不正确的一项是C

A.诗人李商隐看到孤独的大雁，想到自己和大雁一样漂泊无依。

B.诗人王士祯在雨后，闻到了藕香，看到了夕阳下的美景。

C.这两首诗都和夕阳楼有关，都表现了诗人无限的愁绪。

（3）下列诗句与《夕阳楼》《过郑州》描写的季节相同的一项是B

A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

（4）古人常借助景物抒发内心情感，心情不同，对身边景物的感受也会有所不同。当你经过努力获得成功时，抬头眺望窗外，所见所闻会是怎样的景象？请用两三句话进行描述。

抬头眺望窗外，温暖的阳光透过窗户照进来，给屋里涂上了一层金黄，使人身上和心里都暖暖的。微风轻拂，树叶纷纷向我招手，小鸟也在枝头欢快地唱着歌。

【分析】《夕阳楼》译文：花明柳暗，忧愁绕着天时转。登上了高高城楼，又上高楼。要想问孤飞的鸿雁，你将飞向何方？岂不知自己的身世，同样悠悠茫茫！

《过郑州》译文：初秋时节野外池塘里的荷花开得正茂，微风吹送淡淡荷香，雨后路过郑州的湖边，看到夕阳山、夕阳楼倒映湖中。

【解答】（1）考查古诗文内容的理解。从“花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼"欲问孤鸿向何处”可知，《夕阳楼》一诗除了夕阳楼，诗人还看到的景物有花、柳、孤鸿，一个“愁"字抒发了作者的情感。

（2）考查诗歌词句理解。A、B正确。C.有误，这两首诗都和夕阳楼有关，《夕阳楼》诗人李商隐看到孤独的大雁，想到自己和大雁一样漂泊无依，表现了诗人无限的愁绪。《过郑州》描写了诗人初秋时节路过郑州时，目睹野外池塘里的荷花开得正茂，微风吹送淡淡荷香，心情愉悦。故选C。

（3）考查诗歌词句理解。《夕阳楼》《过郑州》描写的都是秋季的景色。

A.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的季节是春季。

B.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花"描写的季节是秋季。

C.“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描写的季节是春秋季。

故选B。

（4）考查了扩展写话。注意结合题干要求“经过努力获得成功时，抬头眺望窗外，所见所闻会是怎样的景象"写话即可。

故答案为：

（1）花柳孤鸿愁；

（2）C；

（3）B；

（4）抬头眺望窗外，温暖的阳光透过窗户照进来，给屋里涂上了一层金黄，使人身上和心里都暖暖的。微风轻拂，树叶纷纷向我招手，小鸟也在枝头欢快地唱着歌。

5．（2023莲都区）古诗文阅读。

【甲】石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【乙】墨梅

[元]王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（1）【甲】诗中“等闲”的意思是平常，轻松；【甲】诗中的“在人间"与【乙】诗中的“满乾坤”一词意思相近。

（2）【甲】【乙】两诗都运用托物言志的写法，【甲】诗借“石灰"表明志向，即使“粉骨碎身”，也立志要做一个坚贞不屈的人。

（3）对两首诗的说法理解不正确的一项是D

A.【甲】诗中“千锤万凿"的“千”与“万"都是虚词，形容很多。

B.【乙】诗中的“洗砚池”，引用了王羲之“临池学书，池水尽黑"的典故。

C.【甲】诗描述了石灰历经磨炼，却保持自身的廉洁清白；【乙】诗赞美了墨梅不求人夸，只留清香的美德。

D.【甲】诗中“若等闲、浑不怕”表明了诗人坚贞不屈的态度；【乙】诗中“淡墨痕"写出了梅花花色淡雅，花香扑鼻的特点。

【分析】《石灰吟》参考译文：

石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。

《墨梅》参考译文：

我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。

【解答】（1）考查诗歌词句理解、近义词。烈火焚烧若等闲：它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。等闲：平常，轻松。只留清气满乾坤：只是要将清香之气弥漫在天地之间。结合释义可知，【甲】诗中的“在人间”与【乙】诗中的“满乾坤"一词意思相近。

（2）考查诗歌情感主旨。《石灰吟》是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，即使“粉骨碎身”，也立志要做一个坚贞不屈的人。表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

3.考查诗歌词句理解、诗歌情感主旨。A、B、C正确。D.“淡墨痕"写梅花像是用淡淡的墨汁点染而成，赞扬了梅花的高风亮节。“花香扑鼻”说法错误。故选D。

故答案为：

（1）平常，轻松满乾坤；

（2）石灰粉骨碎身；

（3）D。

6．（2023诸暨市）阅读以下古诗文，完成相关练习。

咏煤炭

[明]于谦

凿开混沌①得乌金②，蓄藏阳和③意最深。

爝水④燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉⑤。

鼎彝⑥元赖⑦生成力，铁石犹存死后⑧。

但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

【注释】①混沌：指世界还没有开辟以前的状态。②乌金：指煤炭。③阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。④爝火：指煤炭燃烧时的火炬。⑤洪炉照破夜沉沉：炉火能够冲破沉沉的黑夜。⑥鼎彝：烹饪工具。⑦元赖：依赖。⑧铁石犹存死后心：古人以为铁石蕴藏在地下可以变成煤炭。意思是说：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福人类。

资料袋：于谦（1398﹣1457），出身仕宦世家。从小聪颖过人，承习家教。6岁入私塾，15岁时考取县儒学生员，博览群书，尤其喜读苏武、诸葛亮、岳飞、文天祥等人著述，崇拜他们的正直气节。二十四岁时考中进士，之后入仕为官。他为官清正廉洁，时常着便服深入民间，了解百姓疾苦；他为人刚正不阿，坚贞不屈，敢于为民请命，抨击权贵。

（1）我会读：以下诗句诵读时，在哪里稍加停顿比较合适？请用“/"标出。（标两处）

爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。

（2）我能解释：请用自己的话说说以下诗句的意思。

凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。

凿开混沌之地层，获得煤炭是乌金。蕴藏无尽之热力，心藏情义最深沉。

（3）我能理解：细读《咏煤炭》，你觉得作者仅仅是在赞煤炭吗？请联系整首诗和资料袋内容，说说你的理解。

不是。全诗以煤炭自喻，托物明志，表达了诗人爱国忧民的思想及甘愿为国出力献身的高风亮节。

（4）关于这首诗，以下说法不够恰当的是A

A.这首诗描写了煤炭的开掘过程及其蕴藏热力的特点，歌颂了它的巨大功用和崇高品格。

B.颔联细致描摹煤炭，写它的功用：燃烧煤炭可以给人带来春回大地般的温暖，炉火中的火焰也使深沉的夜空变得很明亮。

C.颈联继续描写煤炭的样子和作用，高度评价煤炭的巨大贡献：钟鼎彝器的制作，全靠原力的生成。

D.尾联中于谦把自己的感情和心愿完完全全融进了煤炭，给了煤炭以生命和心志。

【分析】《咏煤炭》参考译文：

凿开混沌之地层，获得煤炭是乌金。蕴藏无尽之热力，心藏情义最深沉。融融燃起之炬火，犹如浩浩之春风。熊熊洪炉之烈焰，照破灰沉之夜空。钟鼎彝器之制作，全靠原力之生成。铁石虽然已死去，仍然保留最忠心。只是希望天下人，都能吃饱又穿暖。不辞辛劳与艰苦，走出荒僻之山林。

【解答】（1）考查诗歌朗读。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉：融融燃起之炬火，犹如浩浩之春风。熊熊洪炉之烈焰，照破灰沉之夜空。根据句意进行断句，即：爝火燃回/春浩浩，洪炉照破/夜沉沉。

（2）考查诗歌翻译。混沌：古代指世界未开辟前的原始状态。这里指未开发的煤矿。乌金：指煤炭，因黑而有光泽，故名。阳和：原指阳光和暖。这里借指煤炭蓄藏的热力。意最深：有深层的情意。故“凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深”译为：凿开混沌之地层，获得煤炭是乌金。蕴藏无尽之热力，心藏情义最深沉。

（3）考查诗歌词句理解、诗歌情感主旨。《咏煤炭》是于谦托物抒怀言志之作，描写了煤炭的开掘过程及其蕴藏热力的本性，歌颂了它的巨大功用和崇高品格，借煤炭的燃烧来表达忧国忧民的思想、甘愿为国为民出力献身的高风亮节。

（4）考查诗歌词句理解、诗歌情感主旨、诗歌内容概括。A.有误。《咏煤炭》是作者于谦以煤炭自喻，托物明志，表现其为国为民的抱负。于写物中结合着咏怀。“歌颂了它的巨大功用和崇高品格"说法片面B、C、D正确。故选A。

故答案为：

（1）爝火燃回/春浩浩，洪炉照破/夜沉沉。

（2）凿开混沌之地层，获得煤炭是乌金。蕴藏无尽之热力，心藏情义最深沉。

（3）不是。全诗以煤炭自喻，托物明志，表达了诗人爱国忧民的思想及甘愿为国出力献身的高风亮节。

（4）A。

7．（2023雅安）古诗词对比阅读。

送元二使安西

渭城朝雨范轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

别董大

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

（1）《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是春季，从“柳色新”可以看出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是冬季，从“北风、雪纷纷"等词语可以看出来。

（2）下列说法不正确的一项是C

A．两首诗都运用了借景抒情的写法。

B．两首诗都是送别诗。

C．两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。

D．《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。

【分析】《送元二使安西》参考译文：

渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

《别董大》参考译文：

黄云蔽天，绵延千里，太阳黯淡无光，呼啸的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你呢？

【解答】（1）考查诗歌词句理解、诗歌内容概括。《送元二使安西》中，“客舍青青柳色新”译为：客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。此句点明了描写的季节是春季，从“柳色新"可以看出来。《别董大》中，“北风吹雁雪纷纷”译为：北风送走雁群又吹来纷扬大雪。此句点明了描写的季节是冬季，从“北风、雪纷纷"等词语可以看出来。

（2）考查诗歌词句理解、诗歌情感主旨。A、B、D正确。

C.有误。《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。《别董大》通过写作者送别老朋友董大，表达了诗人和董大之间情谊深厚，以及对老朋友的衷心祝愿。

故选C。

故答案为：

（1）春季柳色新北风雪纷纷；

（2）C。

8．（2023濮阳）材料

池上二绝

唐白居易

其一

山僧对棋坐，局上竹阴清。

映竹无人见，时闻下子声。

其二

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

（1）请品读第一首诗，说一说“山僧、下子”指的是什么？

“山僧"指的是住在山寺的僧人。“下子”指的是放下棋子。

（2）请发挥想象，简单描述一下第二首诗的意思。

第二首诗描写的是一个小孩子偷偷地划着小船去采白莲花，不知道怎么掩藏自己的行踪，只在水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

（3）白居易有“诗魔"和“诗王”之称，我们还学过他的诗野火烧不尽，春风吹又生。（至少写一句）

（4）小学阶段我们学过很多有关儿童的古诗，你能写出两句吗？

儿童散学回归早，忙趁东风放纸鸢。儿童急走追黄蝶，飞进花菜无从寻。

【分析】《池上二绝》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。第一首诗写山僧对弈，第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景，这组诗也是自己心态的一种反映。诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。

【解答】（1）考查了对诗中字词的理解。第一首诗可译为：两个僧人坐着下围棋，竹树树阴遮盖了棋盘。再无他人能在竹林外见到他们，人们在竹林外的话可以听到两位僧人微小的落子声。由此可知，“山僧"指的是住在山寺的僧人。“下子