第一中学高二下学期4月教学质量监测卷（三）语文试题（含答案）

第一中学高二下学期4月教学质量监测卷（三）语文试题（含答案）贵阳市第一中学2023-2024学年高二下学期4月教学质量监测卷（三）

语文

注意事项：

1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3．考试结束后，请将答题卡交回。满分150分，考试用时150分钟。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。马克思主义的诞生是人类思想史上的一个伟大事件，马克思主义批判吸收了康德、黑格尔、费尔巴哈等人的思想，可以说，没有18、19世纪欧洲哲学社会科学的发展，就没有马克思主义的形成和发展。

中华文明经历了从先秦子学、两汉经学、魏晋玄学，到隋唐佛学、儒释道合流、宋明理学等数个学术思想繁荣时期，包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧，为人类文明作出了重大贡献。随着列强入侵和国门被打开，西方思想文化和科学知识随之涌入，十月革命给中国送来了马克思列宁主义，许多进步学者运用马克思主义进行哲学社会科学研究，为我国当代哲学社会科学发展进行了开拓性努力。

当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这种前无古人的伟大实践，必将给理论创造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声，积极为党和人民述学立论、建言献策，担负起历史赋予的光荣使命。

（摘编自习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》，有删改）

材料二：

中国哲学源远流长、博大精深、丰富多彩、思想深刻，它关注和探讨的，是人类在生存过程中，所遇到的和必须解决的，不能回避和无法回避的大问题。尽管时代经历了巨大变迁，但中国哲学的思想和价值观依然是人们关注的焦点和热点，具有超越时空的价值和意义。

中国哲学的存在与发展既和全人类哲学的整体发展相关联，更与中华民族和中国社会发展的特殊形态相适应。早在三千多年前，我们的先哲就创立了独特的哲学思维模式。譬如，《周易》所体现出的辩证思维模式，先秦时期的诸子百家学说，标志着中华民族很早就进入了高度抽象的哲学思维阶段。与西方哲学、印度哲学相比，中国哲学不但毫不逊色，并且还保持着更旺盛的生命力，是生命之学、智慧之学，不但“源远”，而且“流长”，绵延数千年而未中断，这在世界思想史上是绝无仅有的奇特现象。可以说，中国哲学是中国文化的精髓和活的灵魂，是中华文明智慧的集中体现。

中国哲学包括传统哲学、近代哲学和现代哲学，最能体现其基本特征和精神，并对中国发展产生重大影响的是中国的传统哲学。学术界一般把公元前11世纪的殷周时期，也就是传说周文王推演《周易》的时期，到1840年鸦片战争以前的哲学称为传统哲学。中国传统哲学长达三千年，在整个中国文化系统中占据主导地位和起着主导作用，中国传统的文学艺术、书法绘画、建筑雕刻、民间风俗、民族心理、审美方式、行为习惯等，无不受到传统哲学的熏陶和影响；中国人对自然宇宙的看法，对社会人生的态度，对生命存在价值和意义的反思，都是通过传统哲学加以反映、提升和总结的。

汉代以后，中国传统哲学在按照自身轨迹发展的同时，逐渐传播到了周边的国家和地区，形成了以儒家伦理为核心的东亚文化圈。李光耀认为，新加坡成为“亚洲四小龙"之一，与其国民很早受儒家伦理价值观的影响不无关系。十七、十八世纪，中国传统哲学又突破东亚文化圈，通过汤若望、南怀仁、利玛窦等人的传播，东学西渐，远播欧洲，在欧洲社会形成了持续二百年的“中国热”。这股“中国热”，对整个欧洲大陆走向近代资本主义社会，对法国的启蒙思想运动以及德国辩证法思想的形成和发展，都起到了十分积极的影响和推动作用，成为十八世纪欧洲启蒙思想家的重要学术资源。

当前，西方社会又一次表现出了对中国哲学的极大兴趣，世界各国把关注的目光再次转向了古老的东方，转向了中国的哲学和文化，转向了中国的孔子、老子，就是希望从中国哲学、中国文化中汲取丰富的智慧和养分，以达到解决世界性难题的目的。譬如，“以人为本”“协和万邦"等中国哲学智慧，在抗击新冠肺炎疫情工作中都得到了鲜明体现，普通群众都有亲身感受，从内心深处再一次强化了对中国文化的认同感。放在世界范围内来考量，更凸显出中国哲学的强大生命力。

有一句谚语说：“世界上的财富在犹太人的口袋里，世界上的智慧在中国人的脑袋里。”从根本上讲，中国哲学就是有着大用的人生智慧之学。冯友兰曾经说过：中国哲学必将大放异彩。

（摘编自陈先达《中国哲学的时代魅力》，有删改）

1．下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．马克思主义进入中国，促进了当代中国哲学社会科学的形成与发展，进而引发了中国社会的深刻变革。

B．当前“中国热"是中国哲学发展的阶段性产物，是中国综合实力的体现，也彰显了中华文化的强大魅力。

C．“《周易》所体现出的辩证思维模式”，可见中国哲学很早就创立了独特的思维模式，具有高度抽象性。

D．以儒家伦理为核心的东亚文化圈，深刻地影响和推动了法国的启蒙运动及德国辩证法思想的形成和发展。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．观察当代中国哲学社会科学，需要有一个宽广的视角，需要放到世界和我国发展大历史中去看。

B．因为中国传统文化受到传统哲学的影响，所以传统哲学在整个中国文化系统中占据主导地位。

C．世界各国都应批判吸收其他国家的优秀哲学成果，为解决本国或世界性问题提供思路和方法。

D．马克思主义具有鲜明的实践品格，不仅致力于科学地解释世界，而且致力于积极地改变世界。

3．下列选项，最能体现材料一中站在时代潮头，“发思想之先声"的一项是（）（3分）

A．内蒙古库布其以“天人合一”理念治理沙漠，为世界治沙开出“中国良方"。

B．中国以“和羹之美，在于合异”之理念推动“一带一路"沿线国家互惠共享。

C．林则徐、魏源等睁眼看世界，提出“师夷长技以制夷”“中体西用"等主张。

D．同仁堂恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”古训而不衰。

4．论证时可以想象存在一个虚拟论敌，在对其驳论过程中，提出相关论点。根据材料二的论证逻辑，对下表中虚拟论敌的表述不恰当的一项是（）（3分）

选项虚拟论敌论据分论点

A中国哲学无法与西方哲学比肩中国哲学绵延数千年而未中断，源远流长中国哲学在世界思想史上是绝无仅有的奇特现象

B中国哲学只与中国社会发展形态相适应“亚洲四小龙"受儒家价值观的影响中国传统哲学影响了周边国家与地区

C东学西渐只发生在十七、十八世纪的欧洲十七、十八世纪欧洲社会形成了中国热中国哲学影响和推动欧洲的发展

D中国哲学难以解决世界性难题中国哲学在抗击疫情的实践中得到体现中国哲学具有超越时空的价值和意义

5．如何理解中国哲学有着“大用的人生智慧”？请结合材料谈谈你的看法。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

赶队（节选）【注】

王愿坚

拖架随着稀薄的泥浆和光滑的水草，慢慢地向前移动。果然，比两个人走得快多了，我的伤口也不致震痛了，但是，小何却更吃力了。她脚步蹒跚地在烂泥里走着，抻着脖颈，弯着腰，背上的绳子拉得绷紧。我歪在担架上望着她那背影，心里又感激又难过。为了一个同志少受点苦，她却在这荒无人烟的大草原上，受这样的劳累……我一次又一次拉住绳子央求她，我说：“算了吧，还是你扶我走吧！"她却扭转头笑笑说：“不，我不累，这样走，我们很快就能赶上部队了！”她笑得那么愉快，仿佛真的就要到部队了似的。但是她每一次回头，我都看见，她的脸色一次比一次苍白。

这样走出了十几里路，太阳已经偏西了。我正在想用个什么办法使她停下来，突然绳子一松。我抬头一看，她栽倒了，一只脚深深地陷到了烂泥里，而且正在继续陷下去。我慌忙揪住绳子，拼着全力拉她，好不容易才把她拖起来，拉到担架跟前，把她扶到担架上坐着。这时，我看她似乎有些昏迷，就抓住她的手，连连叫着“小何，小何！"半天，她才醒过来，睁眼望望四周，望望我，又要去抓绳子。

这时我心里像刀绞着一样。我怎么能让这样一个好同志为我受这么大的苦呢！万一她有个好歹，我的心怎么得安？我怎么向党交代？我横横心说：“小何，还是那句话，你，你不要管我了，自己走吧！”

“那怎么行呢？"她说，稍停，她似乎看出我的心情，就指着不远处的一段高地对我说，“好，天已经不早了，我们也该休息了。”

来到高地上，她再也没有提起走不走的事。我因为刚才说话太“冲”，也不好意思再说什么。她在一棵小树底下为我安排了过夜的地方，照例地给我换了药、做了饭，安排我睡了。

当我睡醒一觉的时候，太阳已经落下山。我翻身一看，小何不在。是做饭去了吗？但是粮袋子在这里，那么是干什么去了？是不是因为我刚才说话太不注意，委屈了她……越想越不放心，我悄悄地爬出树丛，四下一望，原来她在离我五六十步的一块光坪上坐着，身旁一簇火堆冒着青烟，火上放着那个小茶缸子。她低着头，正在朝胳膊上绑扎着什么。我不禁觉得奇怪，做饭为什么不带粮袋？为什么不在我近旁的火上煮，而要另外生一堆？

我没有叫她，①就径直爬过去。爬到她近旁的时候她才发觉。见我来了，她慌忙把衣袖放下，把茶缸从火上拿下，放在身后，神色显得有些慌乱。尽管她的动作很快，我还是看见了，她臂上是一条擦破的伤口，她正在用纱布包扎。我想，伤口怕我看见，那么煮的饭又怕什么呢？我爬到她跟前，一面伸手去拿茶缸子，一面问她：“什么东西？还怕我看见？”

她慌忙用手把茶缸捂住，说：“别看，别看……女同志的东西是不能随便看的！"

我略略怔了一下，却不信她的，我笑了笑问她：“少共不是不撒谎吗？”②她的脸唰地红了，无可奈何地松了手。我把茶缸端过来一看，心里登时一酸，眼泪不禁哗哗地流下来了。那里面煮的哪里是饭？是几片牛耳大黄叶子，还有几块用剪子剪碎了的牛皮；牛皮夹杂着野菜，煮出黄黄的汤，一股土腥味。这就是她的“饭"哪！我一下子明白了。这几天来，她做饭给我吃的时候，我要她一块吃，她总是说：“反正有的是粮食，我再做嘛！”或者推托地说：“我到水边上还有点事！"当时我以为是女同志的事，不好细问，谁知是瞒着我做这样的“饭”吃！我想起她向我要皮带的情形，她的皮带哪里是断了，原来是煮着吃了！我又想起今天她拉我晕倒的情形，她，不只是累的，是为我节省粮食饿坏了呀！

我双手颤抖着，③狠狠地把她那一碗“饭"往地上一泼，一把拉住她说：“小何同志啊！你的好意我知道。可是你，你怎么能不注意自己的身体呢！”说着我的眼泪又不知不觉地流下来了。

她说：“老滕，不是我不知道爱护身体，这里粮食的困难，你是知道的，又不知道多久能赶上部队，前面有那么远的路，我好好的人倒好说，你受了伤，不吃不行啊！再说，就是你吃不完，等赶上部队以后，别的同志还可以吃呀。"

我说：“你就不想想，你也是个革命战士，万一你饿得不行了呢！”

她笑了笑，说：“哪能！你看我不是好好的吗？老滕同志，你总拿我当孩子，可你不懂得我的心情啊！老滕，"她显然情感也有些激动，接着说，“我常想，我要好好照顾伤员，伤员同志伤好了，身体棒棒的，对我说：‘我们走了！’你们上了前线，继续为革命事业战斗，就等于我亲手杀了敌人，也等于为我的妈妈报了仇！我心里就愉快了！”

“这，我懂！"我说，“可不管怎么说，你得吃饭！就是为了我这个伤员能走出草地，你也得吃饭！”

她沉思了一会儿，慢慢地说：“是啊，是该吃点粮食了。不过，要我吃粮食得有一个条件……"

“什么条件？”我急急地问。

“你以后不要再说不走了！我们要有决心走出去！"

我还能再说什么呢？我说：“走，一定走！——只要你吃饭，身体好好的，我们走到哪里都可以。”

我眼看着她把粮袋拿过来，把饭煮好。她实在是饿了，端着茶缸子，大口大口地吃着。我把火弄旺了，火星在草原上飞散着，④火苗迎着夜风烧得通红。

【注】小说背景是1935年长征途中。

6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．我想要小何扶着我走，却遭到拒绝，她苍白的脸表明她在硬撑着，也为后面昏迷作铺垫。

B．“果然"暗含之前行走速度慢，且对我伤口不利，这与下文我要求她扶着走形成了矛盾。

C．小何慢慢地说、我急急地问，两者对比鲜明，突出小何因饥饿而无气力和我脾气的急躁。

D．小说描写我对小何行为的种种疑问，再由我的观察逐一解答，让小何形象逐渐饱满起来。

7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．句子①中“爬”的动作不仅写出了我的伤势严重，还间接交代了小何坚持用拖架的原因。

B．句子②小何听到我的质问“脸唰地红了”，该细节为了凸显小何天真、自尊心强的形象。

C．句子③中小何的“饭”被狠狠泼地上，用动作表现出我深深的自责和对小何行为的痛惜。

D．句子④是环境描写，烧红的火苗暗示着他们两人的矛盾化解了，能够摆脱困境迎来光明。

8．王愿坚小说中常见一种简单的“意象符号”，如《党费》中的“咸菜”，《七根火柴》中的“火柴”，它们有平凡的表层意，也有耐人寻味的深层意，为读者留下了深入思考的空间。本小说中的“粮食”具有怎样的意蕴和作用？请结合文本简要分析。（5分）

9．王愿坚小说《党费》刻画了典型形象黄新，本小说也刻画了典型的人物小何，请简要概括两个典型形象有哪些相同之处。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

贾生，名谊，洛阳人也，年十八，以能诵《诗》属《书》闻于郡中。孝文帝初立，召以为博士。是时贾生年二十余，最为少，每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对。上说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔①，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃草具其事仪法，悉更秦法。上初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是上议以贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生于上。于是上亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

贾生辞往行，闻长沙卑湿，又以谪去，意不自得。及渡湘水，作赋以吊屈原。为长沙王太傅三年，有鸮②飞入舍，止于坐隅，自以寿不得长，伤悼之，乃为赋以自广。

后岁余，贾生征见。上方坐宣室受厘③，因感鬼神事，而问鬼神之本，贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。"拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

文帝封淮南厉王子四人皆为列侯，贾生以为患自此起矣，数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。

居数年，怀王堕马而死，贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死，年三十三矣。

（节选自《史记·屈原贾生列传》，有改动）

材料二：

非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。余观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？然观其过湘为赋以吊屈原，纡郁愤闷，超然有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝。得君如汉文犹且以不用死然则天下无尧舜终不可有所为耶？是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。

（节选自苏轼《贾谊论》，有改动）

【注】①正朔：古代改朝换代时新帝王颁行的新历法。②鸮：猫头鹰，楚人称之为“鵩”，古人认为是不祥之鸟。③受厘：祭祀后以祭余之肉归致皇帝，以示受福。

10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

得君如A汉文B犹且以不C用死D然则E天下无尧F舜G终不可H有所为耶

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．悉，文中指全都、全部，与《桃花源记》中“悉如外人"的“悉”意思相同。

B．害，文中指伤害，与《屈原列传》中“争宠而心害其能"的“害”意思不同。

C．具，文中指详尽，与《答司马谏议书》中“故今具道所以"的“具”意思相同。

D．患，文中指祸患，与《论语·学而》中“不患人之不己知"的“患”意思不同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A．贾谊少而有才，虽然是最年轻的博士，却能在年长的老先生们无话可说的时候，详尽地回答汉文帝下令讨论的问题。

B．贾谊的政治改革措施遭到朝中权臣反对，不过汉文帝对这些诋毁的言辞不仅不予理睬，还命贾谊担任长沙王太傅一职。

C．“爱其子，择师而教之”，宣室一番夜谈让汉文帝感叹贾谊的学问无与比肩，于是请他教导、培养自己所喜爱的幼子梁怀王。

D．苏轼认为贾谊是王佐之才，如其政治设想能得以实现，那么，汉代所取得的政治成就将是夏商周三代的成就都无法超过的。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）上说之，超迁，一岁中至太中大夫。

（2）夫谋之一不见用，则安知终不复用也？

14．苏轼说贾谊是个不善于在逆境中生活的人，那么贾谊在遇到逆境时是如何应对的呢？（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15~16题。

蝶恋花

范成大

春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹①湾百转。横塘②塔近依前远。

江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看③尝面收新茧。

【注】①夷犹：犹豫迟疑，这里是指船行迟缓。②横塘：苏州西南面的一个大塘。③看看：转眼之间，即将之意。

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．上片描绘清新明净的江南春色，下片叙写常见的农事活动，词作充满乡村气息。

B．作者立足画舫进行观察和描写，水乡风光如一幅画卷，随着船行路线一一展开。

C．农时宝贵，农事繁忙，“谷雨才耕遍”一句透露出作者对农人耽搁农时的担忧。

D．这首词作语言清新明快，用词既凝练传神，又生动活泼，具有很强的民歌风格。

16．这首词表达了作者什么样的思想感情？请结合词作简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）文学创作讲究见微知著、言近旨远，司马迁在《屈原列传》中对屈原《离骚》所做的两句评价“______，______"就是这个意思。

（2）在《过秦论》中，贾谊运用“______，______”这两句比喻，形象地写出陈涉起义受到天下人拥戴的情形。

（3）西汉名将李广被匈奴称为“汉之飞将军”，因捍御匈奴、关爱士卒而名传后世，唐人边塞诗中多有提及，如“______，______”一句。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成18~19题。

“白马非马"是逻辑史上一个著名的诡辩论命题，出自公孙龙的《白马论》。在公孙龙那里，“白马”是一种白色的马，是作为“马"某种属性的个体的存在；而“马”在公孙龙看来，是作为所有马的种类群的客观存在，是马的总和。用逻辑术语来说，①，相对于“黑马"红马”等而存在；而“马"则是种概念，相对于“驴”“牛"而存在。用数学上的术语，“马”是集合概念，“白马"是非集合概念。因此，用辩证法的观点来看“白马非马”，我们以为，不能简单化归为诡辩。

但公孙龙的狡黠在于：“白马非马"中，“马”不是作为单个的马而存在，而是作为所有马的共性而存在；“白"也不是作为一种颜色而存在，②。于是，便得出“白马非马”的结论。③，是因为从关联词“非”，即“不是”的表达上发现的，“白马"明明属于“马”这一种群，而你偏偏说“非"。但一时又无法驳倒他。

18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

19．下列各句中的引号和文中画线句子的引号，作用相同的一项是（）（3分）

A．“修辞立其诚”，是《易传·文言》的一句话。（《修辞立其诚》）

B．自以为是，老子天下第一，“钦差大臣"满天飞。（《改造我们的学习》）

C．城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。（《乡土中国》）

D．谁料竟会落在“三道头"之类的手里的呢，这岂不冤枉！（《为了忘却的记念》）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成20~22题。

可以说，于社会生活而言，路名是坐标、是方位；于文化建设而言，路名是记忆、是传承。城市的路名，是导航上纵横交错的回家之路，也是心灵中源远流长的归乡之路，不仅能带着我们回到亮着灯光、飘着饭香的小家，也能带着我们回到历史之河、传统之脉的家园。路名串联起空间与时间，对接着历史与生活，为城市生活增添了一抹精神的底色。

一个城市的路名，不仅是独特的“文化遗产”，更是新鲜的“活的传统"。近年来，城市面貌①，新建道路越来越多，给新建道路命名也越发成为一项②的工作。如何既立足历史土壤，又满足未来规划？如何既满足公众需求，又符合时代审美？如何既避免千城一面，又做到美美与共？可以说，给城市中新建道路命名，需要有对公众负责、对历史负责、对文化负责的态度。

城市道路的命名，从来都是③的，既要体现出历史传承、生活接续，又要呈现出当地的文化特性。上海的许多路名来自全国各地的地名，甚至方位、区域也暗合，形成空间的对位；陕西西安有“未央路”，往西有“阿房路"凤城路”，往东有“开元路"贞观路”，串起秦汉唐。路名可以新造，文化难以复制，立足于“一方水土养一方人”，找到创新的命名思路，才能让路名成为城市的文化名片。

20．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

21．文中画波浪线的部分，如果写成“城市的路名，是回家之路，也是归乡之路，能带着我们回家”，表达效果有什么不同？（4分）

22．城市道路的命名，往往体现出历史的传承性及当地的文化特性。请列举你所在城市或城镇两条道路（街道）命名的例子加以说明。（4分）

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，很多人从小就会背诵《二十四节气歌》。二十四节气是中华古代文明的一大成果，对农业生产有着重要的指导意义。但你是否思考过，一个人的成长过程中也会有“二十四节气”？人生二十四节气中，你认为哪三个节气最为重要？它们给你带来了怎样的启示和成长的力量？

请以“人生的二十四节气"为话题写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

贵阳市第一中学2023-2024学年高二下学期4月教学质量监测卷（三）语文参考答案

1．（3分）D【解析】“以儒家伦理为核心的东亚文化圈，深刻影响和推动……”错。材料二第四段原文为“十七、十八世纪，中国传统哲学又突破东亚文化圈……在欧洲社会形成了持续二百年的‘中国热’。这股‘中国热’，对整个欧洲大陆走向近代资本主义社会，对法国的启蒙思想运动以及德国辩证法思想的形成和发展”，其主语应该是“中国传统哲学”而非“东亚文化圈"。

2．（3分）B【解析】“因为中国传统文化受到传统哲学的影响，所以……”错。第二段原文为“中国传统哲学长达三千年，在整个中国文化系统中起着主导的地位和作用，中国传统的文学艺术、书法绘画、建筑雕刻、民间风俗、民族心理、审美方式、行为习惯等，无不受到传统哲学的熏陶和影响”，二者之间因果不当。

3．（3分）C【解析】C项提出“师夷长技以制夷”“中体西用"等主张，是发思想之先声。其余三项都只是对传统的继承和实践性创新，没有体现“发思想之先声”。

4．（3分）C【解析】所谓“虚拟论敌"是想象存在一个驳论者，他会质疑我们在论点、论据和论证过程中存在的逻辑问题，因而我们需要再进一步考虑，使用何种论据、运用哪些方法，能使自己的论证免于或抵御这些攻击。C项所使用的论据恰好证明论敌成立而无法批驳虚拟论敌，论据应是“不但十七、十八世纪欧洲出现中国热，当前世界各国都希望从中国哲学中汲取智慧以解决难题”。

5．（6分）①中国哲学是与中华民族和中国社会发展的特殊形态相适应的中国文化的精髓和活的灵魂，是中华文明智慧的集中体现。②中国传统哲学传播到周边的国家和地区，形成了东亚文化圈；且东学西渐，远播欧洲，成为十八世纪欧洲启蒙思想家的重要学术资源。③中国哲学和全人类哲学的整体发展相关联，为人类社会的跃进、人类文明的发展做出了重大贡献。（每点2分）

6．（3分）C【解析】C项“突出小何因饥饿而无气力和我脾气的急躁"错误，根据原文“她沉思了一会儿，慢慢地说：‘是啊，是该吃点粮食了。不过，要我吃粮食得有一个条件……’‘什么条件？’我急急地问”可知，小何慢慢地说，是因为她经过深思熟虑，要让“我"的信心坚定下来，放心地跟着她走。“慢慢地”体现了她的沉着，“我"急急地说，恰恰因为内心对她充满愧疚，想让她赶紧吃点东西，并非突出脾气的急躁。

7．（3分）B【解析】“该细节为了凸显小何天真、自尊心强的形象”错误。根据原文“我略略怔了一下，却不信她的，我笑了笑问她：‘少共不是不撒谎吗？’她的脸唰地红了，无可奈何地松了手"可知，小何脸红的原因主要是自己撒谎了，她意识到自己之前瞒着“我”的事情都要“暴露"了，内心感到惭愧。因此不是为了凸显她的“天真和自尊心强”。

8．（5分）意蕴：“粮食"表层意就是食用的粮食。粮食不足，所以小何才不愿吃，想分享更多给“我”。（1分）“粮食"深层意即是指希望、必胜的信念。有粮食在，才能一起走出草地，甚至有机会分给前方的战友。（1分）

作用：①利于展现人物形象。小何因为粮食不足而选择煮皮带、菜叶吃，还努力地安慰、鼓励“我”，在对粮食的处理上，展现了小何乐观坚强的形象。②推动情节发展。因为粮食不足，所以小何偷偷煮皮带，而“我"却想探究真相，情节就不断发展。③深化主旨。粮食困难，环境艰难，但以“我”和小何为代表的红军战士们，却坚定信仰，不畏艰险，凸显虽历经物质磨难，但团结一致、信仰坚定就能走向胜利的主旨。（从人物、情节、主题、读者等角度任意答到三点即可得3分）

9．（6分）①不畏困难，乐观自信。黄新在面临艰难的环境时，立场坚定，不惧困难，保证完成党组织交给的任务。本文中的小何面对艰险征途，依然面带微笑，鼓励“我"。可见她们乐观自信的特征。②信仰坚定，甘于奉献。黄新为了凑足党费，都不舍得让孩子吃一点咸菜，小何为了革命同志能顺利走出草地，自己煮皮带、菜叶吃，可见她们信仰之坚定，奉献精神之伟大。③沉着冷静。敌人来搜捕，黄新沉着应变，安排“我”带着党费安全撤离。小何面对走出草地信心不足的“我”，沉着应对，以自己“吃粮食”为条件，相互鼓励，燃起走出草地、赶上队伍的信心。（每点2分）

10．（3分）BDG（每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分）

【解析】根据文意，本句断为：得君如汉文，犹且以不用死，然则天下无尧舜，终不可有所为耶？

11．（3分）B【解析】害，文中指嫉妒，与“争宠而心害其能"的“害”意思相同。

12．（3分）B【解析】“汉文帝对这些诋毁的言辞不仅不予理睬，还命贾谊担任长沙王太傅一职"错，原文“于是上亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅”意思是受到谗言的影响，汉文帝疏远了贾谊，也不采用他的建议，把他贬为长沙王太傅。

13．（8分）

（1）（4分）汉文帝非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任到太中大夫。（“说"超迁”各1分，句意2分）

（2）（4分）谋略一次不被采用，怎么知道就永远不会再被采用呢？（“见"安”各1分，句意2分）

14．（3分）①第一次，遭谗被贬做长沙王太傅，内心郁闷忧愁，过湘江时作《吊屈原赋》以凭吊屈原；②第二次，在长沙第三年，一只鸮鸟飞到贾谊的住宅，他认为这只不吉利的鸮预示着自己命不长，伤感之下，作《鵩鸟赋》自我宽慰；③第三次，梁怀王不幸堕马而亡，贾谊认为这是自己做太傅没有尽到责任，伤心哭泣一年多，因此英年早逝。（每点1分）

15．（3分）C【解析】“透露出作者对农人耽搁农时的担忧"错，词中意思是因水温较低，所以水田的耕作时间晚于旱地，所以到谷雨时节才耕种完，而旱地中的麦子已经抽穗扬花，桑叶则因新蚕织茧而降价。“才”字体现的是江南农民依照时令紧张繁忙而又有条不紊地进行农业生产。

16．（6分）①对江南春色的喜爱之情。词人乘船游湖，只见春水涨、湖面平、岸草绿、鹅儿戏水、微风拂面、水道千回百转、宝塔时远时近，大好春色，令人心旷神怡。②对田园生活的喜爱之情。各处农事繁忙，井然有序，水田已耕种，麦子已抽穗扬花，春蚕正织茧而眠，丰收就在眼前，富足而安定的农家生活，令人欢欣。（每点3分）

17．（6分）

（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远

（2）天下云集响应赢粮而景从

（3）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军/更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还

【每空1分，有错字、别字该空不给分；第（3）小题是开放型情景默写题，只要填写的诗词合乎情境即可】

18．（6分）

①“白马"是属概念

②而是作为一切白色的共性而存在

③人们之所以称之为诡辩

（每句2分，语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密即可；超过字数扣1分）

19．（3分）A【解析】原文中的引号表示引用，A项与之相同。B表示讽刺否定，C表示强调突出，D表示特定称谓。

20．（3分）①日新月异②举足轻重③兼容并蓄（答对一个1分。其他成语，意近即可）

21．（4分）①原句运用了修饰语，如“亮着灯光、飘着饭香的”等，对中心语加以描述，具有画面感，使表达生动形象，给读者以鲜明的印象。改句是直白的陈述，不够生动。②原句运用比喻手法，将路名承载的历史文化比喻为心灵中的归乡之路，能带我们回到历史之河、传统之脉的家园，突出了路名的文化内涵及重要意义。改句语言缺少文采，内容不够丰富。（每点2分）

22．（4分）参考示例

都司路：贵阳街道名，元代，封建王朝为加强中央集权统治，在贵阳城设立都司衙门，都司路因之而得名。

曹状元街：贵阳街道名，清朝贵阳出过文、武两状元，武状元曹维城曾住在这里，状元巷由此得名。

民生路：贵阳街道名，取名于孙中山的三民主义——“民族、民生、民权"中的“民生”二字。

护国路：贵阳街道名，民国初年，孙中山领导的护国战争中，贵州人王伯群于1915年北上参加“倒袁"的天津“七人护国会议”，因其护国有功，府邸修在此。

解放路：贵阳街道名，因解放桥得名，1949年11月贵阳解放。

（每个2分，任答两个即可，解释合乎名称的历史传承性和文化特性，语句通顺，即得2分。其他道路名称亦可。）

23．（60分）【写作点拨】写作话题“人生的二十四节气"具有比喻性质，要求学生在知晓二十四节气的名称及其物候特点，以及对