小学四年级语文下册期末试卷

小学四年级语文下册期末试卷学校四班级语文下册期末试卷篇(1):2021学校四班级语文下册期末试卷（人教版）

一、给下面的字选择正确的读音。(5分)

艄(shāoxiāo)衍(xiányǎn)矫(jiǎojiāo)颊(xiájiá)冶(yězhì)

绽(dìngzhàn)祁(xīnqí)晌(xiǎngshǎng)凭(píngpín)苓(língqín)

二、看拼音写词语。(10分)

Zhānyǎngfànlànxīnwèibiānyuánliánxī

Jūnyúnwéifàndàoniànxúnguīdǎojǔhuǎngrándàwù

三、句子乐园。

1、按要求写句子。(4分)

我也能把事物当作人来写。

春天来了，粉红的桃花开了。_____________________________________

反问句改写成陈述句。

这把伞莫非不是母亲专心血换来的吗?

__________________________________________________________

仿写句子表达对老师的感谢之情

例：刘备兴奋地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊?”

同学们_________地对老师说：“我们的成长离不开您的教育，就像____________________。”

2、用修改符号修改病句。(6分)

我也许用了整整一个月左右学会了电脑。

我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。

小明端正了学习目的，成果提高很快。

四、依据要求填空。(19分)

1、飞()流()诗()画()含()茹()呼()引()

高()阔()()飞色()()故鼎()()时()进

2、在学习中，当我们遇到不懂的东西时，不能______________，而应当________________。

3、黄河是我们的母亲河，站在黄河面前，你的脑海中会消失哪些描写黄河的成语?

__________________、________________________

4、亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，_________________________________。

5、诸葛亮是我国古代的一代名相，形容他的成语有：____________、_____________。

6、每年的______月____日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，能__________，能_________，人们都喜爱_____________的绿洲，而不喜爱___________的沙漠。我想为爱护树木写一句广告语：____________________。

7、古诗中有很多描写儿童的诗句，如本册书中我们学习了这样一首布满童趣的诗：小娃撑小艇，偷采白莲回。_____________________，________________________。这是______朝大诗人_________写的_________________。你确定还会背其他描写儿童的诗句，能写出两句吗?_____________________________、_____________________________。

8、樟树的珍贵之处在于__________________________________。

9、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了______________的策略，刘备听了___________________，像__________________。我知道有关《三国演义》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。

10、1971年，迪斯尼乐园的____________被评为世界最佳路径，是世界建筑大师___________________设计的。

五、口语交际。(2分)

考试分数下来后，小惠成果不抱负，她难受的哭了。在这种状况下，你预备怎样劝慰她：

_____________________________________________________________________

六、短文阅读。

沙漠中的绿洲(节选)(10分)

不不园林工人竖起一个手指连连摇着又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管霎时，一阵雨雾从空中洒落下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干洁净净。刺眼功夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。园林工人兴奋地笑了做了个洗脸的动作说你看它们更美丽了

1、请把短文中缺少的标点加上。(2分，约六个标点1分)

2、“霎时”表示______________，和它意思相近的词语还有：___________、_____________。文中和它意思一样的句子是：_________________。(2分)

3、例句：“刺眼功夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。”请仿按例句写一个句子。

__________________________________________________________________。(1.5分)

4、从这段话中，你可以体会到什么?

___________________________________________________________________。(1.5分)

____________________(17分)

在我们上学的必经之路，路旁长着一株矮小的含羞草，它茎杆纤细，长着羽毛状的叶子。只要一碰它，它就会整张叶子合起来，然后整株含羞草都低垂下来，真有意思!因此，我们特殊喜爱拨弄它，上学放学经过那里，都争着去“羞”它，看着它“大方”，觉得有无穷的乐趣。‖

今日早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草，突然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了!”我和张志玲跑上去，果真含羞草纹丝不动，整株含羞草都没有合起来，我和张志玲又拨弄几下，惊奇!含羞草真没有合起来。它的脸皮“厚”了起来。含羞草的叶子怎么不合起来呢?也许是天气冷了吧?我立即把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰过一簇含羞草，它的叶子很快就合上了!那又是怎么回事呢?我百思不得其解。‖

上午放学回家，妈妈说收音机的电池没电了，要我去买两节来。我突然想到了：含羞草和电池是不是有相像之处呢?电池的电会耗尽，含羞草里的使它“大方”的那种物质会不会也会耗尽了呢?我似乎明白了一点，但还不能用科学的道理解释它，心里总有点不满意。

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学校四班级语文下册期末试卷篇(2):学校语文四班级下册期末试卷分析

试卷的分析可以促使老师进一步改进教学方法，提高教学力量。下面是学校语文四班级下册期末试卷分析的内容，欢迎阅读！

打开四班级语文试卷，无论是同学，还是老师都会感到试题变得更敏捷了，更务实了，一切都更贴近同学的生活实际了。

一、命题目的、范围及特点。

通观四班级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查同学把握语文基础学问的力量及课内外阅读力量。命题人员盼望通过试卷，对老师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注意课外阅读的辅导，以提高同学的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导同学设计出自己抱负的答案，培育同学创新力量。试卷还力求体现人文性、趣味性与敏捷性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础学问与基本技能），重力量（识字力量、写字力量、阅读力量、写作力量与积累运用力量），重创新（运用所学学问制造性地解决问题）。

二、同学答题状况。

1、答卷状况。

过同学答卷状况来看，本次期末测试，同学对汉语拼音、生字把握较牢，基础较好，尤其是生字词扣分较好，看来期末这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文，基本把握。成语与句子都能较好的把握，同学都已经把握了这种题的答题方法，基本上很少丢分。此外，修改病句同学也改得不错。对国家时事大事也比较关怀，四川地震的填空题也回答得比较好。

2、从考卷中发觉的问题。

这份试题做到全、新、活，符合同学的学问水平，认知规律与心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求进展。以适应新课标提出的“同学的全面进展与终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在很多问题。

（1）词语积累不够。

重视积累，就等于给了同学一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会快速提高。同学平常缺乏大量的阅读、积累、观赏、感悟，遇到一些较敏捷的题，就感到束手无策。

（2）综合力量薄弱。

由于同学平常学的学问较规范，缺乏对学问整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、规律思维训练，还考查同学对短文内容精确     理解力量及平常积累词语的力量。由于在教学中注意教材的系统讲解，引导同学对学问的归类、整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些，导致同学对综合性较强试题缺乏独立分析力量，失分较多。由于同学基础相对较差，对同学的综合训练见效慢，收效不明显，以至于同学审题力量较差。有的不读题乱写一气，有的没能真正领悟句子含义，更缺乏理解的深度。

（3）规律思维力量欠佳。

本次作文素材虽都来源于同学自身的生活实践，但由于同学基本功不够扎实，规律思维训练太少，所写作文语序散乱，没有

非常好的规律联系。空话、套话、假话太多，缺少真情实感。在这方面，同学还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对同学规律思维力量的训练。

（4）书写不规范。

从整体卷面看，同学的书写状况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

（5）同学学得太“规范”。

透过整张试卷，不难

发现我们同学学得太“规范”化，以至于对一些开放性题（如口语交际）无所适从，没能真正读通、读懂、领悟。更有甚者，部分同学不愿读题，凭自己的感觉，想当然地回答。由此我想到我们的语文教学：老师捧着教科书、教参费劲宣讲，同学心不在焉地似听非听，似答非答，似练非练的状况还是普遍存在。教学目标落实不够，训练力度不够。难怪课堂上老师讲得累，同学学得累，收效又甚微。这种高投入低产出的语文教学是不是应当彻底加以改革了。

三、教学反思。

1、要连续重视识字与积累。

从本次考试可以看出，识字与积累得分率较高，同学把握较好，因此在今后教学中必需连续重视这方面教学。

2、教会学习方法，提高学习力量。

“方法比学问更为重要”。同学养成好的读书方法，把握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，老师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让同学在主动探究中进行实践，猎取的不仅仅是问题的答案，而是吸取学问的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。

3、充分发挥同学学习的乐观性，培育创新精神。

在今后的教学中，我们将更充分发挥同学的学习乐观性，在课堂上要引导同学处于乐观主动的思维状态，充分让其独立思索，不要一味灌输学问。要在同学把握方法的前提下，充分挖掘同学的潜能，点燃其创新思维的火花。转变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培育同学敢于质疑，勇于争论，擅长思索的创新力量。这样同学就不至于对于开放性的试题感到非常茫然，或只求答案唯一。

4、要树立大语文观，拓展思维。

要树立大语文观，立足于课内，延长于课外，注意课内外学问点交融渗透，融会贯穿。首先老师要多读书，不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀；其次要求老师能多对同学进行阅读指导，让同学学会读各种文章。这样，同学平常就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

5、课堂教学在“活”字上着力。

从本次考试状况来看，同学对学问缺乏敏捷运用的力量，特殊是同学的独立见解力量，需要在课堂予以重视。

总之，要教好语文，让同学真正学好语文，必需靠广阔语文老师本着一颗乐观探究、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素养，不断适应时代的要求才行。

学校四班级语文下册期末试卷篇(3):四班级下学期语文期末考试试题答案

试卷答案

一、理睬狠心领袖鄙视违背

二、饶(富裕)汤(做汤)膝(膝盖)蔡(姓蔡)

烧(烧火)肠(肠胃)漆(漆黑)葵(葵花)

三、1、zhònɡ2、sāsǎ3、suí