登勃朗峰课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

登勃朗峰马克·吐温第1页情境导入初读课文对照梳理学习目标合作探究第2页情境导入第3页勃朗峰，又译为白朗峰，是阿尔卑斯山最高峰，位于法国上萨瓦省和意大利瓦莱达奥斯塔交界处。勃朗峰最新高度为海拔4810．90米（9月15日），它是西欧最高峰。勃朗峰每年都能够吸引大量游客前来滑雪、登山等等，勃朗峰也深深吸引了美国著名作家马克•吐温前往游赏。今天，让我们伴随这位大作家走近勃朗峰。第4页学习目标1．了解文章内容，掌握生字词。2．体会文章景物描写妙处，学习详细生动描写景物方法。3．分析文章所利用不一样写法，体会作者多变笔法。第5页初读课文翌日（）尘埃（）络绎不绝（）辚辚（）焦炙（）俯瞰（）蠼峻（）独踞（）苍穹（）纷至沓来（）霓裳（）骤然（）皑皑（）拾阶（）yìlínchántàǎiāizhìjùchángshèluòyìkànqióngzhòu第6页翌日：络绎不绝：美不胜收：一如既往：络绎：前后相连，连续不停；不绝：不停。形容行人、车马来来往往，接连不停。胜：尽。美好东西很多，一时看不过来。一：完全；如：像；既往：从前。指态度没有任何改变，还是像从前一样。指第二天。明日，明天。第7页纷至沓来：名副其实：霓裳羽衣：骤然：拾阶：纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不停到来。副，符合，彼此相当。名声或名义和实际相符。以云霓为裳，以羽毛作衣。形容女子装束漂亮。来得很突然，没有任何征兆，一下子就发生了，没给任何准备。拾，轻步而上。逐步登阶。第8页马克•吐温（MarkTwain，1835年11月30日—194月21日）是美国著名幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。其幽默、机智与名气，堪称美国最著名人士之一。他被誉为“文学史上林肯”。是19世纪后期美国现实主义文学出色代表之一。主要作品有《百万英镑》《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索耶历险记》等。第9页1.学生自由阅读，并用简练语言概括课文主要内容。2.理清本文写作思绪，划分段落层次。第一部分（第1～6段）：描写作者登上勃朗峰见闻。第二部分（第7～11段）：叙述作者一行下山经历。文章记叙了作者一行登勃朗峰过程。第10页本文是一篇游记，请以作者游踪为线索，梳理作者登勃朗峰过程。在默读同时进行圈点批注，探究答案。早晨八点多，徒步上路，路上见到很多坐车男女。取道黑首，抵达高地，沿途看到很多美景。拾阶而上，看到巍峨壮观勃朗峰及其周围山峰。就地而坐，饱览美景，心有所悟。雇了马车，美餐畅饮。车夫车技高超，一路颠簸飞奔，先于其它人抵达沙蒙尼，住进旅馆上等房间。第11页第一部分主要利用了什么表示方式，写作重点是什么？这一部分作者主要利用了描写表示方式，详细生动地描写了登勃朗峰途中所见美景。清凉树林，巉峻岩壁。巍峨勃朗峰，奇形怪状山峰，色彩斑斓彩霞，瞬息万变光影，无不令人神往。第12页第二部分主要利用了什么表示方式，写作重点是什么？第二部分主要利用了记叙表示方式写人叙事。这一部分主要刻画了车夫形象：他性格豪爽、车技高超，给人留下深刻印象。第13页①天气灼热难当，乘坐在迟缓爬行骡子背上和辚辚前进马车里男男女女，焦炙于火辣辣艳阳之下，真是可怜可悯。合作探究旅游，本就是置身自然、亲近山水。作为游客，应该尽可能脚踏实地，徒步而行，感受自然魅力。而这些人乘车、骑骡，不但“焦炙于火辣辣艳阳之下”，不能“在树林中避暑纳凉”，而且失去了旅游乐趣和意义，岂不“可怜可悯”！第14页我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们旅行物有所值。这段话要读得轻松、轻快。作者为自己感受到了旅游乐趣而喜悦。“物有所值”一词褒义贬用，表示了作者对乘车、骑骡人含蓄嘲讽。第15页自然界中最漂亮最精巧造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去肥皂泡。这是作者对生活一个感悟和感叹：生活中漂亮精巧东西，都是过眼云烟，会伴随时间流逝而消失，就像漂亮肥皂泡终会破裂。所以，我们要珍惜当下，乐活当下。第16页假如这位王爷车技略欠灵敏——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这么了。这句话表现了作者愉快心情。因为车夫技术高超，他们才能够赶上并超出长长游客车队，得以住进上等房间。作者对此欢欣庆幸并对车夫驾车技术表示赞叹。第17页结合文章详细内容，分析文章所利用不一样写法，体会作者多变笔法。作者写上山，用是散文笔法，绘景抒情：经过描绘山中奇景、嶙峋怪石和变幻光影，表现勃朗峰周围奇妙景色，引出作者无限感叹；写下山，用是小说笔法，写人叙事：惊险旅途，怪异车夫，富有传奇色彩，幽默幽默，吸引读者。第18页本文记述了作者一行人登勃朗蜂过程。全文以作者游踪为线，详细形象地描绘了勃朗峰美不胜收景物，并刻画了一个驾车技术高超、性格豪爽车夫形象。第19页本文和《在长江源头各拉丹冬》同为游记，但阅读后感受大不相同，请从文章内容和写作方法角度比较两篇文章异同。对照梳理第20页两篇文章都是游记，都用生动笔触描绘出大自然无与伦比美景。不一样是，本文写景重在表现自然赏心悦目，令人热爱与赞美；而《在长江源头各拉丹冬》重在表现自然庄重神圣，令人敬畏与崇敬。第21页两篇文章都以作者游踪为线索展开全文。本文利用改变