人教版五年级上册英语知识点

人教版五年级上册知识点汇总Unit1What’shelike?

重点单词old老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的funny滑稽的，可笑的kind体贴的，慈祥的，宽容的strict要求严格的，严厉的polite有礼貌的，客气的shy羞怯的，腼腆的，怕生的helpful有用的，愿意帮忙的clever聪明的，聪颖的hard-working工作努力的music音乐art美术science科学English英语maths/math数学Chinese语文，中文sometimes有时，间或robot机器人speak会说，会讲（某种语言）；active积极的、活跃的principal校长universitystudent大学生like像、喜欢quiet安静的；文静的tall高的short矮的very很、非常what’s=whatis

who’s=whois

she’s=sheishe’s=heis重点句子(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's+某人What'she/shelikeHe/Sheis+与身体特征和性格特征有关的形容词。)

（一）、询问人1.—Who’syourartteacher?谁是你的美术老师—Mr.Jones.琼斯老师。（二）、(Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.)2.—Isheyoung他年轻吗—Yes,heis.是的，他年轻。或—No,heisn’t.不，他不年轻。—Isshestrict她很严格么—Yes,sheis,butshe’sverykind.是的，但她很和蔼的。（三）、询问人的外貌或性格特征3.—What’sWuYifanlike吴一帆怎样—He’shard-working.他很勤奋。4.—What’shelike

他什么样

—He’stallandstrong.他又高又壮。（四）、句子5.—MsWangwillbeournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。6.—Heisveryhelpfulathome.他在家很能干。7.—Robinisshortbutstrong.罗宾个子矮，但是身体强壮。8.—HecanspeakChineseandEnglish.他会说中文和英语。9.—Hemakesmefinishmyhomework.他让我写作业。三、语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]：例：babyhappywindysunnysorrycandymanyfamilyparty婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ai]例：by乘坐my我的why为什么cry哭fly飞3、y在单词开头发[j]例：yellow黄色young年轻的四、重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’she/shelike?-He/Sheiskind/…2、一般疑问句的问与答：—Ishe/she…

—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t.—Doyouknow…—Yes,Ido.—No,Idon’t3、be动词的三种形式am,is,are与人称代词连用的用法：I+am,He,she,it，人名、物名+isWe,you,they+are4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别:Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr.[mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。5、and和but的区别：and“和，与”，表并列关系Heistallandthin.他又高又瘦。but“但是”，表转折关系Heisshortbutstrong.他个子矮，但是身体强壮。五、重点作文1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My…teacher/friend/…。思路导引（1）开头：交代人物的身份Ihavea/an…He/Sheis…（2）中间：1）体貌He/Sheistall/strong…He/Shehas…hair/eyes…2）性格He/Sheisstrict/kind…3）爱好He/Shelikesplayingpingi-pong/…或He/Sheoftenreadbooks/…ontheweekend.（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感Ilikehim/herverymuch.2、范文：（1）课本P9ReadandwriteMyChineseteacherIhaveanewChineseteacher.SheisMs.Chen.Sheistallandthin.Shehasbigeyesandlongblackhair.Sheiskindandfunny.Sometimessheisstrict,too.Sheishard-working.Shelikesreading.Herclassissomuchfun.Wealllikeher.Unit2Myweek一、重点单词Sunday(Sun.)周日Monday(Mon.)周一Tuesday(Tue./Tues.)周二Wednesday(Wed./Weds.)周三Thursday(Thur./Thurs.)周四Friday(Fri.)周五Saturday(Sat.)周六weekend周末（周六、日）washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视dohomework做家庭作业readbooks看书playfootball踢足球ontheweekend在周末playsports/dosports做体育运动listentomusic听音乐playping-pong打乒乓球whatabout…怎么样了…day日、天have有、吃on在…时候too太feet（foot的复数）足tea茶beef牛肉meet遇见eat吃read读、看see看见sea大海repeat重复二、重点句子1.—WhatdoyouhaveonThursdays星期四你们有什么课？

—Ihavemath,Englishandmusic.我们有数学、英语和音乐课。2.—WhatdoyoudoonThursdays,Grandpa?爷爷，星期四你要做什么？—Ihaveacookingclasswithyourgrandma.我和你奶奶去上烹饪课。3.—Doyouoftenreadbooksinthispark?你经常在这个公园看书吗？—Yes,Ido.是的—No,Idon’t.不是4.—Whataboutyou/Andyou你怎么样/你呢—Idomyhomework,too.我也做作业。5.Lookatmypicture.看我的图片。6.Youlooktired.你看起来很累。7.Youshouldplaysportseveryday.你应该每天做运动。三、语音字母组合ee,ea在单词中的的发音：[i:]例：ee/i:/feetbeefmeetseefeedsheepsleepqueen脚牛肉遇见看见喂养绵羊睡觉王后ea/i:/teareadeatrepeatseapeachseatjeans茶阅读吃重复大海桃子座位牛仔裤注：1、ee组合绝大部分发长音[i:]，只有少部分发短音[i]，如：coffee咖啡2、ea字母组合除了发[i:]，还有可能发[e]等发音，如：bread面包，或发[ei]，如：great好极了※重点知识及语法1、询问做什么事/活动：—Whatdoyoudo…—Ioftenplayping-pong…2、询问星期几上什么课：—Whatdoyouhaveon…—WehaveEnglishclass…3、一般疑问句的问与答：—Doyouoftenreadbooks

—Yes,Ido.或—No,Idon’t.※课外补充：1、当介词in,on,at后面跟表示时间的词语时on+具体某一天（年月日，星期），如：onMonday/Tuesday…at+具体时刻（…点钟），如：at12o’clock在十二点整in+大致时间（年月，早中晚），如：in2014在2014年inthemorning/afternoon/evening2、IlikeMondays.JohnlikesSundays.这里的likes是like的第三人称单数形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成第三人称单数形式。3、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。例如：Whatclassesdoyoulike你喜欢哪门课程

4、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。例如：Monday=Mon.week星期，周。（一周包括七天）、Weekend周末（包括周六和周日）例如：HowmanydaysarethereinaweekThereare7.一个星期有几天七天。

例如：HowmanydaysarethereinaweekendThereare2.一个周末有几天2天。

在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday.ThefirstdayofaweekisSunday.5、近义词：often(经常)—usually（常常，通常），如果两个词相比较来说，often比usually表示的频率要更高一些。6、playwith和…在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。例如：Icanplayping-pongwithyou.我可以和你一起打乒乓球。7、TodayisSunday.IlikeSundays.在这个句子中，前一个星期日Sunday是 特指“今天是星期日”，所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日，所以用复数形式,翻译成中文是“每逢周日”。8、play+球类、棋类、娱乐活动，如：playfootball/ping-pongplay+the+乐器（第四单元知识），如：playthepipa/piano/violin…四、重点作文1、描写一周的生活，如：Myweek思路导引（1）开头：简单的自我介绍：Myname’s…/I’m…（2）中间：1）介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：IgotoschoolfromMondaytoFriday.Ilike…becauseIhave…2）介绍自己周六、日的活动：IoftenwatchTV/…ontheweekend.（3）结尾：Thisismyweek.Whataboutyours?2、范文：MyweekMynameisLiMing.IgotoschoolfromMondaytoFriday.IlikeTuesdaysandThursdays,becauseIhavemusicandPE.IoftendomyhomeworkandreadbooksonSaturdays.Ioftenplayping-pongonSundays.Unit3Whatwouldyoulike?

一、重点单词icecream冰淇淋hamburger汉堡包sandwich三文治eggplant茄子fish鱼salad沙拉tofu

豆腐potato土豆tomato西红柿tea茶juice果汁fresh新鲜的，刚摘的healthy健康的delicious美味的；可口的hot辣的；辛辣的sweet含糖的；甜的sour酸的salty咸的tasty好吃的hungry饿的thirsty渴的；口渴的favourite特别喜爱的food食物drink喝；饮carrot胡萝卜chicken鸡肉onion洋葱milk牛奶bread面包beefnoodles牛肉面fishsandwich鱼肉三明治tomatosoup西红柿汤noodles食物fruit水果lunch中餐for为；给don’t=donot不；非第三人称单数的否定形式theyare=they’re一日三餐的英语说法：breakfast早饭lunch午饭dinner晚饭二、重点句子1.—Whatwouldyouliketoeat你想吃什么—Asandwich,please.请给我一个三明治。—Whatwouldyouliketodrink你想喝什么—I’dlikesomewater.我想喝点水。2.—What’syourfavouritefood你最喜欢吃什么食物？—Noodles.Theyaredelicious.面条。面条很好吃。3.My/His/Herfavouritefoodisfish.我/他/她最喜欢的食物是鱼。4.I’mhungry/thirsty.我饿/渴了。5.Idon’tlikebeefbutchickenisOK.我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。6.Onionsaremyfavouritevegetable.洋葱是我最喜欢的蔬菜。7.Ilikevegetablesbutnotcarrots.我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。三、重点知识及语法1、询问想要吃/喝什么：—Whatwouldyouliketoeat/drink

—I’dlike…2、询问最喜欢的事物：—What’syourfavouritefood/vegetable/…—Myfavouritefoodis…/Ilike…后面一般都跟集合的名词：food食物fruit水果drink饮料colour颜色class课程book书sport运动vegetable蔬菜number数字day天3、-Whatwouldyoulikeforlunch你午饭想吃什么“for”:为了-I’dlikesometomatoesandmutton。我想吃一些西红柿和羊肉。I’dlike=Iwouldlike。4、-WhatdoyouhaveforlunchonMondays?每逢周一你们午餐吃什么

其中have表示吃，而不是有。-We（I）haverice,fishandgreenbeansforlunchonMondays.5、名词复数的规则变化：（1）一般情况下直接加s；（2）以s,x,sh,ch结尾的，加es，如，busesboxessandwiches（3）以o结尾，有生命的加es，如，potatoestomatoes无生命的加s，如，photospianoszoos补充：（4）以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，familiesbabies以元音加y结尾，直接加s，如，boysdays（5）以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife--knives小刀leaf--leaves树叶fish--鱼，当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时候，是不可数的。（1）Ilikefish,it’stasty.我喜欢鱼肉，它很好吃。------------不可数（2）Therearesomefishintheriver.在河里有一些鱼。------------可数6、单词的形容词形式：由名词转化成形容：salt盐---salty咸的

health健康---healthy健康的

由动词转化成形容词：taste品尝---tasty好吃的同义词：

haveto(不得不)客观的-----must(必须)主观的7、some与any的区别：（1）巧记：肯定句中用some；请求邀请委婉时，some用于疑问句；否定疑问用any；肯定疑问句中用any，表示“任何一个”的意思时后面接单数。（2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。 some

用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，此时句中常出现情态动词can,may,could,would.any用于否定句和疑问句。如：A：CouldIhave

some

meat?

B：Sorry,you

can't

have

any

meat.

Thereisn't

anymeat.（=thereisnomeat.）（3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用someof，表示“……中的一些。Some

of

the

apples

arehard

to

reach.Some

of

yourteachersarenot

young.（4）注意:any也可用在肯定句中,此时后面接可数名词的单数,意为“任何一个”。如：You

can

ask

any

student

in

ourclass.你可以问我们班上的任何一个学生。You

can

choose

any

subject.你可以选择任何一门学科。8、some+可数/不可数名词例：someapples（可数）somewater/rice/juice/bread/…（不可数）课外补充：不可数名词，（词后不可以加-s/es，所接动词用单数V+s）例如：液体watermilkteaorange（桔汁）cokejuice气体air（空气）食物foodricebreadfruit肉类meat（肉）fishbeefchicken物质work（工作）paper（纸）timemusicweather（天气）snowmoney四语音1、字母组合ow在单词中的发音：[au]，[əʊ]例：[au]cow奶牛flower花wow哇down向下how如何，怎样now现在[əʊ]slow慢的snow雪yellow黄色window窗户snowy下雪的tomorrow明天2、字母组合oa在单词中的发音[əʊ]例：coat上衣boat船goat山羊road路※重点作文1、描述自己和家人最喜爱的食物思路导引（1）开头：简单介绍自己的家庭成员：Thereare…peopleinmyfamily.Theyare…（2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：…favouritefoodis…/…is…favourite./…like(s)…best.（3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re…2、范文：课本P29ReadandwriteTherearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyparents,mybrotherandme.Mymotherlikessaladbest.It’sfresh.Beefismyfather’sfavourite.Hethinks（认为）it’sdelicious.Mybrotherlikesicecream.It’ssweet.Myfavouritefoodisfish.It’sveryhealthy.

Unit4Whatcanyoudo?

一、重点单词dance跳舞singEnglishsongs唱英文歌曲playthepipa弹琵琶dokungfu打功夫drawcartoons画漫画swim游泳speakEnglish说英语cook烹饪，烹调playbasketball打篮球playping-pong打兵乓球drawpictures画画cleantheclassroom打扫课室listentomusic听音乐注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。（运动不要the，乐器要加the）play后面跟球类/棋类/娱乐活动，不加theplayfootballplaybasketballplayping-pongplay后面跟乐器，加theplaythepipaplaythepianoplaytheerhu课外短语：emptythetrash倒垃圾cookthemeals做饭watertheflowers浇花dothedishes洗碗碟sweepthefloor扫地cleanthebedroom打扫卧室makethebed铺床setthetable摆餐具washtheclothes洗衣服

putawaytheclothes收拾衣服useacomputer（使用计算机）二、重点句子1.We’llhaveanEnglishpartynextTuesday!我们下周二将举行英语派对。2.—Whatcanyoudofortheparty你能为派对做些什么呢

—IcansingEnglishsongs.我能唱英文歌。3.—How/Whataboutyou你呢

—Icandrawsomepictures.我会画一些画。4.—Canyoudoanykungfu你会打功夫吗

—Yes,Ican.是的，我会。/—No,Ican’t.不，我不会。5.Noproblem.Icanhelpyou.没问题。我会帮你。6.Icanplayping-pong,butIcan’tswim.我会打乒乓球，但我不会游泳。7.Pleasesendmeanemailat.请给我发邮件，邮箱robin@。三、重点知识及语法1、询问对方会做什么事情：—Whatcanyoudo

回答：—Icanplaythepipa.2、can句型的否定句：Ican’tplaythepipa.3、can句型的一般疑问句的问与答：—Canyoudoanykungfu

回答：—Yes,Ican./No,Ican’t.Hecan…或Shecan…变为一般疑问句：Canhe…/Canshe…其中的he,she也可以变为其他具体的人物。如Mymothercancookthemeals.变为一般疑问句：Canyourmothercookthemeals

help(形容词形式)――helpful(动词形式)5、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时，其后面的动词要用原形。四、语音字母组合oo在单词中的发音：[u]，[u:]例：[u]look看good好的book书cook烹饪wood木头foot脚[u:]balloon气球food食物zoo动物园noodles面条cool寒冷注：字母组合oo发长音[u:]最常见，少数发短音[u]。五、重点作文1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I’mhelpful/Superfamily；（1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I’m…I’m…yearsold.Ihaveasuperfamily.Therearethreepeopleinmyfamily.Theyare…（2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：Ican…atschool.Ican…athome.Myfatherisstrong.Hecandosomekungfu.Mymotheris…Shecan…（3）结尾：总结Thisisme.Whatcanyoudo?

Thisismyfamily.Ilovemyfamily.Canyoutellmeyourfamily?/Whataboutyourfamily?2、范文：（1）课本P43Readandwrite（2）Hello,I’mZhaoMing.I’melevenyearsold.I’mhelpful.Icancleanthewindowsandsweeptheflooratschool.Icancookandwashmyclothesathome.Ioftenplaythepipaontheweekend.Icanplaybasketball.IlikeEnglishverymuch.IcanspeakEnglishwell.Whatcanyoudo?

Unit5新Thereisabigbed一、重点单词clock时钟，钟photo照片，相片plant植物waterbottle水瓶bike自行车，脚踏车infrontof在……前面beside在旁边（附近）between在……中间behind在（或向）……后面above在（或向）……上面somany许多their他们的lotsof许多dirty肮脏的near在附近house房屋，房子，住宅everywhere处处、到处air-conditioner空调curtain窗帘trashbin垃圾箱closet壁橱；衣橱mirror镜子endtable床头柜bedroom卧室kitchen厨房bathroom卫生间livingroom客厅；起居室clothes衣服二、重点句子1.Yourroomisreallynice!你的房间真漂亮！2.Thereisabigbed.有一张床。3.Mycomputerishereonthedesk.我的电脑在书桌这里。4.Thisismyroom.这是我的房间。5.Therearesomanypictureshere.这有许多照片。6.Myfathercandrawverywell.我父亲画的很好。7.—Whereistheball球在哪里

—It’sinfrontofthedog.在狗的前面。8.Thereisatreeinfrontofthehouse.在房子前有棵树。9.Ilivenearthenaturepark.我住在自然公园附近。10、Thanks.谢谢。11、You’rewelcome.不用谢。三、语音字母组合ai,ay在单词中的发音：[ei]例：ai[ei]rainy下雨的rainbow彩虹paint涂色、油漆wait等待ay[ei]say说way路线，方法birthday生日Monday周一day天，日子today今天may可以课外补充：元音字母a在开音节中也发[ei]例：cake蛋糕face脸name名字四、重点知识及语法1、therebe（is,are）句型的单复数形式：Thereisaclock.Therearelotsofflowers.（1）Therebe句型的动词就近原则：例：Thereisabed,adesk,twophotosinmyroom.Therearetwophotos,abedandadeskinmyroom.（2）therebe与have/has的异同：相同之处：都有“有”的含义不同之处：therebe表示“某地有……”（无生命的），主语放在句末；例：Thereisabookonthedesk.书桌上有一本书。have/has表示“某人有……”（有生命的），放在主语（人）的后面。例：Ihaveabook.我有一本书。2、询问方位或地点：—Whereistheball

—It’sinfrontofthedog.3、lotsof+可数/不可数名词=alotof+可数/不可数名词“许多……”比较：many+可数名词复数“许多……”例：Therearemanytreesintheforest.much+不可数名词“许多…....”例：Idrinkmuchwatereveryday.我每天喝很多水。4、动词+verywell例：Myfathercandrawverywell我爸爸画的很好比较：be(am/is/are)+verygood例：Thebookisverygood.这本书非常好。五、重点作文1、描写房间、卧室，如：Myroom/bedroom；思路导引（1）开头：总体概括自己卧室的特征Ihaveanice/big/clean/…room.（2）中间：描述卧室里的物品、摆设Thereis/are….on/beside/…Mycomputer/…isonthedesk/….（3）结尾：抒发对卧室的情感Ilike/lovemybedroom(verymuch)!Canyoutellmeyours?2、范文：（1）课本P53Readandwrite（2）MybedroomIhaveanicebedroom.It’snotbigbutclean.Thereisabluebedinit.Besidethebed,thereisadeskandachair.Therearemanybooksandacomputeronthedesk.Thereisawaterbottle,too.Therearemanypicturesonthewall.Twoplantsarenearthewindow.Ilikemybedroom.Canyoutellmeyours?

Unit6Inanaturepark一、重点单词forest森林，林区hill山丘，小山river河；江mountain高山，山岳lake湖；湖泊village村庄，村镇house房屋，房子，住宅tree树，树木，乔木bridge桥goboating去划船naturepark自然公园people人，人们rabbit兔子duck鸭子animal动物high高的children孩子们（child的复数形式）building建筑物sky天空cloud云flower花grass草path路；小道park公园city

城市road公路clean干净的二、重点句子1.Children,let’sgototheforest.孩子们，让我们去森林吧。2.—Isthereariverintheforest森林里有河流吗

—Yes,thereis.是，有的。—No,thereisn’t.不，没有。3.Thenatureparkissoquiet!自然公园这么安静！4.Therearen’tmanypeople.（这里）人不多。5.—Arethereanytallbuildingsinthenaturepark自然公园例有高楼吗

—Yes,thereare.是，有的。—No,therearen’t.不，没有。6.—Howmany多少

—Two.两个。7.RobinisatMr.Jones’house.罗宾在琼斯先生的房子里。8.—Whereistheball球在哪里

—It’sinbeside/behind/above/infrontofthedog.它在小狗的旁边/后面/上面/前面。）三、语音1、字母组合ou在单词中的发音主要读[au]，也可读[u:]、[ʌ]。例：[au]house房屋，房子mouse老鼠sound声音，听起来count数数[u:]soup汤group群，团体；[ʌ]young年轻的字母组合ow也有些发[au]，例：cow奶牛how如何，怎样down向下四、重点知识及语法on与over的区别：on在...上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。over在...上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定距离。Therearemanycarsontheroads.Thebridgeisovertheriver.当表示在树上时，in与on的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，(外来物)用in；当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时，用on。如：Thebirdisinthebigtreeandtheapplesareonthesmalltree.五、Therebe句型的使用1、Therebe句型包括单数形式的Thereisa/an/(不填)….和复数形式Thereare…。Thereisa/an/….句型,后面跟名词单数及不可数名词。如：Thereisamirroronthewall.Thereisgrassinthevillage.Thereare….句型表示有多个，后面一般接具体数字或some,many,再后面跟名词复数，如Therearetwoendtablesnearthebed.Therebe句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时，一般情况下，只要中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用therebe句型来翻译。如：有一个垃圾桶在门的后面。Thereisatrashbinbehindthedoor.Therebe句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离There最近的名词是单数或不可数时用Thereis….离There最近的名词是复数时，用Thereare….不管最后面的名词是单数还是复数，都不去管它，如：(1)有一个讲台和许多课桌在教室里。Thereisateacher’sdeskandmanydesksintheclassroom.(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。Therearemanydesksandateacher’sdeskintheclassroom.Therebe的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。如：Thereisaclosetnearthebed.——Isthereaclosetnearthebed?

Thereisariverinmyvillage.——Isthereariverinyourvillage?

回答：肯定形式Yes,thereis.否定形式No,thereisn’t.Therebe的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，然后将句中some或many变为any，如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。如：Therearesomefishintheriver.——Arethereanyfishintheriver

回答：肯定形式Yes,thereare.否定形式No,therearen’t.6、Therebe句型表示“有”和have，has表示“有”的区别：Therebe句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。如：Thereisabagonthedesk.有一个书包在课桌上。Therearemanybooksonthedesk.有许多书在课桌上。Have,has表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has,其他时候用have.如：Ihaveanewpen.我有一支新钢笔。Hehasabigschoolbag.他有一个大书包。六、重点作文1、描写景物，如：看图作文（风景图）思路导引（1）开头：Lookatthepicture.（2）中间：用Thereis/are…beside/infrontof…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。2、范文：（1）课本P63Readandwrite（2）看图作文Lookatthepicture.Thisisabeautifulvillage.Therearethreehousesinthepicture.Therearemanytreesnearthem.Infrontofthehouses,thereisariver.Thebridgeisovertheriver.Behindthehouses,thereisaforestandamountain.

总结复习一、一些特殊疑问词的意义与用法:(1)What什么，用来问是什么，叫什么，干什么，什么样等。如：Whatisthis这是什么

What’syourname你叫什么名字

What’syourfatherlike你爸爸长得什么样子

What’syourmother你妈妈是干什么的

(2)Where哪里，用来问在什么地方？如：Whereareyoufrom你来自哪里

Whereismyruler我的尺子在哪里

（3）Who谁，用来询问人物是谁？如：Who’sthatman那个男人是谁

Who’syourmatht