滨江初中教育集团八年级上学期语文9月份月考试卷

滨江初中教育集团八年级上学期语文9月份月考试卷浙江省杭州市滨江初中教育集团2021-2022学年八年级上学期语文9月份月考试卷

一、基础知识积累（16分）

（2021八上·杭州月考）阅读下面的文字，按要求答题。

第一单元几则新闻都给我吧没可能们留下了深刻的印象：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可挡；瑞典化学家诺贝尔设立遗嘱把奖项和奖金bān（）发给为人类做出最大贡献的人；年轻姑娘在凌空一跃的瞬间，动作是如此xiāo（）洒；航母舰载战斗机一着惊海天，为了这一幕，多少人dān（）精竭虑，青丝变白发，多少人累倒在试验场，无怨无悔，默默奉献。

1．根据拼音写出汉字。

bān（）发xiāo（）洒dān（）精竭虑

2．文中画横线的句子中有一个错别字，把它们找出来并改正。

改为

3．下列句中加点的成语使用有误的一项是（）

A．我军凭着精良武器，以摧枯拉朽之势击溃敌军，迅速在这场战役中取胜。

B．雨季观壶口瀑布，除了那扑面而来的水汽和振聋发聩的涛声，什么也看不见，什么也听不见。

C．实验室的研究人员为了攻破机器人不能自主充电的难题，可谓殚精竭虑，废寝忘食。

D．红军不怕远征难，万水千山只等闲，红军战士强渡大渡河、飞夺泸定桥，这惊心动魄的一幕幕激励着我们不忘初心，牢记使命。

（2021八上·杭州月考）古诗名句积累。

4．漂泊是古诗词中常见的主题，围绕这一主题，同学们搜集相关诗句并展开了赏读活动。下面是读对话，请你一起参与，把对话补充完整。

我今漂泊等鸿雁，江南江北无常栖。-苏轼

支离东北风尘际，漂泊西南天地间。-杜甫

关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。-李涉

人言落日是天涯，望极天涯不见家。-李觏

小文：苏轼“鸿雁"之喻，让我想到《使至塞上》中“，”两句，远行之人的迷茫由此可见。

小涵：《野望》中有异曲同工之句，“，”，写万物有归处，可在诗中诗人却徘徊无依。

小文：我也发现李涉这两句诗有《渡荆门送别》中“，”的影子，遭遇相同，会有不谋而合之言啊。

小涵：漂泊无依的诗人总会不约而同地抒发思乡之情，如李觏落日时分望尽天涯之语，也如崔颢《黄鹤楼》一诗中“___，___"所言。

5．用典，是古诗文中常用的手法，下列选项中运用典故的两项是（）

A．庭中有奇树，绿叶发华滋。（《古诗十九首庭中有奇树》）

B．相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》）

C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

二、现代文阅读（25分）

（2021八上·杭州月考）名著阅读

6．根据你阅读的名著选出错误的一项（）

A．《红星照耀中国》一书中作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

B．《红星照耀中国》一九三七年十月，《红星照耀中国》一书在伦敦出版。当时作者正在被日控制的上海，想要在国内公开出版是不可能的。但在中共地下组织的的帮助下，经过修改，将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。不到几个月就轰动了国内外华侨并重印发行多次。

C．斯诺从李长林口中得到的贺龙印象：贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。16岁时到舅舅家上学，爱上表妹，17岁闹饥荒时带领饥民攻打囤粮的大地主。贺龙仇视有钱人，据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。

D．著名报告文学作家王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征70年以来，第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品；在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量；此外，作者还讲述了在这一伟大壮举中许多感人小事，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。

7．以下片段都叙述了红军飞夺泸定桥，作为纪实性文学作品，内容上却有区别，请对以下文字进行赏析，并说明产生区别的理由。

甲：敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。——《红星照耀中国》乙：火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！”南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲啊！莫怕火！冲过去就是胜利！"——王树增《长征》

（2021八上·杭州月考）新闻阅读

塔利班全面接管阿富汗一个多月阿富汗人的生活如何

（原标题：一个月了，阿富汗人的生活变了）

（导语）

从民众视角看来，新政权目前为国家带来了相对稳定的局面，犯罪、暴力以及深入到基层的腐败现象大幅减少；而另一方面，民众的钱包与菜篮仍然空虚，经济生活亟待改善，社会习俗的重归保守也让一些民众感到需要时间适应。

塔利班有地方领导人慨叹，用军事手段打下江山已经不易，如何进行有效的治理更是艰难。

㈠最近几周以来，人们可以放心外出

加尼政府执政时期，阿富汗军阀及民间武装犬牙交错，交火事件时有发生，就连首都喀布尔的郊外也不例外。

自从塔利班8月中旬“接管”阿富汗之后，暴力冲突显著减少，政府力量不易管辖的乡村、郊外也大多数趋于太平，许多关卡也已被撤下。55岁的拉赫曼说，阿富汗前政府执政期间，社会安全很没保障，人们在夜里不敢出行，生怕被“打黑枪"。

最近几周以来，人们不仅可以放心外出，“我家房子也很久没有被流弹击中了”。

还有医生透露，近期其所在医院并未接待过因武装或暴力冲突受伤的患者，这种局面“20多年未见"。

以往在阿富汗各主要城市，暴力犯罪活动是前政府一直未能有效改善的头疼问题，而如今就连塔利班的批评者都不得不承认，新政权切实有效地改善了社会治安。

㈡“我可以一路开到喀布尔，不用一分贿金”

在阿富汗与乌兹别克斯坦的交界处，往返两国运送货物的商人、卡车司机对塔利班的回归表示欢迎。

一名货车司机说，加尼政府执政时期，检查站执法人员向他们索贿是常态，每到一处关卡就要被揩一层油。

而现如今，“我可以一路开到喀布尔，一分钱贿金都不用准备"。

有民众反映，之前城里的军警也不是什么“省油的灯”，时常要求民众给关卡哨位送吃的送水，不送就对老百姓拳脚相加。

㈢

国际援助冻结给阿富汗的社会民生造成不小压力。

阿富汗目前失业率与通货膨胀率居高不下。

由于物资短缺，该国生活必需品的价格上涨，很多家庭生活质量下降，一日三餐只有主食、吃不起肉类。

数百万阿富汗人目前正面临着食物短缺，如果不能即刻获得国际援助，那么该国将会有百万儿童食不果腹。

不仅如此，该国的货币储备当前也十分紧张。

塔利班虽然在上周重新开放了银行，但严格限制提款额，每人每周提取总额不得超过200美元。据《环球时报》记者观察，这些天来，经常能看到银行没开门时已经有二三十人坐在马路边等待，就怕晚了取不到钱。另一方面，政府虽然鼓励民众“复工”，但单位却一时发不出工资。据喀布尔居民卡里米表示，当前银行挤兑、停止放款是常态。他有一天早6时就去了银行。他排了整整6个小时队，银行却在当日中午12时因现钞不足而关门。

㈣

与此同时，阿富汗一些大城市的社会风气开始回归传统与保守，男性开始蓄胡须、穿穆斯林传统服饰，该国著名的蓝色清真寺开始按性别划分访问时段，学校开始用窗帘隔开男女两性的学生。9月7日，喀布尔私立大学男女学生“分隔”上课。

在马扎里沙里夫，BBC记者向当地塔利班领导人赫克马特提出了一个尖锐的问题：“你们为阿富汗带来了安全保障，但有批评说你们同时也在扼杀文化。"

赫克马特回应道：“你说错了。阿富汗被一个又一个侵略者统御了40年，我们的传统文化和价值观才遭到了扼杀。我们现在是在重新引入属于我们自己的文化。”

阿富汗的大多数普通家庭现在生活平静，塔利班已要求工作人员到岗，但据《环球时报》记者与当地人士的交流，公务员重新上班的目前不足一半，关于女性就业问题，现仅有少量女性员工在职，新政府内部似乎意见不统一，外部也有压力，民生问题考验新政府的执政能力。

8．请补全划横线处导语：

9．新闻主体三四部分小标题缺失，请学习（一）（二）部分的拟提方式，自拟小标题。

（2021八上·杭州月考）散文阅读

拣麦穗

张洁

①当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌交。我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。

②有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。"然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！"

③二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！”

④是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！"

⑤她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？

⑥卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。

⑦我的话，很快就传进了他的耳朵。

⑧那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对呀！"

⑨他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？”

⑩“我要天天吃灶糖哩！"

他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。”

“你等我长大嘛！"

他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。”

听了他的话，我着急了。他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。

他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。"他又乐了。答应着我：“我等你长大。”

以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！"

我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢。

我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。

年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去。

有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下。

路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。

我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。

后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧？

等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，没有任何企望的。

（选自《张洁文集》，有删改）

10．在“我知道，他真疼我”之后，小语发现“我"对卖灶糖老汉的情感有了变化。

依恋——（）——期盼——（）——怀念

11．散文语言往往简洁而有韵味，小语读第（5）（6）段时觉得下面两句话很值得品味，任选一题作答。

①她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。（从修辞角度）

②他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。（从

加点字词角度）

12．读到文章结尾划波浪线的句子“它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。”小语一开始觉得“红得透亮"喜盈盈”和“伤心"好像矛盾。但结合上下文，又觉得没有矛盾。你赞成哪一种？请说说你的理解。

13．有人说：“张扬人性美是张洁散文一贯的笔调。”小语觉得这句话有些难懂。请你结合上文具体内容以及你的阅读体验，帮助她解答。

三、古诗文阅读（19分）

（2021八上·杭州月考）古诗阅读

惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖①

苏轼

踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。

独携天上小团月②，来试人间第二泉。

石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。

孙登无语③空归去，半岭松声④万壑传。

【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。

14．请赏析颈联“水光翻动五湖天"中“翻动”一词的妙处。

15．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（2021八上·杭州月考）文言文阅读

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉月出于东山之上徘徊于斗牛③之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风⑤，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

（选自苏轼《赤壁赋》）

【注释】①既望：农历十六日。②属：致意，引申为劝酒。③斗牛：天上的星宿名，斗宿和牛宿。④纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上漂荡，越过那茫茫的江面。⑤冯虚御风：在天空中驾风遨游。冯虚，凭空、凌空。

16．解释下列句中加点的词。

念无与为乐者（）

但少闲人如吾两人者耳（___）

七月既望（___）

水波不兴（）

17．下列理解与分析错误的一项是（）

A．“闲人如吾两人者"和“羽化而登仙”透露出作者悲观消极、企图逃避的情绪。

B．【乙】段中“白露横江，水光接天"与王勃的“秋水共长天一色”的意境相类似。

C．张怀民与苏轼一样，都是投身自然、不争名利之人，这从“怀民亦未寝"可以看出。

D．【甲】【乙】两段中都写到月光的皎洁，寄托了作者的情感追求。

18．用“/”给下面的句子断句，限断两处。

少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间

19．翻译句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

20．【甲】文中苏轼自称为“闲人”，请结合【乙】文的内容说说“闲人”在夜游赤壁中具体是怎样体现的。

四、写作（40分）

21．（2021八上·杭州月考）电影《岁月神偷》开场时这样说道：“在变幻的生命里，岁月，原来是最大的小偷……"岁月是世界上最神出鬼没、神秘莫测的小偷，它偷走了记忆，它偷走了纯真，它偷走了梦想……当然，也有岁月偷不走的：坚定执着的信念，刻骨铭心的诺言，纯洁真挚的情感……

请以《被岁月偷走的▲》或《岁月偷不走的▲》为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限；③全文不少于600字；④不出现真实的个人信息。

答案解析部分

【答案】1．颁；潇；殚

2．挡；当

3．B

【知识点】汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析

【解析】【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。

⑶本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

1．本题考查根据拼音写汉字。“颁发”的“颁"不要写成“频”。“潇洒"的“潇”不要写成“萧"。“殚精竭虑”的“殚"不要写成“惮”。

故答案为：

1、颁

2、潇

3、殚

2．本题考查字形的辨析。“锐不可当"的“当”很容易写成“挡"。

故答案为：

1、挡

2、当

3．本题考查成语的辨析。

A.摧枯拉朽：形容气势盛大，对方不堪一击。使用正确。

B.振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。此处用来指水声，使用错误。

C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。使用正确。

D.惊心动魄：形容使人感到十分惊险、紧张。使用正确

故答案为：B.

【答案】4．征蓬出汉塞；归雁入胡天；牧人驱犊返；猎马带禽归；仍怜故乡水；万里送行舟；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁。

5．B；C

【知识点】一般性默写；理解性默写；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析

【解析】【点评】（1）考查古诗文默写。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。保持良好的心态，培养识记兴趣；多种方式结合，提高识记效果；提倡使用名句，巩固识记成果；留心特别此句，规避识记误区。

（2）本题考查对诗句的理解。在疏通诗句意思的基础上，看是否包含典故。平时学习中也要多多积累名人典故。

4．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解型识记，注意结合语境填充。易错字：蓬、雁、犊、暮等。

故答案为：

1、征蓬出汉塞

2、归雁入胡天

3、牧人驱犊返

4、猎马带禽归

5、仍怜故乡水

6、万里送行舟

7、日暮乡关何处是

8、烟波江上使人愁。

5．本题考查对诗句的理解。B运用典故。“采薇”，相传周武王灭商后，伯夷叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇"代指隐居生活。

C运用典故。“东风”指火烧赤壁之事；“铜雀"即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌姬，是曹操暮年行乐处。A和D都没有运用典故。

故答案为：BC

【答案】6．C

7．甲文通过动作描写，如敌人“倒煤油”，红军“匍匐前进"一个接一个投”写出了红军抢占泸定桥的激烈；疑问侧重语言描写，生动传神，仿佛作者当时就在现场，身临其境，突出战斗的激烈，战士的英勇无畏。斯诺的素材主要来自对相关人员的采访，以口述得来，所以写得比较客观，知道大致事件，但没有采访到当事人，所以不可能非常具体而生动；而王树增是多年后查阅相关资料，走访当年亲历者整理材料而成，在创作时又加入了自己的想象，使作品更具文学性。

【知识点】作品的基本内容；作品的艺术特色

【解析】【点评】⑴考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

⑵阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

6．本题考查名著内容的把握。

C.有误，“16岁时到舅舅家上学，爱上表妹"指的是彭德怀。

故答案为：C.

7．本题考查比较阅读。两者的区别在于《红星照耀中国》属于纪实性的小说，真实性是其创作的基本要求。王树增《长征》是文学类的作品，往往会融入一些想象。

故答案为：甲文通过动作描写，如敌人“倒煤油”，红军“匍匐前进"一个接一个投”写出了红军抢占泸定桥的激烈；疑问侧重语言描写，生动传神，仿佛作者当时就在现场，身临其境，突出战斗的激烈，战士的英勇无畏。斯诺的素材主要来自对相关人员的采访，以口述得来，所以写得比较客观，知道大致事件，但没有采访到当事人，所以不可能非常具体而生动；而王树增是多年后查阅相关资料，走访当年亲历者整理材料而成，在创作时又加入了自己的想象，使作品更具文学性。

【答案】8．面接管阿富汗一月有余，塔利班政权对阿富汗社会生活的影响如今已是直观可见。

9．（三）银行每人每周提款额限制：200美元；（四）“重新引入属于我们自己的文化"

【知识点】新闻概括；拟定标语、宣传语等

【解析】【点评】⑴本题考查导语拟写。根据导语的特点，用简短的语言介绍主要内容，揭示新闻主题，结合材料内容分析即可。

⑵拟写标题：由于标题下有具体的新闻内容，标题新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物、事件。

8．本题考查新闻导语的拟写。依据后文的内容“从民众视角看来，新政权目前为国家带来了相对稳定的局面，犯罪、暴力以及深入到基层的腐败现象大幅减少；而另一方面，民众的钱包与菜篮仍然空虚，经济生活亟待改善，社会习俗的重归保守也让一些民众感到需要时间适应”可以推理得出。

故答案为：面接管阿富汗一月有余，塔利班政权对阿富汗社会生活的影响如今已是直观可见。

9．本题考查拟写新闻的小标题。依据“不仅如此，该国的货币储备当前也十分紧张。塔利班虽然在上周重新开放了银行，但严格限制提款额，每人每周提取总额不得超过200美元"可知，标题可以为：银行每人每周提款额限制：200美元

依据“赫克马特回应道：“你说错了。阿富汗被一个又一个侵略者统御了40年，我们的传统文化和价值观才遭到了扼杀。我们现在是在重新引入属于我们自己的文化。”可知，标题可以为：重新引入属于我们自己的文化。

故答案为：（三）银行每人每周提款额限制：200美元；（四）“重新引入属于我们自己的文化"

【答案】10．担心；伤心

11．①比喻手法，把女人们的笑声比作一群鸭子的吵闹声，写出她们笑声的响亮欢快，但在“我”听来却觉得是嘲笑，自尊心受损，所以觉得吵闹刺耳。（关键词“比喻"、“嘲笑”）②神态描写，“挨"字写出老汉皱纹之密，可见年纪大、饱经沧桑。“顺”和“弯"写出了老汉皱纹的长度和弧度，可见其慈祥，为下文老汉无私的爱做铺垫。

12．不矛盾。以乐景衬哀情，“喜盈盈”的小火柿子反衬（对比）“我"的悲伤（1分）。“红得透亮”的、经风霜不落的小火柿子代表（象征）“我"和老汉之间纯净美好的感情（老汉对我的无私关爱、内心的纯朴善良）。“我”哭了是因为老汉去世了，这样纯洁而又美好的情感消逝了，对比之下，更能突出主题。

13．作者塑造了天真的“我"。我小小年纪就跟着姐姐捡麦穗，但看不到麦穗，“却总是看见蚂蚱和蝴蝶”，虽生活贫穷，却天真可爱又贪玩，富有纯真美。卖灶糖老汉真心疼爱这个萍水相逢、长得比较丑的小女孩，常送礼物给这个缺爱的小姑娘。老汉“没有任何希求、没有任何企望"的无私之爱是最美好的人性美的体现。爱是相互的，需要传承的。卖灶糖老汉的无私之爱让我的童年多了很多温情。而当“我”明白老汉是真疼我后，我的依恋、期盼与伤心是对他爱的回馈。作者盼望通过“我”，暗示这种美好将传承下去。

【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度

【解析】【点评】⑴本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查文段中作者情感的理解。理解文段中作者的情感，可抓住段落中的景物描写或人物心理描写的词句来分析。

⑷本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

10．本题考查文章人物心理活动的变化。

依据“这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去”中可知此时情感为“担心"；

依据“可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉”中可知此时情感为“伤心"。

故答案为：

1、担心

2、伤心

11．本题考查句子的赏析。

①从修辞的角度分析。“像一群鸭子一样”运用比喻的修辞方法，将“她们"比作“鸭子”，生动形象地写出了她们笑声非常难听。联系上文，“二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛"可知，对“我”而言，她们的笑声并非善意。此处运用比喻写出“我"对她们的厌恶。

②从字词角度分析。“挨”“顺"弯”等动词，形象地写出老汉皱纹之深，体现老汉容颜的苍老，且面容善良慈祥，使刻画的人物形象生动传神。

故答案为：①比喻手法，把女人们的笑声比作一群鸭子的吵闹声，写出她们笑声的响亮欢快，但在“我"听来却觉得是嘲笑，自尊心受损，所以觉得吵闹刺耳。（关键词“比喻”、“嘲笑"）②神态描写，“挨”字写出老汉皱纹之密，可见年纪大、饱经沧桑。“顺"和“弯”写出了老汉皱纹的长度和弧度，可见其慈祥，为下文老汉无私的爱做铺垫。

12．本题考查內容理解。

“红得透亮"前文已有出现过，‘‘那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮”暗示“我"对老汉到来的期待，也代表了“我”和老汉之间纯净美好的感情。

“我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉”，这是在“我”得知老汉去世后对小火柿子的描写。“喜盈盈"的小火柿子反衬“我”知道老汉去世的悲伤，以乐景写哀情。所以不矛盾。

故答案为：不矛盾。以乐景衬哀情，“喜盈盈"的小火柿子反衬（对比）“我”的悲伤（1分）。“红得透亮"的、经风霜不落的小火柿子代表（象征）“我”和老汉之间纯净美好的感情（老汉对我的无私关爱、内心的纯朴善良）。“我"哭了是因为老汉去世了，这样纯洁而又美好的情感消逝了，对比之下，更能突出主题。

13．本题考查文章情感的把握。阅读文章的内容，依据文章结尾“等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我一没有任何希求，没有任何企望的”从这段文字中可以体会到，作者对不带任何希求、没有任何企望.的无私之爱的歌颂。

故答案为：作者塑造了天真的“我"。我小小年纪就跟着姐姐捡麦穗，但看不到麦穗，“却总是看见蚂蚱和蝴蝶”，虽生活贫穷，却天真可爱又贪玩，富有纯真美。卖灶糖老汉真心疼爱这个萍水相逢、长得比较丑的小女孩，常送礼物给这个缺爱的小姑娘。老汉“没有任何希求、没有任何企望"的无私之爱是最美好的人性美的体现。爱是相互的，需要传承的。卖灶糖老汉的无私之爱让我的童年多了很多温情。而当“我”明白老汉是真疼我后，我的依恋、期盼与伤心是对他爱的回馈。作者盼望通过“我”，暗示这种美好将传承下去。

【答案】14．“翻动”是翻滚涌动的意思，化静为动，生动地写出了湖面浪涛翻滚、汹涌澎湃的景象（或：湖面与天光云影相互映照的样子），表现了诗人旷达的胸襟。

15．通过写瞭望太湖所见景象，表达了诗人对江南美景的喜爱和赞美，对隐居生活的向往之情。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【点评】（1）这道题考查对诗歌词语表达效果的理解。鉴赏的角度有：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法或用词的生动形象等。还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

（2）这道题考查对诗歌情感的理解。解答此类题型要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格历来推断诗人的情感态度，此外还要结合作者的人生经历及诗歌的写作背景去体会诗人所表达的情感。

14．这道题考查对诗歌词语表达效果的理解。“水光翻动五湖天"写登绝顶望太湖俯瞰太湖的波涛反动水天的景象。把惠山的九条“苍龙”，淹没与太湖的水光接天之中的景象写得淋漓尽致。“翻动"的意思是翻滚涌动，这里将静态的水天动态化，表现了诗人乐观旷达的胸襟。

故答案为：“翻动”是翻滚涌动的意思，化静为动，生动地写出了湖面浪涛翻滚、汹涌澎湃的景象（或：湖面与天光云影相互映照的样子），表现了诗人旷达的胸襟。

15．这道题考查对诗歌情感的理解。这首诗主要描写了苏轼在调往湖州人知州期间，到惠山摆放钱道士，品龙团贡茶，瞭望天湖的故事，从“踏遍江南南岸，逢山未免更留连"可以感受到苏轼对江南美景的喜爱和赞美；从“孙登无语空归去，半岭松声万壑传”可以感受到诗人对隐居生活的向往之情。

故答案为：通过写瞭望太湖所见景象，表达了诗人对江南美景的喜爱和赞美，对隐居生活的向往之情。

【答案】16．想到；只，只是，只不过；已经，……之后；起，作

17．A

18．少焉/月出于东山之上/徘徊于斗牛之间

19．庭院中的月光如积水般空明澄澈，仿佛有藻荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。

20．清风明月，泛舟江上，悠闲自在；举酒诵歌，冯虚御风，宛若仙人。

【知识点】理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；文言文断句；文言文翻译；古今异义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本小题考查文言实词。作答此题，注意通假字、古今异义和词类活用。文言实词类题目需要结合句子所在的具体语境以及日常学习积累所得去推断。特殊的文言实词，比如通假、古今异义、词类活用、一词多义等，还需要平时多练习总结经验、积累语感。

（2）本题考查对文言句子的理解。在疏通文意的基础上理解句子中渗透的作者的情感。

（3）考查句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句"的现象。本题可根据句意来句读。

（4）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象。

（5）本题考查学生分析文章内容的能力。根据题干的要求，在【乙】文中找出相关的句子进行概括提炼。

16．本题考查文言实词。根据句子的意思推断词语的意思。

念无与为乐者：想到没有与我同乐的人。念，想到。

但少闲人如吾两人者耳：知识缺少像我俩这样的闲人罢了。但，只，只是，只不过。

七月既望：七月十六日。既，已经，……之后。

水波不兴：水面波澜不起。兴，起，作。

故答案为：

1、想到

2、只，只是，只不过

3、已经，……之后

4、起，作

17．本题考查对句子的理解。“闲人如吾两人者”透露出作者乐观豁达的情绪。

BCD正确。

故答案为：A

18．本题考查文言句子断句。先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。句意：一会儿，月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。

依句意可划分为：少焉/月出于东山之上/徘徊于斗牛之间

19．本题考查文言句子翻译。重点词语：空明，形容水的澄澈。盖，大概是。句意：庭院中的月光如积水般空明澄澈，仿佛有藻荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。

故答案为：庭院中的月光如积水般空明澄澈，仿佛有藻荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。

20．本题考查学生分析文章内容的能力。根据“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。"纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙"的具体描写来概括即可。

故答案为：清风明月，泛舟江上，悠闲自在；举酒诵歌，冯虚御风，宛若仙人。

21．【答案】略

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】

【题目分析】：这是一篇半命题作文。题目中的“偷走”可理解为“改变"。岁月偷不走的，就是岁月不能改变的。写作时，应以题目中空白处的内容为写作的重点，以“偷不走”或“偷走"（改变的或没改变的）为表现的主旨，以真事寄托真情，以真情打动读者。

【提取立意】：立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。

【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。

1/1浙江省杭州市滨江初中教育集团2021-2022学年八年级上学期语文9月份月考试卷

一、基础知识积累（16分）

（2021八上·杭州月考）阅读下面的文字，按要求答题。

第一单元几则新闻都给我吧没可能们留下了深刻的印象：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可挡；瑞典化学家诺贝尔设立遗嘱把奖项和奖金bān（）发给为人类做出最大贡献的人；年轻姑娘在凌空一跃的瞬间，动作是如此xiāo（）洒；航母舰载战斗机一着惊海天，为了这一幕，多少人dān（）精竭虑，青丝变白发，多少人累倒在试验场，无怨无悔，默默奉献。

1．根据拼音写出汉字。

bān（）发xiāo（）洒dān（）精竭虑

2．文中画横线的句子中有一个错别字，把它们找出来并改正。

改为

3．下列句中加点的成语使用有误的一项是（）

A．我军凭着精良武器，以摧枯拉朽之势击溃敌军，迅速在这场战役中取胜。

B．雨季观壶口瀑布，除了那扑面而来的水汽和振聋发聩的涛声，什么也看不见，什么也听不见。

C．实验室的研究人员为了攻破机器人不能自主充电的难题，可谓殚精竭虑，废寝忘食。

D．红军不怕远征难，万水千山只等闲，红军战士强渡大渡河、飞夺泸定桥，这惊心动魄的一幕幕激励着我们不忘初心，牢记使命。

【答案】1．颁；潇；殚

2．挡；当

3．B

【知识点】汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析

【解析】【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。

⑶本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

1．本题考查根据拼音写汉字。“颁发”的“颁"不要写成“频”。“潇洒"的“潇”不要写成“萧"。“殚精竭虑”的“殚"不要写成“惮”。

故答案为：

1、颁

2、潇

3、殚

2．本题考查字形的辨析。“锐不可当"的“当”很容易写成“挡"。

故答案为：

1、挡

2、当

3．本题考查成语的辨析。

A.摧枯拉朽：形容气势盛大，对方不堪一击。使用正确。

B.振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。此处用来指水声，使用错误。

C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。使用正确。

D.惊心动魄：形容使人感到十分惊险、紧张。使用正确

故答案为：B.

（2021八上·杭州月考）古诗名句积累。

4．漂泊是古诗词中常见的主题，围绕这一主题，同学们搜集相关诗句并展开了赏读活动。下面是读对话，请你一起参与，把对话补充完整。

我今漂泊等鸿雁，江南江北无常栖。-苏轼

支离东北风尘际，漂泊西南天地间。-杜甫

关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。-李涉

人言落日是天涯，望极天涯不见家。-李觏

小文：苏轼“鸿雁”之喻，让我想到《使至塞上》中“，"两句，远行之人的迷茫由此可见。

小涵：《野望》中有异曲同工之句，“，”，写万物有归处，可在诗中诗人却徘徊无依。

小文：我也发现李涉这两句诗有《渡荆门送别》中“，"的影子，遭遇相同，会有不谋而合之言啊。

小涵：漂泊无依的诗人总会不约而同地抒发思乡之情，如李觏落日时分望尽天涯之语，也如崔颢《黄鹤楼》一诗中“___，___”所言。

5．用典，是古诗文中常用的手法，下列选项中运用典故的两项是（）

A．庭中有奇树，绿叶发华滋。（《古诗十九首庭中有奇树》）

B．相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》）

C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

【答案】4．征蓬出汉塞；归雁入胡天；牧人驱犊返；猎马带禽归；仍怜故乡水；万里送行舟；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁。

5．B；C

【知识点】一般性默写；理解性默写；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析

【解析】【点评】（1）考查古诗文默写。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。保持良好的心态，培养识记兴趣；多种方式结合，提高识记效果；提倡使用名句，巩固识记成果；留心特别此句，规避识记误区。

（2）本题考查对诗句的理解。在疏通诗句意思的基础上，看是否包含典故。平时学习中也要多多积累名人典故。

4．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解型识记，注意结合语境填充。易错字：蓬、雁、犊、暮等。

故答案为：

1、征蓬出汉塞

2、归雁入胡天

3、牧人驱犊返

4、猎马带禽归

5、仍怜故乡水

6、万里送行舟

7、日暮乡关何处是

8、烟波江上使人愁。

5．本题考查对诗句的理解。B运用典故。“采薇”，相传周武王灭商后，伯夷叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。

C运用典故。“东风"指火烧赤壁之事；“铜雀”即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌姬，是曹操暮年行乐处。A和D都没有运用典故。

故答案为：BC

二、现代文阅读（25分）

（2021八上·杭州月考）名著阅读

6．根据你阅读的名著选出错误的一项（）

A．《红星照耀中国》一书中作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

B．《红星照耀中国》一九三七年十月，《红星照耀中国》一书在伦敦出版。当时作者正在被日控制的上海，想要在国内公开出版是不可能的。但在中共地下组织的的帮助下，经过修改，将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。不到几个月就轰动了国内外华侨并重印发行多次。

C．斯诺从李长林口中得到的贺龙印象：贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。16岁时到舅舅家上学，爱上表妹，17岁闹饥荒时带领饥民攻打囤粮的大地主。贺龙仇视有钱人，据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。

D．著名报告文学作家王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征70年以来，第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品；在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量；此外，作者还讲述了在这一伟大壮举中许多感人小事，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。

7．以下片段都叙述了红军飞夺泸定桥，作为纪实性文学作品，内容上却有区别，请对以下文字进行赏析，并说明产生区别的理由。

甲：敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。——《红星照耀中国》乙：火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！"南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲啊！莫怕火！冲过去就是胜利！”——王树增《长征》

【答案】6．C

7．甲文通过动作描写，如敌人“倒煤油”，红军“匍匐前进”“一个接一个投"写出了红军抢占泸定桥的激烈；疑问侧重语言描写，生动传神，仿佛作者当时就在现场，身临其境，突出战斗的激烈，战士的英勇无畏。斯诺的素材主要来自对相关人员的采访，以口述得来，所以写得比较客观，知道大致事件，但没有采访到当事人，所以不可能非常具体而生动；而王树增是多年后查阅相关资料，走访当年亲历者整理材料而成，在创作时又加入了自己的想象，使作品更具文学性。

【知识点】作品的基本内容；作品的艺术特色

【解析】【点评】⑴考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

⑵阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

6．本题考查名著内容的把握。

C.有误，“16岁时到舅舅家上学，爱上表妹”指的是彭德怀。

故答案为：C.

7．本题考查比较阅读。两者的区别在于《红星照耀中国》属于纪实性的小说，真实性是其创作的基本要求。王树增《长征》是文学类的作品，往往会融入一些想象。

故答案为：甲文通过动作描写，如敌人“倒煤油”，红军“匍匐前进”“一个接一个投"写出了红军抢占泸定桥的激烈；疑问侧重语言描写，生动传神，仿佛作者当时就在现场，身临其境，突出战斗的激烈，战士的英勇无畏。斯诺的素材主要来自对相关人员的采访，以口述得来，所以写得比较客观，知道大致事件，但没有采访到当事人，所以不可能非常具体而生动；而王树增是多年后查阅相关资料，走访当年亲历者整理材料而成，在创作时又加入了自己的想象，使作品更具文学性。

（2021八上·杭州月考）新闻阅读

塔利班全面接管阿富汗一个多月阿富汗人的生活如何

（原标题：一个月了，阿富汗人的生活变了）

（导语）

从民众视角看来，新政权目前为国家带来了相对稳定的局面，犯罪、暴力以及深入到基层的腐败现象大幅减少；而另一方面，民众的钱包与菜篮仍然空虚，经济生活亟待改善，社会习俗的重归保守也让一些民众感到需要时间适应。

塔利班有地方领导人慨叹，用军事手段打下江山已经不易，如何进行有效的治理更是艰难。

㈠最近几周以来，人们可以放心外出

加尼政府执政时期，阿富汗军阀及民间武装犬牙交错，交火事件时有发生，就连首都喀布尔的郊外也不例外。

自从塔利班8月中旬“接管”阿富汗之后，暴力冲突显著减少，政府力量不易管辖的乡村、郊外也大多数趋于太平，许多关卡也已被撤下。55岁的拉赫曼说，阿富汗前政府执政期间，社会安全很没保障，人们在夜里不敢出行，生怕被“打黑枪"。

最近几周以来，人们不仅可以放心外出，“我家房子也很久没有被流弹击中了”。

还有医生透露，近期其所在医院并未接待过因武装或暴力冲突受伤的患者，这种局面“20多年未见"。

以往在阿富汗各主要城市，暴力犯罪活动是前政府一直未能有效改善的头疼问题，而如今就连塔利班的批评者都不得不承认，新政权切实有效地改善了社会治安。

㈡“我可以一路开到喀布尔，不用一分贿金”

在阿富汗与乌兹别克斯坦的交界处，往返两国运送货物的商人、卡车司机对塔利班的回归表示欢迎。

一名货车司机说，加尼政府执政时期，检查站执法人员向他们索贿是常态，每到一处关卡就要被揩一层油。

而现如今，“我可以一路开到喀布尔，一分钱贿金都不用准备"。

有民众反映，之前城里的军警也不是什么“省油的灯”，时常要求民众给关卡哨位送吃的送水，不送就对老百姓拳脚相加。

㈢

国际援助冻结给阿富汗的社会民生造成不小压力。

阿富汗目前失业率与通货膨胀率居高不下。

由于物资短缺，该国生活必需品的价格上涨，很多家庭生活质量下降，一日三餐只有主食、吃不起肉类。

数百万阿富汗人目前正面临着食物短缺，如果不能即刻获得国际援助，那么该国将会有百万儿童食不果腹。

不仅如此，该国的货币储备当前也十分紧张。

塔利班虽然在上周重新开放了银行，但严格限制提款额，每人每周提取总额不得超过200美元。据《环球时报》记者观察，这些天来，经常能看到银行没开门时已经有二三十人坐在马路边等待，就怕晚了取不到钱。另一方面，政府虽然鼓励民众“复工”，但单位却一时发不出工资。据喀布尔居民卡里米表示，当前银行挤兑、停止放款是常态。他有一天早6时就去了银行。他排了整整6个小时队，银行却在当日中午12时因现钞不足而关门。

㈣

与此同时，阿富汗一些大城市的社会风气开始回归传统与保守，男性开始蓄胡须、穿穆斯林传统服饰，该国著名的蓝色清真寺开始按性别划分访问时段，学校开始用窗帘隔开男女两性的学生。9月7日，喀布尔私立大学男女学生“分隔”上课。

在马扎里沙里夫，BBC记者向当地塔利班领导人赫克马特提出了一个尖锐的问题：“你们为阿富汗带来了安全保障，但有批评说你们同时也在扼杀文化。"

赫克马特回应道：“你说错了。阿富汗被一个又一个侵略者统御了40年，我们的传统文化和价值观才遭到了扼杀。我们现在是在重新引入属于我们自己的文化。”

阿富汗的大多数普通家庭现在生活平静，塔利班已要求工作人员到岗，但据《环球时报》记者与当地人士的交流，公务员重新上班的目前不足一半，关于女性就业问题，现仅有少量女性员工在职，新政府内部似乎意见不统一，外部也有压力，民生问题考验新政府的执政能力。

8．请补全划横线处导语：

9．新闻主体三四部分小标题缺失，请学习（一）（二）部分的拟提方式，自拟小标题。

【答案】8．面接管阿富汗一月有余，塔利班政权对阿富汗社会生活的影响如今已是直观可见。

9．（三）银行每人每周提款额限制：200美元；（四）“重新引入属于我们自己的文化"

【知识点】新闻概括；拟定标语、宣传语等

【解析】【点评】⑴本题考查导语拟写。根据导语的特点，用简短的语言介绍主要内容，揭示新闻主题，结合材料内容分析即可。

⑵拟写标题：由于标题下有具体的新闻内容，标题新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物、事件。

8．本题考查新闻导语的拟写。依据后文的内容“从民众视角看来，新政权目前为国家带来了相对稳定的局面，犯罪、暴力以及深入到基层的腐败现象大幅减少；而另一方面，民众的钱包与菜篮仍然空虚，经济生活亟待改善，社会习俗的重归保守也让一些民众感到需要时间适应”可以推理得出。

故答案为：面接管阿富汗一月有余，塔利班政权对阿富汗社会生活的影响如今已是直观可见。

9．本题考查拟写新闻的小标题。依据“不仅如此，该国的货币储备当前也十分紧张。塔利班虽然在上周重新开放了银行，但严格限制提款额，每人每周提取总额不得超过200美元"可知，标题可以为：银行每人每周提款额限制：200美元

依据“赫克马特回应道：“你说错了。阿富汗被一个又一个侵略者统御了40年，我们的传统文化和价值观才遭到了扼杀。我们现在是在重新引入属于我们自己的文化。”可知，标题可以为：重新引入属于我们自己的文化。

故答案为：（三）银行每人每周提款额限制：200美元；（四）“重新引入属于我们自己的文化"

（2021八上·杭州月考）散文阅读

拣麦穗

张洁

①当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌交。我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。

②有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？"我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”

③二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！"

④是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”

⑤她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？

⑥卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。

⑦我的话，很快就传进了他的耳朵。

⑧那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？"对呀！”

⑨他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？"

⑩“我要天天吃灶糖哩！”

他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。"

“你等我长大嘛！”

他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。"

听了他的话，我着急了。他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。

他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。”他又乐了。答应着我：“我等你长大。"

以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！”

我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢。

我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。

年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去。

有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下。

路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。

我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。

后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧？

等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，没有任何企望的。

（选自《张洁文集》，有删改）

10．在“我知道，他真疼我"之后，小语发现“我”对卖灶糖老汉的情感有了变化。

依恋——（）——期盼——（）——怀念

11．散文语言往往简洁而有韵味，小语读第（5）（6）段时觉得下面两句话很值得品味，任选一题作答。

①她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。（从修辞角度）

②他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。（从

加点字词角度）

12．读到文章结尾划波浪线的句子“它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。"小语一开始觉得“红得透亮”“喜盈盈"和“伤心”好像矛盾。但结合上下文，又觉得没有矛盾。你赞成哪一种？请说说你的理解。

13．有人说：“张扬人性美是张洁散文一贯的笔调。"小语觉得这句话有些难懂。请你结合上文具体内容以及你的阅读体验，帮助她解答。

【答案】10．担心；伤心

11．①比喻手法，把女人们的笑声比作一群鸭子的吵闹声，写出她们笑声的响亮欢快，但在“我”听来却觉得是嘲笑，自尊心受损，所以觉得吵闹刺耳。（关键词“比喻"、“嘲笑”）②神态描写，“挨"字写出老汉皱纹之密，可见年纪大、饱经沧桑。“顺”和“弯"写出了老汉皱纹的长度和弧度，可见其慈祥，为下文老汉无私的爱做铺垫。

12．不矛盾。以乐景衬哀情，“喜盈盈”的小火柿子反衬（对比）“我"的悲伤（1分）。“红得透亮”的、经风霜不落的小火柿子代表（象征）“我"和老汉之间纯净美好的感情（老汉对我的无私关爱、内心的纯朴善良）。“我”哭了是因为老汉去世了，这样纯洁而又美好的情感消逝了，对比之下，更能突出主题。

13．作者塑造了天真的“我"。我小小年纪就跟着姐姐捡麦穗，但看不到麦穗，“却总是看见蚂蚱和蝴蝶”，虽生活贫穷，却天真可爱又贪玩，富有纯真美。卖灶糖老汉真心疼爱这个萍水相逢、长得比较丑的小女孩，常送礼物给这个缺爱的小姑娘。老汉“没有任何希求、没有任何企望"的无私之爱是最美好的人性美的体现。爱是相互的，需要传承的。卖灶糖老汉的无私之爱让我的童年多了很多温情。而当“我”明白老汉是真疼我后，我的依恋、期盼与伤心是对他爱的回馈。作者盼望通过“我”，暗示这种美好将传承下去。

【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度

【解析】【点评】⑴本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查文段中作者情感的理解。理解文段中作者的情感，可抓住段落中的景物描写或人物心理描写的词句来分析。

⑷本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

10．本题考查文章人物心理活动的变化。

依据“这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去”中可知此时情感为“担心"；

依据“可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉”中可知此时情感为“伤心"。

故答案为：

1、担心

2、伤心

11．本题考查句子的赏析。

①从修辞的角度分析。“像一群鸭子一样”运用比喻的修辞方法，将“她们"比作“鸭子”，生动形象地写出了她们笑声非常难听。联系上文，“二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛"可知，对“我”而言，她们的笑声并非善意。此处运用比喻写出“我"对她们的厌恶。

②从字词角度分析。“挨”“顺"弯”等动词，形象地写出老汉皱纹之深，体现老汉容颜的苍老，且面容善良慈祥，使刻画的人物形象生动传神。

故答案为：①比喻手法，把女人们的笑声比作一群鸭子的吵闹声，写出她们笑声的响亮欢快，但在“我"听来却觉得是嘲笑，自尊心受损，所以觉得吵闹刺耳。（关键词“比喻”、“嘲笑"）②神态描写，“挨”字写出老汉皱纹之密，可见年纪大、饱经沧桑。“顺"和“弯”写出了老汉皱纹的长度和弧度，可见其慈祥，为下文老汉无私的爱做铺垫。

12．本题考查內容理解。

“红得透亮"前文已有出现过，‘‘那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮”暗示“我"对老汉到来的期待，也代表了“我”和老汉之间纯净美好的感情。

“我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉”，这是在“我”得知老汉去世后对小火柿子的描写。“喜盈盈"的小火柿子反衬“我”知道老汉去世的悲伤，以乐景写哀情。所以不矛盾。

故答案为：不矛盾。以乐景衬哀情，“喜盈盈"的小火柿子反衬（对比）“我”的悲伤（1分）。“红得透亮"的、经风霜不落的小火柿子代表（象征）“我”和老汉之间纯净美好的感情（老汉对我的无私关爱、内心的纯朴善良）。“我"哭了是因为老汉去世了，这样纯洁而又美好的情感消逝了，对比之下，更能突出主题。

13．本题考查文章情感的把握。阅读文章的内容，依据文章结尾“等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我一没有任何希求，没有任何企望的”从这段文字中可以体会到，作者对不带任何希求、没有任何企望.的无私之爱的歌颂。

故答案为：作者塑造了天真的“我"。我小小年纪就跟着姐姐捡麦穗，但看不到麦穗，“却总是看见蚂蚱和蝴蝶”，虽生活贫穷，却天真可爱又贪玩，富有纯真美。卖灶糖老汉真心疼爱这个萍水相逢、长得比较丑的小女孩，常送礼物给这个缺爱的小姑娘。老汉“没有任何希求、没有任何企望"的无私之爱是最美好的人性美的体现。爱是相互的，需要传承的。卖灶糖老汉的无私之爱让我的童年多了很多温情。而当“我”明白老汉是真疼我后，我的依恋、期盼与伤心是对他爱的回馈。作者盼望通过“我”，暗示这种美好将传承下去。

三、古诗文阅读（19分）

（2021八上·杭州月考）古诗阅读

惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖①

苏轼

踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。

独携天上小团月②，来试人间第二泉。

石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。

孙登无语③空归去，半岭松声④万壑传。

【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。

14．请赏析颈联“水光翻动五湖天”中“翻动"一词的妙处。

15．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

【答案】14．“翻动”是翻滚涌动的意思，化静为动，生动地写出了湖面浪涛翻滚、汹涌澎湃的景象（或：湖面与天光云影相互映照的样子），表现了诗人旷达的胸襟。

15．通过写瞭望太湖所见景象，表达了诗人对江南美景的喜爱和赞美，对隐居生活的向往之情。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【点评】（1）这道题考查对诗歌词语表达效果的理解。鉴赏的角度有：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法或用词的生动形象等。还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

（2）这道题考查对诗歌情感的理解。解答此类题型要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格历来推断诗人的情感态度，此外还要结合作者的人生经历及诗歌的写作背景去体会诗人所表达的