覃塘区八年级下学期语文期中考试试卷

覃塘区八年级下学期语文期中考试试卷广西贵港市覃塘区2021-2022学年八年级下学期语文期中考试试卷

一、积累与运用（1～4小题，每小题3分，第5小题8分，共20分）

1．（2022八下·覃塘期中）下列选项的加点字的渎音和字形完全正确的一项是（）

春雨使人温馨，她清新而不失妩（）媚，纤（）细而不失豪劲，她总是轻轻地诉说春的幽远和照；夏雨的豪爽让人痛快，她像惊世hài（）俗的佳作荚文，忽而高山流水，忽而一xiè（）千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人杨快淋滴，

A．fǔqiān赅泄

B．fǔxiān骇泄

C．wǔxiān骇泻

D．wǔqiān赅泻

【答案】C

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】第一个：“妩"和“抚”形似，不认识这个字的部分人就会推断它读成“fǔ”，第2个：“纤”是多音字，纤夫、纤绳读qiàn，纤维、纤细读xiān；第3个“骇"与“孩、骸、咳该、垓、赅”几个字都有“亥”，只是偏旁不同，不要写错；第4个：泄：液体或气体很快地排出，泻：液体很快地流。

故答案为：C

【点评】本题考查汉字的读音和汉字的书写。汉字里许多字都是由两部分组成，一部分表示读音，一部分表示意义，但我们依据声旁去推断读音，有时候会出错的，因为古今语音变化太大，而依据形似字去推断更会出错，所以学习汉字要老老实实，对于形似字，我们理解了词义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。

2．（2022八下·覃塘期中）依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（）

这个夏天，中国体育代袁团在奥运会和残奥会赛场上_______，闪耀东京。中国运动员以硬实力__着一个发展中大国的拼搏故事，以自信和自强_____了国家发展进步的新刻度，如今，"亚洲飞人"苏炳添跑出了令人惊叹的"中国速度"。这次奥运会上，中国运动员在多个项目上打破世界纪录、创造奥返会纪录。一次次突破、一项项纪录，创造着新的历史，___着日渐增强的综合国力，

A．摧枯拉朽陈述标记展现B．披荆斩棘讲述标注折射

C．摧粘拉籽讲述标记折射D．披荆斩棘陈述标注展现

【答案】B

【知识点】近义词

【解析】【分析】摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，形容轻而易举。也比喻腐朽势力被迅速摧毁。披荆斩棘指拨开荆丛，砍掉荆棘；比喻开创事业或在前进道路上清除障碍，艰苦奋斗。第一条横线上主语是中国代表团，谓语就该是披荆斩棘，表明在赛场上艰苦奋斗；第二组：陈述：陈说，叙述，指有条有理地表达事物、事实或者说话人的观念、观点，讲述：叙述或讲解，这里后面的宾语是“故事”，只能用“讲述"搭配；第三组：标记：名词时是记号，动词时是用文字或符号标明；标注：贴记号于(作为评价或强调)，故这里应填标注；第四组：展现：清楚明显地表现出来，折射：这里比喻通过某种方式反映出事物的表象或实质来，故用折射。

故答案为：B

【点评】本题考查近义词的辨析。辨析近义词可以从不同的语素入手区分，可以从词义的轻重角度辨析，还可以从搭配角度比较，可以从词义范围的大小来辨析；还可以从词语的感彩角度辨析；还可以词性角度。但最重要的辨析还是要和具体的语境相联系。

3．（2022八下·覃塘期中）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．北京冬奥会的成功举办，带动了三亿人参与冰雪运动，在中国大地上掀起冰雪运动。

B．荷美覃塘景区已经对外开放，游客身处其中，聆听着鸟语花香，感觉特别惬意。

C．雷锋精神当然要赋予它新的内滴，但谁又能承认现在就不需要学习重锋呢？

D．《只此青绿》火遍神舟大地，主要原因是舞蹈家的倾情演绎与唯美的舞台效果造成的。

【答案】C

【知识点】成分残缺；搭配不当；句式杂糅

【解析】【分析】A：“掀起”后面缺少一个宾语，属于成分残缺，故有语病；B：搭配不当，“聆听"鸟语可以，但不能“聆听花香”，故有语病；C：正确；D：句式杂糅，将“主要原因是......"和“是由.......造成的”糅在一起了，故有语病。

故答案为：C

【点评】本题考查对语病的分析，常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。

4．（2022八下·覃塘期中）下列有关文学常识的表述正确的一项是（）

A．贺敬之于1956年回到阁别十年的延安，他目睹延安城的新貌，借用了陕北民歌"信天游"的形式写下了著名的《回延安》。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌805篇。这些诗歌分为风、雅、颂三部分。

C．柳宗元是宋代文学家，"唐宋八大家"之一，贬为永州司马后，寄销山水，写下了"永州八记”，而《小石源记》是其中的第四篇。

D．阿西莫夫和利奥波德都是美国科普作家。前者是生态学家，代表作有《基地》《新疆域》；后者是科幻小说家，主要著作是《沙乡年鉴》。

【答案】A

【知识点】作家作品

【解析】【分析】B.应是“西周到春秋"；C.柳宗元应是唐代文学家；D。阿莫西夫是科幻小说家，而利奥波德则是生态学家。

故答案为：A

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

5．（2022八下·覃塘期中）古诗文默写

①在《桃花源记》中，"便要还家，。"和"___皆出酒食。"这两个句子都表现了桃花源人的热情好客、民风淳朴。

②蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，。（《蒹葭》）

③微君之故，？（《式微》）

④坐观垂钓者，（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑤王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的"，"说明了诚挚的友谊可以超越时空的限制。

【答案】设酒杀鸡作食；余人各复延至其家；白露未晞；宛在水中坻；胡为乎中露；徒有羡鱼情；海内存知己；天涯若比邻

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】1、填上句和下句，“酒”不要写成“洒”，“作”不要写成“做”，“延”的偏旁不要写成“辶”，“至”不要写成“致"；

2、“露”不要掉“雨”，“晞”不要写成“稀”，“沚”不要写成“址、趾"；

3、不要将“中露”写成“泥中"；

4、“徒”不要写成“徙”，“羡”不要写成“慕"；

5、理解性默写，关键提示语“诚挚的友谊可以超越时空”，“己"不要写成“已”，“涯"不要写成“崖”，“邻"不要写成“临”。

故答案为：设酒杀鸡作食；余人各复延至其家；

白露未晞；宛在水中坻；

胡为乎中露；

徒有羡鱼情；

海内存知己，天涯若比邻。

【点评】本题考查诗文默写。首先要对诗文熟悉，其次是不写错别字。功夫在平时，要注意积累，特别是形近字和同音字要仔细辨析。对理解性填空，要读清楚读明白题干中的提示语，按照提示语的要求到诗中去找对应的诗句。

二、说明文阅读（共9分）

（2022八下·覃塘期中）阅读

无症状感染者∶一场大战中的扫尾任务

袁岚峰

①一个有趣的问题是，有人说新冠病毒早已默默地传遍了全世界，现在大多数人都已经是无症状感续者了，这是菲的吗？最近，不少地区都报道了新型冠状病毒的无症状感染者，国家也开烯把无症状感染者纳入统计，什么叫做无症状感染者？这对我们有多大成胁？有一个经典的故事"伤寒玛丽”，就可以回答。

②伤寒玛丽叫做玛丽·梅伦（MaryMallon），1869年出生在爱尔兰，15岁移民到美国。本来是个普通人，但后来发现她在哪里工作，哪里就暴发伤寒。她的职业是什么呢？是厨师!医生找到她，想请她配合取样检测。但她非常愤怒，拿起一把大权子向医生戳了过来，吓得医生像兔子一样逃跑了。直到警察上门，她还拿大权子跟警察搏斗了一番，最后被制伏，治进了医院，果不其然，在地身上检验出了伤寒杆菌。但神奇的是，她自己居然从未发病，她最后是因为肺炎而不是伤寒去世的，享年69岁。她一生直接传染了52人，其中7人死亡，间接传染的不计其数，

③所以，我们现在说的无应状感染者要满足三个条件∶第一，无症状∶第二、拼带病原体；第三，能传染给别人。新冠病毒之所以棘手，原因之一就是存在无癌状盛染者，

④并不是任何疾病都有无症状感柒素，例如SARS就没有。有些人在不知不党中接触了SARS病毒，体内产生了抗体，自发地把病毒杀死了，但从头到尾都没有任何症状。这样的人可以称为SARS的无症状携带者，但并不是无症状感染者；因为他不会传染给别人。所以有人评论；"SARS是冠状病毒中的第一代战斗机，高空高洼，但雷达上明显，相对容易封迭，MBRS是冠状病毒中的第二代战斗机，战斗力超强，但是教量较少、传播较慢。新冠是冠状病毒中的第三代战斗机，有隐身能力，超音逸传格。

⑤新冠病毒的无症状感染者是谁发现的呢？是中国科学技术大学第一附属医院翁建平副院长的团队。他们于2020年2月5日报告了世界第一例被感染后全程无症状的新冠病毒携带者，这位无症状感染老还是被另一位点者传染上的，后来那位传染源发病了，被传染的却一直无症状。

⑥那么，无症状感染者的传播力有多高？根据常理就可以推断，比确诊惑者低，因为他们一般不会通过喊嗽、打喷啶排出病毒。

⑦4月2日，国务院联防联控机制的专家表示，平均每个无症状感染者可传播的人数，即基本传染数晨0，不到1，这个传播力不到确诊病例的1/3。目前由无症状感染者传播的病例，只占总发病人数的4.4%。

⑧所以，可以把无症找感染者理解为一场大战中的扫尾任务。需要认真对待，但不会政变战局。如果你问，什么时候生活才能完全恢复正常？答案就是，只能等到疫苗出来。

想像SARS一样快速结束，是不太可能了。

（选自《科誉时报》2020年4月29日有删改）

6．下列关于"无症状感染者"的说法有误的一项是（）

A．我们现在说的"无症状感染者"是指自身携带病原体，能传染给别人，但自身并无症状的人。

B．某些人接触SARS病毒后并无症状，但是体内抗体能把病毒杀死，所以称为"无症状感染者"。

C．中国科学技术大学第一附属医院翁建平团队发现并报告了世界第一例新冠病我无症状感热者。

D．根据常理可推断，"无症状感染者"的传播力并没有新冠确诊患者高，但也不能掉以轻心。

7．下列对本文分析正确的一项是（）

A．本文题目明确了说明对象，点明"无症状感染者"的特点，既直观易懂又激发读者阅读兴邀。

B．本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了新冠无症状盛染者的传播方式、传播条件以及传播力。

C．第⑥自然段的加点词"一般"表现通常情况下，并非绝对，该词体现了说明文语言的准确性。

D．第⑦自然段主要运用列数字、引资料的方法来说明新冠无症状感染者的传播力低于确诊患者。

8．下列与原文内容相符的一项是（）

A．研究表明，新冠病毒已默默地传遍了全世界，现在大多数人都已经是无症状感染者了。

B．被报告的世界第一例新冠病毒无症状感染者是被另一位患者传染上的，但一直无症状。

C．伤寒玛丽感染了伤寒杆菌，直接传染了无数人，却从未发病，69岁时因肺炎去世。

D．新冠是冠状病毒中的第三代战斗机，因为它比SARS病毒和MERS病毒的传播速度更快。

【答案】6．B

7．C

8．B

【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；列数字；引材料；逻辑顺序

【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与把握。首先要通读全文，整体感知内容，再细细品味，准确把握文章重点，再认真审题，找出试题对应的文段，筛选有效信息，作答。

（2）本题考查对文章的分析理解。首先要通读全文，整体感知内容，再细细品味，准确把握文章重点，再认真审题，找出试题对应的文段，筛选有效信息，作答。

（3）本题考查对信息的筛选。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

6．A：1-3段有介绍，正确；B：第4段第2句有些人在不知不党中接触了SARS病毒，体内产生了抗体，自发地把病毒杀死了，但从头到尾都没有任何症状。这样的人可以称为SARS的无症状携带者，但并不是无症状感染者，故说法不正确；C：第5段介绍的，正确；D：最末三段有介绍，正确。

故答案为：B

7．A：对题目的理解，没有点明特点，故错误；B：文章先引出说明对象，然后以“伤寒玛丽”为例介绍什么是无症状感染和传播条件，接着介绍无症状感染的发现和传播力，结尾回应题目，故是逻辑顺序，句子不完整，故错；C：对说明语言的理解，正确；D：没有引资料的说明方法，故错误。

故答案为：C

8．A：只是有人说，但不是事实，故与原文不符；B：符合原文；C：文中说是间接传染，而不是直接传染，不符原文；D：不是更快，而是隐身能力，与原文不符。

故答案为：B

三、古诗文阅读（9~15小题，共19分）

（2022八下·覃塘期中）古代诗歌阅读

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

9．下列对这首诗的分析理解有误的一项是（）

A．第一句写雎鸠在和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。

B．诗中的"流之""采之""笔之"写出了女子采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C．"寤寐思服""辗转反侧"写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。

D．"琴瑟发之""钟鼓乐之"写出了男子在现实中与意中人热恋和举行婚礼的欢乐场面。

10．《关雎》这首诗在艺术表现上有许多独到之处，试结合诗歌内容作具体分析。

【答案】9．D

10．示例1：开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。示例2：善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，短短三章，就把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致。示例3：诗中运用了双声词（如“参差"）、叠韵词（如“窈窕”），增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析

【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解与掌握。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。（2）本题考查对诗歌艺术特色的分析。艺术特色可以从遣词造句、表现手法、修辞手法、描写角度等方面去分析。

9．A：第一句雎鸠和鸣是比兴，写雎鸠和鸣目的是引出窈窕淑女君子好逑，正确；B：流之""采之""芼之"重章叠句反复吟唱，同时也写出女子的灵巧与勤劳，正确；C："寤寐思服""辗转反侧"动作心理刻画，写男子的焦灼苦闷，正确；D：“琴瑟友之，钟鼓乐之"是想象与女子热恋和成婚的欢乐，故错误。

故答案为：D

10．这首诗开头句用比兴手法，还有重章叠句，还有心理刻画，还有双声叠韵词等，都可以分析。

故答案示例：示例1：开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。示例2：善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，短短三章，就把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致。示例3：诗中运用了双声词（如“参差”）、叠韵词（如“窈窕"），增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。

（2022八下·覃塘期中）文育文阅读

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（迭自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘石为底达于两涯①。若床若堂，若陈筵席，若限②阃奥③。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣④而往，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床⑤十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之水，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得之日，与石渠同。

（选自柳宗元《石涧记》，有删改）

【注释】①两涯∶两岸。涯∶水边。②限∶这里作动词用，用门槛把正屋与内室隔开。

③阃（kǔn）奥∶指内室深处。间∶内室，闰门。④跣（xiǎn）∶光着脚。⑤胡床∶一种可以折叠的轻便坐具。

11．下例句子中加点字的用法和意义相同的一项是（）

A．潭中鱼可百许头高可二黍许（《核舟记》）

B．乃记之而去乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）

C．全石以为底以其境过滑

D．不可知其源其两膝相比者（《核舟记》）

12．下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．其水之大倍石渠/三之一亘石/为底/达于两涯

B．其水之大倍石渠/三之一亘石/为底/达于两涯

C．其水之大/倍石渠/三之一置石为底/达于两涯

D．其水之大/倍石渠三之一/置石为底/达于两涯

13．用现代汉语翻译下面的句子。

①斗折蛇行，明灭可见。

②水平布其上，流若织文，响若操琴。

14．【甲】文在景物描写中蕴含着作者由快乐变为凄苦的情感，你是如何理解这种起伏变化的？

15．【甲】中小石源和【乙】文中石涧的水都非常清澈，作者是如何表现表现这一点的？请举例分析。

【答案】11．A

12．D

13．①溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。

14．作者遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦，但这种快乐是短暂的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

15．甲文中作者采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，“水尤清冽”是从侧面直接描写小石潭潭水清澈的特点，“皆若空游无所依"则从侧面突出小石潭潭水清澈的特点；乙文中作者用侧面描写是手法，“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”用贴切的比喻描绘铺满水底的石头侧面突出石涧里的水清澈的特点。

【知识点】正面描写；侧面描写；文言文断句；一词多义；常用文言实词；比喻；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等还要记住常见文言虚词的各种用法和意义。

（2）本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

（3）本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。

（4）本题考查对诗文内容及情感的把握与理解。情感的把握可以关注题目、语句的含义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背景，作者的生平经历等。

（5）本题考查对表达方式、艺术手法（表现手法）的理解与掌握。表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情，常见的表现手法有伏笔铺垫、照应、托物言志、衬托烘托渲染、对比、悬念、欲扬先抑、卒章显志等等，平时学习是要积累，要分类掌握。

11．A：都是大约的意思；B：第一个乃：于是，就，第二个乃：竟然；C：第一个以：把，第二个以：因为；D：第一个其：它的，第二个其：他们

故答案为：A

12．这句话的意思是它的水量大，是石渠的水量大三倍，巨大的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。

故答案为：D

13．第一句：斗：像北斗星，蛇：像蛇弯曲，明灭：一段看得见一段看不见；第二句：水：水面，平：平静，布：像布一样，流：水流，若：像，织文：纺织物的花纹，响：响声，操：弹

故答案为：溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。

14．作者被贬永州，心情是抑郁的凄苦的，为排解忧愁，出去看景，看了小石潭的美景，心情变得愉悦，但这都是暂时的，短暂的，一经小石潭凄清忧伤之景的触发，忧伤的心情马上又流露出来，所以文中前面“心乐之"似与游者相乐”，后面又“凄神寒骨，悄怆幽邃"

故答案为：作者遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦，但这种快乐是短暂的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

15．甲文第1段“水尤清冽”直接写水清，第2段，用鱼儿像在空中游侧写水的清，这个手法就是正面侧面结合；乙文“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥"比喻排比写水中的石头，突出水清，是侧面描写。

故答案为：甲文中作者采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，“水尤清冽”是从侧面直接描写小石潭潭水清澈的特点，“皆若空游无所依"则从侧面突出小石潭潭水清澈的特点；乙文中作者用侧面描写是手法，“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”用贴切的比喻描绘铺满水底的石头侧面突出石涧里的水清澈的特点。

四、综合题（16～18小题，共7分）

16．（2022八下·覃塘期中）阅读下面的文字，按要求作答。

人一辈子都在高潮低潮中浮沉……只要高潮不过分使你紧张，低湖不过分使你颓废，就好了，太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会漆死应稼，我们只菜心理相当平衡，不至于受伤而已。

（选自《傅雷家书》1954年10月2日）

我更高兴的更安慰的是；多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!

（选自《傅雷家书》1955年1月26曰）

综合以上两个语段，简要概括傅雷的教子之道。

【答案】①人生往往有成功也有失败，有得意也有失落；②正确看待成功与失败，胜不骄，败不馁；③对待人生的高低沉浮，要保持心境平和。

【知识点】作家作品；作品的基本内容；《傅雷家书》

【解析】【分析】第一段傅雷告诉儿子人生有失败也有成功，有起也有落，要求得心理平衡，第二段赞扬儿子有自知之明，没有骄傲。

故答案为：①人生往往有成功也有失败，有得意也有失落；②正确看待成功与失败，胜不骄，败不馁；③对待人生的高低沉浮，要保持心境平和。

【点评】本题考查对名著内容的理解与概括。做这类题，一定要仔细审题，看题干的要求，之后再回到名著，筛选相应的内容围绕主题进行分析。

17．（2022八下·覃塘期中）某实验初中学生使用书信情况调查表

年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写

七年级94.4%1.1%4.2%

八年级90.6%5.2%4.7%

九年级88.8%7.3%5.9%

（1）请分析该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果。（写两条）

（2）根据你对《博需家书>以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？（至少写出两点）

【答案】（1）①绝大部分学生从未写过信；②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。

（2）①可以长期保存甚至成为经典，滋养人的精神；②方便阅读，不需要流量，可以随时拿出来阅读；③可以透彻地叙事讲理，不限篇幅，更有感染力。

【知识点】图表信息；材料探究；见解表述

【解析】【分析】（1）这个调查表格的题目是"某实验初中学生使用书信情况调查表“__________________，表的内容我们要”横看“"纵看“__________________，横看，看到的是三个年级在三方面的情况，纵看看到的是三个方面的变化情况，比如第二列，年级变化，从未写过信的数字在减少，说明写信的在增多。

（2）题干要求是比较书信与短信、微信的优点，那么我们就要从另外的角度看微信、短信的不足，微信短信要用流量，要使用设备手机或电脑，如遇没有电就很尴尬，万一忘记保存，基本无法找回，而且在编制时还有字数的限制，这样一比较书信的优势就出来了。

故答案为：

（1）①绝大部分学生从未写过信；②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。

（2）①可以长期保存甚至成为经典，滋养人的精神；②方便阅读，不需要流量，可以随时拿出来阅读；③可以透彻地叙事讲理，不限篇幅，更有感染力。

【点评】（1）本题考查图文转换。答题顺序是：观察表格，分析理解，归纳概括，文字表达。不要遗漏信息，不要推断错误，不要出现具体数字，要用”绝大多数、多数、大部分、极少部分“等词语。

（2）本题考查谈看法。谈看法答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。谈某现象或做法的优点，一般需要用比较的方法，分析双方的优劣，再分条表述则可。

18．（2022八下·覃塘期中）学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行"低碳生活"的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。请你代拟一下。

【答案】①践行“低碳生活”，建设“低碳校园”；②亲爱的同学，今天你“低碳"了吗？

【知识点】拟定标语、宣传语等

【解析】【分析】宣传语的主题是关于倡导践行“低碳生活”，张贴地点在学校，那适用对象是学生和老师，所以，具体的内容就要有校园或学生或同学等字样。

故答案为：

故答案为：①践行“低碳生活”，建设“低碳校园”；②亲爱的同学，今天你“低碳"了吗？

【点评】本题考查拟写宣传语。宣传语要求人们该做什么，不该做什么希望人们做什么，不希望人们做什么，必须明确具体地表达出来，所以内容要具体，紧扣主题，注意语言要简洁，一般在20字以内，通俗易懂，要巧用修辞，一般采用上下两句，结构相同，妙传情意，要健康积极亲切友善。

五、现代文阅读（19~23小题，共15分）

（2022八下·覃塘期中）阅读

我与父亲

文/宁红瑛

①我想顺着父亲的皱纹，回到小时候。

②父亲背我上学的那几年，我的双脚总是挫伤，不是左胸看不惯有脚、就是右脚对不起左脚，内侧的脚踝常常旧伤好了新伤不断，那些日子父亲就会晚上班，早下班；背我上学，接我放学。记忆中早上眼来就会看见父亲坐在我床沿，等鸡叫第二遍的时候父亲才会叫醒我，这时天差不多也就亮了.

③父亲轻轻把我的脚从被子里挪出来，放在他腿上。小心翼翼掀开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂抹药膏，小心翼翼再用新纱布重新把脚踩包菱好。酒猜消毒时父亲说”疼，你忍着点。"我每次都闭上眼睛恐希。当我再睁开眼，阳光从窗口照进来，在父亲的发丝、额头、衣袖和我的脚踩之间移动。光影里微小的尘屑，纱布上的那根多余的细丝，父亲白衬衫领口上破损的毛边，多年后还在我记忆中明暗浮动。

④父亲用袖口把额前的汗水抹去之后，扶我下床，给我打洗险水.我梳头时父亲抽查我的作业，他边着作业边皱眉头的样子让我很紧张。他磷下来帮我系鞋带的时候没有说作业

的事，就快要到学板的时候、父亲拼了井扇膀，换了换没有差别的姿势，同时把交叉两只手挪移了一下位置。才开口说话∶”前天不是快好了吗？怎么左脚又有新伤了？两只脚记得打直了再走，不是散过你很多遍了嘛，志么还是没矫正过来呢。这样下去我怕你的脚会废掉。父亲还是没有提及作业的事，我松了口气。

⑤我静静靠着父亲的肩膀，贴着父亲的背券，闻着父条特有的气息，穿过村庄，穿过校网，穿过被同长长的走道………阳光吸瞻地把我们的影子拉长。缩短，又拉长，我们的影子像一棵小树长在一棵大树上。

⑥记忆中父亲打过我一次。那是大年初二的下午，他让我去河对岸请医生来给奶奶打针。当时我也想和弟弟们一起躺在床上肴电视。我不假思索地对父亲说∶"张家李家忙过年，只有你家忙栽树忙请医生。”“忙请医生"是我临时加上的，其余两旬是村里一个脑袋有点问题的人对着载树的我们家说的。还在院子里放锄头的父亲直接走到我面前，一巴掌打到我的腿上；”你跟一个疯子学什么舌!"那件事之后我没学过舌，一次都没有。

⑦我离家去读大学的时候，我记得清楚第一封信是我先写给父亲。学校离家也就两百公里的路程，我大部分时间是一个月回家一次，父亲也是一个月给我寄一封信、一般是在月中的时候。有一设时间是几天一封，一封接着一封，只说一件事，重复交代其中的轻重利害。后来还是不放心，亲自来到学校当面交代我，不要人云亦云，不要出去游行，多读书.

⑧要是父亲一个月验我来两封信，那就是我两个月没有回家了，两个月不回去的大部分质因是和母亲赌气。父亲信上会说两个弟弟的学习情况，要我做好膀样带好头，说母亲的辛劳，要我多体谅。“你妈想你了，有空就回来。”这是父亲每次信来的一句话，即使母亲没说，父亲也会在信里这样写。

⑨每次看到这儿我就会捂精被子哇哇地哭，哭完就回家了。

（选自《散文选刊》2021年第九期，有荆改）

19．结合文章内容，根据提示梳理溉括"我"与父亲之间发生的主要事件。

①____________；②____________

③"我"离家上学，父亲耐心叮啸"我"；④____________

20．本文首句独立成段，请你谈谈对此句的理解。

21．自选角度，品析下列句子在写法上的妙处。

父亲轻轻把我的脚从被子里挪出来，放在他腿上。小心翼翼掀开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂抹药膏，小心翼翼再用新纱布重新把脚踝包衷好。

22．阅读文章第④段的内容，揣摩"我"和父亲当时的心理活动，并分别写出来。

"我"的心理∶_____________________

父亲的心理∶____________

23．父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。

【答案】19．“我"脚伤不断，父亲细心照料“我”；“我"故意学舌，父亲动手教训“我”；“我"与母亲赌气，父亲写信劝说“我”

20．示例：①本句表现时光流逝，父亲年事已高，“我"虽长大，但怀念儿时。②为下文写“我”回忆小时候与父亲之间发生的事情做铺垫；③这句话充满想象力，富有诗意，为文章增添了文采，放在文首引人注目。

21．①运用动作描写，“挪"放”“掀"消毒”“涂抹"包裹”一系列动作，形象生动地描绘出父亲帮“我"处理脚伤的情形，展现了父亲对“我”的脚的呵护，突出父亲对“我"深深的爱。②运用反复的手法，反复使用“小心翼翼”一词，体现父亲对“我"的脚的呵护。

22．看着父亲皱眉看我昨天的作业，我就紧张起来，哎！都怪我昨晚忙着玩游戏，字写得潦草！爸爸，您千万千万别追问我啊！我下次一定认真写字，不让你再焦心了。唉，我的闺女噢，你得脚伤究竟是怎么回事嘛？旧伤还没好，新伤又添上了！作业做得差一点没啥，闺女啊，你的脚快快好起来吧！

23．①关心、深爱孩子：他细心地给“我”受伤的脚踝换药，背“我"上学，给“我”写信；②对孩子要求严格：“我"跟“疯子”学舌。父亲打“我"；③重视读书：要“我”多读书，不要误了学业；④治家有方：要“我"做好弟弟们的榜样；“我”和母亲赌气，父亲为缓和母女关系，写信要“我"体谅母亲。

【知识点】文章开头及其作用；文章脉络；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；人物描写；动作描写；反复；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查对文章脉络的整体感知与把握。首先要通读全文，整体感知内容，再细细品味，准确把握文章重点，再认真审题，找出试题对应的文段，筛选有效信息，作答。

（2）本题考查开头段落的作用。开头一般是总领全文，照应标题，开篇点题，引读者，内容上，概括具体内容。

（3）本题考查对语句的品析。对语句的品析首先看题干要求从哪个角度品析，如果没有要求，就先从修辞角度，再从用词、表达方式等角度。从修辞角度答题格式：什么修辞+作用+具体语境内容；从词语角度：什么词语+写出什么特点或内容+表达什么情感；从表达方式角度：描写句（语言、外貌、动作、神态、环境描写等）+突出人物什么特点+展示人物什么内心+烘托人物什么心情+揭示什么主题等；抒情句，抒发什么情；议论句揭示什么内容，突出中心。

(4)本题考查对文章的补写。补写要注意内容间的相互照应，要符合人物的身份，要与原文风格一致，还要注意写作顺序是否合理。

(5)本题考查对人物形象的分析与理解。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。

19．第1段引出回忆，第2-5段写我脚伤父亲精心照顾我，第6段，我学舌挨父亲打，第7-9段写我离家上学，父亲写信劝说“我”多体谅母亲，不要和母亲赌气。表述时注意既要说到“我”，又要说到父亲。

故答案为：“我”脚伤不断，父亲细心照料“我"；“我”故意学舌，父亲动手教训“我"；“我”与母亲赌气，父亲写信劝说“我"。

20．“回到小时候”说明此时我已长大，“顺着父亲的皱纹"说明父亲年事已高，用在开头，引出回忆，为下文的叙述做铺垫，这个句子富有诗意，开头也吸引了读者的兴趣。

故答案为：①本句表现时光流逝，父亲年事已高，“我”虽长大，但怀念儿时。②为下文写“我"回忆小时候与父亲之间发生的事情做铺垫；③这句话充满想象力，富有诗意，为文章增添了文采，放在文首引人注目。

21．这个句子写父亲处理我的脚伤的情形，是动作描写，故可从描写角度赏析，还可以从修辞角度，“小心翼翼”这里用了反复的修辞。

故答案为：①运用动作描写，“挪"放”“掀"消毒”“涂抹"包裹”一系列动作，形象生动地描绘出父亲帮“我"处理脚伤的情形，展现了父亲对“我”的脚的呵护，突出父亲对“我"深深的爱。②运用反复的手法，反复使用“小心翼翼”一词，体现父亲对“我"的脚的呵护。

22．第4段写我怕父亲抽查作业一直担着心，所以“我”的心理就围绕担心父亲批评这个来说；父亲着重关心的是我的脚伤，担心我的脚会废掉，写父亲的心理着重写这个。

答案示例：我的心理：看着父亲皱眉看我昨天的作业，我就紧张起来，哎！都怪我昨晚忙着玩游戏，字写得潦草！爸爸，您千万千万别追问我啊！我下次一定认真写字，不让你再焦心了。

父亲的心理：唉，我的闺女噢，你得脚伤究竟是怎么回事嘛？旧伤还没好，新伤又添上了！作业做得差一点没啥，闺女啊，你的脚快快好起来吧！

23．文章写父亲给我的伤脚换药，背我上学，我离家读书给我写信这些都表现父亲对孩子的关系疼爱，我学舌，父亲打我，表现父亲的严厉，写信让我好好学习，表现父亲重视读书，写信给我让我给弟弟做好榜样，我跟母亲闹矛盾，写信让我体谅母亲。

故答案为：①关心、深爱孩子：他细心地给“我"受伤的脚踝换药，背“我”上学，给“我"写信；②对孩子要求严格：“我”跟“疯子"学舌。父亲打“我”；③重视读书：要“我"多读书，不要误了学业；④治家有方：要“我”做好弟弟们的榜样；“我"和母亲赌气，父亲为缓和母女关系，写信要“我”体谅母亲。

六、作文（50分）

24．（2022八下·覃塘期中）请以"坚持，挺好的"为题，写一篇文章。

要求∶①书写规范工整，不少于600字；②不得套作，不得抄袭；③文中不要出现与考生有关的人名、校名等。

【答案】坚持，挺好的爸爸总是说：“不见风雨怎么能见彩虹？"我一直不懂这句话的含义，直到这个暑假，我们去了内蒙古的满洲里。

下了飞机，我便抬头看向天空，因为妈妈说，这里的空气比城市好100倍。果然，妈妈没骗我，天蓝蓝的，地绿油油的，可真是惬意呢！没多久，导游就走了过来，拿出了洁白的“哈达”，表达对我们的欢迎。

第一天，我激动得早早的起了床，问爸爸有什么安排，爸爸迷迷糊糊的说：“嗯…今天好像要去爬山呢！！"我开心的“呦呼”了一声，便催促妈妈赶紧起床，起身出发。

到了山下，看着石阶，令人直发晕，一看告示牌，竟有1000级台阶，下山有999级台阶。我鼓足勇气向前冲去，刚开始爬山，我劲头十足，很快，我便遥遥领先，稳坐第三名“宝座"。但是，随着山路明显变陡，不一会儿，便汗如雨下，“呼哧呼哧”的喘着粗气，一屁股坐在了台阶上，心想：“不行了，不行了，这是要累死人的节奏啊！打死我也不想走了！"我想打退堂鼓了，不过，我又转念一想：“爬上去，就可以看到如画般的风景了，何乐而不为呢？”心动不如行动，我又重新鼓起勇气，为自己加油打气。

当我再次抬起头向上看去时，发现我已经落了不少了，我看妈妈在后面，便把厚重的外套扔了去，管他三七二十一，我做好了冲刺的准备，调匀了呼吸，便以闪电侠的速度向前“飞"去……好不容易才将我的“宝座”抢了回来，没过多久，我便登上了顶峰，站在顶峰，看着水天一色的湖面，映入眼帘的全是郁郁葱葱的森林，草丛中还看到了可爱的小松鼠。呦！又看到了那“久违"的告示牌，上面写着：“阿尔山天池有四大神奇之处：一是久旱不涸，久雨不溢。二是池水周边封闭，既无出水口也无进水口，但一泓池水却洁净清澈。三是曾有人在池内放入过大量的鱼苗，奇怪的是后来既没见过鱼跃也没见到死鱼浮上湖面。四是池水深不可测，有人曾把测量绳放入湖底，放下去300多米仍没探到湖底。真是神奇呢！

“不见风雨怎能见彩虹？”爸爸常说这句话，我现在终于明白了！爬上天池虽然很累，但也让我明白了：坚持，挺好的！

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】题目的中心词是“坚持”，观点是“挺好的”。这个题目很大，范围很宽，我们可以添加一些词语让题目的范围变得窄一些，比如“坚持理想“"坚持跑步”“坚持早起"等等，然后列好一个比较详细一些的提纲，再作文。

【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。

1/1广西贵港市覃塘区2021-2022学年八年级下学期语文期中考试试卷

一、积累与运用（1～4小题，每小题3分，第5小题8分，共20分）

1．（2022八下·覃塘期中）下列选项的加点字的渎音和字形完全正确的一项是（）

春雨使人温馨，她清新而不失妩（）媚，纤（）细而不失豪劲，她总是轻轻地诉说春的幽远和照；夏雨的豪爽让人痛快，她像惊世hài（）俗的佳作荚文，忽而高山流水，忽而一xiè（）千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人杨快淋滴，

A．fǔqiān赅泄

B．fǔxiān骇泄

C．wǔxiān骇泻

D．wǔqiān赅泻

2．（2022八下·覃塘期中）依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（）

这个夏天，中国体育代袁团在奥运会和残奥会赛场上_______，闪耀东京。中国运动员以硬实力__着一个发展中大国的拼搏故事，以自信和自强_____了国家发展进步的新刻度，如今，"亚洲飞人"苏炳添跑出了令人惊叹的"中国速度"。这次奥运会上，中国运动员在多个项目上打破世界纪录、创造奥返会纪录。一次次突破、一项项纪录，创造着新的历史，___着日渐增强的综合国力，

A．摧枯拉朽陈述标记展现B．披荆斩棘讲述标注折射

C．摧粘拉籽讲述标记折射D．披荆斩棘陈述标注展现

3．（2022八下·覃塘期中）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．北京冬奥会的成功举办，带动了三亿人参与冰雪运动，在中国大地上掀起冰雪运动。

B．荷美覃塘景区已经对外开放，游客身处其中，聆听着鸟语花香，感觉特别惬意。

C．雷锋精神当然要赋予它新的内滴，但谁又能承认现在就不需要学习重锋呢？

D．《只此青绿》火遍神舟大地，主要原因是舞蹈家的倾情演绎与唯美的舞台效果造成的。

4．（2022八下·覃塘期中）下列有关文学常识的表述正确的一项是（）

A．贺敬之于1956年回到阁别十年的延安，他目睹延安城的新貌，借用了陕北民歌"信天游"的形式写下了著名的《回延安》。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌805篇。这些诗歌分为风、雅、颂三部分。

C．柳宗元是宋代文学家，"唐宋八大家"之一，贬为永州司马后，寄销山水，写下了"永州八记”，而《小石源记》是其中的第四篇。

D．阿西莫夫和利奥波德都是美国科普作家。前者是生态学家，代表作有《基地》《新疆域》；后者是科幻小说家，主要著作是《沙乡年鉴》。

5．（2022八下·覃塘期中）古诗文默写

①在《桃花源记》中，"便要还家，。"和"___皆出酒食。"这两个句子都表现了桃花源人的热情好客、民风淳朴。

②蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，。（《蒹葭》）

③微君之故，？（《式微》）

④坐观垂钓者，（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑤王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的"，"说明了诚挚的友谊可以超越时空的限制。

二、说明文阅读（共9分）

（2022八下·覃塘期中）阅读

无症状感染者∶一场大战中的扫尾任务

袁岚峰

①一个有趣的问题是，有人说新冠病毒早已默默地传遍了全世界，现在大多数人都已经是无症状感续者了，这是菲的吗？最近，不少地区都报道了新型冠状病毒的无症状感染者，国家也开烯把无症状感染者纳入统计，什么叫做无症状感染者？这对我们有多大成胁？有一个经典的故事"伤寒玛丽”，就可以回答。

②伤寒玛丽叫做玛丽·梅伦（MaryMallon），1869年出生在爱尔兰，15岁移民到美国。本来是个普通人，但后来发现她在哪里工作，哪里就暴发伤寒。她的职业是什么呢？是厨师!医生找到她，想请她配合取样检测。但她非常愤怒，拿起一把大权子向医生戳了过来，吓得医生像兔子一样逃跑了。直到警察上门，她还拿大权子跟警察搏斗了一番，最后被制伏，治进了医院，果不其然，在地身上检验出了伤寒杆菌。但神奇的是，她自己居然从未发病，她最后是因为肺炎而不是伤寒去世的，享年69岁。她一生直接传染了52人，其中7人死亡，间接传染的不计其数，

③所以，我们现在说的无应状感染者要满足三个条件∶第一，无症状∶第二、拼带病原体；第三，能传染给别人。新冠病毒之所以棘手，原因之一就是存在无癌状盛染者，

④并不是任何疾病都有无症状感柒素，例如SARS就没有。有些人在不知不党中接触了SARS病毒，体内产生了抗体，自发地把病毒杀死了，但从头到尾都没有任何症状。这样的人可以称为SARS的无症状携带者，但并不是无症状感染者；因为他不会传染给别人。所以有人评论；"SARS是冠状病毒中的第一代战斗机，高空高洼，但雷达上明显，相对容易封迭，MBRS是冠状病毒中的第二代战斗机，战斗力超强，但是教量较少、传播较慢。新冠是冠状病毒中的第三代战斗机，有隐身能力，超音逸传格。

⑤新冠病毒的无症状感染者是谁发现的呢？是中国科学技术大学第一附属医院翁建平副院长的团队。他们于2020年2月5日报告了世界第一例被感染后全程无症状的新冠病毒携带者，这位无症状感染老还是被另一位点者传染上的，后来那位传染源发病了，被传染的却一直无症状。

⑥那么，无症状感染者的传播力有多高？根据常理就可以推断，比确诊惑者低，因为他们一般不会通过喊嗽、打喷啶排出病毒。

⑦4月2日，国务院联防联控机制的专家表示，平均每个无症状感染者可传播的人数，即基本传染数晨0，不到1，这个传播力不到确诊病例的1/3。目前由无症状感染者传播的病例，只占总发病人数的4.4%。

⑧所以，可以把无症找感染者理解为一场大战中的扫尾任务。需要认真对待，但不会政变战局。如果你问，什么时候生活才能完全恢复正常？答案就是，只能等到疫苗出来。

想像SARS一样快速结束，是不太可能了。

（选自《科誉时报》2020年4月29日有删改）

6．下列关于"无症状感染者"的说法有误的一项是（）

A．我们现在说的"无症状感染者"是指自身携带病原体，能传染给别人，但自身并无症状的人。

B．某些人接触SARS病毒后并无症状，但是体内抗体能把病毒杀死，所以称为"无症状感染者"。

C．中国科学技术大学第一附属医院翁建平团队发现并报告了世界第一例新冠病我无症状感热者。

D．根据常理可推断，"无症状感染者"的传播力并没有新冠确诊患者高，但也不能掉以轻心。

7．下列对本文分析正确的一项是（）

A．本文题目明确了说明对象，点明"无症状感染者"的特点，既直观易懂又激发读者阅读兴邀。

B．本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了新冠无症状盛染者的传播方式、传播条件以及传播力。

C．第⑥自然段的加点词"一般"表现通常情况下，并非绝对，该词体现了说明文语言的准确性。

D．第⑦自然段主要运用列数字、引资料的方法来说明新冠无症状感染者的传播力低于确诊患者。

8．下列与原文内容相符的一项是（）

A．研究表明，新冠病毒已默默地传遍了全世界，现在大多数人都已经是无症状感染者了。

B．被报告的世界第一例新冠病毒无症状感染者是被另一位患者传染上的，但一直无症状。

C．伤寒玛丽感染了伤寒杆菌，直接传染了无数人，却从未发病，69岁时因肺炎去世。

D．新冠是冠状病毒中的第三代战斗机，因为它比SARS病毒和MERS病毒的传播速度更快。

三、古诗文阅读（9~15小题，共19分）

（2022八下·覃塘期中）古代诗歌阅读

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

9．下列对这首诗的分析理解有误的一项是（）

A．第一句写雎鸠在和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。

B．诗中的"流之""采之""笔之"写出了女子采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C．"寤寐思服""辗转反侧"写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。

D．"琴瑟发之""钟鼓乐之"写出了男子在现实中与意中人热恋和举行婚礼的欢乐场面。

10．《关雎》这首诗在艺术表现上有许多独到之处，试结合诗歌内容作具体分析。

（2022八下·覃塘期中）文育文阅读

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（迭自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘石为底达于两涯①。若床若堂，若陈筵席，若限②阃奥③。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣④而往，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床⑤十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之水，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得之日，与石渠同。

（选自柳宗元《石涧记》，有删改）

【注释】①两涯∶两岸。涯∶水边。②限∶这里作动词用，用门槛把正屋与内室隔开。

③阃（kǔn）奥∶指内室深处。间∶内室，闰门。④跣（xiǎn）∶光着脚。⑤胡床∶一种可以折叠的轻便坐具。

11．下例句子中加点字的用法和意义相同的一项是（）

A．潭中鱼可百许头高可二黍许（《核舟记》）

B．乃记之而去乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）

C．全石以为底以其境过滑

D．不可知其源其两膝相比者（《核舟记》）

12．下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．其水之大倍石渠/三之一亘石/为底/达于两涯

B．其水之大倍石渠/三之一亘石/为底/达于两涯

C．其水之大/倍石渠/三之一置石为底/达于两涯

D．其水之大/倍石渠三之一/置石为底/达于两涯

13．用现代汉语翻译下面的句子。

①斗折蛇行，明灭可见。

②水平布其上，流若织文，响若操琴。

14．【甲】文在景物描写中蕴含着作者由快乐变为凄苦的情感，你是如何理解这种起伏变化的？

15．【甲】中小石源和【乙】文中石涧的水都非常清澈，作者是如何表现表现这一点的？请举例分析。

四、综合题（16～18小题，共7分）

16．（2022八下·覃塘期中）阅读下面的文字，按要求作答。

人一辈子都在高潮低潮中浮沉……只要高潮不过分使你紧张，低湖不过分使你颓废，就好了，太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会漆死应稼，我们只菜心理相当平衡，不至于受伤而已。

（选自《傅雷家书》1954年10月2日）

我更高兴的更安慰的是；多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!

（选自《傅雷家书》1955年1月26曰）

综合以上两个语段，简要概括傅雷的教子之道。

17．（2022八下·覃塘期中）某实验初中学生使用书信情况调查表

年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写

七年级94.4%1.1%4.2%

八年级90.6%5.2%4.7%

九年级88.8%7.3%5.9%

（1）请分析该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果。（写两条）

（2）根据你对《博需家书>以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？（至少写出两点）

18．（2022八下·覃塘期中）学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行"低碳生活"的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。请你代拟一下。

五、现代文阅读（19~23小题，共15分）

（2022八下·覃塘期中）阅读

我与父亲

文/宁红瑛

①我想顺着父亲的皱纹，回到小时候。

②父亲背我上学的那几年，我的双脚总是挫伤，不是左胸看不惯有脚、就是右脚对不起左脚，内侧的脚踝常常旧伤好了新伤不断，那些日子父亲就会晚上班，早下班；背我上学，接我放学。记忆中早上眼来就会看见父亲坐在我床沿，等鸡叫第二遍的时候父亲才会叫醒我，这时天差不多也就亮了.

③父亲轻轻把我的脚从被子里挪出来，放在他腿上。小心翼翼掀开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂抹药膏，小心翼翼再用新纱布重新把脚踩包菱好。酒猜消毒时父亲说”疼，你忍着点。"我每次都闭上眼睛恐希。当我再睁开眼，阳光从窗口照进来，在父亲的发丝、额头、衣袖和我的脚踩之间移动。光影里微小的尘屑，纱布上的那根多余的细丝，父亲白衬衫领口上破损的毛边，多年后还在我记忆中明暗浮动。

④父亲用袖口把额前的汗水抹去之后，扶我下床，给我打洗险水.我梳头时父亲抽查我的作业，他边着作业边皱眉头的样子让我很紧张。他磷下来帮我系鞋带的时候没有说作业

的事，就快要到学板的时候、父亲拼了井扇膀，换了换没有差别的姿势，同时把交叉两只手挪移了一下位置。才开口说话∶”前天不是快好了吗？怎么左脚又有新伤了？两只脚记得打直了再走，不是散过你很多遍了嘛，志么还是没矫正过来呢。这样下去我怕你的脚会废掉。父亲还是没有提及作业的事，我松了口气。

⑤我静静靠着父亲的肩膀，贴着父亲的背券，闻着父条特有的气息，穿过村庄，穿过校网，穿过被同长长的走道………阳光吸瞻地把我们的影子拉长。缩短，又拉长，我们的影子像一棵小树长在一棵大树上。

⑥记忆中父亲打过我一次。那是大年初二的下午，他让我去河对岸请医生来给奶奶打针。当时我也想和弟弟们一起躺在床上肴电视。我不假思索地对父亲说∶"张家李家忙过年，只有你家忙栽树忙请医生。”“忙请医生"是我临时加上的，其余两旬是村里一个脑袋有点问题的人对着载树的我们家说的。还在院子里放锄头的父亲直接走到我面前，一巴掌打到我的腿上；”你跟一个疯子学什么舌!"那件事之后我没学过舌，一次都没有。

⑦我离家去读大学的时候，我记得清楚第一封信是我先写给父亲。学校离家也就两百公里的路程，我大部分时间是一个月回家一次，父亲也是一个月给我寄一封信、一般是在月中的时候。有一设时间是几天一封，一封接着一封，只说一件事，重复交代其中的轻重利害。后来还是不放心，亲自来到学校当面交代我，不要人云亦云，不要出去游行，多读书.

⑧要是父亲一个月验我来两封信，那就是我两个月没有回家了，两个月不回去的大部分质因是和母亲赌气。父亲信上会说两个弟弟的学习情况，要我做好膀样带好头，说母亲的辛劳，要我多体谅。“你妈想你了，有空就回来。”这是父亲每次信来的一句话，即使母亲没说，父亲也会在信里这样写。

⑨每次看到这儿我就会捂精被子哇哇地哭，哭完就回家了。

（选自《散文选刊》2021年第九期，有荆改）

19．结合文章内容，根据提示梳理溉括"我"与父亲之间发生的主要事件。

①____________；②____________

③"我"离家上学，父亲耐心叮啸"我"；④____________

20．本文首句独立成段，请你谈谈对此句的理解。

21．自选角度，品析下列句子在写法上的妙处。

父亲轻轻把我的脚从被子里挪出来，放在他腿上。小心翼翼掀开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂抹药膏，小心翼翼再用新纱布重新把脚踝包衷好。

22．阅读文章第④段的内容，揣摩"我"和父亲当时的心理活动，并分别写出来。

"我"的心理∶_____________________

父亲的心理∶____________

23．父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。

六、作文（50分）

24．（2022八下·覃塘期中）请以"坚持，挺好的"为题，写一篇文章。

要求∶①书写规范工整，不少于600字；②不得套作，不得抄袭；③文中不要出现与考生有关的人名、校名等。

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】第一个：“妩"和“抚”形似，不认识这个字的部分人就会推断它读成“fǔ”，第2个：“纤”是多音字，纤夫、纤绳读qiàn，纤维、纤细读xiān；第3个“骇"与“孩、骸、咳该、垓、赅”几个字都有“亥”，只是偏旁不同，不要写错；第4个：泄：液体或气体很快地排出，泻：液体很快地流。

故答案为：C

【点评】本题考查汉字的读音和汉字的书写。汉字里许多字都是由两部分组成，一部分表示读音，一部分表示意义，但我们依据声旁去推断读音，有时候会出错的，因为古今语音变化太大，而依据形似字去推断更会出错，所以学习汉字要老老实实，对于形似字，我们理解了词义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。

2．【答案】B

【知识点】近义词

【解析】【分析】摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，形容轻而易举。也比喻腐朽势力被迅速摧毁。披荆斩棘指拨开荆丛，砍掉荆棘；比喻开创事业或在前进道路上清除障碍，艰苦奋斗。第一条横线上主语是中国代表团，谓语就该是披荆斩棘，表明在赛场上艰苦奋斗；第二组：陈述：陈说，叙述，指有条有理地表达事物、事实或者说话人的观念、观点，讲述：叙述或讲解，这里后面的宾语是“故事”，只能用“讲述"搭配；第三组：标记：名词时是记号，动词时是用文字或符号标明；标注：贴记号于(作为评价或强调)，故这里应填标注；第四组：展现：清楚明显地表现出来，折射：这里比喻通过某种方式反映出事物的表象或实质来，故用折射。

故答案为：B

【点评】本题考查近义词的辨析。辨析近义词可以从不同的语素入手区分，可以从词义的轻重角度辨析，还可以从搭配角度比较，可以从词义范围的大小来辨析；还可以从词语的感彩角度辨析；还可以词性角度。但最重要的辨析还是要和具体的语境相联系。

3．【答案】C

【知识点】成分残缺；搭配不当；句式杂糅

【解析】【分析】A：“掀起”后面缺少一个宾语，属于成分残缺，故有语病；B：搭配不当，“聆听"鸟语可以，但不能“聆听花香”，故有语病；C：正确；D：句式杂糅，将“主要原因是......"和“是由.......造成的”糅在一起了，故有语病。

故答案为：C

【点评】本题考查对语病的分析，常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。

4．【答案】A

【知识点】作家作品

【解析】【分析】B.应是“西周到春秋"；C.柳宗元应是唐代文学家；D。阿莫西夫是科幻小说家，而利奥波德则是生态学家。

故答案为：A

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

5．【答案】设酒杀鸡作食；余人各复延至其家；白露未晞；宛在水中坻；胡为乎中露；徒有羡鱼情；海内存知己；天涯若比邻

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】1、填上句和下句，“酒”不要写成“洒”，“作”不要写成“做”，“延”的偏旁不要写成“辶”，“至”不要写成“致"；

2、“露”不要掉“雨”，“晞”不要写成“稀”，“沚”不要写成“址、趾"；

3、不要将“中露”写成“泥中"；

4、“徒”不要写成“徙”，“羡”不要写成“慕"；

5、理解性默写，关键提示语“诚挚的友谊可以超越时空”，“己"不要写成“已”，“涯"不要写成“崖”，“邻"不要写成“临”。

故答案为：设酒杀鸡作食；余人各复延至其家；

白露未晞；宛在水中坻；

胡为乎中露；

徒有羡鱼情；

海内存知己，天涯若比邻。

【点评】本题考查诗文默写。首先要对诗文熟悉，其次是不写错别字。功夫在平时，要注意积累，特别是形近字和同音字要仔细辨析。对理解性填空，要读清楚读明白题干中的提示语，按照提示语的要求到诗中去找对应的诗句。

【答案】6．B

7．C

8．B

【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；列数字；引材料；逻辑顺序

【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与把握。首先要通读全文，整体感知内容，再细细品味，准确把握文章重点，再认真审题，找出试题对应的文段，筛选有效信息，作答。

（2）本题考查对文章的分析理解。首先要通读全文，整体感知内容，再细细品味，准确把握文章重点，再认真审题，找出试题对应的文段，筛选有效信息，作答。

（3）本题考查对信息的筛选。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

6．A：1-3段有介绍，正确；B：第4段第2句有些人在不知不党中接触了SARS病毒，体内产生了抗体，自发地把病毒杀死了，但从头到尾都没有任何症状。这样的人可以称为SARS的无症状携带者，但并不是无症状感染者，故说法不正确；C：第5段介绍的，正确；D：最末三段有介绍，正确。

故答案为：B

7．A：对题目的理解，没有点明特点，故错误；B：文章先引出说明对象，然后以“伤寒玛丽"为例介绍什么是无症状感染和传播条件，接着介绍无症状感染的发现和传播力，结尾回应题目，故是逻辑顺序，句子不完整，故错；C：对说明语言的理解，正确；D：没有引资料的说明方法，故错误。

故答案为：C

8．A：只是有人说，但不是事实，故与原文不符；B：符合原文；C：文中说是间接传染，而不是直接传染，不符原文；D：不是更快，而是隐身能力，与原文不符。

故答案为：B

【答案】9．D

10．示例1：开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。示例2：善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，短短三章，就把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致。示例3：诗中运用了双声词（如“参差”）、叠韵词（如“窈窕"）