茂南区茂名市龙岭学校九年级下学期语文6月期末试卷

茂南区茂名市龙岭学校九年级下学期语文6月期末试卷广东省茂名市茂南区茂名市龙岭学校2023-2024学年九年级下学期语文6月期末试卷

一、积累运用(29分)

1．（2024九下·茂南期末）默写古诗文。

（1）三军可夺帅也，___。(《论话·子孕))

（2）___，___。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《泊秦淮))

（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指印天涯。___，___。(龚自珍《己亥杂诗》)

（4）入则无法家拂士，___，国恒亡。(《生于优患，死于安乐》)

（5）___.风休住，___!(李清照《渔家傲》)

（6）活浩瀚诗海，“乡愁"是诗人笔下永恒的主题“？”，“乡愁"是王湾在北固山下想要寄出的一封家书："___？___”，“乡愁"是崔颢在黄鹤楼上归思难禁的深沉喟叹。

【答案】（1）匹夫不可夺志也

（2）烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家

（3）落红不是无情物；化作春泥更护花

（4）出则无敌国外患者

（5）九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去

（6）乡书何处达；归雁洛阳边；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：笼、淮、鹏、雁

故答案为：匹夫不可夺志也；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家；落红不是无情物；化作春泥更护花；出则无敌国外患者；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；乡书何处达；归雁洛阳边；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．（2024九下·茂南期末）一些同学常把“烽火连三月，家书抵万金”(杜甫《春望》)中的“烽"误写成“锋”，请你根据诗歌内容和知识卡片解释为什么要写作“烽"

知识卡片《说文解字》对“烽”的解释：“边有警到举火。"《新华字典(第10版))对“烽”的解释：“烽火，古时边防警报的烟火，有敌人来侵犯的时候，守卫的人就点火相告。

【答案】古时当有敌人来侵犯时，就会点火相告，所以诗人用“烽火"代指战争。诗句意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金，突出了战争的残酷。

【知识点】体味古诗词曲的遣词

【解析】【分析】本题考查词语辨析。《说文解字》表明该字与烽火相关。而《新华字典（第10版）》则明确阐释了“烽”的含义，即“古时边防警报的烟火，有敌人来侵犯的时候，守卫的人就点火相告"。在古代，烽火台是边疆地区用来传递军事信息的重要设施，一旦发现有敌情，守卫人员就会立即点燃烽火，以此方式迅速将警报传递给后方的军队和民众。《春望》这首诗中，“烽火连三月”指的是战火已经持续了一个春天，烽火不息，象征着战争的激烈和持久。这里的“烽火"是古代边疆用以报警的烟火，也代表着战乱和动荡。诗人通过这一描绘，表达了对战乱时局的深深忧虑和对国家命运的关切。“家书抵万金”则表达了诗人在战乱中对家人的深切思念和牵挂。在那个通讯不便的时代，家书是联系亲人、互通音信的重要方式。由于战乱，信息传递变得极为困难，一封家书的珍贵程度甚至胜过了万两黄金。这句诗不仅体现了诗人对家人的深情厚意，也反映了战乱给普通人民带来的深重苦难。“烽"字在这里的运用是十分贴切的，它准确地传达了诗人想要表达的思想和情感。综上所述，可以理解为什么在这句诗中要用“烽”而不是“锋"。

故答案为：古时当有敌人来侵犯时，就会点火相告，所以诗人用“烽火”代指战争。诗句意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金，突出了战争的残酷。

【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字"型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

3．（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，完成各题。

行走可以滋养人生，你走过的每一步路都yǜnniàng看成长，让你超过chónglúandiézhàng，以另一种角度审视这bānlán的世界，力你调剂出生活的诗意盎然。

读万卷书和行万里路其实是____的，路途中，你会看到____千里的天地，见识到不同的风土人情。阅过高山、见过湖海的人能以史好的心态面对自己的人生，在因难而前做一个____的人。只有保持行走的能力，才能看到人生更多的可能性，摆脱局限，拓宽视野。

（1）根据拼音写出相应的词语。

yǜnniàng

chónglúandiézhàng

bānlán

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

A．相辅相成绵延不折不挠B．交相辉映绵延永垂不朽

C．相辅相成延续不折不挠D．交相辉映延续永垂不朽

（3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．只要保持行走的能力，就能看到人生更多的可能性，摆脱局限、拓宽视野。

B．只有保持行走的能力，才能摆脱局限、拓宽视野，看到人生更多的可能性·

C．只有保持行走的能力，才能看到人生更多的可能性，拓宽视野、摆脱局限。

D．只要保持行走的能力，就能摆脱局限、拓宽视野，看到人生更多的可能性。

【答案】（1）酝酿；重峦叠峰；斑斓

（2）A

（3）B

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当

【解析】【分析】（1）本题考查字形。酝酿：yùnniàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。重峦叠嶂：chóngluándiézhàng，重重叠叠的山峰。斑斓：bānlán，意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。

（2）本题考查词语辨析。相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。句中形容读书和行万里路是相互配合缺一不可的，用“相辅相成”恰当；绵延：延续不断的样子。延续：延长或继续下去。句中形容干里的天地延续不断，用“绵延"恰当；不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。句中形容在困难面前不屈服，用“不折不挠”恰当；

（3）本题考查病句修改。画线句语序不当，将“看到人生更多的可能性"放在句末，因此改句为：只有保持行走的能力，才能摆脱局限、拓宽视野，看到人生更多的可能性。

故答案为：（1）酝酿；重峦叠峰；斑斓；（2）A；（3）B

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4．（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，完成各题。

材料一

近年来，随看粤港澳大湾区建设的稳步推进，粤港澳三地人员往来经贸合作更加频繁和紧密，越来越多港澳居民到内地居住、经商、就业、旅游，统计目前已有逾三十万人次参加了广东省的养老、工商、失业保险等。1月1日，“澳车北上"政策施行，澳门单牌车如今累计通关数量已突破四十万辆次。

材料二

7月1日0时09分，随着“车辆放行，请通行”的提示音响起，第一辆北上的香港牌牌车经大桥“一站式"卡口系统快速验放后，顺利驶入内地。来广东旅游的香港市民李先生说：“很开心能成为第一人，真的非常幸运！”

（1）请简洁的文字概括材料一的主要内容。(25字以内)

（2）假如你是某报社记者，请根据材料二中李先生的回答设计一个采访问题。

【答案】（1）大湾区建设使得粤港澳三地联系更加紧

（2）李先生您好，我是某报社的记者XX，您作为第一位通行北上的香港单牌车的车主，能分享一下您此刻的心情吗

【知识点】新闻概括；活动设计

【解析】【分析】（1）本题考查提炼概括。根据“近年来，随着粤港澳大湾区建设的稳步推进，粤港澳三地人员往来、经贸合作更加频繁和紧密，越来越多港澳居民到内地居住、经商、就业、旅游"可拟写。

（2）本题考查采访主持。根据情景可以问李先生此时的心情和感想，也可以提问“为什么要做‘第一人’”

故答案为：（1）大湾区建设使得粤港澳三地联系更加紧；（2）李先生您好，我是某报社的记者XX，您作为第一位通行北上的香港单牌车的车主，能分享一下您此刻的心情吗

【点评】（1）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么"或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。

（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

5．（2024九下·茂南期末）根据名著内容，完成各题。

（1）谈经典】“谈经典"专栏拟探讨有志之士在人生关键节点的选择。请根据各部名著的节选内容，完成下面的表格。

名著篇目节选内容人物及选择

《朝花夕拾》此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。鲁迅弃医从文

《钢铁是怎样炼成的》既然他已经失去了最宝贵的东西—战斗的能力，那么活看还有什么用呢在今天，在凑凉的明天，他将用什么来证明自己生命的价值呢……纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去，要竭尽全力，让生命变得有益于人民。_________。

《红星照耀中国》“听了边次演讲以后四五天，我决心参加黎元洪的革命军，决定同其他几位朋友到汉口去，我们从同学里筹到了一些钱。”____________。

（2）【学榜样】“学榜样"专栏拟推荐一位能引领青少年精神成长的人物，请你从下列人物中任选一位，结合名著内容，写出推荐理由。

保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)朱德(《红星照耀中国》)

【答案】（1）保尔·柯察金通过写作战斗；毛泽东投笔从戎（或：毛泽东投身革命)

（2）示例一：我选择保尔·柯察金。因为保尔有着钢铁般的意志、坚定不移的信念。四次陷入人生低谷都没有使保尔放弃斗争，反而炼就了他顽强拼搏的精神；伤病使他不得不卧病在床，但他仍不向命运屈服，而是用顽强的毅力进行写作，用文学实现自己的人生价值。示例二：我选择朱德。因为朱德有着坚定的信仰、不畏艰难的精神。在决心寻找中国共产党，寻找新的革命道路之后，他谢绝了军阀给他的师长职位，远渡重洋，终于加入中国共产党，从此走上了革命道路，把自己的一切奉献给了共产主义崇高事业。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》；《红星照耀中国》；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【分析】（1）本题考查名著内容的理解和掌握。根据文段中“既然他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那么活着还有什么用呢”和“纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民"可知，结合《钢铁是怎样炼成的》的阅读积累，这是主人公保尔在得知自己瘫痪之后的内心独白，当时的他内心十分痛苦，失去战斗能力对于保尔来说，是一个致命的打击，他觉得自己成了一个累赘和一个废人，不能实现自己革命理想，甚至想要自杀，但是他最终放弃了这个念头，他决定不向命运屈服，以坚强的毅力进行写作，用另一种方式来实践自己的生命誓言，据此概括为：保尔·柯察金通过写作战斗。根据文段“听了这次演讲以后四五天，我决心参加黎元洪的革命军。我决定同其他几位朋友到汉口去”可知，该部分出自《红星照耀中国》第四章第二节《在长沙的日子》，“我"是毛泽东，毛泽东十六岁时来到长沙市湘乡县东山高等小学堂读书，接触到新思想，开始崇拜康有为，梁启超等维新派人物，辛亥革命爆发后，根据原文“黎元洪领导的武汉起义发生以后，湖南宣布了戒严令。政局迅速改观。有一天，一个革命党人得到校长的许可，到中学来作了一次激动人心的演讲。当场有七八个学生站起来，支持他的主张，强烈抨击清廷，号召大家行动起来，建立民国”可知。

（2）本题考查名著人物形象分析概括。解答时，结合名著内容，写出该人物能引领青少年精神成长的方面即可。要言之有理。如：我选择朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路。如1922年去上海寻找共产党，未能如愿；在德国柏林，找到周恩来，找到了共产党；到井冈山会见毛泽东，组合成立“新四军”，任军长。他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，实现了自己的人生的价值。这种坚定不移的精神值得我们学习。

故答案为：（1）保尔·柯察金通过写作战斗；毛泽东投笔从戎（或：毛泽东投身革命)；（2）示例一：我选择保尔·柯察金。因为保尔有着钢铁般的意志、坚定不移的信念。四次陷入人生低谷都没有使保尔放弃斗争，反而炼就了他顽强拼搏的精神；伤病使他不得不卧病在床，但他仍不向命运屈服，而是用顽强的毅力进行写作，用文学实现自己的人生价值。

示例二：我选择朱德。因为朱德有着坚定的信仰、不畏艰难的精神。在决心寻找中国共产党，寻找新的革命道路之后，他谢绝了军阀给他的师长职位，远渡重洋，终于加入中国共产党，从此走上了革命道路，把自己的一切奉献给了共产主义崇高事业。

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

二、阅读(41分)

（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

虽有佳肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎！

6．解释下列句中加点词的含义。

①不知其旨也

②教然后知困___

③学学半

7．将下列句子翻译成现代汉语。

①虽有至道，弗学，不知其善也，

②知不足，然后能自反也

【乙】

玉不不成器人不学不知道。是故古之王者，四君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始

于学、"其此之谓手!

【注释】①共：常。

8．下列句中的“之”与“其此之谓乎"的“之”用法相同的一项是（）

A．人皆有之B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．何陆之有D．醉翁之意不在酒

9．请用“/"给文中画线句子断句

玉不琢不成器人不学不知道

10．你同意甲文段中《兑命)曰：“学学半”的观点吗说明理由。

【答案】6．味美；不通，理解不了；教

7．①虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。②知道了自己的不足，然后就能自我反省了。

8．C

9．玉不琢/不成器/人不学/不知道

10．同意。教与学是一个事物的两个方面，前者反映了老师的教，后者反映了学生的学，两种相辅相成，相互关联。

【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说：教与学是互相促进的。《兑命》上说：“教别人，占自己学习的一半。"大概说的就是这个道理吧！

【乙】玉不经过雕琢，就不能成为器物；人不经过学习，就不会懂得道理。所以古代的君王，建立国家，统治人民，都把教育当作首要的事情。《兑命》说：“自始至终想着学习。”大概说的就是这个意思吧！

6．①不知其旨也：这里的“旨"指的是“味美”。因此，整句的意思是“就不知道它的味美"。②教然后知困：在这里，“困”意味着“不通，理解不了"。整句的意思是“教过别人才知道自己知识上的不足”。③学学半：这句话中的“学"字第一次出现是动词，意思是“教”，第二次出现是名词，意为“学习"。整个句子“学学半”的意思是“教人是学习的一半"。

故答案为：味美；不通，理解不了；教

7．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：①虽：即使至道：最好的道理（或学说）弗学：不学习善：好处（或优点）②知：知道不足：有所不足然后：才自反：自我反省（或自我检查）

故答案为：①虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。②知道了自己的不足，然后就能自我反省了。

8．在“其此之谓乎”中，“之"是助词，用于宾语前置句中，作为宾语前置的标志，没有实际的意义。

A.人皆有之——这里的“之”是代词，指代前面提到的某物或某事。

B.予独爱莲之出淤泥而不染——这里的“之"是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，使“莲出淤泥而不染”成为整个句子的一个部分。

C.何陋之有——这里的“之"是助词，用于宾语前置句中，作为宾语前置的标志，与“其此之谓乎”中的“之"用法相同。

D.醉翁之意不在酒——这里的“之”是助词，用于表示所属关系。

故答案为：C

9．本题考查文言断句。这句话的意思为：玉石不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得道理。“玉"和“人”分别作为两个独立的句子结构的主语，分别引导了两个完整的句子：“玉不琢不成器"和“人不学不知道”。在古文中，四字短语是一种常见的表达方式，它们往往表达一个完整的意思。这里，“不琢不成器"和“不学不知道”都是四字短语，分别描述了“玉"和“人”如果不经过某种过程（琢或学），就不会达到某种状态（成器或知道）。虽然这两个句子是并列的，但在语气和意义上，它们都是强调学习和努力的重要性，因此不需要添加额外的连词或助词来连接。

故答案为：玉不琢/不成器/人不学/不知道

10．本题考查理解重点语句。“学学半"的意思是：教人是学习的一半。教和学是相辅相成，互相促进的。在教人的同时，能了解到自己的困惑和不足之处，这样促进自己去学习，思考，从而提高自己的能力和知识水平。

故答案为：同意。教与学是一个事物的两个方面，前者反映了老师的教，后者反映了学生的学，两种相辅相成，相互关联。

（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，完成各题

题目：____.

陈明梅

20世纪60年代，斯坦福大学的心理学研究人员进行了一场著名的“棉花糖实验”。研究人员将90多名4岁左右的被试者依次单独留在房间内，房间里的桌上放了一颗棉花糖。研究人员告诉被试者自己有事情要离开一会儿：“如果你现在吃桌上的棉花糖，那么你只能得到这一颗；如果你能等我回未再吃，就还可以得到一颗作为奖励。"结果，只有三分之一的孩子坚持到了最后。在接下来的几十年的时间里，研究人员持续关注被试者的成长、变化，结果发现，那些能够为获得第二颗棉花糖坚持忍耐更长时间的被试者，要比那些缺乏耐心的被试者成绩更优异，获得更高学位，注意力和逻辑思维能力也更好。“棉花糖实验”揭示了一个道理：意志力和我们的学业是否优异、事业是否成功有着非常高的关联性。

在现实生活中，很多同学都会遇到这样的困境：学习时心不在焉，容易胡思乱想，没有效率；手机在手，一玩游戏就停不下来；明知道吃垃圾食品、熬夜对身体没有好处，可就是控制不住自己……这些都是意志力缺乏的表现。其实，意志力和我们身上的肌肉一样，是可以通过训练习得的。归纳起来，增强意志力有“吉祥三宝"。

明确目标和计划

设定目标是增强意志力的关键。目标的设定需要清晰、具体、明确，更重要的是目标不能脱离自身实际，要“量力而行”，与此同时，日标也要稍稍高于自己的原有水平，理想的标准为“跳一跳就能摘到的桃子"。在实现日标的过程中，要善于把大目标分解成一个个具体的小目标，当一个个小目标实现之后，自信心自然就会被激发，自尊水平不断上开，人的意志力也得到了锻炼。

为了实现目标，我们需要制订详细的计划。计划是保障日标能够实现的关键。有些同学计划制订得很细，具体到每一天每个时段，其实计划不宜过细。科学研究发现，制订月计划学生的成绩要远远高于制订日计划学生的成绩，因为生活很少能完全按照计划来执行，日计划缺乏灵活性，如果哪天计划赶不上变化，士气就会遭到打击；而制订月计划，在完或计划的过程中，不但能有更多的参与感，也更有助于培养我们放眼未来的“远视”能力。

养成自动学习的习惯

著名教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。"习惯要如常，每天都一样，就会变成一个自动的反应模式。好的学习习惯一定是一个自动的过程。我们不妨给自己立一些规矩，比如：周末晚饭后休息1小时就要开始晚自修；学习的空间里，不能有食物和娱乐产品的存在；在学习的时间里，只专注学习，不做其他事，无论双休日还是节假日、寒暑假，都要把这个习惯坚持下来，使之变成一个本能反应。除此之外，还可以把刻苦钻研、精益求精、惜时如金等好习惯用白纸黑宇写下来，放在或贴在显眼处，提醒自己坚决执行，绝不怠慢。

积极坚持体育锻炼

体育锻炼对青少年的意义不言而喻。锻炼不仅可以强身健体，更重要的是锻炼的过程还磨砺我们的毅力，增强我们的韧性和耐心。村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》一书中就说：“跑步对我来说，不独是有益的体育锻炼，还是有效的隐喻。我每日一面跑步，一面将目标的横杆一点点地提高，通过超越这高度来提高自己。”坚持运动，除了对意志力的锻炼，我们还会发现自己从身体到情绪的改善，变得更积极、更开朗，去迎接成长中的挑战。

(选自《科学24小时》2024年03，有删改)

11．下列对文章的理解分析，不正确的一项是()

A．开篇的“棉花糖实验"既充分地说明意志力的作用，也很好地吸引读者阅读兴趣。

B．意志力可通过训练习得，我们不必担心学习生活中出现的各种缺乏意志力的表现。

C．要养成自动学习的习惯，需要给自己立规矩，然后不断坚持，使其变成本能反应。

D．坚持体育锻炼能强健体魄、锻炼意志力，让我们以更加积极开朗的心态迎接挑战。

12．下列哪个更适合作选文的标题请阐述理由。

①锻炼意志力的“吉祥三宝”②如何锻炼我们的意志力

13．小语制定的学习目标计划表有不妥之处，结合选文内容提出修改建议

目标每次考试都满分!

日计划(周末)上午7：30-8：00口语练习下午晚上14：30-15：00语文课外阅读

8：30-9：20阅读练习15：10-16：00英语阅读训练

9：30-10：20数学计算16：10-17：00物理训练

10：30-11：30审题训练19：00-21：00整理笔记

【答案】11．B

12．示例一：“锻炼意志力的‘吉祥三宝’"更适合。以“炼意志力的‘吉祥三宝’”作标题，能点明选文的说明对象；锻炼意志力的三种方法，同时引用歌名比喻，形象生动增加文章的可读性，激发读者阅读兴趣。示例二：“如何锻炼我们的意志力"更适合。以“如何炼我们的意志力”作标题，能点明选文的说明对象：锻炼意志力的途径，问句的形式，引起读者思考，激发读兴趣。

13．①学习目标要清晰、具体、明确，例如可以具体到科目、阶段目标。②目标不要脱离自身实际，也要稍稍高于自己的原有水平。③计划不宜过细，不用具体到每一天每个时段。④增加有灵活性的月计划。

【知识点】议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

11．ACD.正确。

B.有误，“不必担心学习生活中出现的各种缺乏意志力的表现"不妥，可以让“让我们以更加积极开朗的心态迎接挑战”。而非“不必担心"。

故答案为：B

12．本题考查拟题目。先表明观点，再结合内容分析。从文中看两项均可作为题目。两项中都点明了说明对象——锻炼意志力，只是表达方式不同，①运用歌名比喻，②运用问句。据此回答即可。

故答案为：示例一：“锻炼意志力的‘吉祥三宝’”更适合。以“炼意志力的‘吉祥三宝’"作标题，能点明选文的说明对象；锻炼意志力的三种方法，同时引用歌名比喻，形象生动增加文章的可读性，激发读者阅读兴趣。

示例二：“如何锻炼我们的意志力”更适合。以“如何炼我们的意志力"作标题，能点明选文的说明对象：锻炼意志力的途径，问句的形式，引起读者思考，激发读兴趣。

13．本题考查修改建议。①本表学习目标“每次考试都满分”太大，不切合实际，且不具体、不明确。②本表日计划（周末）太过详细，有的可以整合，日计划太单一，月末可以增加有灵活性的月计划。据此回答即可。

故答案为：①学习目标要清晰、具体、明确，例如可以具体到科目、阶段目标。②目标不要脱离自身实际，也要稍稍高于自己的原有水平。③计划不宜过细，不用具体到每一天每个时段。④增加有灵活性的月计划。

（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，完成各题。

车站餐厅里的老人

[俄】康·帕乌斯托夫斯基

①一个干瘦的老头儿，满脸都是硬得像刷子似的胡子茬，坐在麦奥里火车站餐厅的角落里。严冬的风雪一阵又一阵呼呼地刮过里加湾的上空。近岸的海水结成了坚厚的冰。透过呼啸着的弥天大雪，可以听到激浪拍打坚冰边缘的隆隆声。

②老人到餐厅里来，显然是为了取暖。他什么酒莱也没点，沮丧地坐在长椅上，两手笼在渔夫穿的那种短大衣的袖筒里，短大衣上叠满了歪歪扭扭的补丁。跟老人一起进来的还有一条毛蓬蓬的小白狗。小狗伏在老人脚边打着抖。

③邻庄上，有好几个年轻人正在嘻嘻哈哈喝啤酒，他们的后脖子红通通的，皮肤都很紧。他们帽子上的雪正在融化。雪水到啤酒杯里和夹肉香肠的面包上。可年轻人只顾起劲地争论足球赛，没注意到雪水。

④有个年轻人拿起一个夹肉面包，一口就吃摔了半个，这时小狗再也忍不住了。它跑到餐桌前，举起前腿，立起来，谄媚地望着那个年轻人的嘴。

⑤“彼季!"老人轻声唤道，“你怎么不害臊!干吗去打扰人家”

⑥可彼季仍然立在那儿，只是前腿已累得一个劲地哆嗦，后来终于放了下未，但是脚刚一碰到湿漉漉的肚子，小狗立刻想起它立在这儿的目的，又把前腿举了起未。然而那些年轻人并没有发觉它。他们正在兴高采烈地谈着话，不时给自己的杯子里斟满冰凉的啤酒。

⑦雪糊没了窗户，在这样的大冷天，目睹人们喝得跟冰水一模一样的啤酒，脊梁不由得会打起寒战来。

⑧“彼季!"老人又唤道，“喂，彼季!回来!”

②小狗迅地摇了几下尾巴，似乎是在向老人表示，它听见他在叫它，不过请他原谅，它实在是没有办法了才出此下策的。它仿佛在说：“我自个儿也知道这样做不好。可你又买不起这么好吃的夹肉面包来喂我。"

⑩“唉，彼季呀，彼季!”老人轻声说道，伤心得连声音都有点打颤了。

彼季又摇了一下尾巴，顺便央求地望了老人一眼。它仿佛在请求老人别再叫它，别再数落它，因为它自己心里也不好受，要不是出于无奈，不消说，它是决不会去向陌生人乞求施舍的。

有个戴绿色帽子的高颧骨的年轻人，终于发觉了这条小狗。“狗杂种，讨东西吃吗"他问道，“你主人在哪儿”

彼季开心得摇了一下尾巴，瞥了老人一眼，甚至尖着嗓子轻轻地叫了一声。

“公民，您这是怎么搞的!"那年轻人说道，“既然养条狗，就得喂它，要不就不文明了。您的狗向我们讨饭吃。可我国的法律是禁止行乞的!”

年轻人全都哈哈大笑起来。“瓦利卡，您这话太过分了!"其中有个年轻人大声责备道，随手丢给小狗一片香肠。“彼季，不许吃!”老人喝道。他那被风吹得粗糙的脸和青筋暴纹的干枯的脖子涨得通红。

小狗瑟缩着身子，耷拉着尾巴，走到老人跟前，连看都没看香肠一眼。“他们的东西吸怕是一粒面包屑，也不许碰一碰!"老人说道。他急急忙忙地的翻着身上的几只衣兜，找到了几枚银的和铜的分币，放在手心中一边数着数儿，一边吹掉粘在分币上的碎屑儿，他的手指不停地哆嗦。

“瞧他气得那样!”高颧骨的年轻人说道，“哎哟哟，倒挺有骨气呢!"

“别去睬他了!何苦去跟他啰嗦呢!"那年轻人的一个伙伴一边劝解说，一边给大家斟啤酒。老人一句话也没说。他走到柜台跟前，把几枚硬币放到潮乎乎的柜台上。“买一个夹肉面包!”他嘶哑地说，小狗夹紧尾巴，站在他脚边。

女营业员把两个夹肉面包放在碟子里，给老人。“一个!"老人说。

“您老拿着吧!”女营业员轻声说道，“我不会因为给了您两个面包就破产的……"

“谢谢!”老人说道，“谢谢!"他收下两个面包，走到站台上去了。那里一个人也没有。一阵风雪已经过去，另一阵正在逼近，不过眼下还远在地平线那边，于是一线微弱的阳光便乘机落到利耶卢佩河对岸白茫茫的森林上。

老人在长凳上坐下未，把一个夹肉面包丢给彼季，把另一个用一条灰不溜丢的手帕包好，藏在衣兜里。

小狗痉挛地吃着面包，老人望着它，说道：“唤，彼季呀，彼季!你可真糊涂呀!”

但狗没去听他讲。它光顾着吃了。老人望着它，用袖子揩着眼睛——大概是叫风刮得流泪了吧。

(选自康怕乌斯托夫斯基《金蔷薇》有修改)

14．任务一：小水被摄制组选中，担当女营业员的角色。请结合选文，帮助小水从女营业员的角度梳理剧本情节。

15．任务二：饰演“老人"的演员对文中画线句大为赞赏，他认为这样的描写能够让观众更好地理解老人的人物形象。请结合画线句，从细节描写的角度进行赏析

“他们的东西，哪怕是一粒面包屑，也不许碰一碰!”老人说道。他急急忙忙地翻着身上的几只衣兜，找到了几枚银的和铜的分币，放在手心中一边数着数儿，一边吹掉粘在分币上的碎屑儿。他的手指不停地哆嗦。

16．任务三：摄制组认为小说结尾处，老人用袖子揩眼睛的情节应该删去。你是否赞成请结合选文说明理由。

17．任务四：摄制组在改编剧本的过程中，发现作者在文中多处运用衬托手法，请赏析作者设置多处衬托手法的意图。

[链接材料]：衬托是为了突出主要事物，用类似事物或反面、有差别的事物作陪衬。

【答案】14．贫穷的老人带着小狗来餐厅取暖，又冷又饿的小狗向年轻人乞讨遭到侮辱，老人掏尽钱币为小狗买面包。

15．示例一：画线语句运用语言、动作和神态描写，写出老人禁止小狗吃“嗟来之食"的坚决态度，生动形象地描写老人掏尽腰包为小狗买面包细致过程，表现老人在之前的事件中处境尴尬，自尊受辱后，心情愤怒急躁，内心痛苦，性情刚毅不吃嗟来之食的骨气。示例二：画线语句描写细致，语言生动形象，富有表现力。老人强调“哪怕是一粒面包屑”，表明他禁止小狗吃“嗟来之食"的态度坚决，骨气铮铮；“几只衣兜”“几枚银的和铜的分币"和“碎屑儿”，表明老人生活窘迫；“翻"找”“放"吹”这一系列的动作细节表明老人坚持用几个仅剩的硬币为小狗买面包，心情急切，内心刚毅；“哆嗦"则反映老人自尊受辱的愤怒与痛苦。从侧面反映了那个时代和社会的凉薄。

16．不能删去。老人流泪的原因是一方面小狗不能明白年轻人的侮辱，不听从命令，连累老人自尊受辱，这让老人非常伤心；另一方面，他因为遭受年轻人的羞辱，自己的尊严受到了深深地伤害而痛苦；再方面，老人也为同在社会底层的营业员给予的一点温情而感动。如果删去这个情节，则不能体现文章的主题，所以不能删去。

17．文章多处运用衬托手法来突出老人在困境中仍然保持生命尊严的高贵品质。首先是环境描写的铺垫衬托，冰天雪地中，饥寒交迫的老人坚决不乞讨，不愿受辱。其次是喝啤酒的年轻人的对比衬托，吃喝玩乐的年轻人，漠视生命，践踏尊严，老人愤然反击，在困境中依然不放弃小狗。再次是小狗彼季的对比衬托，小狗因饥饿向年轻人献媚讨好，贫穷的老人再三阻止小狗乞讨的行动，他不想打搅别人，也不想被人瞧不起。

【知识点】文章的表达方式和表达技巧；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

14．本题考查文章内容的概括。注意要从女营业员的视角来概括。在一个风雪天，一位带着小狗的老人来到了我的餐厅，他什么酒菜也没点。他的小狗因为饥饿难忍跑到邻桌向年轻人讨吃的，老人再三阻止了小狗的行动，并被年轻人羞辱了一番。老人拿出他仅有的一点钱来买一个夹肉面包，但“我”给了他两个面包。最后老人把一个夹肉面包丢给了他的小狗，另一个面包用手帕包了起来。据此概括即可。

故答案为：贫穷的老人带着小狗来餐厅取暖，又冷又饿的小狗向年轻人乞讨遭到侮辱，老人掏尽钱币为小狗买面包。

15．本题考查细节描写的运用。“他们的东西，哪怕是一粒面包屑，也不许碰一碰"这是经典的语言描写，老人再三阻止小狗馋嘴的行动，可以看出他不想打扰人，也不想被人瞧不起，表现了他的善良和自尊和受到蔑视之后的愤懑；“翻”“找"放”“数"吹”“哆嗦"这一系列的动作细节说明老人面对年轻人的羞辱，老人没有忍气吞声，而是用自己掏钱买面包的行动表达了他的愤怒，这表现了他很有骨气。

故答案为：示例一：画线语句运用语言、动作和神态描写，写出老人禁止小狗吃“嗟来之食”的坚决态度，生动形象地描写老人掏尽腰包为小狗买面包细致过程，表现老人在之前的事件中处境尴尬，自尊受辱后，心情愤怒急躁，内心痛苦，性情刚毅不吃嗟来之食的骨气。

示例二：画线语句描写细致，语言生动形象，富有表现力。老人强调“哪怕是一粒面包屑”，表明他禁止小狗吃“嗟来之食”的态度坚决，骨气铮铮；“几只衣兜"几枚银的和铜的分币”和“碎屑儿”，表明老人生活窘迫；“翻”“找"放”“吹"这一系列的动作细节表明老人坚持用几个仅剩的硬币为小狗买面包，心情急切，内心刚毅；“哆嗦”则反映老人自尊受辱的愤怒与痛苦。从侧面反映了那个时代和社会的凉薄。

16．本题考查文章内容的理解与概括。他不是因风而流泪，而是为自己和小狗而流泪，眼泪中兼有后悔和痛苦。一方面他后悔因为舍不得身上仅有的几个硬币，没有早一点主动为小，狗买吃的，让小狗忍受饥饿的煎熬和面包、香肠的诱惑。小狗因为不能明白年轻人的侮辱，不听从命令，连累老人自尊受辱，这让老人非常伤心；另一方面，他因为遭受年轻人的羞辱，自己的尊严受到了深深地伤害而痛苦。再方面，老人也为同在社会底层的营业员给予的一点温情“女营业员把两个夹肉面包放在碟子里，递给老人"而感动。

故答案为：不能删去。老人流泪的原因是一方面小狗不能明白年轻人的侮辱，不听从命令，连累老人自尊受辱，这让老人非常伤心；另一方面，他因为遭受年轻人的羞辱，自己的尊严受到了深深地伤害而痛苦；再方面，老人也为同在社会底层的营业员给予的一点温情而感动。如果删去这个情节，则不能体现文章的主题，所以不能删去。

17．本题考查衬托手法的运用。本文多处运用衬托手法突出人物形象。比如衬托一：用几个喝酒的年轻人的嘲讽羞辱来衬托女营业员的正直善良；衬托二：老人责备小狗彼契糊涂，小狗只顾吃东西，来衬托老人内心的孤独与悲戚，增添了小说的悲剧意味；衬托三：“邻座上，有好几个年轻人正在嘻嘻哈哈喝啤酒”“老人到餐厅里来，他什么酒菜也没点”，通过邻桌的年轻人衬托了老人的贫困与悲苦。衬托四：环境描写的铺垫衬托，冰天雪地中，饥寒交迫的老人坚决不乞讨，不愿受辱。

故答案为：文章多处运用衬托手法来突出老人在困境中仍然保持生命尊严的高贵品质。首先是环境描写的铺垫衬托，冰天雪地中，饥寒交迫的老人坚决不乞讨，不愿受辱。其次是喝啤酒的年轻人的对比衬托，吃喝玩乐的年轻人，漠视生命，践踏尊严，老人愤然反击，在困境中依然不放弃小狗。再次是小狗彼季的对比衬托，小狗因饥饿向年轻人献媚讨好，贫穷的老人再三阻止小狗乞讨的行动，他不想打搅别人，也不想被人瞧不起。

三、作文(50分)

18．（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，根据要求作文。

“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲"。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢

要求：请自拟题目，自选角度，写一篇文章；紧扣主题，内容具体充实，有真情实感；文体不限(诗歌、戏剧除外)；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】例文：

韧劲人生，花开不败

人生如一场马拉松，不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。路途遥远，没有韧劲，怎能抵达终点？

韧劲，是一种在困境中不屈不挠的精神，是失败后依然能够重新站起的勇气，是遭受挫折时坚定前行的决心。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释着韧劲的力量。

西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是一种令人发指的刑罚，它使司马迁陷入了极度的痛苦之中。然而，他并没有因此而一蹶不振，反而以超乎常人的韧劲，忍辱负重，发愤著书，“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，历时约十余年，终于完成了史学巨著《史记》。这部著作被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，司马迁也因此名垂青史。如果没有那股子韧劲，又怎能成就这部伟大的著作？

海伦·凯勒，在一岁多时，因一场重病失去了视力和听力，从此生活在一个黑暗、寂静的世界里。对于大多数人来说，这样的打击足以让人崩溃。但是，海伦·凯勒并没有向命运屈服。在莎莉文老师的帮助下，她凭借着顽强的韧劲，学习盲文，练习说话，不断地充实自己。最终，她不仅学会了多种语言，还出版了多部著作，成为了一位著名的作家和教育家。她的故事激励着无数人勇敢地面对生活中的困难和挫折。

“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻的研究。在研究过程中，他经历了无数次的失败，但他从未放弃。无论是炎炎烈日，还是狂风暴雨，他都坚持在田间地头进行试验。正是凭借着这种坚韧不拔的精神，他成功地培育出了高产的杂交水稻，解决了全球数以亿计人口的温饱问题。

在我们的生活中，也常常会遇到各种困难和挑战。学习上的难题、工作中的压力、生活中的挫折……这些都需要我们用韧劲去面对。有韧劲的人，能够在困境中保持乐观的心态，积极寻找解决问题的方法；能够在失败后总结经验教训，重新出发；能够在压力下坚定信念，勇往直前。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。"让我们拥有韧劲，以坚韧不拔的精神去面对生活中的风风雨雨，去创造属于自己的精彩人生。因为，有韧劲的人生，方能花开不败。

【知识点】材料作文

【解析】【分析】这是一篇论述生命需要韧劲以及韧劲在人生中的重要作用的材料作文。

【题干分析】①材料中“野火烧不尽，春风吹又生”体现了小草在野火的焚烧后，仍能凭借顽强的生命力在春天重新生长，表现出小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"描绘了竹子无论遭受怎样的磨难和打击，依然坚定强劲，展现出竹子的坚韧。这些诗句强调了坚韧不仅是坚毅、勇敢，更是在困境中持续保持的韧性、韧劲。②写作思路：从“是什么”的角度，可以阐释“韧劲"的内涵，如，解读“韧劲”，通过列举事例和分析，说明韧劲是在困难面前不轻易屈服、持续努力的精神品质。从“为什么"的角度，可以论述生命需要韧劲的原因，像，生命因“韧劲”而精彩，讲述拥有韧劲能够帮助我们克服困难、实现目标、成就人生等内容。

【立意提取】

1.韧劲，人生的底色

2.心怀韧劲，踏平坎坷

【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1广东省茂名市茂南区茂名市龙岭学校2023-2024学年九年级下学期语文6月期末试卷

一、积累运用(29分)

1．（2024九下·茂南期末）默写古诗文。

（1）三军可夺帅也，___。(《论话·子孕))

（2）___，___。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《泊秦淮))

（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指印天涯。___，___。(龚自珍《己亥杂诗》)

（4）入则无法家拂士，___，国恒亡。(《生于优患，死于安乐》)

（5）___.风休住，___!(李清照《渔家傲》)

（6）活浩瀚诗海，“乡愁"是诗人笔下永恒的主题“？”，“乡愁"是王湾在北固山下想要寄出的一封家书："___？___”，“乡愁"是崔颢在黄鹤楼上归思难禁的深沉喟叹。

2．（2024九下·茂南期末）一些同学常把“烽火连三月，家书抵万金”(杜甫《春望》)中的“烽"误写成“锋”，请你根据诗歌内容和知识卡片解释为什么要写作“烽"

知识卡片《说文解字》对“烽”的解释：“边有警到举火。"《新华字典(第10版))对“烽”的解释：“烽火，古时边防警报的烟火，有敌人来侵犯的时候，守卫的人就点火相告。

3．（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，完成各题。

行走可以滋养人生，你走过的每一步路都yǜnniàng看成长，让你超过chónglúandiézhàng，以另一种角度审视这bānlán的世界，力你调剂出生活的诗意盎然。

读万卷书和行万里路其实是____的，路途中，你会看到____千里的天地，见识到不同的风土人情。阅过高山、见过湖海的人能以史好的心态面对自己的人生，在因难而前做一个____的人。只有保持行走的能力，才能看到人生更多的可能性，摆脱局限，拓宽视野。

（1）根据拼音写出相应的词语。

yǜnniàng

chónglúandiézhàng

bānlán

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

A．相辅相成绵延不折不挠B．交相辉映绵延永垂不朽

C．相辅相成延续不折不挠D．交相辉映延续永垂不朽

（3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．只要保持行走的能力，就能看到人生更多的可能性，摆脱局限、拓宽视野。

B．只有保持行走的能力，才能摆脱局限、拓宽视野，看到人生更多的可能性·

C．只有保持行走的能力，才能看到人生更多的可能性，拓宽视野、摆脱局限。

D．只要保持行走的能力，就能摆脱局限、拓宽视野，看到人生更多的可能性。

4．（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，完成各题。

材料一

近年来，随看粤港澳大湾区建设的稳步推进，粤港澳三地人员往来经贸合作更加频繁和紧密，越来越多港澳居民到内地居住、经商、就业、旅游，统计目前已有逾三十万人次参加了广东省的养老、工商、失业保险等。1月1日，“澳车北上"政策施行，澳门单牌车如今累计通关数量已突破四十万辆次。

材料二

7月1日0时09分，随着“车辆放行，请通行”的提示音响起，第一辆北上的香港牌牌车经大桥“一站式"卡口系统快速验放后，顺利驶入内地。来广东旅游的香港市民李先生说：“很开心能成为第一人，真的非常幸运！”

（1）请简洁的文字概括材料一的主要内容。(25字以内)

（2）假如你是某报社记者，请根据材料二中李先生的回答设计一个采访问题。

5．（2024九下·茂南期末）根据名著内容，完成各题。

（1）谈经典】“谈经典"专栏拟探讨有志之士在人生关键节点的选择。请根据各部名著的节选内容，完成下面的表格。

名著篇目节选内容人物及选择

《朝花夕拾》此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。鲁迅弃医从文

《钢铁是怎样炼成的》既然他已经失去了最宝贵的东西—战斗的能力，那么活看还有什么用呢在今天，在凑凉的明天，他将用什么来证明自己生命的价值呢……纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去，要竭尽全力，让生命变得有益于人民。_________。

《红星照耀中国》“听了边次演讲以后四五天，我决心参加黎元洪的革命军，决定同其他几位朋友到汉口去，我们从同学里筹到了一些钱。”____________。

（2）【学榜样】“学榜样"专栏拟推荐一位能引领青少年精神成长的人物，请你从下列人物中任选一位，结合名著内容，写出推荐理由。

保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)朱德(《红星照耀中国》)

二、阅读(41分)

（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

虽有佳肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎！

6．解释下列句中加点词的含义。

①不知其旨也

②教然后知困___

③学学半

7．将下列句子翻译成现代汉语。

①虽有至道，弗学，不知其善也，

②知不足，然后能自反也

【乙】

玉不不成器人不学不知道。是故古之王者，四君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始

于学、"其此之谓手!

【注释】①共：常。

8．下列句中的“之”与“其此之谓乎"的“之”用法相同的一项是（）

A．人皆有之B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．何陆之有D．醉翁之意不在酒

9．请用“/"给文中画线句子断句

玉不琢不成器人不学不知道

10．你同意甲文段中《兑命)曰：“学学半”的观点吗说明理由。

（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，完成各题

题目：____.

陈明梅

20世纪60年代，斯坦福大学的心理学研究人员进行了一场著名的“棉花糖实验"。研究人员将90多名4岁左右的被试者依次单独留在房间内，房间里的桌上放了一颗棉花糖。研究人员告诉被试者自己有事情要离开一会儿：“如果你现在吃桌上的棉花糖，那么你只能得到这一颗；如果你能等我回未再吃，就还可以得到一颗作为奖励。”结果，只有三分之一的孩子坚持到了最后。在接下来的几十年的时间里，研究人员持续关注被试者的成长、变化，结果发现，那些能够为获得第二颗棉花糖坚持忍耐更长时间的被试者，要比那些缺乏耐心的被试者成绩更优异，获得更高学位，注意力和逻辑思维能力也更好。“棉花糖实验"揭示了一个道理：意志力和我们的学业是否优异、事业是否成功有着非常高的关联性。

在现实生活中，很多同学都会遇到这样的困境：学习时心不在焉，容易胡思乱想，没有效率；手机在手，一玩游戏就停不下来；明知道吃垃圾食品、熬夜对身体没有好处，可就是控制不住自己……这些都是意志力缺乏的表现。其实，意志力和我们身上的肌肉一样，是可以通过训练习得的。归纳起来，增强意志力有“吉祥三宝”。

明确目标和计划

设定目标是增强意志力的关键。目标的设定需要清晰、具体、明确，更重要的是目标不能脱离自身实际，要“量力而行”，与此同时，日标也要稍稍高于自己的原有水平，理想的标准为“跳一跳就能摘到的桃子”。在实现日标的过程中，要善于把大目标分解成一个个具体的小目标，当一个个小目标实现之后，自信心自然就会被激发，自尊水平不断上开，人的意志力也得到了锻炼。

为了实现目标，我们需要制订详细的计划。计划是保障日标能够实现的关键。有些同学计划制订得很细，具体到每一天每个时段，其实计划不宜过细。科学研究发现，制订月计划学生的成绩要远远高于制订日计划学生的成绩，因为生活很少能完全按照计划来执行，日计划缺乏灵活性，如果哪天计划赶不上变化，士气就会遭到打击；而制订月计划，在完或计划的过程中，不但能有更多的参与感，也更有助于培养我们放眼未来的“远视"能力。

养成自动学习的习惯

著名教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。”习惯要如常，每天都一样，就会变成一个自动的反应模式。好的学习习惯一定是一个自动的过程。我们不妨给自己立一些规矩，比如：周末晚饭后休息1小时就要开始晚自修；学习的空间里，不能有食物和娱乐产品的存在；在学习的时间里，只专注学习，不做其他事，无论双休日还是节假日、寒暑假，都要把这个习惯坚持下来，使之变成一个本能反应。除此之外，还可以把刻苦钻研、精益求精、惜时如金等好习惯用白纸黑宇写下来，放在或贴在显眼处，提醒自己坚决执行，绝不怠慢。

积极坚持体育锻炼

体育锻炼对青少年的意义不言而喻。锻炼不仅可以强身健体，更重要的是锻炼的过程还磨砺我们的毅力，增强我们的韧性和耐心。村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》一书中就说：“跑步对我来说，不独是有益的体育锻炼，还是有效的隐喻。我每日一面跑步，一面将目标的横杆一点点地提高，通过超越这高度来提高自己。"坚持运动，除了对意志力的锻炼，我们还会发现自己从身体到情绪的改善，变得更积极、更开朗，去迎接成长中的挑战。

(选自《科学24小时》2024年03，有删改)

11．下列对文章的理解分析，不正确的一项是()

A．开篇的“棉花糖实验”既充分地说明意志力的作用，也很好地吸引读者阅读兴趣。

B．意志力可通过训练习得，我们不必担心学习生活中出现的各种缺乏意志力的表现。

C．要养成自动学习的习惯，需要给自己立规矩，然后不断坚持，使其变成本能反应。

D．坚持体育锻炼能强健体魄、锻炼意志力，让我们以更加积极开朗的心态迎接挑战。

12．下列哪个更适合作选文的标题请阐述理由。

①锻炼意志力的“吉祥三宝"②如何锻炼我们的意志力

13．小语制定的学习目标计划表有不妥之处，结合选文内容提出修改建议

目标每次考试都满分!

日计划(周末)上午7：30-8：00口语练习下午晚上14：30-15：00语文课外阅读

8：30-9：20阅读练习15：10-16：00英语阅读训练

9：30-10：20数学计算16：10-17：00物理训练

10：30-11：30审题训练19：00-21：00整理笔记

（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，完成各题。

车站餐厅里的老人

[俄】康·帕乌斯托夫斯基

①一个干瘦的老头儿，满脸都是硬得像刷子似的胡子茬，坐在麦奥里火车站餐厅的角落里。严冬的风雪一阵又一阵呼呼地刮过里加湾的上空。近岸的海水结成了坚厚的冰。透过呼啸着的弥天大雪，可以听到激浪拍打坚冰边缘的隆隆声。

②老人到餐厅里来，显然是为了取暖。他什么酒莱也没点，沮丧地坐在长椅上，两手笼在渔夫穿的那种短大衣的袖筒里，短大衣上叠满了歪歪扭扭的补丁。跟老人一起进来的还有一条毛蓬蓬的小白狗。小狗伏在老人脚边打着抖。

③邻庄上，有好几个年轻人正在嘻嘻哈哈喝啤酒，他们的后脖子红通通的，皮肤都很紧。他们帽子上的雪正在融化。雪水到啤酒杯里和夹肉香肠的面包上。可年轻人只顾起劲地争论足球赛，没注意到雪水。

④有个年轻人拿起一个夹肉面包，一口就吃摔了半个，这时小狗再也忍不住了。它跑到餐桌前，举起前腿，立起来，谄媚地望着那个年轻人的嘴。

⑤“彼季!”老人轻声唤道，“你怎么不害臊!干吗去打扰人家"

⑥可彼季仍然立在那儿，只是前腿已累得一个劲地哆嗦，后来终于放了下未，但是脚刚一碰到湿漉漉的肚子，小狗立刻想起它立在这儿的目的，又把前腿举了起未。然而那些年轻人并没有发觉它。他们正在兴高采烈地谈着话，不时给自己的杯子里斟满冰凉的啤酒。

⑦雪糊没了窗户，在这样的大冷天，目睹人们喝得跟冰水一模一样的啤酒，脊梁不由得会打起寒战来。

⑧“彼季!”老人又唤道，“喂，彼季!回来!"

②小狗迅地摇了几下尾巴，似乎是在向老人表示，它听见他在叫它，不过请他原谅，它实在是没有办法了才出此下策的。它仿佛在说：“我自个儿也知道这样做不好。可你又买不起这么好吃的夹肉面包来喂我。”

⑩“唉，彼季呀，彼季!"老人轻声说道，伤心得连声音都有点打颤了。

彼季又摇了一下尾巴，顺便央求地望了老人一眼。它仿佛在请求老人别再叫它，别再数落它，因为它自己心里也不好受，要不是出于无奈，不消说，它是决不会去向陌生人乞求施舍的。

有个戴绿色帽子的高颧骨的年轻人，终于发觉了这条小狗。“狗杂种，讨东西吃吗”他问道，“你主人在哪儿"

彼季开心得摇了一下尾巴，瞥了老人一眼，甚至尖着嗓子轻轻地叫了一声。

“公民，您这是怎么搞的!”那年轻人说道，“既然养条狗，就得喂它，要不就不文明了。您的狗向我们讨饭吃。可我国的法律是禁止行乞的!"

年轻人全都哈哈大笑起来。“瓦利卡，您这话太过分了!”其中有个年轻人大声责备道，随手丢给小狗一片香肠。“彼季，不许吃!"老人喝道。他那被风吹得粗糙的脸和青筋暴纹的干枯的脖子涨得通红。

小狗瑟缩着身子，耷拉着尾巴，走到老人跟前，连看都没看香肠一眼。“他们的东西吸怕是一粒面包屑，也不许碰一碰!”老人说道。他急急忙忙地的翻着身上的几只衣兜，找到了几枚银的和铜的分币，放在手心中一边数着数儿，一边吹掉粘在分币上的碎屑儿，他的手指不停地哆嗦。

“瞧他气得那样!"高颧骨的年轻人说道，“哎哟哟，倒挺有骨气呢!"

“别去睬他了!何苦去跟他啰嗦呢!”那年轻人的一个伙伴一边劝解说，一边给大家斟啤酒。老人一句话也没说。他走到柜台跟前，把几枚硬币放到潮乎乎的柜台上。“买一个夹肉面包!"他嘶哑地说，小狗夹紧尾巴，站在他脚边。

女营业员把两个夹肉面包放在碟子里，给老人。“一个!”老人说。

“您老拿着吧!"女营业员轻声说道，“我不会因为给了您两个面包就破产的……”

“谢谢!"老人说道，“谢谢!”他收下两个面包，走到站台上去了。那里一个人也没有。一阵风雪已经过去，另一阵正在逼近，不过眼下还远在地平线那边，于是一线微弱的阳光便乘机落到利耶卢佩河对岸白茫茫的森林上。

老人在长凳上坐下未，把一个夹肉面包丢给彼季，把另一个用一条灰不溜丢的手帕包好，藏在衣兜里。

小狗痉挛地吃着面包，老人望着它，说道：“唤，彼季呀，彼季!你可真糊涂呀!"

但狗没去听他讲。它光顾着吃了。老人望着它，用袖子揩着眼睛——大概是叫风刮得流泪了吧。

(选自康怕乌斯托夫斯基《金蔷薇》有修改)

14．任务一：小水被摄制组选中，担当女营业员的角色。请结合选文，帮助小水从女营业员的角度梳理剧本情节。

15．任务二：饰演“老人”的演员对文中画线句大为赞赏，他认为这样的描写能够让观众更好地理解老人的人物形象。请结合画线句，从细节描写的角度进行赏析

“他们的东西，哪怕是一粒面包屑，也不许碰一碰!"老人说道。他急急忙忙地翻着身上的几只衣兜，找到了几枚银的和铜的分币，放在手心中一边数着数儿，一边吹掉粘在分币上的碎屑儿。他的手指不停地哆嗦。

16．任务三：摄制组认为小说结尾处，老人用袖子揩眼睛的情节应该删去。你是否赞成请结合选文说明理由。

17．任务四：摄制组在改编剧本的过程中，发现作者在文中多处运用衬托手法，请赏析作者设置多处衬托手法的意图。

[链接材料]：衬托是为了突出主要事物，用类似事物或反面、有差别的事物作陪衬。

三、作文(50分)

18．（2024九下·茂南期末）阅读下面的文字，根据要求作文。

“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲"。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢

要求：请自拟题目，自选角度，写一篇文章；紧扣主题，内容具体充实，有真情实感；文体不限(诗歌、戏剧除外)；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

答案解析部分

1．【答案】（1）匹夫不可夺志也

（2）烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家

（3）落红不是无情物；化作春泥更护花

（4）出则无敌国外患者

（5）九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去

（6）乡书何处达；归雁洛阳边；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：笼、淮、鹏、雁

故答案为：匹夫不可夺志也；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家；落红不是无情物；化作春泥更护花；出则无敌国外患者；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；乡书何处达；归雁洛阳边；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．【答案】古时当有敌人来侵犯时，就会点火相告，所以诗人用“烽火”代指战争。诗句意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金，突出了战争的残酷。

【知识点】体味古诗词曲的遣词

【解析】【分析】本题考查词语辨析。《说文解字》表明该字与烽火相关。而《新华字典（第10版）》则明确阐释了“烽"的含义，即“古时边防警报的烟火，有敌人来侵犯的时候，守卫的人就点火相告”。在古代，烽火台是边疆地区用来传递军事信息的重要设施，一旦发现有敌情，守卫人员就会立即点燃烽火，以此方式迅速将警报传递给后方的军队和民众。《春望》这首诗中，“烽火连三月"指的是战火已经持续了一个春天，烽火不息，象征着战争的激烈和持久。这里的“烽火”是古代边疆用以报警的烟火，也代表着战乱和动荡。诗人通过这一描绘，表达了对战乱时局的深深忧虑和对国家命运的关切。“家书抵万金"则表达了诗人在战乱中对家人的深切思念和牵挂。在那个通讯不便的时代，家书是联系亲人、互通音信的重要方式。由于战乱，信息传递变得极为困难，一封家书的珍贵程度甚至胜过了万两黄金。这句诗不仅体现了诗人对家人的深情厚意，也反映了战乱给普通人民带来的深重苦难。“烽”字在这里的运用是十分贴切的，它准确地传达了诗人想要表达的思想和情感。综上所述，可以理解为什么在这句诗中要用“烽"而不是“锋”。

故答案为：古时当有敌人来侵犯时，就会点火相告，所以诗人用“烽火"代指战争。诗句意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金，突出了战争的残酷。

【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

3．【答案】（1）酝酿；重峦叠峰；斑斓

（2）A

（3）B

【知