初中生物人教版七年级上册第一单元-生物和生物圈-单元检测C卷

第第页初中生物人教版七年级上册第一单元生物和生物圈单元检测C卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共25题；共50分)1.（2分）(2015七上·张掖期中)在下列各组中都属于生物的一组是（）A.向日葵、岩石

B.珊瑚、小草

C.狗、木耳

D.蝗虫、水

【考点】2.（2分）(2018·贵阳)诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是（）A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

D.落红不是无情物，化作春泥更护花

【考点】3.（2分）(2020六上·肥城月考)在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录D.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉【考点】4.（2分）(2018七上·荣县月考)下列生物中没有细胞结构的是（）A.人

B.细菌

C.植物

D.病毒

【考点】5.（2分）(2018七上·东源期中)“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在这句诗中所反应的影响植物开花的因素是（）A.温度

B.水

C.空气

D.光

【考点】6.（2分）下列各项中，属于非生物因素的是（）A.绿色植物

B.阳光

C.肉食动物

D.微生物

【考点】7.（2分）(2020七上·潮安月考)下面是一位同学对调查到的生物进行的分类，将12358归为一类，将467归为一类。请问，他是按照（）方法归类的。1蜂鸟

2.蘑菇

3.玉米

4.河蚌

5.家鸽

6.鲨鱼

7.海带

8.玫瑰A.按照生物的形态结构特点

B.按照生物的用途

C.按照生物的数量

D.按照生物的生活环境

【考点】8.（2分）(2016七上·旬阳期中)调查校园生物种类的过程中下列做法错误的是（）A.选择一条生物种类较多的路线

B.见到喜爱的植物要采集起来

C.注意安全，与组内的同学一起行动

D.记录时要实事求是

【考点】9.（2分）(2016七上·延安期中)调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组决定调查一下色盲病在男女生之间患病比例的差异．他们首先必须做的是（）A.明确调查目的和对象

B.如实记录调查过程中的数据

C.制订调查方案

D.对调查结果进行整理和分析

【考点】10.（2分）(2017八下·简阳期中)“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A.生物对外界的刺激作出反应

B.生物能排出体内产生的废物

C.生物的生活需要营养

D.生物能进行呼吸

【考点】11.（2分）(2020七上·北京期中)如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都是来自生物的是（）①奶制品②肉类③蚕丝④水泥⑤毛皮⑥木材A.①②④⑤⑥

B.①②③④⑥

C.①②③④⑤

D.①②③⑤⑥

【考点】12.（2分）(2020·梅县模拟)对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（）A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养B.唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应C.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖D.桂实生桂，桐实生桐——生物的变异现象【考点】13.（2分）(2016七上·嘉祥期中)“地球，我的母亲．我的过去，现在，未来，食的是你，衣的是你．”地球上所有生物共有的家园称为（）A.生物圈

B.大气圈

C.水圈

D.岩石圈

【考点】14.（2分）(2019七上·肇源期中)被称为地球之“肺”的是（）。A.湿地生态系统

B.草原生态系统

C.海洋生态系统

D.森林生态系统

【考点】15.（2分）(2016七上·东莞期中)在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀绝，螟虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（）A.

B.

C.

D.

【考点】16.（2分）(2016七上·呼和浩特期中)下列关于生物圈的说法，错误的是（）A.生物圈是最大的生态系统

B.生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈

C.生物圈是所有生物共同的家园

D.生物圈为生物的生存提供了基本条件

【考点】17.（2分）(2019八上·湛江期末)表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构﹣食物网，这是由于（）A.生产者的数量最多

B.消费者不仅以一种生物为食

C.生态系统的物质要大量流失

D.消费者的数量太多

【考点】18.（2分）(2020七上·东台月考)下列现象中，能说明生物适应环境的是（）A.大树底下好乘凉

B.仙人掌的叶变成刺

C.千里之堤，溃于蚁穴

D.蚯蚓能疏松土壤

【考点】19.（2分）下列四个选项中，能正确表示食物链的是（）A.阳光→草→兔→鹰

B.草→兔→鹰→细菌

C.草→兔→鹰

D.鹰→兔→草→阳光

【考点】20.（2分）(2017·潍城模拟)关于动物的结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A.家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活

B.鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境

C.昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境

D.蝙蝠用肺和气囊呼吸适应多变的环境

【考点】21.（2分）(2011·南通)生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆

B.螳螂捕蝉，黄雀在后

C.千里之堤，溃于蚁穴

D.不入虎穴，焉得虎子

【考点】22.（2分）(2019七上·武安期末)下列生物之间的关系属于竞争关系的是（）A.猫和老鼠

B.稻田中的水稻和杂草

C.许多蚂蚁共同搬运食物

D.人体内的蛔虫和人

【考点】23.（2分）(2016八上·泉州期中)对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（）A.该行为属于先天性行为

B.该食物链是：蝉→螳螂→黄雀

C.蝉、螳螂、黄雀都是消费者

D.生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖

【考点】24.（2分）已知草→兔→狼是一个草原生态系统的一条食物链，下图描述了该食物链中三种生物的相互关系，你判断下列说法中正确的是（）A.若右图表示的是生物体内有机物的含量，则甲是草

B.若右图表示的是生物体内有毒物质的含量，则甲是狼

C.若丙是草，则大量捕杀狼时，乙的数量将会增加

D.该生态系统除了上述的生物外，还有分解者和非生物部分

【考点】25.（2分）(2019七上·朝阳期中)下图为一个生态系统中某些生物与其体内积累的农药的相对含量的关系图，这些生物构成了一条食物链，在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A.甲→乙→丁→丙

B.丙→丁→甲→乙

C.丙→丁→乙→甲

D.丁→丙→乙→甲

【考点】二、判断题(共5题；共10分)26.（2分）(2015七上·黑龙江期中)地球上现在发现的所有生物都是由细胞构成的。（判断对错）【考点】27.（2分）(2018七上·南江期末)动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．(判断对错)【考点】28.（2分）生物都是由细胞构成。

（）【考点】29.（2分）(2017七上·亳州期中)生物既受环境影响，也能影响环境．（判断对错）【考点】30.（2分）(2015七上·漳浦月考)生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的．（请填写“正确”或“错误”）【考点】三、实验探究题(共1题；共7分)31.（7分）(2020七上·江门月考)探究：鼠妇喜欢生活在背阴略潮湿的环境中。影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三种实验装置图回答下列问题。（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置：________，该实验控制的变量是________。（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙装置做探究实验？________（填“能”或“不能”）。为什么？________（3）生物兴趣小组的同学想改进乙装置，探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”。请你参与设计探究方案，并回答下列有关问题。①提出问题：________？②作出假设：________。③制订计划：材料用具：20只鼠妇、铁盘、玻璃板、湿土（潮湿程度相当）、干土。设计并改进实验装置：以横轴中线为界，铁盘内一侧放上一层湿土，另侧放上一层干土，置于________（填“明亮处”或“黑暗处”）。方法步骤：A．将20只鼠妇全部放入铁盘中干土和湿土交界处，静置1﹣2分钟。B．每隔2分钟（或1分钟）记录一次干土区和湿土区鼠妇的个数，连续记录10次。④实施计划：略。⑤实验结果：铁盘内湿土一侧鼠妇数量多于干土一侧鼠妇数量（实验记录表格略）。⑥数据分析及结论：为了实验数据更加准确，应取________。根据实验结果，你得出的结论是________对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在________的地方。（4）关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回________中。【考点】四、综合题(共3题；共15分)32.（5分）(2020六上·肥城月考)下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于________。（2）猫生小猫属于________。（3）猫生猫，鼠生鼠属于________。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于________。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于________。（6）猫捉老鼠的现象属于________。（7）猫和老鼠的身体都是由________构成的。【考点】33.（5分）(2015七上·衡阳期中)如图所示为某草原生态系统的食物网，据图回答问题：（1）该图生产者是________，兔、鼠等动物属于________．（2）填空：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙________→猫头鹰（3）如果图示要成为一个完整的生态系统，那么缺乏________（如阳光、空气、温度等）和生物部分中的________．（4）图中数量最多的生物是________；图中兔和鼠之间属于________关系．（5）当人类排放的有毒物质进入该生态系统后，含有有毒物质最多的生物是________．【考点】34.（5分）如图为草原生物间的关系：草、鼠、兔、蛇、狐、鹰．（1）图中要想构成一个生态系统，还缺少________

部分和________

．（2）从总体上看，图中能量最多的生物是________

．（3）由图可知鹰和鼠的关系是________

，鹰和狐的关系是________

．鹰和蛇的关系是________

．（4）本图中共有________

条食物链，它们相互关联，形成________

．试写出图中最长的一条食物链：________

．（5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在较长一段时间内将________

．一般情况下，生态系统中各种生物的种类和数量是相对稳定，说明生态系统具有________

能力．【考点】参考答案一、单选题(共25题；共50分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案