2024年中考满分作文《自我成长类》范文

中考PAGE1中考1．（2024·辽宁·一模）以“我不同意”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【范文】我不同意阳光燥热间，云像蹭上油渍的衣袖，蒙上阳光的澄黄。奶茶店的门前，簇拥着渴望清凉的人们，他们急不可耐地探头，望着柜台前的一杯杯奶茶。我审视着长队中某个乱窜的身影，如同枝头燃烧的木棉花，卯足了劲，终于发出划破寂静的声音——我不同意！为了这份清凉可口，奶茶店门前人们排起了长队。或是急着赶路的行人，或是喉舌干燥的工作者。人们偶尔看看手上的表，眉间继而纠缠成结。延伸的队伍下，人们以极慢的速度一点点，一步步彼此紧跟着。即使有三两人偶尔露出不耐烦的神情，但大家始终看着柜台前的小哥，他压低鸭舌帽，认真打包奶茶，又不忘对顾客礼貌问候。本该是一派和谐，却有一个不诚实的身影在四下里乱逃，如同夜晚逃跑的星，想赶在阳光追上它之前躲进乌云中。他三两步穿插进有序的队伍，慢慢靠近本该不属于他的清凉。大多数人的目光都在等待之余紧紧追随着这个身影，却未曾有人对此做出制止，哪怕是一声规劝。暗夜里汹涌着的巨浪被层层怯意覆盖着，只差一点便是涌上心间的窒息。夜行的船只漠然地远行。偶尔有几道鄙视的目光欲刺向那个暗自沾沾自喜的背影，但大多数人依然选择沉默。我回头望向蠕动的队伍，想有多少人的时间被他的不文明之举悄悄吞噬。他理所应当般追逐自己的欲望，却耗费了多少人忠诚的等待。不满冲上心头，绯红蔓延到耳根，我的斥责终于如细水长流般淌过人们的耳朵，朝那个身影，——“不要插队好吗？我不同意，我们都不同意！”我害怕石沉大海，害怕风平浪静。所幸，其他人纷纷翻涌起谴责的巨浪，浪花越滚越高，朝那个身影直接涌去，击退了不诚实的帆船。我的双手不住地颤抖着，清风吹过双颊，散发出前所未有的温度，眼皮被汗水染湿，心里却如清风涤荡般畅然且快乐。抬头望望枝头的木棉，落落大方地奔放着美丽，张扬着夏的光亮。我喝着手里的奶茶，云的衣袖被洗净，非正义的污浊褪去。勇敢的反驳吧，只要心里坦荡，正义就一定不会石沉大海！【写作指导】本题考查命题作文。一、审题立意。题目“我不同意”，明确了文章的态度和立场，要求我们对某个观点、现象或做法等表达出自己的不同看法。立意方面，可以从多个层面展开。如，可以从社会现象入手，对一些普遍存在但可能存在问题的观念或行为提出不同意见。例如，现今社会中过度追求物质财富的现象，我们可以“不同意”这种单一的价值观，强调精神追求的重要性；或者对于一些传统观念，如对女性职业选择的限制，我们可以表达“不同意”，倡导性别平等。也可以从个人成长的角度出发，对一些被认为是理所当然的观念进行反思。比如，对于“失败是耻辱”的观点，可以表示“不同意”，认为失败是成长的机会；或者对于“随大流才是安全的”这种想法，可以表示“不同意”，强调要勇敢地走自己的路。再如，在文化领域，对于一些刻板印象或偏见，我们可以“不同意”，倡导多元和包容等。二、选材构思。在选材方面，可以从生活中的各种现象、事件或观念入手。比如，对于一些普遍被认为是正确的观点或做法，我们可以提出自己的质疑和不同看法，通过具体事例来支撑我们的观点。例如，有人认为追求功成名就是人生的终极目标，而我们可以以自己或他人的经历为例，阐述追求内心真正热爱的事物才是更有意义的；或者对于某种社会现象，如过度消费，我们可以表达不同意的态度，并提出可持续发展的重要性。也可以通过自己的亲身经历或所见所闻的具体事件，来表达自己的态度。比如，我们可以讲述在一次班级活动中，大家都认为应该采用某种常规的方式来进行，但我们“不同意”这种做法，提出了更有创意的方案，最终获得了意想不到的效果。这不仅展现了我们的独立思考和勇气，也体现了对传统思维的挑战。“我不同意”这个题目为我们提供了一个表达自我、挑战常规的平台，让我们能够以独特的视角去审视世界，展现我们的思考和见解。2．（2024·江苏无锡·一模）请以“我终于迎来高光时刻”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。【范文】我终于迎来高光时刻在烈日炙烤的夏日午后，阳光像金色的液体流淌在操场上，熠熠生辉。我站在那一片金色的海洋中，感到一阵烦躁与焦虑交织在心头。那是一场年度盛会——校运会，原本我应是观众席上的悠闲看客，品味着零食的香脆，与同学们谈笑风生。然而，命运却与我开了一个不小的玩笑。因班上无人愿意挺身而出参加跳高项目，我那担任体育委员的挚友，便自作主张地将我推上了赛场。对于跳高，我素无涉猎，每每跳绳都笨拙地如同刚学步的孩童。然而，挚友的鼓励如春风拂面：“你此举，乃是为了我们班级的荣耀，光荣之至。名次并不重要，参与便是最大的胜利。”她的话语，如同甘甜的清泉，滋润了我干涸的勇气。于是，我踏上了赛场，即使心怀忐忑，也要勇往直前。耳畔回响着“荣耀”的呼唤，不断在内心点燃斗志的火焰。比赛正式开始，我凝视着那根高耸的横杆，它仿佛是一座高不可攀的山峰。前面的选手们一个接一个地挑战，有的轻盈地跃过，有的却遗憾地落下。轮到我时，紧张与恐惧交织在一起，几乎让我窒息。然而，就在这时，一声声熟悉的呐喊传入耳中：“加油！你可以的！”是同学们，是挚友们，他们在为我鼓劲，为我呐喊。那一刻，一股暖流涌上心头，勇气与力量瞬间充盈了我的全身。我深吸一口气，冲向横杆，一跃而起，如同展翅的雄鹰。那一刻，时间仿佛静止了，整个世界都在我脚下旋转。当我稳稳落地时，我看到那根横杆依然屹立不倒，仿佛在向我致敬。尽管最终我只获得了铜牌，但那一刻的成功，那一跃的壮美，却成为了我人生中的璀璨时刻。我终于挣脱了内心的桎梏，挑战了自我，也绽放了自己的光芒。那一刻，阳光洒在我的身上，仿佛为我披上了一层金色的光环。我终于迎来了属于自己的高光时刻，那一刻的我，宛如一颗璀璨的星辰，在广阔的天际中熠熠生辉。【写作指导】本题考查全命题作文。1.审题审题。作文题目“我终于迎来高光时刻”，关键词是“我”“终于”“迎来”“高光时刻”。这里的“我”是指写作者，即学生自己；“终于”强调了经历的过程和时间的积累；“迎来”意味着经历了一个过程，从无到有，从低谷到高峰；“高光时刻”指的是人生中的高峰、辉煌或取得成就的时刻。作文的立意需要围绕“个人经历的转变”“克服困难或挑战”“自我成长与突破”等主题展开，重点在于讲述个人如何从平凡走向不平凡，如何在某个领域取得了突破性的成就，从而实现了自我价值的提升。3.构思选材。在构思选材时，我们可以设定在学习、运动、艺术或其他个人生活领域中的一个具体场景，比如参加比赛、完成艰难的项目、克服个人恐惧等。然后，描述在实现高光时刻前遇到的困难或挑战，可能是技术上的难题、心理上的障碍、外界的压力等。接着，展现主人公从困惑、焦虑到坚定信念、勇往直前的过程，突出“终于”这一时间限定词的意义。描述主人公如何克服困难，最终取得成功，实现个人的高光时刻。通过对“高光时刻”的描绘，表达个人的喜悦、自豪，以及对未来的期待和信心。最后可以对“高光时刻”进行总结，强调它对个人成长的意义，呼应题目。3．（2024·吉林长春·一模）作文：青春之歌作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。【范文】青春之歌告别了金色的童年，我们开始步入了梦想中的天堂青春。青春是一道亮丽的风景线，等待着我们去观赏；青春是一首动人的旋律，等待着我们去凝听；青春是一篇文质兼美的散文诗，等待着我们去品悟在我们刚刚步入青春大门之际，且让我们去凝眸他人留下的青春轨迹吧！他，青春的道路上充满了荆棘与坎坷，但他没有自甘堕落，无情的病魔夺去了他最宝贵的双眼，生活的艰辛将他压到了苦难的最底层，但他依然不放弃他的追求，他的音乐。在无数个月光皎洁的夜晚，在若干个风雨交加的白昼，他将自己对音乐的热爱，对光明的渴望，对幸福生活的向往都融入到了他的音乐之中。于是，在无锡的大街小巷，在惠山的二泉旁边，人们常会见到一位盲眼人手拿一把二胡，演奏着或悲怆或欢快的乐曲。这位瞎眼艺人用他的二胡传达着他对生活的理解和感受，鼓舞着若干个和他一样生活在最底层的人民，直到今天，他的曲子仍被人们广为流传，他的生命也在他的乐曲中获得了永久的青春。他们，驻守在人世间最平凡最伟大的岗位上，履行着天地间最庄严，最神圣的事业。他们把自己化作蜡烛，变成春蚕，将自己的青春充分点燃，用心血指引着求知的莘莘学子。在他们的生命历程中，没有稚嫩，没有衰老，有的只是跨越年龄界限的奉献，于是在他们的人生辞典中，每一页都书写着火红的“青春”二字，因为这样，人们赋予了他们新的称号“人类灵魂的工程师”。青春就像一支神笔，有人用它来吟诵成一首首优美的诗歌，有人用它来谱写一篇篇动人的乐章，还有人用它描绘人生最灿烂的彩图，于是，青春的生命便在那一刻形成了永恒。保尔说过，人的生命只有一次，在短短的人生旅途中，青春更是像花儿一样稍纵即逝，如何才能让自己的青春之花具有永久的生命力呢，我不禁陷入了沉思。【写作指导】本题考查命题作文的写作。第一，审题立意。题干要求以“青春之歌”为题目，写作此文主要围绕“青春”的主题来写。“青春”，寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求，敢于拼搏，勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，应该赞美的时光。可以写自己的梦想、进步、成功、奋斗等等，和他人分享自己的青春故事。第二，选材构思。虽然没有限制文体，但这个题目还是比较适合写记叙文。可以写发生在家庭中的青春故事，为学做一道好吃的菜，付出了汗水。为了替父母分忧，主动承担看护弟弟(妹妹)的任务。可以写发生在校园里的故事，运动场上的迈开脚步，播撒成功的汗水。考场上的不服输，通过叙写自己的经历，抒发自己的感情。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。4．（2024·重庆潼南·一模）汉字是汉民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。一个方块字可以凝聚你的过往历程，凝聚你的别样情感，凝聚你的人生感悟。回顾三年的初中生涯，该用哪个字来定义你的三年生活呢？请以“一个字里的三年”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。【范文】一个字里的三年一个字，一种情绪；一个字，一年的记忆。每个人在每一年里都会遇到各种各样的事情，这些事情有的让人开心，有的让人气愤，有的让人痛苦，各不相同。而我在这三年里经历的事情，如果用一个字来概括，那就是“搏”了。三年前九月份，我从小学升到初中。原本是一件值得开心的事，然而，进入初中学习，才真正意识以前所学的东西都是一些很简单的。开学的时候还蛮开心、蛮激动的，直到正式进入到复习才真正的懂了什么叫初中。刚开始做题目的时候，五个题目吧，几乎全错。越是这样，人的意志力也会慢慢地消沉下去，会厌倦做题，会对做题产生一种恐惧。初中的时间很紧迫，题目的难度也高，每次自己盲目的去做一件事情的时候，我都会在心里默默的提醒自己：拼搏讲究的不是快，要得是质量。从此以后，“搏”这个字便成了我的信念。去年暑假时，我去参加了一场舞蹈比赛。到了场地旁的时候，我发现对手和我差不多，但别人的级别比我高，我稍微有一些紧张，把比赛当平时训练。虽然我的动作做的不是很到位，但凭借自己平常的努力还是获得了三等奖，从此以后我更加坚信，“搏”是我这一年的年度关键字。中国汉字有许许多多，我之所以选择“搏”这个字当我的年度关键字，是因为我认为这个字代表的意思是不服输，而我这一年里经历的事情也恰恰是这样，所以，我觉得“搏”这个字最适合我。我以后也会继续“搏”下去。搏，搏的是什么？搏的是年后中考的胜利。还有不到俩月的时间，说长也不长，我们即将迎来属于我们的中考，很紧张，很激动，时间很紧迫，每天都面对着做不完的作业，还有放在桌上那一本本厚厚的书等着去学习，原本以为那些都不是事，现在才发现自己错了，上课听不懂，作业不会做。但是我没有放弃，每次都强迫这自己去完成，必须完成。这样一天天的过去了，从之前被强迫到现在的主动去完成，这已经成为了一种习惯，我也更懂得了拼的含义：“搏”需要付出，需要坚持。搏，我的年度关键字，它伴我一路成长。【写作指导】本题考查全命题作文。第一，审题。导语中“回顾三年的初中生涯，该用哪个字来定义你的三年生活呢？”，提示我们要在自己的成长过程中，找出给了你启迪，给了你鼓舞，给了你力量的一个汉字，我们可以从“搏”“变”“泪”“暖”“赞”等词语中任选一个，进行写作。这个关键字就是写作内容的重点，以自己在这一年的经历中获得的感悟为表现的主旨。从生活中选材，以真实的人物和事件来打动读者与评卷老师。第二，立意。注意围绕“一个字里的三年”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一个字在三年学习生活过程中的具体体验，更要展现出这一个字的意义和价值。这一个字带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一个字的难忘，以及带给我的感受。第三，选材。文体没有要求，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“一个字里的三年”为主题来展开。例如从具体的一个汉字入手，写自己三年对这一个字的认识过程，然后自己感受到了什么或得到了什么启迪；或者你可以写身边发生的与平时不同的事件，从这件事件中，你对某一汉字有力深刻了解，三年来认识不断加深，围绕自己在学习生活的过程中领略到的酸甜苦辣来组织材料，可采用以小见大的写法，写出真情实感。5．（2024·广西梧州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记在2024年新年贺词中说道：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。”一路走来，岁月的馈赠可能会让你充满回忆和感恩：教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的点点滴滴……都是你书写在岁月长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己收获颇丰！请以“这，也是一种收获”为题，写一篇记叙文。要求：①文从字顺，表达真情实感；②不少于600字；③文中不得出现考生姓名及学校名。【范文】这也是一种收获许多家长都说让孩子玩电脑不好，我看这也不见得吧！我之所以这么说，倒不是因为自己也是个挺爱玩电脑的“小盆友”，而是因为我真的从玩电脑中学到了很多！每个周末我都可以玩电脑，这是我和爸爸妈妈约定的“玩电脑时间”。星期五放学，我一回家就开始做作业，能做多少做多少。到了星期六，我就会打开电脑，开始“神游软件”。我会使用许多软件。但我最喜欢玩的软件还是要数3dsmax了。3dsmax属于三维建模软件，我可以用它制作出各种各样的3d模型，如车、动物、楼房等；它还可以模拟出各种效果，如火焰、电光、漩涡等。别看它功能那么齐全、强大，其实它很容易学，也很有趣的。艺术节的电脑比赛开始了，我去报了名并已经开始准备。一个星期六，我正坐在电脑前玩3dsmax。我正试图用曲线织成网格，做一个龙头的模型。“网”织成了后，我给它蒙上了曲面。但我发现，蒙上了曲面后的“龙头”上有许多缺口。怎么会有缺口呢？我想。这个“龙头”的曲面是由一个一个小小的面片连接成的，是不是有的面片没有连接上呢？于是我开始尝试着焊接缺口。但这个方法行不通，焊接不上，缺口还是缺口，而且似乎更大了。它们似乎在嘲笑我：“你怎么这么笨呐！”我有点儿沮丧。这时妈妈过来了，她看了看我做的模型，在一个缺口旁边删去了一个多余的节点，缺口立刻不见了。原来如此！多余的节点使电脑在运算时不知道怎么办，于是就没有给这个节点蒙上面片，所以出现了缺口。我精神一振，终于知道怎么修复缺口了。但我在找这些多余的节点时又犯难了：找了这么久，怎么还找不到啊？这些节点隐藏的真好啊！我开始心烦意乱。不行！我一定得找出来！要不然我就做不成龙头了！不行！我竭力把烦躁的心情压了下去，“奋发图强”地用“放大镜”工具把每一个面片放大，在组成面片的线条里挨个儿搜查。嘿，这儿有一个！一个多余的节点被我逮着删掉了。我顿时有了信心，又用同样的方法对其他几个缺口进行了搜查。一个，两个，三个……过了一会儿，所有的缺口都被我“消灭”了。我欣赏着自己做的“龙头”，心理产生了一种巨大的成就感。晚上，爸爸妈妈让我做奥数题。我一边认真地做着题目，一边想着该如何保证全都做对。做着做着，哎?何不把刚才玩电脑，用3dmax制作“龙头”时的可谓是“地毯式搜查”的检查方法用在这儿呢？哎呀，我玩电脑那么认真，做题目更应该认真了！做完题后，又耐心、仔细地从头到尾检查一遍又一遍，直到我检查几遍都检查不出错误后，把题目“上交”给了妈妈。妈妈也没检查出一处错误，夸奖道：“你这大头虾什么时候变得这么细心了？！”我满心喜悦，在高兴之余，又有点感谢3dmax——它的强大和精密锻炼了我的细心和耐心，使我做题的正确率提高，使我这个“大头虾”变得细心起来。我觉得，玩电脑并不是都不好，关键在于你怎么去“玩”它。正确的“玩”电脑可以使我们受益匪浅，这也是一种收获！【写作指导】本题考查全命题作文。第一，审题。首先明确标题中的“收获”，《现代汉语词典》对“收获”的解释是这样的：(动词）取得成熟的农作物；(名词)比喻心得、战果等。“心得”是什么？就是在工作和学习等活动中的体验或领会到的知识、技术、思想认识等。这是“收获”普遍的一般的意义，比如知识、进步、技能、成功等。标题中还有一个关键词“也”。这个字不能忽略。“也”可以表示“同样”，或者表示“转折”，隐含着结果相同的意思。这就意味着，这种收获应该是普遍意义之外的，是平常中的不平常，甚至是它的对立面。如果说“收获”的一般含义是“得到”、是“赞美”、是“鲜花”、是“掌声”、是“欢喜”、是“明亮”……现在，这个“也”就意味着可能是“失去”、是“痛苦”、是“批评”、是“教训”、是“黯淡”……说到底，“这也是一种收获”就是看似不是收获，实际却有所得，比如失败、伤害、病痛、贫穷、变故、苦难、教训等等。第二，立意。首先，“这”是什么？可以是你的经历，也可以是别人的故事。然后，是怎么一种收获？发生了什么要详写“收获”那部分经历、遭遇。最后，结尾一定要注意点题，你收获了什么？为什么说这也是一种收获？要归纳提炼，明确表达出你的思考和认识。一定要丰富，争取有深度，不能三言两语，浮在表面，草草收场。立意应是积极乐观向上的，表达阳光生活的态度，表达自己独特的思考与感悟。第三，选材。结合自己的生活积累，回顾自己的经历或积累的名人事例，选择自己最熟悉、最擅长的写作内容来写。写作此文时，选择的事例要重点突出“为什么这也是一种收获”，要扣住失去与获得的关系来写。写记叙文时以记叙为主，用议论文字来点睛。由于生活经验相似，大家容易选取相似素材，但越是平淡真实的故事越有打动人的基因。建议把重点放在生活中的平凡事件，身边的人，来挖掘新意，写出细节。写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些生活中自己看似失去却也获得的成长故事；可以采用描写去描摹那些看似失去却也获得的心理体验；可以用抒情去感梧这种失去与获得的情感；可以用议论去品味这种失去与获得的关系。6．（2024·上海虹口·二模）题目：不负春日好时光要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。（4）书写端正。【范文】不负春日好时光春日的灵魂仿佛都浓缩在薄如蝉翼，粉中透白，羞涩娇嫩的樱瓣之中。去寻吧，那一树粉红的云烟！去嗅吧，那恬淡的高雅的清芬！去呀，不负春日好时光。今年的春天来得无声无息，来得不情不愿，也许也怪不着它，还得怪日渐忙碌紧张的生活：各科的瓶颈、其他同学的进步、日子如箭般飞逝……我像极了战败的士兵，无力地拎着一把残刀，低垂着头，找不到希望、光亮和努力的方向。周末，看我心事重重,妈妈说：“顾村公园的樱花开了，我们别辜负春日的好时光。”我被妈妈强行拉出了门。刚走近公园大门，远远就瞧见各种樱花正恣意开放着,挨挨挤挤，饱满的花瓣，层层叠叠，几束小花蕊朝天举着小喇叭，像极了婴儿的嘴。这春日时光，真是烂漫多姿，生机盎然，看得我心头也生出几分柔软的情丝。妈妈莞尔一笑，几分得意：“樱花很美吧。”“花语是对生命的热爱，人一辈子，会遇到各种考验，记得你外婆，总喜欢说‘关关难过，关关过’，过了，就好了。”樱花在开花之前，也经历了考验吧，漫长的冬天、凄厉的寒风、看不到希望的黑暗……挺过来，才会迎来生命之花的盛放。我一边想，一边向前走，一抬头，大朵的樱花正粲然绽放，明媚，热烈。它们从未辜负大好时光，即使“樱花愁绝恋春时”，又何妨？我转头看妈妈，她正举起相机，给我拍照。其实我知道，她最近换了工作，顶着高压锅般的压力。她在深夜整理表格，接听电话，耐心沟通……妈妈不多言，用行动诠释着无论经受什么考验，都不能辜负每一天，正如樱花，总开得缤纷、绚烂。一直解不开的心结在瞬间化为绕指柔：我该像妈妈一样，像樱花一样：心中有希望，眼前有光亮，不负自己人生的大好春光，积极面对风风雨雨。数学压轴题做错了，认真整理到错题本；英语不理解深奥的阅读，查阅相关资料，扩大阅读量；道法大题，答不全，熟悉课本，整理专题……以前恼人的数学题似乎开始变得可亲可近，阅读理解也一点点变得不再面目可憎，道法大题似乎也不再是“玄学”……心中有希望，就有动力去改变，心态积极了，就不再是被动承受，而是主动改变。去赏吧，悦目悦心的良辰美景！去听吧，风中绽放的生命赞歌！拥抱它，拥抱生命的春日，不负春日好时光。【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意：以“不负春日好春光”为题写作，题目包含两部分。“不负”就是不辜负的意思；“春光好时光”指春天的美好风光、美好景致，美好岁月、美好青春。当然，“春光”不仅仅指的是自然风光，且蕴含青春之意，因此“不负春日好春光”即是珍惜青春时光，做实事，勤劳苦干，充实自己。“不负春日好春光”可以理解为不要辜负这美好的青春年华，为实现自己的理想或梦想而努力奋斗。第二，选材构思。本题要求写记叙文，可以从自己的青春生活切入，记叙在成长过程中对青春的反思、理解和感悟的事件。选材时要选取真实有感情的事件，如记叙在老师的指导下感受到专注做一件事的快乐感，体会到时间是可以选择用一种有意义的方式来度过的；或记叙自己矫正惰性的过程，感受到充实感的美好之处等等；也可以写在春日踏青的旅途中发现生活中的美好，从而引起自己对珍惜青春时光的思考等。7．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）命题作文“别是一番滋味在心头”出自南唐后主李煜的《相见欢》，后人常用“别样的滋味”指在饮食方面，食物的味道比较独特，带给人别样的感受；或在旅游方面，意味着所到之处的景色、民俗、文化等与其他地方不同，带给人别样的体验；在日常生活中，也可以形容某些人或事物带给自己心灵的触动，引发自己对生活别样的感悟等等。请以《别是一番滋味在心头》为题，写一篇文章。要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸第一行（2）文体自选（诗歌戏剧除外）。（3）不得抄袭、不要套作（4）不少于600字。（5）文中不得出现真实的人名、校名。【范文】别是一番滋味在心头家乡的中秋一定是个团圆的节日。就算家人出差，也是要回来的。晚上一起吃吃月饼，聊聊天，赏赏那玉盘似的圆月，真是惬意极了。说实在的，中秋最吸引我的，不是圆月，不是团圆，而是传统的食品月饼。我从小就极喜欢吃月饼，从阴历的八月初到八月末，我一直缠着妈妈要月饼吃。那时候因为嘴馋，逮着月饼就吃，也不管是什么馅的，现在想来还是有种可爱的、甜蜜的感觉啊。不过，随着年龄的增长，我也开始挑拣月饼馅了，什么蛋黄的、椰蓉的、红茶的这些我都不喜欢吃了。我的最爱是老式的八宝和五仁月饼。我也不知道这是为什么，就觉得这些老式的各种果仁做成的月饼更有一种浓郁的中秋味道。每次吃的时候，我总将那月饼一掰，便成了参差不齐的两半儿，顿时周围都弥漫着若有若无的香气。那月饼，个头虽不大，但入手却有一种厚重之感，那上面的花纹也如有灵性一般，有一丝意想不到却极其吸引我的感觉。总之，这月饼对我来说就是好吃极了。除此之外，中秋的一些平常事也给我留下了深刻的回忆。记得那一年在姥姥家过中秋，夜色中偶尔绽放出几朵绚丽的礼花，我和爸爸妈妈、姥姥姥爷、舅舅舅妈一边吃着月饼，一边谈论着家常琐事，尽管平淡，却有一种不可名状的浓郁亲情。去年的中秋，爷爷生病住院，为了这个团圆的节日，我们一大家子人都在晚上驱车来到医院，围坐在爷爷的病床前，让爷爷感受中秋节的欢乐。尽管那时的爷爷病情很重，但那个中秋的晚上我们都有说有笑，把对爷爷的美好祝愿都表达出来。遗憾的是，去年的中秋节也成为爷爷最后的一个团圆节，想到这些，别有一番滋味涌上心头。【写作指导】本题考查命题作文。1.审题立意：细读题目中给出的材料可知，题目应理解为某人某事某物给自己带来的独特的感受。“别是”意味着与众不同、独特；这里的“滋味”使用的不单是本义，更多应是引申义。因为心境的不同，相同的事物会带给自己不同的心理感受，一千个人就有一千个哈姆雷特；“在心头”则强调这种滋味是内心深处的感受。整体上，这个标题表达了一种独特的、深层的情感体验。创作本文，应以某人某事某物为写作内容的重点，以某某给自己带来的独特的心理感受为表现主旨，写出真实感悟和真挚情感来，以真情打动读者。鉴于标题的情感色彩，可以选择任何能体现复杂、深刻内心体验的主题，如离别、成长、失败、成功等。确保主题能够体现标题中的“独特滋味”。2.选材构思：根据材料，可以从食物的独特味道、风景的独特魅力、心灵的独特感触……来选择写作素材。文章适合写记叙文，首段可以开门见山，点明某人或某事或某物给自己带来的独特的心理感受，起到总领全文，并奠定感情基调的作用。文中则写人记事，以某人某物某事与自己的交集为写作的重点，意在引出下文自己从中获得的独特感受，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。创作本文，一定要有对“滋味”的细节刻画，以表现出其特别之处来。8．（2024·吉林长春·一模）作文题目：是谁点亮了我的青春作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。【范文】是谁点亮了我的青春青春是一张白纸，当你挥洒色彩时，它就有了一个名字叫梦想，是它点亮了我的青春。——题记我是一名初中生，成绩不算太好，但在这个偏远的山区中，也不需学习太好，反正长大后都要帮父母干农活，这是这个村子中的“习俗”。我所在的学校也不过是几个不同大小的孩子在一间教室里上课，而所有的课程都是同一个老师教罢了。没有人理会我，母亲正坐在院子里洗衣服，父亲和哥哥去地里干活了，而姐姐正忙着准备午饭，所有人都忙碌着，似乎只有我一个人很闲。我默默的拿起书，蹲在角落里不吭声了。傍晚，太阳收起最后一丝光辉，将整个村子带入黑暗，但唯有我家，灯泡发出的昏弱的灯光在黑夜之中却显得格外的刺眼。我，正在挑灯夜读。直到母亲过来催促我去睡觉并强行将灯关掉，我才不舍地放下书本。偶尔一次的不一样没有人会在意，但时间久了，便会让人觉得奇怪。那天晚上，一家人团坐在一起吃饭，母亲正忙着给哥哥盛饭，姐姐正夹面前的青菜。“你每天晚上都干嘛啊?点灯熬油的。”父亲拿起酒杯，自斟自饮后说道。“我，我想多学会儿”我的声音很弱，附近的虫鸣声几乎能将其掩盖。“啥?”父亲皱起眉头，黝黑的肤色使眼角和额头的层层皱纹变得更加明显，这与父亲40几岁的年龄极不相符，但，这是正常的。每天面朝黄土背朝天的干活，任谁都会老得很快。“我想考重点高中。”这次我底气十足，几乎使出了浑身的力气喊了出来。所有人都愣住了，虽然考高中这种事在城市来说很正常，但是在这样一个贫穷落后的村子里，考高中就像拣着金子一样不可能。谁能想到，一个大山里的孩子还有如此“野心”。“有梦想就要努力。”父亲只说了一句话，喝光面前的酒，转身进到了里屋。“有梦想就要努力。”是的，我牢记父亲的话。是梦想，点亮了我的青春。梦想，像一束光，点亮了我本来灰暗的青春。我愈加努力，只为向这束光照亮的远方奔去。【写作指导】本题考查全命题作文写作。一、审题。“是谁点亮我的青春”这个题目颇像半命题作文。“是谁”看似疑问，实际上这里的“谁”就是“点亮我的青春”主体，也是文章主要表现的对象。“点亮我青春的”可以是人，如父母、老师、同学等；“点亮我青春的”可以是由人物而生发的情感，如爱、温暖、亲情、友情、鼓励、理解等等；“点亮我青春的”可以是表示抽象经历的词，如挫折、失败、学会独立等，这些虽是一些不快乐的经历，但是能磨砺人的意志，使人成长得更快,对于青春来说，是最好的打磨器。“点亮”是这个题目的关键词句。“点亮”本义是点火，使发光。本题中，“点亮”的对象是“青春”，可以引申为影响、激励、温暖等，使青春更精彩，更有意义，充满力量和希望。二、选材立意。本题考查半命题作文。我们可以选择身边那些激励我们，给我们精神意志的人，如父母、老师、同学等，他们用自己的爱、温暖、亲情、友情、鼓励、理解等让我们走出学习、交往及做事等出现的危机和问题。从这个角度，可以选择生活中的小事，如父母的关爱，让我的青春充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让我的青春朝气蓬勃，乐观向上，不断体验进步和成长。我们也可把生活中的经历具体的物或活动及意志品质作为选材来写。如书籍、篮球、街舞、书法等，通过读书的经历或学习特长、展示特长的过程中体验青春的快乐。本次作文限定文体不限，选择你最擅长的体裁来表达即可。9．（2024·山东济南·一模）按要求作文。所谓幸福，就是从自己内心生发出的生命感动与喜悦。它是一种不期而遇的惊喜，是深深的理解与懂得，是真诚的关心，是默默的祝福，是用心的陪伴……它藏在一粥一饭里，亲切，寻常；它附在一枝一叶间、平凡、简单；它融入一言一行里、质朴。温暖……请以“幸福的味道”为题目，写一篇文章。要求：文体不限；文中不要出现真实的校名、人名、否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。【范文】幸福的味道窗外，雨丝细密交织，凌乱地飞舞在空中，没有停歇的迹象。我孤身走在回家的路上，那原本郁郁葱葱的树木在雨幕中变得模糊不清。这场大雨，像是要将我心中残存的希望彻底冲刷掉。身边寥寥无几的路人匆匆而过，投来异样的目光。我如同游魂一般回到家中，尽管屋内温暖如春，但我湿透的衣衫让我瑟瑟发抖，不知所措地站在门口。这时，一个轻柔而严肃的身影走了过来，轻声说道：“快把湿衣服换掉，去洗个澡吧。”浴室的水蒸气渐渐弥漫出来，而我内心的悲凉依旧萦绕不去，泪水不禁滑落。我坐在书桌旁，凝视着窗外的雨幕，心中满是愁绪。这时，母亲轻手轻脚地走了进来，我不禁有些慌乱，掩饰道：“妈，你进来怎么都没声音啊！”说着，还心虚地拍了拍胸口。她凝视了我片刻，仿佛要从我脸上读出些什么。我被她盯得有些不自在，脱口而出：“我又不漂亮，你老盯着我看干嘛，还不如多照照镜子呢！”她笑了，轻声说道：“是不是有什么心事啊？我去给你热点吃的，你好好写作业。想说就说出来，不想说就算了。”说完，她转身离去。不一会儿，她端着一碟绿豆糕走了进来。我狼吞虎咽地吃着，心中的哀伤却无法掩饰。她无法完全理解我的感受，但她用这碟糕点传达着宽慰与劝勉。绿豆糕晶莹剔透，如同碧玉一般。轻咬一口，入口即化，甜而不腻。这份甜蜜，虽然不能完全抵消我心中的苦涩，但却为我带来了丝丝温暖和幸福。这份幸福并不轰轰烈烈，但却足以驱散我心中的阴霾。或许，这就是幸福的味道吧——它并不需要惊天动地的大事来彰显，也不需要美味佳肴来衬托。生活中的点点滴滴，无论是母亲的关怀还是一碟普通的绿豆糕，都散发着幸福的味道。这种味道，平淡而真实，让人心生温暖。【写作指导】本题考查全命题作文。1.审题。作文题目“幸福的味道”是一个具有情感色彩和抽象含义的主题。在审题时，首先要注意到“幸福的味道”这一表述，它暗示我们要通过具体的、感官的、生动的细节去描绘和体验“幸福”。同时，题目中还给出了对“幸福”的一些具体描述，如“不期而遇的惊喜”，“深深的理解与懂得”等，这些都是可以引发我们思考和创作的线索。2.立意。“幸福的味道”的立意在于引导我们去发现和体验生活中的美好，去感受那些被我们忽视的幸福。这种幸福可能隐藏在日常生活的点滴之中，可能是一句温暖的问候，可能是一顿家常便饭，也可能是一次无意间的微笑。3.构思选材。在构思选材时，我们可以从自己的生活经历中挖掘那些让人感到幸福的瞬间。例如，可以描述在寒冷的冬天，母亲为你熬制的一碗热腾腾的鸡汤，那香气四溢的味道就是幸福的味道；或者描述在失落的时候，朋友给予的一个鼓励的微笑，那笑容中的温暖就是幸福的味道。同时，我们也可以借鉴题目中给出的关于“幸福”的描述，如“不期而遇的惊喜”，“深深的理解与懂得”等，来丰富我们的文章内容，使“幸福的味道”更加生动、具体。10．（2024·山东济南·一模）按要求作文。寻觅人生的支点，是探索生命意义的开始。从童年的梦想到青春的热血，从家庭的温暖到社会的广阔，每个阶段都有支撑我们前行的力量。挖掘这些经历中的闪光点和转折点，你会发现人生的支点就隐藏其中。请以“寻觅人生的支点”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。【范文】寻觅人生的支点人们都说小孩子的心灵是最纯真的，简单中透着对未知世界的无尽追求。不错，回首那童言无忌的年代，我似乎听到了一个个充满童稚的声音在嚷着：长大后我要当科学家，作家，音乐家，画家。可现在的我面对着人生的一个个选择却感到彷徨，迷惑，无措，渐渐发现原来理想是需要支点的，否则再美好的理想也将成为幻想。人人都神往于幸福。幸福是人生的目标和归宿。而走向这目标、这归宿，则需要一个坚固的支点。这支点是落脚点也是起跑线，正犹如高楼大厦不能矗立在虚空中，海市蜃楼的显现也需要有大海和沙漠一样。这是一个寒冷的夜晚，四野静悄悄的，没有行人，偶尔能听到几声狗叫。在这北京郊外的孙河，一个胖胖的男孩儿”。正用一架自制的小型折射望远镜，观测着天空的月亮和星星。他，就是在1991年8月全国和北京市青少年摄影大赛中获一等奖的田磊。才17岁的田磊，就取得了这样的成绩，命运似乎太钟情于他了。然而，你知道吗，他所取得的成绩完全是靠与命运抗争得来的，完全是自学的结果。田磊4岁半时，命运就第一次向他亮出了黄牌。他患了肾病综合症，每天都要靠激素维持代谢平衡，最多时一天要吃12片药。药物作用使他胖得变了模样。上初一时，命运又一次向他挑战。由于病情加重，他住在医院里的时间越来越多了，为此只好休学。他也曾烦恼、苦闷过。夜深人静，他望着窗外的星星、月亮，用心和它们交谈。他想：我不能认输，不能就此倒下去，我应该像月亮和星星那样，也要发出自己的光亮。他决定自学，他相信一定能够成功。如今17岁的田磊，看起来已经相当成熟了。当有人问他为什么找这份苦受时，他说：“苦中求乐呗，不付出辛苦，就难以体会其中的乐趣。再说，如果天冷刮风就不想出去了，就算不上真正的天文爱好者。”是自学，给了田磊重新生活的信心，使他战胜了疾病的折磨，战胜了命运。在我们人生的旅途上，难免要遇到这样或那样的挫折，但是通过自学，或许你会重新找到人生的支点，重新踏上启程的跑道。曾有科学家研究表明，人的眼睛其实总在不知疲倦的搜索着世界，从一个支点到另一个支点，如果连续搜索而找不到任何一个支点，她就会因紧张而失明。阿基米德曾说：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”为何能有如此气魄，道理很简单，因为他有一个可供支撑的支点。人生也需要一个支点，一个能给你智慧、勇气、方向、力量的支点，让我们找到那个属于自己的支点，或许你会发现离你的理想不再遥远。【写作指导】本题考查命题作文写作。1.审题立意：“寻觅人生的支点”的关键词语是“支点”。“支点”，顾名思义，即支撑的一个点，本义是指杠杆发生作用时起支撑作用、固定不动的一点，比喻义是指对事物的发展起支撑或关键作用的东西，主要是指无形的、非物质的思想、精神、理性、信念、勇气、感情(亲情、友情、爱情)……道德当然，也可以是具体可感的人，如父亲、母亲、老师、朋友等，所有这些，都应该是对我们或一个人起到很大的正面影响的、支撑着他朝着积极、健康地向上、向前生活、工作、学习、进取的因素。“寻觅”是寻找的意思。本次作文可以写作记叙文，也可以写作议论文。2.选材构思：若写作记叙文，可以将“支点”理解为“信念”。可以写在学习中，始终树立一个“信念”，那就是争取学习成绩牌子啊班级前五名。为了这个信念，我每天上课努力听讲，遇到不懂的问题，就立刻请教老师或同学。这样坚持一段时间后，我的成绩缺了非常大的进步，在历次考试中，我的成绩始终名列班级前三名。这个“支点”让我有了前进的动力和必胜的信心，我感谢这个“支点”。如果写作议论文，可以先拟定文章的中心论点“人生的支点需要自己主动去寻找”，然后从首先，一定要选对支点，否则不仅不能助你一臂之力，还会增加你的阻力，甚至贻误你的一生、其次，选择支点时要明确我们自身的实际能力、最后，支点的选择还要与时俱进这几个方面进行论证。引用古今中外引用名言警句、名家名家相关的精辟论述，自己的分析作为道理论据，使说理更透彻。还可以可使用对比论证，通过正方对比论证，使论证的内容更丰富。11．（2024·黑龙江大庆·一模）阅读下面文字，根据要求作文。或许有一个人就是你的一盏灯，照亮了你的天空；或许有一本书、一句话点亮了你的智慧。以“致敬我心中的那盏灯”为题，写一篇作文。要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数600字以上。【范文】致敬我心中的那盏灯有人说，老师是培育祖国花朵的辛勤园丁，是默默将知识的种子播撒到我们心田的耕耘者。而在我心中，老师更如一盏明灯，为我们照亮探求知识的道路。在我身边，就有这样一位老师——教我们数学的孙老师。孙老师虽然个子不高，但她的每一步都显得那么矫健有力，神采奕奕。她那双明亮的眼睛，仿佛能洞察我们在课堂上的一举一动。她以时尚而得体的装扮，传递着青春的活力。在课堂上，她用幽默诙谐的话语让我们在轻松快乐中收获知识，她常说的“你做错了这么多题，晚上睡觉不怕它们来找你吗？”既让我们捧腹大笑，又让我们深刻反思。孙老师对待工作总是一丝不苟，她承担着两个班的数学教学任务，每天都要批改大量的作业。但她从不敷衍了事，每一本作业都会认真批改，细致入微。在学习《方向》这一章节时，由于内容较为抽象，我们学得头昏脑胀。孙老师为了让我们更好地掌握知识，精心设计了许多生活中的实例，让我们在实践中学习，反复练习。这样虽然增加了她的工作量，但她却毫无怨言，每次作业发下来时，总能看到她那详尽的批注和鼓励的话语。与孙老师相处的日子里，我深深感受到了她对教育事业的热爱和对学生的关心。在运动会上，她为我们奋力加油；在课堂上，她带领我们遨游在数学的海洋里。她的身影总是那么忙碌，但她始终保持着耐心和热情，用她的智慧和爱心引领我们成长。万语千言，汇成深切的感激：孙老师，衷心谢谢您！您如同我心中的指路明灯，为我照亮前行的方向。是您的悉心教诲，铸就了我勇往直前的勇气。在追寻卓越的道路上，您的身影是我永恒的灯塔，激励我不断前行，无畏挑战！【写作指导】本题考查全命题作文。1.审题。本题目的关键词是“致敬”和“那盏灯”，以及隐含的主体“我”。从题目“致敬我心中的那盏灯”可以看出，这是一篇以感激和敬仰为主题的作文。这要求我们在写作过程中，要挖掘并明确谁或什么是我们心中的“那盏灯”，并阐述为何对其充满敬意。同时，“我”的角度也强调了这篇作文的主观性和个人感受，需要从个人的视角去描绘和赞美“那盏灯”。2.立意。这篇作文的立意在于表达对某个特定人物、事物或者理念的敬仰与感激。这个“灯”可能是一个人，比如老师、父母或者某个具有影响力的人物，他们的言行、教诲或者精神品质照亮了我们的人生之路。也可以是一本书、一句话或者一个理念，它们启迪了我们的智慧，照亮了我们的精神世界。3.构思选材。在构思选材时，我们首先要确定“那盏灯”的具体对象。如果是一个人，我们可以选择老师、父母、公众人物或者身边的朋友等，描述他们的言行如何影响和启迪了我们。如果选择的是一本书或一句话，我们可以描绘这本书或这句话如何在关键时刻给予我们启示和智慧。接着，我们需要选取具体的事例来描绘“那盏灯”如何照亮我们的人生。这些事例应该是真实、生动、具有感染力的，能够让读者感受到“那盏灯”的光芒。最后，我们要在结尾部分明确表达对“那盏灯”的敬意和感激，强化作文的主题。这可以通过抒情、议论或者描写等方式来实现，让读者能够感受到我们深深的敬仰与感激之情。12．（2024·云南红河·模拟预测）题目：我想成为他（她）那样的人要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。【范文】我想成为她那样的人在我成长的道路上，曾有一位老师，她以自身的言行深深地影响了我，让我渴望成为像她那样的人。她身材适中，总是穿着简约而整洁的衣物，给人一种端庄大方的感觉。她有一头乌黑的长发，常常简单地束在脑后，显得既干练又亲切。她的眼睛是那样的明亮，仿佛能够洞察每个学生的内心世界，看透我们心中的疑惑与迷茫。在课堂上，她总是充满激情，每一节课都准备得十分充分。她用生动而富有感染力的语言，将复杂的知识变得简单易懂，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。她的课堂不仅仅是传授知识的地方，更是我们思考、探索、成长的乐园。除了教学，她更是一位关心学生、富有爱心的人。她经常与我们聊天，关心我们的生活和学习情况，给予我们无微不至的关怀。当我们遇到困难时，她总是耐心地倾听，给予我们鼓励和支持，让我们重新找回信心。她对待工作的敬业精神也让我深感敬佩。无论是备课、上课还是批改作业，她都一丝不苟，尽心尽力。她深知教育的重要性，知道每一个学生都是一个家庭的希望，因此她从不敷衍塞责，总是尽自己最大的努力去教育每一个学生。她的言传身教，让我明白了什么是真正的教育，什么是真正的责任与担当。她让我看到了教育者的伟大和崇高，也让我产生了成为像她那样的教育者的渴望。我知道，要想成为她那样的人并不容易。我需要不断地学习，提高自己的专业素养和教育能力；我需要学会关心每一个学生，理解他们的需求和想法；我还需要学会耐心和坚持，面对困难和挑战时能够坚持下去。她就像是我人生中的一盏明灯，照亮了我前行的道路。她让我看到了自己的不足和需要改进的地方，也让我看到了自己的潜力和可能。我想成为她那样的人，用自己的智慧和力量去影响更多的人，让更多的学生能够在我的引导下成长和进步。为了实现这个梦想，我会不断地努力和学习。我会虚心向优秀的教育者请教，汲取他们的经验和智慧；我会关注教育的最新动态和理念，不断更新自己的教育观念和教学方法；我还会关注学生的需求和变化，用心去理解他们，帮助他们解决问题和困难。我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天我会成为她那样的人。我会用自己的行动去诠释教育的真谛和价值，去影响和改变更多的人。我会用我的智慧和爱心去照亮更多学生的前行之路，让他们能够在我的引导下走向更加美好的未来。【写作指导】本题考查全命题作文。一、审题立意。解析题目“我想成为他（她）那样的人”，首先要明确题目中的“他（她）”是一个泛指，代表着一个我们敬仰、欣赏或希望效仿的人。这个人可以是现实生活中的某个具体人物，也可以是文学、历史、艺术等领域中的杰出人物，甚至可以是我们心中理想化的一个完美形象。确定写作主题时，我们要思考自己为什么想成为那样的人，那个人身上有哪些特质或行为是我们所向往的。这些特质或行为可能包括坚韧不拔的精神、无私奉献的品质、卓越的才华或高尚的道德情操等。通过深入挖掘这些元素，我们可以明确自己的写作方向，展现对那个人的敬仰之情，并表达出自己希望通过努力成为那样的人的决心和信念。这样的主题设定不仅能够展示我们的价值观和追求，也能激发读者的共鸣和思考。二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先要从题目“我想成为他（她）那样的人”出发，明确自己敬仰的那个人是谁，以及为什么想成为他（她）那样的人。素材的选择应该紧密围绕这个主题，可以是那个人的事迹、言行举止，或者是他（她）所代表的某种精神或品质。例如，如果那个人是一位科学家，我们可以选择他（她）在科研领域的杰出成就和坚持不懈的精神作为素材；如果那个人是一位老师，我们可以选择他（她）对学生的关爱和教育方法作为素材。在构思行文时，可以采用总分总的结构，先开篇点明自己想成为的那个人是谁，然后分别从几个方面阐述为什么想成为他（她）那样的人，可以结合具体素材进行描写和论述。在论述过程中，要注重细节描写，让读者能够感受到那个人物的魅力和影响力。最后，可以总结全文，再次表达自己的愿望和决心，也可以适当展望未来，展示自己成为那样人的可能性。通过这样的素材选择和构思行文，我们可以写出一篇内容丰富、结构清晰、观点明确的作文，让读者能够深入了解我们敬仰的那个人，并感受到我们成为那样人的决心和信念。13．（2024·黑龙江牡丹江·一模）文题：以“一路生花”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实地名、校名、人名；④字数在600字左右。【范文】一路生花希望我许过的愿望，一路生花。——题记我希望我许过的愿望一路生花，护送那个梦抵挡过风沙。当电视里播放着中央音乐学院的学生在弹着弹琴时，也许，我心里就种下了一棵小树苗子了。热爱各有不同，每一个热爱都值得被认真去对待。在微博看完这句话，觉得很有道理，所有热爱都值得去认真对待，我整个人确实坐在钢琴椅子上，但我的心思应该全在手机上了吧。滴滴，验证成功。伴随着这个声音的还有妈妈。“臭屁，钢琴练完了没？我检查一下，练得好的话请你吃烤串。”练下曲子来，对我而言是一个很简单的事情了。很快，我就完美地收尾了，妈妈也是很信守承诺的。在路上打着饱嗝的我，全然不知道明天将会面临什么。睡觉前妈妈跟我说：“给你换了个老师。”“啊？又换？我都快考级了。”“没办法，那个老师住院了。”不过，这个老师感觉好严厉。老师似乎看出了我的心思，说道：“现在放弃还来得及，你考4级，学的时间不够长。我问你，当初为什么要学钢琴？”是啊，我为什么要选择钢琴？是因为第一次听到琴声优美，还是看着很有气质，还是确实热爱？因为热爱，所以要去坚持。记得那年夏天，是我拉着妈妈非要去报钢琴班的。不过，下课后哭着说不学了的人还是我。但妈妈说，做一件事情要有始有终。过了几天后，发现我好像很有这个天赋，老师也不断夸我背谱很快，也许那个时候，小树苗的根已经扎得很牢固了。现在，小树快长成了一棵大树，穿着雪白的网纱裙登上了舞台，并顺利地通过了七级考试。但梦想还未实现，我还要继续努力。我热爱钢琴。中央音乐学院，我的梦想。我希望我许过的愿望一路生花。【写作指导】本题考查全命题作文。1.审题。题目“一路生花”是一个比喻，意味着在人生的道路上，希望和梦想像花儿一样绽放，给人带来美好的体验和成长。作文的立意可以围绕“梦想”、“成长”、“希望”等主题展开，通过具体的故事或经历来展现这些主题。2.立意。文章的立意应体现“一路生花”的意义，即在追求梦想的过程中，不断克服困难，努力成长，最终实现自己的梦想。可以选择自己的经历，描述在追逐梦想的道路上，如何通过努力和坚持，让梦想开花结果。3.构思选材。在构思选材时，可以选择自己追逐梦想的过程，如学习音乐、体育、艺术等，描述在学习和练习过程中遇到的困难和挑战，以及如何通过努力和坚持，最终取得成功。可以结合自己的经历，展现梦想的力量，以及通过努力实现梦想的过程。同时，也可以通过描述自己的成长和变化，来展现“一路生花”的意义。14．（2024·江苏常州·一模）作文题目我们经常置身在一些“包围圈”里，“包围圈”可能来自诱惑，如游戏、虚名等；可能来自心理，如怯懦、懒惰等；可能来自习惯，如矫情、浮躁等。一个人的成长就是走出这些“包围圈”的过程，走出“包围圈”，我们将拥有坚定的意志、勇敢的内心、良好的习惯……走出来，是一种成功，是一种体验，会给我们带来美妙的感受。请以“走出来，真好”为题，写一篇作文。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真挚的情感；②选准角度，确定立意，文体不限（诗歌除外）：③文中不能出现真实的人名、地名、校名：④不少于600字。【范文】走出来，真好空气似乎停止了流动，像一块透明的铁，围在我的周围，打开的窗子透不进来一丝风。考场上，我如坐针毡。面对最后一道科学题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的未开发的土地，我心里感到阵阵慌乱。周围静得可怕！只听到写字的“沙沙”声。我真羡慕那些同学，他们思维没有受阻！监考老师似乎很信任大家，竟然坐在椅子上一动不动。前面的小明同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本……这时我浑身燥热，甚至能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手也不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师的眼睛突然滴溜溜转起来，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像魅影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，科学一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里不停地安慰自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。但我发现监考老师的眼睛似乎要把人盯穿似的，我不得不装模作样正襟危坐。但我的注意力始终在教科书的某一页，我很想静下心来把这道题的思路再好好梳理一遍，可我做不到，我已经深陷在想翻书的念头中，走不出来了。就这样，我在想翻书又怕被“活捉”的怪圈里左冲右突，时间却在一分一秒地溜走。我干脆放下笔，什么也不想了，前面几个“高手”还在奋笔疾书，只有小明和其他几个平时不爱学习的同学还在“眉目传情”。我怎么竟然沦落到和小明一样了呢？我忽然感到自己的所作所为是多么可怕，这是可耻的作弊行为！如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我？更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力让自己的心灵从“恶念”里挣脱出来……起风了，窗外的杨叶发出轻轻的声音，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的尘埃，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢地，这道题居然被我答出了一大半。走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变得不那么重要。走出作弊“恶念”的束缚，那种感觉就像大病初愈，不，就像坐完过山车又回到地面上的那种如释重负的轻松。【写作指导】本题考查全命题作文。第一，审题立意。写作前，要准确理解题目“走出来，真好”的含义。题目由两部分构成，“走出来”是行为结果，“真好”是心理感受，后者是对前者意义的评价。“走出来”不单指脚上的动作，还指心灵、情感、思想因不再受束缚，从而克服困难，获得自由，得到解脱，实现超越。“真好”是一种愉悦感受，可以是坦然的，也可以是豪迈的；可以是一种成就感，也可以是一种幸福观。第二，选材构思。写作时可恰当拓展题目内容。在一些关键词的前后补充恰当的疑问代词，有助于打开写作思路，准确把握写作重点。“走出来，真好”可以这样拓展：（谁）（从哪里）（为什么）（怎样）走出来，真好（“好”什么）。“谁”最好就是自己，因为写自己，往往能写出真情实感。“哪里”就是自己遇到的“包围圈”，是困难、迷惑、阻力、束缚等不利于成长的事情。“为什么”是自己主观努力的理由，是思想斗争过后的觉醒。“怎样”是写作的主要内容，是自己的具体行动，它是一个相对曲折的过程，把它写清楚了，作文的内容就落到实处了。“‘好’什么”是作文的核心情感，它和“走出来”的内容是因果关系，从表达方式上看，写“走出来”要用记叙和描写，写“真好”要用议论和抒情。15．（2024·辽宁鞍山·模拟预测）题目：我的人生梯子要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式：不少于600字；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。【范文】我的人生梯子我们在面对困难的时刻，总是会选择放弃，放弃使困难“消弭”于无形，久而久之自然成为人们逃避困难的借口，但正是因为如此，坚持才显得璀璨。暑假前往北京旅游去攀登长城。在小学时，我心心念念的便是登上长城，体会古代文人们的感慨与心境。抵达北京后的第二天，我们就来到了长城脚下。这就是居庸关长城了。长城在山上蜿蜒曲折，望不到边，好似盘桓群山中的一条盘龙，淋漓尽致地显露出来它的雄壮气魄，让我深刻体会到了自己的渺小,同时也为自己是一个华夏后代而感到自豪。我的心早已被兴奋装满，二话没说，开始攀登。我“蹬蹬蹬”飞速向上，将父母甩得远远的，大有一口气登顶的势头，一了我的心愿。忽然好像有什么东西绊了我一下，差点在这长城上摔倒。抱着劫后余生的心情回头一看，原来长城台阶高度不是统一的，这个台阶忽的“长高了”，可要当心了。攀登仿佛没有休止似的，我在途中不断地鼓励自己要坚持，费尽全力爬上了我山下所见的最高点之后，本来洋洋自得，以为长城也不过如此，但山路却陡地一转，原来“最高峰”只是个烽火台，前途漫漫，仿佛看不到尽头似的。我只好喟然叹息：万里长城果真名不虚传啊，是我小觑这万里长城了。刚想到此为止，准备放弃时，一个念头紧紧攫住了我：不是在小学时，一直想着征服长城的吗？怎么能这么轻易就放弃了？我再次催动已经疲劳的身体，继续了征程。终于，在我的坚持下，我登上了长城的最高点。此时俯瞰万物，都像被蒙上了一层缥缈的雾气，美不胜收，让我不禁感叹，这之前的困难都是值得的。这一件事让我明白了一个道理：做事要学会坚持。只有借助“坚持”这把人生的梯子，任何高山都阻挡不了你前进的步伐。坚持，唯有坚持，才是你勇攀高峰的力量。【写作指导】本题考查全命题作文。第一，审题。题干没有给出材料或引导语，只给出作文题目《我的人生梯子》，所以我们只能够从题目入手，寻找关键信息。“我的人生梯子”是一个比喻性的题目，这里的“梯子”应该是一种内心世界，题目的含义是能够让自己向上攀登的力量，一种给自己带来温暖、希望、光明的力量。结合自己的生活体验或阅读积累，可以写自己亲身经历的故事，写出自己的看法和见解。第二，立意。注意围绕“我的人生梯子”，切不可面面俱到。写作时，要写出带给“我”力量的那把“人生梯子”是什么？“我”又是如何借助这把“梯子”向上攀登，如何带来希望、光明、温暖的。这把“人生梯子”带给我的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这把“人生梯子”的难忘，以及带给我的感受。第三，选材。题干中明确要求以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“我的人生梯子”这几个字为主题来展开。可以从生活中选材，选取一件面对生活中的挫折，自己以坚强的意志，坚定的信念去坚强对抗的事件，来表现自己的向上攀登，永不屈服。例如，成绩不理想在努力之后得到了进步，感受到喜悦；再例如，在爬山的过程中，既有艰苦攀登的历程，也会收获半山腰的风景，或者是享受登顶的喜悦。16．（2024·广东惠州·一模）请以“今天，我微笑着走过”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。【范文】今天，我微笑着走过在前行的道路上，困难无时不有；失败无时不在，但我们可以改变，将那抱怨转化成微笑，从而微笑着前行，然后便可自豪地说：今天，我微笑着走过。我们的生活过得有多灿烂，就需要多少寂寞来偿还，因为人生被就是一场孤独的旅行。一个人前行在这场旅行中，多多少少有些寂寞。至少目前对于学生来说，这“多多少少”也是学习上的寂寞。倘若真正的问，能有多少未成年的学生耐住学习的寂寞呢？深夜难。深夜写作业已是你我的家常便饭。昏暗的光线，令你我都昏昏欲睡，戴着的眼镜也折射出催人入眠的射线，着实不易。有些人抵抗住了瞌睡的袭扰，奋笔疾书，奈何，数学、物理、英语道道折磨不求甚解，题山书海，催人泪下。我想和你和我说一句：别放弃，微笑着前行吧。我们要抵达山川湖海，伴随着微笑，把沿途的每一帧星芒，收进载满痴梦的行囊。终有一日，当我们回头望去自己的成就，会发现微笑着前行，多么美好。上课难。学生党百日不变的旋律就是上课。尤其是那数学课，你我上课去壳离魂游离于神外，不是因为老师不和蔼可亲，而是实在是“难”，那X、那Y，什么抛物线，什么正反比函数，天啊，简直就是紧箍咒。致命的是，一到考试，看着那大片空白，头皮发紧，心中默念孔夫子请保我一程吧。我想对你对我你说一句：别气馁，心存志向，微笑着前行吧。“月缺不改光，剑折不改刚”，有志向，只需微笑着前行。最后回过头来，他们大多都微笑着说，道路上敢于直面苦难，反而使我成长为一个优秀的人。考试难。俗话说：分分分，学生的命根。考试考不好，就开始沮丧了。但在我们努力的道路上，不防多那么一点微笑。当我们用美梦装点日夜，将期许藏入心底种下梦想的一瞬间，就是我们“开始微笑”的一瞬间。在考试时，愿你合上笔盖的刹那，有勇士收剑的骄傲，正甲环视，气吞山河。深夜是难，但有微笑相随；上课也难，但亦可微笑面对；考试更难，但还有微笑。在学习的道路上，困难寂寞在所难免，但我无怨，因为：今天，我微笑着走过。【写作指导】本题考查全命题作文。第一，审题立意。“今天”即当下。“我”是第一人称，文章要用“我”的视角和经历来写作。“微笑着”是文章个性表达的核心。面对前行道路上复杂多变的路况，“微笑着”背后是理性的选择、坚定的信念、从容的心态……由此容易联想到“微笑”背后就是前行路上的困难、挫折、不如意。“走过”即经历。因此这篇文章重点要写出自己的人生感悟，体现积极正能量的一面。第二，选材构思。本文可以写记叙文。最常见的选材，如考试失利、比赛落榜，朋友间的误会、家人间的矛盾、师生间的隔阂……“微笑着走过”，侧重于引领我们阳光面对成长路上的起起伏伏。成长的道路不可能一马平川，积极的人把风雨当作风景，把磕绊当成考验。成长路上就要有迎着风雨前行，自我强大的内心反应才能做到微笑着走过，执着前行，义无反顾。写作时注意详略得当，突出中心。17．（2024·辽宁铁岭·一模）题目：海浪之所以美丽，因为留下了多彩的贝壳；雨丝之所以美丽，因为留下了青翠的幼苗；阳光之所以美丽，因为留下了微笑的田野；生活之所以美丽，因为留下了太多的感动！请以《风雨过后是彩虹》为题，写一篇文章。要求：（1）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得出现真实的人名、地名。（2）除诗歌、戏剧外，文体自选，不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。【范文】风雨过后是彩虹趴在窗台，窗外雨一直下，连街角都变得模糊不清，空中飘着的不仅是雨，还有几分忧伤和惆怅。暴风雨过后，偶然抬起头，才发现天际升起了一座缤纷的彩虹，像胜利者挥舞的绸带，多么美丽，这是风雨给世界带来的美丽，风雨过后有彩虹。不知道为什么，小时候的我特别喜欢音乐，喜欢依偎在爷爷的身边，听他唱京剧；喜欢在妈妈的背上，听她唱流行歌曲；喜欢坐在爸爸的旧自行车上，听爸爸唱雄浑动听的老歌……是因为我对音乐太过于痴迷吧，妈妈早早地将我送进了电子琴辅导班，让我触摸那陌生的琴键。我爱上了弹琴，爱的那般痴迷。从此，在我房间里传出了一阵又一阵基本的琴声，任凭汗水流经我的脸颊，任凭疲惫爬上我的脊背，我始终坚持着，不断地给梦想的种子浇水。同学们嘲笑我的手指短，弹奏时总搞不清位置；老师说我的个子矮，根本不适合弹琴，可我从未放弃过，但一次次的失败击垮了我对音乐的信心，我真的适合弹琴吗？我问我自己。我感觉我离梦想有一条河，这条河很宽，很长，已看不见彼岸。我真想放弃！五线谱就像杂乱无章的电线，上面的音符分明是不安分的鸟儿！鸟儿飞来飞去，使我分不清那上面究竟是起点，还是终点。妈妈仿佛看出了我的心思，对我说：“未经历风雨怎能看见彩虹？贝多芬虽然有如此辉煌的人生，但他的人生饱受挫折，他没有选择放弃，他谱写出了最华丽的乐章！”妈妈的话激起了我对音乐的热情，重拾了我对音乐的勇气，我感觉我虽然离梦想有一条很长很宽的河，但上面有桥，只要我勇敢地向彼岸走去，胜利就在前方。我继续陶醉在音乐的海洋中，我又插上了音乐的翅膀自由翱翔，我终于走过了桥，看到了胜利的光芒万丈，看到了我结下的硕果累累！啊！未经风雨又怎能看见彩虹？未经历失败又怎能感受成功的来之不易？我笔尖一动，流泻出我的感受：风雨过后总会有彩虹！【写作指导】本题考查命题作文写作。1、审题立意。题目为“风雨过后是彩虹”。这是个比喻式的题目。“风雨”可以理解为自然界的风雨，更可以理解为人生中的挫折、苦难等。“风雨过后”有两层含义：一是自然界的风雨过后；二是经过了生活的磨难，努力付出。“彩虹”可以理解为自然界的彩虹，更可以理解为人生中的美好愿景、境遇等。这是一个富有哲理的题目，其的含义是：经过了生活的磨难，努力付出，才能获得成功。写作时，围绕这个写作思路就可以。所以可立意为：经历了困苦的磨炼，终究会成功。2、选材构思。可以用第一人称写作，叙述自己经历了困苦，战胜困难，取得成功的事例，突出经历风雨终于见彩虹的主题。如写自己参加演讲比赛时，写稿时的无助，背诵时的烦闷，几度想放弃比赛的纠结过程，而在老师、同学及妈妈等人的帮助鼓励下，站到了比赛的舞台上，尽情挥洒的自信，最后获得一等奖的事例，突出经历磨难、纠结，战胜之，就能取得成功。注意心理描写的运用。也可以写成议论文，首先提出论点：人经历磨难终会成功。可以运用比喻论证，这如同风雨过后见到美丽的彩虹一样。再列举古今中外经历磨难而成功的人物的事例，如爱迪生发明电灯的过程，霍金战胜病魔而完成《时间简史》的过程等，从而论证论点，最后得出结论，风雨过后是彩虹，人要敢于面对生活的磨难。18．（2024·四川自贡·一模）根据下面题目，按要求写作。等待是一种智慧，一份胸怀，一缕情丝；等待，是一份无奈，一丝焦虑，一种渴求；等待，是一种潜伏，一次积累，一个过程……生活中，有过无数次等待；等待中，有无数个等待的理由……亲爱的同学，你经历过等待吗？你思考过等待吗？……请以“等待”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。【范文】等待不知从什么时候起，我把母亲每次吃饭前的等待当做了理所当然。又是一个早晨，丝丝阳光从窗户透过来，在我身边绽放出灿烂的笑容，卧室墙壁那边又隐约传来了碗筷的撞击声，一切都如往常一样。我也像往常一样穿衣、洗脸、刷牙，准备吃饭。等这一切都做完了，走到饭桌前，果不其然，母亲正在饭桌前等我一起吃饭。米汤入口，温度正好，不自觉地想起昨天在学校的一幕。刚走进教室，我便看到她的嘴唇上一片红肿。确认了老师不在，我便一手拍着她的胳膊一边问：“你的嘴是被蚊子咬了吗？那么富有情趣。”说完还不忘再笑几声。“我倒希望被蚊子咬了，今儿早上吃饭的时候被烫着了，谁知道那汤那么热……”汤热？吃饭还会烫到嘴？我不可思议地摇摇头，我怎么从来没有这样的经历？回想到这里，我不自觉地望向母亲，好像从我记事以来，每次吃饭时，那些饭的温度都是正好的。可我从来没有想过，母亲做完饭后究竟等待了多久，经过了多少个日日夜夜才能将我吃饭的时间摸透。米汤一口一口咽入腹中，温暖着我的心房，就像是母亲耐心的等待，一点一点滋润着我不懂事的心灵。又想到母亲因为我的挑食和不吃早饭而变着花样为我做的饭，我却没有体谅母亲，只是一味地我行我素。转眼，我胃疼时母亲因焦虑而流下的泪水和那句“这疼我恨不得替你受”又回荡在耳边，各种记忆像电影般一幕幕闪现，也深深地冲击着我的心房。每当我不想吃早饭，挑食的时候，我都会想起母亲一次次在饭前等待我的经历，这些等待的经历，就好像是在我身旁灿烂的缕缕阳光，慢慢照亮了我无知的心，也在慢慢改变着我，让我一步步成长起来。【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题。“等待”是一个内涵丰富的词语，等待的可以是实在的东西，等待父母回家，等待朋友赴约……也可以是抽象的，默默守候是一种等待；积蓄力量、孕育新生的过程是一种等待；坚守目标、不断奋争的经历也是一种等待……第二，思路。可写成一个现实中的事件，写自己一次等待的经历。也可以写等待抽象的东西，如等待幸福来临、等待理想实现等。还可以将目光放到历史发展的高度，如战乱时期的人们等待国家的富强，此类题材需要广阔的视野和平时的积累。第三，选材。若写现实中的一次等待事件，描写的过程一定不能少了细节，如动作、心理、环境等等，结尾时升华主题。写抽象的等待，如写“等待生命的绽放”，可以写对生命的感悟，用生命的长度去等候个人的成功，其间种种可能的遭遇或心态可以充分发挥，有很大的空间和余地，把这个写详细，而结果的出现反而是一瞬间的事。19．（2024·吉林白城