工程造价水利方向课程设计

工程造价水利方向课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握水利工程的基本概念、分类及工程造价的组成；

2.使学生了解水利工程造价的计算方法、预算编制及审核流程；

3.引导学生认识水利工程项目的招投标、合同管理及风险管理。

技能目标：

1.培养学生运用水利工程图纸、资料进行工程造价计算的能力；

2.提高学生编制水利工程造价预算、进行预算审核的实际操作技能；

3.培养学生运用工程造价软件进行水利工程造价管理的实际能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱水利工程事业，树立正确的专业思想；

2.培养学生具备严谨、负责的工作态度，提高团队合作意识；

3.引导学生关注水利工程领域的国家政策、行业动态，增强社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生具备水利工程造价计算与管理的能力。

学生特点：学生具备一定的水利工程基础知识，但工程造价方面的实践经验不足。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事水利工程及相关领域工作奠定基础。

二、教学内容

1.水利工程概述：水利工程的概念、分类及项目组成，水利工程项目的建设程序及投资构成。

参考教材章节：第一章水利工程概述

2.工程造价基本理论：工程造价的概念、组成及计算方法，水利工程定额与造价编制。

参考教材章节：第二章工程造价基本理论

3.水利工程造价计算：水利工程各阶段造价计算方法，包括投资估算、设计概算、施工图预算等。

参考教材章节：第三章水利工程造价计算

4.工程预算编制与审核：水利工程造价预算的编制方法、程序及审核流程，预算调整与控制。

参考教材章节：第四章工程预算编制与审核

5.工程招投标与合同管理：水利工程招投标程序、合同类型及风险管理。

参考教材章节：第五章工程招投标与合同管理

6.工程造价软件应用：介绍常用的工程造价管理软件，使学生掌握软件操作及实际应用。

参考教材章节：第六章工程造价软件应用

7.实践教学：结合实际案例，进行水利工程图纸识别、造价计算、预算编制及审核的实践操作。

教学进度安排：共计16周，每周2课时，按以上教学内容顺序进行授课，理论与实践相结合，保证学生充分掌握水利工程造价的相关知识。

三、教学方法

1.讲授法：对于水利工程概述、工程造价基本理论等基础知识点，采用讲授法进行教学，使学生系统地掌握理论知识。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

2.案例分析法：在水利工程造价计算、工程预算编制与审核等教学内容中，引入实际工程案例，让学生通过分析案例，掌握工程实践中的问题解决方法。

3.讨论法：针对工程招投标与合同管理、工程造价软件应用等章节，组织学生进行小组讨论，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。

4.实验法：开设实践教学环节，让学生在实际操作中掌握工程造价计算、预算编制等技能。通过实验法，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

5.互动式教学：在课堂上，教师与学生进行互动提问、解答，鼓励学生发表观点，提高课堂氛围，激发学生学习兴趣。

6.情境教学法：结合水利工程实际场景，设置情境，让学生在模拟情境中运用所学知识解决问题，提高学生的实践能力。

7.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生自主学习、独立解决问题的能力。

8.演示法：通过演示工程造价软件操作、工程图纸识别等，让学生直观地了解操作步骤，便于学生模仿学习。

教学方法多样化，结合课程内容和学生特点，注重理论与实践相结合，充分激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学方法和进度，确保教学效果。同时，鼓励学生参与课堂教学，提高学生的参与度和积极性。通过以上教学方法，使学生更好地掌握水利工程造价相关知识，为将来的职业发展奠定基础。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、提问与回答、小组讨论、实践操作等环节。通过观察和记录学生在课堂上的表现，评估学生的参与度和积极性。

2.作业评估：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，包括理论计算题、案例分析题、软件操作题等。评估学生完成作业的质量，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.考试评估：占总评的50%。分为期中和期末两次考试。考试内容包括理论知识、案例分析、计算题和综合应用题等。通过考试评估学生对整个课程知识的掌握程度和运用能力。

4.实践操作评估：在实践教学中，对学生的操作技能进行现场评估，包括识别图纸、编制预算、使用软件等。占总评的20%。

5.小组项目评估：组织学生进行小组项目，要求学生完成一个完整的水利工程造价项目。评估内容包括项目质量、团队合作、成果展示等。占总评的30%。

6.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足；同时，开展同伴评估，培养学生的评价能力和团队协作精神。

7.期中、期末反馈：在期中、期末阶段，教师与学生进行一对一反馈，了解学生的学习情况，为学生提供改进方向。

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。评估过程中，教师要注意以下几点：

1.评估标准明确，提前告知学生评估内容和要求；

2.评估过程透明，保证学生的知情权和参与权；

3.适时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果；

4.关注学生的个体差异，合理调整评估标准，确保评估公平。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，每课时45分钟。按照教学内容分为八个单元，每个单元安排2周时间进行教学。

具体安排如下：

-单元一：水利工程概述（2周）

-单元二：工程造价基本理论（2周）

-单元三：水利工程造价计算（2周）

-单元四：工程预算编制与审核（2周）

-单元五：工程招投标与合同管理（2周）

-单元六：工程造价软件应用（2周）

-单元七：实践教学（2周）

-单元八：复习与考试（2周）

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行。尽量避免在学生疲惫或注意力不集中的时段授课。

3.教学地点：

-理论课：安排在普通教室或多媒体教室，便于教师授课和学生互动。

-实践课：安排在专业实验室或计算机房，确保学生能够进行实际操作和软件应用。

4.考试安排：

-期中考试：在教学进度过半时进行，检验学生对前半部分课程知识的掌握。

-期末考试：在课程结束后进行，全面评估学生对整个课程知识的掌握程度。

教学安排考虑因素：

1.学生