2017年秋教科版物理八年级上册教案第四章5.科学探究凸透镜成像

教案：2017年秋教科版物理八年级上册第四章5.科学探究：凸透镜成像一、教学内容1.凸透镜成像的规律2.凸透镜成像的应用3.探究凸透镜成像的实验方法二、教学目标1.让学生理解凸透镜成像的规律，并能运用规律解释生活中的现象。2.培养学生动手操作实验的能力，提高观察现象、分析问题的能力。3.培养学生的团队合作精神，提高学生的科学素养。三、教学难点与重点1.凸透镜成像的规律及应用2.探究凸透镜成像的实验方法与技巧四、教具与学具准备1.教具：凸透镜、光屏、蜡烛、测量尺、实验桌等。2.学具：每个学生准备一个凸透镜、光屏、蜡烛、测量尺。五、教学过程1.引入：通过展示一张倒立的实像，让学生思考这是如何形成的，引出本节课的主题——凸透镜成像。2.讲解：讲解凸透镜成像的规律，包括物距与像距的关系、成像的大小与性质等。3.演示实验：教师进行凸透镜成像实验，引导学生观察并记录实验现象。4.学生分组实验：学生分组进行凸透镜成像实验，观察并记录实验现象。6.应用拓展：讲解凸透镜成像在生活中的应用，如照相机、投影仪等。六、板书设计1.凸透镜成像规律2.成像性质与物距、像距的关系3.凸透镜成像的应用七、作业设计2.举例说明凸透镜成像在生活中的应用。答案：1.凸透镜成像规律：物距u与像距v的关系为1/f=1/u+1/v，成像性质与物距、像距的关系如下：u>2f：成倒立、缩小的实像，应用于照相机。2f>u>f：成倒立、放大的实像，应用于投影仪。u<f：成正立、放大的虚像，应用于放大镜。2.凸透镜成像的应用：如照相机、投影仪、放大镜等。八、课后反思及拓展延伸1.本节课通过实验和讲解，让学生掌握了凸透镜成像的规律和应用。2.在实验过程中，培养了学生的观察能力、动手操作能力以及分析问题的能力。3.课后可以进一步拓展凸透镜成像在其他领域的应用，如医学、光学仪器等。4.鼓励学生进行小发明、小制作，将所学知识应用于生活中。重点和难点解析1.实验步骤的设计：实验步骤应该清晰、简单，易于操作。学生应该按照步骤逐一进行实验，观察和记录实验现象。2.实验器材的选择：选择适当的器材，使得实验现象更加明显，便于观察。在这里，凸透镜、光屏、蜡烛是主要的实验器材。3.实验现象的观察和记录：学生应该仔细观察实验现象，并做好记录。观察的内容包括成像的位置、大小、性质等。4.实验结果的分析和解释：学生应该根据实验现象，分析和解释凸透镜成像规律。这一步是实验的重点，也是学生理解和掌握知识的关键。1.调整物距和像距：学生应该学会调整物距和像距，以便观察到不同的成像情况。2.观察和记录细节：学生应该仔细观察实验现象，并记录下重要的细节。例如，成像的位置、大小、性质等。3.分析和解释现象：学生应该学会根据实验现象，分析和解释凸透镜成像规律。这一步需要学生运用已有的知识，进行思考和推理。在实验结束后，教师应该组织学生进行讨论和交流，分享彼此的观察和发现。通过讨论和交流，学生可以进一步加深对凸透镜成像规律的理解和记忆。教师还应该提醒学生注意实验的安全性。在实验过程中，学生应该遵循实验规程，正确使用实验器材，确保实验安全。总的来说，凸透镜成像的实验是学生理解和掌握凸透镜成像规律的重要手段。通过实验，学生可以直观地观察和验证凸透镜成像规律，从而更好地理解和记忆知识。在实验过程中，教师应该引导学生注意实验步骤、器材选择、现象观察和解释等方面的技巧，并确保实验的安全性。继续在上述解析中，我们详细讨论了凸透镜成像实验的重要性和学生应该注意的技巧。现在，我们将进一步补充和说明这些技巧，以确保学生能够有效地进行实验，并从中获得深刻的物理知识。1.实验步骤的指导：在实验开始前，教师应向学生详细解释每个步骤的目的和意义。例如，调整蜡烛、凸透镜和光屏的位置是为了改变物距和像距，从而观察不同的成像效果。通过明确每个步骤的作用，学生可以更有目的性地进行实验。2.实验器材的调整：在使用蜡烛、凸透镜和光屏时，教师应指导学生如何准确地测量和记录物距和像距。这可能涉及到使用刻度尺或测量工具，以及如何将蜡烛、凸透镜和光屏放置在正确的位置上。准确的测量对于分析成像规律至关重要。3.实验现象的观察和记录：教师应鼓励学生仔细观察实验现象，并记录下关键信息。这包括成像的位