【一线教师倾情奉献】沪粤版物理八年级上册-1.2测量长度和时间导学案

【一线教师倾情奉献】沪粤版物理八年级上册1.2测量长度和时间导学案一、教学内容1.长度的测量工具及使用方法：尺子、卷尺、螺旋测微器等。2.时间的测量工具及使用方法：停表、秒表、电子表等。3.测量长度的基本方法：直尺法、卷尺法、螺旋测微器法等。4.测量时间的的基本方法：停表法、秒表法、电子表法等。5.长度的单位及换算：米、厘米、毫米、千米等。6.时间的单位及换算：秒、分钟、小时、天等。二、教学目标1.让学生掌握长度和时间的测量工具及使用方法。2.使学生了解测量长度的基本方法和步骤，能够熟练进行长度测量。3.培养学生掌握测量时间的basic方法和步骤，能够熟练进行时间测量。4.让学生了解长度和时间的单位及换算，能够进行简单的单位换算。5.通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。三、教学难点与重点1.长度和时间的测量工具及使用方法。2.测量长度和时间的basic方法和步骤。3.长度和时间的单位及换算。四、教具与学具准备1.教具：尺子、卷尺、螺旋测微器、停表、秒表、电子表等。2.学具：每位学生准备一把尺子、一张白纸、一支笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物体，如桌子、椅子等，注意它们的长度。2.讲解测量长度的工具及使用方法：尺子、卷尺、螺旋测微器等。3.讲解测量长度的基本方法：直尺法、卷尺法、螺旋测微器法等。4.讲解测量时间的工具及使用方法：停表、秒表、电子表等。5.讲解测量时间的basic方法：停表法、秒表法、电子表法等。6.讲解长度和时间的单位及换算：米、厘米、毫米、千米；秒、分钟、小时、天等。7.实践活动：让学生分组进行长度和时间的测量，如测量桌子的长度、测量一分钟走的路程等。六、板书设计1.长度测量工具及使用方法尺子：直尺法卷尺：卷尺法螺旋测微器：螺旋测微器法2.时间测量工具及使用方法停表：停表法秒表：秒表法电子表：电子表法3.长度和时间的单位及换算长度单位：米、厘米、毫米、千米时间单位：秒、分钟、小时、天七、作业设计1.作业题目：（1）用尺子测量课本的长度，记录结果并换算成厘米。（2）用停表测量自己走100米的时间，记录结果并换算成秒。2.作业答案：（1）课本长度：25厘米。（2）走100米时间：15秒。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在本节课中，学生掌握了长度和时间的测量工具及使用方法，了解了测量长度和时间的basic方法和步骤，能够进行简单的单位换算。但在实践活动中，部分学生对测量工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：（1）让学生调查生活中的长度和时间测量实例，如建筑物的长度、电影的时长等。（2）邀请家长参与长度和时间测量实践活动，增进家校合作。（3）组织学生进行长度和时间测量竞赛，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析在上述教学设计中，需要重点关注的教学难点和重点是长度和时间的测量工具及使用方法，以及测量长度和时间的basic方法和步骤。这两个方面是整个教学活动的核心，对于学生来说也是最具挑战性的部分。一、长度和时间的测量工具及使用方法1.尺子：尺子是测量长度最基本的工具。使用时，要确保尺子与被测物体平行，读数时视线要与尺面垂直。尺子的单位通常有米、厘米、毫米等，换算关系为1米=100厘米=1000毫米。2.卷尺：卷尺适用于测量较长的物体。使用时，要保持卷尺的紧绷，避免松弛影响测量精度。卷尺的读数方法与尺子相同。3.螺旋测微器：螺旋测微器是一种精密的测量工具，适用于测量微小物体或精确度要求较高的场合。使用时，要正确调整测微螺纹，使测微针与被测物体接触，然后读取数值。4.停表：停表是一种常用的测量时间的工具。使用时，开始计时后，被测事件完成后立即停止计时，停表显示的时间为经过的时间。5.秒表：秒表是一种可以自主启动和停止的计时工具，适用于需要精确控制时间的场合。使用时，启动秒表，进行计时，完成后停止秒表，显示经过的时间。二、测量长度和时间的basic方法和步骤1.测量长度的基本方法：（1）直尺法：将直尺放在被测物体上，确保直尺与物体平行，读取直尺上与物体末端对齐的刻度值，即为物体的长度。（2）卷尺法：将卷尺紧绷在被测物体上，确保卷尺与物体平行，读取卷尺上与物体末端对齐的刻度值，即为物体的长度。（3）螺旋测微器法：调整螺旋测微器使其与被测物体接触，读取测微螺纹上的数值，即为物体的长度。2.测量时间的basic方法：（1）停表法：开始计时后，被测事件完成后立即停止计时，停表显示的时间为经过的时间。（2）秒表法：启动秒表，进行计时，完成后停止秒表，显示经过的时间。1.演示法：教师在课堂上进行测量工具的使用演示，让学生直观地了解测量方法。2.练习法：学生分组进行测量实践活动，教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。3.讨论法：学生分组讨论测量过程中遇到的问题，分享经验，互相学习。4.案例分析法：教师呈现实际案例，让学生分析并解决测量问题。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解测量工具及使用方法时，语言要简洁明了，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.在讲解测量长度和时间的basic方法和步骤时，可以使用举例子的方式，让学生更容易理解和记忆。3.在实践活动环节，鼓励学生积极参与，使用鼓励性的语言，如“很好”，“做得不错”，以提高学生的自信心。二、时间分配1.确保讲解测量工具及使用方法的时间充足，让学生有足够的时间理解和掌握。2.在讲解测量长度和时间的basic方法和步骤时，注意控制时间，不要过于冗长，以免学生产生疲劳。3.实践活动环节，给予学生充分的时间进行操作和练习，确保他们能够熟练掌握测量方法。三、课堂提问1.在讲解测量工具及使用方法时，适时提问学生，如“你们知道尺子是如何使用的吗？”以检查学生的理解程度。2.在讲解测量长度和时间的basic方法和步骤时，可以通过提问引导学生思考，如“你们认为如何才能准确地测量长度和时间？”3.在实践活动环节，鼓励学生提出问题和解决问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。四、情景导入1.可以通过引入实际生活中的例子，如“你们有没有想过，为什么电影的长度都是9