2024年七班级英语工作总结6篇

———2024年七班级英语工作总结6篇2024年七班级英语工作总结篇1本学期我担负初三级（10）班、（13）班的英语教学。本学期以来，本人遵守学校各项制度，定时上课、组织学生早读，乐观参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求本身，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老老师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不绝发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使本身的教学工作更上一层楼。一、认真订立教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，订立了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。二、认真备课。作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，认真深入研讨教材，确定重点难点，同时，备课不但要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力研讨教材和教法的基础上，乐观搭配搞好同班级老师的小组集体备课。三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养本领，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的乐观性，加强老师和学生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。四、虚心请教其他老师。老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于本身是一个教坛新手，缺乏经验，所以有许很多多的东西都须向其他老师学习。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他老师沟通，改进教学方法。五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况，认真透彻地进行讲评，依据其情况不绝改进教法。六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的跟随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，及时做改进。并依据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮忙，相互学习，培养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，周记记录中掌握各个学生的心理情形，捉住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按情况进行辅导。及时予以关怀和关爱。擅长发现学生的优点，并予以称赞；乐观发现后进生的闪光点，及时予以鼓舞，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自发地把身心投入到学习中去。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不绝总结经验，发扬优点，改进缺点，不绝探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和乐观性，提高本身的教学质量，做一位合格的人民老师，让我这颗教坛上的新星更加刺眼！2024年七班级英语工作总结篇2经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七班级上学期的英语教学有了肯定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下：一、第一节英语课的紧要性。重要介绍中学英语的学习目的、意义、方法等。老师可用汉语进行教学。老师要努力创造友好和谐的气氛，除去学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充分自信地迎接新的学习。二、入门阶段的教学内容。第一册课本头几个单元都是从听闻入手，听闻训练的比重较大。围绕“问候”“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听闻，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮忙学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。2、书写教学。在教学之前可先让学生观阅读上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真察看，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合母音字母在单词中的发音规律渐渐教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意母音字母、辅音字母分类与母音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮忙。4、单词的拼读。语音与词江有着直接的.联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起渐渐让学生掌握拼读规定。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规定的单音单词，使学生对拼读规定有个初步的概念。再就是以母音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复练习，可以实现看到符合拼读规定的单词就能念出来，听到符合拼读规定的单词就能写出来的程度。5、激发学生学习英语的乐观性，培养学生学习英语的兴趣。好的开始是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为紧要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新奇，有趣味味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓舞学生大胆地说英语。三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合本身实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的本领，做到“见形知其音，见音知其形”。3、高声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理。4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，加强学生听的意识和说的本领。总之，学习英语肯定要勤学苦练，要_日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才略渐渐实现娴熟运用的程度，实现能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。2024年七班级英语工作总结篇3本备课组本学期在英语教研组的领导下，在学校领导的关怀帮忙下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。现对本备课组的工作做简要总结。一、加强学习，树立新的理念我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，重视把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，我们渐渐领悟到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造本领的人。在教学中我们把新课标的.理念渗透到教学中，教学中重视以培养学生的合作沟通意识和实践创新本领为主，重视敬重学生的需要，培养学生的自学本领。老师们以新理念引导本身的教学工作，坚固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现老师和学生的共同发展，努力建立互动的老师和学生关系。本学期本组的两位老师（黄小洁老师和孙明老师）开设了新课程研究课“同课异构”，给全组老师供应了沟通学习的机会和平台。二、切实开展集体备课活动，提高全组老师的备课质量和教学效益。本学期本备课组重要落实了下面的工作1、我们首先统一订立了教学计划，统一了教学内容和进度。2、周三下午定时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在聚集大家共同思想的基础上，由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享3、课余时间小组内同事相互帮忙，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。4、平常认真完成每一堂课，热诚辅导学生，引导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。乐观组织学习参加学校各类考试。5、乐观参加学校教研组，教研活动及校外教研活动，乐观搭配教研组活动。在完成教学任务的同时，我们备课构成员认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。材三、取得的成绩通过组员们的不懈努力与团结帮助，取得了下面成绩：全组老师乐观学习英语教育教学理论，特别是新课程理论，编写省级刊物书英语同步教与学。平常我们重视学生听、说、读、写等各方面技能的培养，开展了七班级英语书写竞赛，组织了八班级英语口语竞赛等活动。四、反思：1、假如进一步规范备课组活动，加强备课组活动的实效性。2、如何真正的落实集体备课，提高课堂效率。我们信任，尽管我们存在很大的困难，但是只要有心，一切都会有所改善。我们将连续来提高自身素养，虚心学习，团结合作。我们信任：我们的明天会更好。2024年七班级英语工作总结篇4本学期我担负七班级13、14两个班的英语教学。回首这一学期的教学工作，感受颇多。一、认得教材，了解学生.新教材内容丰富，理念新奇，针对的是有肯定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。二、因材施教，掌握难度.学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的紧要性，只是认真研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。譬如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不绝提高学生的乐观性。同时依据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓舞他们乐观发言。三、调动气氛，参加鼓舞在课堂教学开展过程中，我感觉一部分学生不乐意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆识比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取称赞和鼓舞的方式。四、加强巩固，分批对待.由于英语的特殊情况，学生在不绝学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里显现的精彩应用的句子，我也要求学生背下来，我把6个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担负小组长，这样想偷懒就比较难了。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的`感知本领自身就比较差，越是统一要求，他就什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受本领比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还乐观参加教研活动，参加我们英语组内的备课和说课，而且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了本身对教材的理解。通过一个学期的努力，学生的成绩有了进步。总之在这一个学期的工作中，感觉本身尚存在很多的缺点：对教材的把握不足，上课的逻辑性不足强，课堂的衔接还不足自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不足多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，希望在下个学期能多向其他老师学习，不绝提高教学水平。2024年七班级英语工作总结篇5时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名初一学年的老师，面对的是刚刚升入中学的学生，这一学期我对本身业务有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下：一、书写英文书写的端正与规范，是开学阶段必必需抓好的。重新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母，我就向学生们提出要求：任何一位学生都必需书写端正，否则将会受到惩罚。在最初阶段还特意抓几位典型，以惩一儆百；同时对书写端正的任何一个学生都予以鼓舞。后来我惊诧的发现，那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生，英文却完全可以写的特别端正，俨然一个优秀生的卷面一般，感觉很有成就感。在进行英文写作评分时，仍然贯彻字迹端正者得高分，否则从重扣分的原则、经过一段时间的狠抓整治，同学们形成一个端正书写的良好氛围。二、朗读学生必需多读，读是说的基础。现在用的是新教材，更要重视听闻和朗读，要养成朗读习惯。"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，就是突出了"读"的作用。英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成高声朗读，敢于开口是特别必需的。在日常教学中，我最害怕不开口的学生。我认为只要他（她）开口读，说英语了，那么他（她）这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特别提示我的学生们，肯定要开口作声且高声的朗读英语。针对个别性格内向，羞于开口的学生，将其列为重点关注对象，致力于先张口，再作声，最终高声朗读。一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。早自习上，我想尽方法让学生们去读，以不同的形式，朗读不同的内容，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语、三、单词教学很多时候我们不得不承认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应当在第一时间向全班学生叙述正确的识记单词拼写的方法，同时帮忙其摒弃他们在学校阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵从三步走的次序、1、跟读让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出；2、记住汉语意思可以由老师报中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型练习中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用；3、识记单词的拼写事实上，此时由于学生对很多单词的过目率特别的高，他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。在开学阶段，对单词识记的听写检查方面，我因生而异，区别对待。既让全部学生认得到单词拼写识记的紧要性以及单词拼写不过关的严重后果，同时我们也要避开一小部分学生可能由于单词听写不过关，而产生对英语的畏学，厌学心理。四、不绝提高老师专业水平老师专业水平包含英语专业的水平和教学水平。要想学生成绩提高，这两种水平缺一不行。由于英语语言是一种变动的东西，不行能以一种旧的知识，应付教学到老。所以，我不绝学习新的知识。本学期，我尽量坚持听英语广播和看chinadaily，从中不断的学习新的知识。并把所学的知识运用到教学，这不但提高我上课的趣味性，同时也提高我课堂内容的知识含量。而且，只有我的英语水平好了，才不会去误人子弟。教学水平的提升，我靠两种方法；一是，到网上下载课堂实录看；二是听优秀老师的课，并看一些理论性的知识。在这基础上，结合本身的课堂，进行教学上的新的试验，这样，本身的水平才会不绝提高、五、研究教材，研究学生，落实基础要想教好书，提高学生的成绩，研究教材，研究学生，落实基础真的太紧要了、我就在这方面的努力上尝到了甜头、在备课上，我肯定要把教材研究透、我要求本身，教材上的文章在上课前，本身要背下来，背不了也要熟读。这很紧要，由于只有这样，你才略真正知道本单元的重难点、同时，上一节新课，要知道学生水平和本领，不能本身一头热。上完课后，用各种方法去测评学生掌握情况，没掌握的知识，要找时间加工。这其实也就是抓基础知识的巩固和落实。六、教中研，研中教，乐观投身教研由于学生缺少真实的英语语言环境，我想尽一切方法使课堂充分活力，突出学生主体，而课堂的真正活力来自于老师与学生之间的心心相通、这种默契使其形成一种合力，为此我尽力创建"和谐高效，思维对话"型课堂。备课时，想方设法运用多媒体教学资源创设情景，组织学生活动，设计好课堂练习与检测、每一节课后，都要认真写下教学反思，反思这一节课的得与失、平常，我乐观参加集体备课，一有时间就与同班级组的老师就凑在一起，"这单元应当怎么讲，这一课应设计什么活动，怎样才略让学生学会这里……"七、提高教学质量，做好课后辅导工作初一学生爱动，好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我努力抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习引导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上。对后进生我努力做到从友善开始，譬如，多做思想工作，从生活上关怀他。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重、同时我订立了培优计划措施如：对个别突出的学生进行单独辅导；在每一次的检测练习中，重视对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。转差计划措施如：对书本基础知识点进行过关；上课多提问，捉住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；要求他们课后及时辅导，并进行检查；抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的显现；努力培养他们的英语学习方法；多沟通，多鼓舞，多关怀，多辅导。运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都特别高涨，"兴趣是最好的老师"！我充分利用学生热诚奇怪的这一特点，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣、而且，在教学中要运用多种教学手段，注意听、说、读、写的训练，为学生以后的更高层次的英语学习奠定坚固结实的基础。反思不足1、英语课堂上英语组织教学少，提问语过于简单或重复；2、“全班说”的课堂活动还占相当大的比重；3、部分课时过于重视老师的讲授，没有处理好讲与练的关系；4、课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分有限甚至没有，这样学生就没有自我消化汲取的时间；5、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能及时获悉学生在课堂上有没有收获，有多大收获等学情，因此不能特别好的取得信息；6、信息技术不足娴熟。努力方向1、试验在英语课上尽量少说汉语，用英语组织课堂教学。开始学生确定不习惯，而且会困难重重。能不能坚持用英语组织课堂，关键在老师能不能坚持。以前也总是想从初一开始来试验，但是想到学生理解上会有困难，本身就先放弃。其实或许坚持几个星期学生就习惯了，关键是怎样来渡过开始的不适应期。下个学期，我计划来试验一下。2、加强让学生表演的力度，提高他们运用英语的本领及学习兴趣。3、尽力让每个学生过好词汇关。人教版新目标教材每个单元词汇量很大，过好单词关就特别紧要，否则学起来会困难重重。在教给学生记单词的一些方法的基础上，结合记忆规律，在教学中把握好词汇的复习频率，及时重现已学单词及时检测，帮忙学生牢记单词。4、适当添加课外阅读，尤其是英语较突出的学生，鼓舞他们课下多阅读，扩大词汇量。5、把写作纳入课堂教学。以前的教学中，很少在平常的课堂上练习写作，一般都是在期末复习时，遇到学生作文中的问题时才作引导，而平常英语写作好像是一片空白。下个学期，尽力依据每个单元的主题，每个星期练习一片作文。6、在提高学生学习兴趣上做一些努力。在帮忙学困生的问题上多想方法。7、提高课堂效率，尽力让学生在课堂掌握应当掌握的词汇、句式。8、帮忙学生养成良好的学习习惯，教给学生好的学习方法。9、依据学生不同的情况进行分层教学，让每个学生都有所提高，我不但要备课，关键要备学生，依据不同的学生情况采用不同的教学方法，进行教学充分调动学生的乐观性，让每个学生都觉得本身有希望学好英语，成绩只能代表过去，在今后漫长而艰苦的教学工作中，我会一如继往，全身心地投入到教学工作中，教好每一名学生。魏书生老师讲：“课堂教学是艺术园地，这一园地应百花齐放。”因此在教学中，我设法将教材化难为易，化多为少，用最短的时间实现最佳的效果，课堂上尽量创造愉快的氛围。加强差生的学习信心，使他们觉得他们也能学好英语；同时促进优生更多的去思考，这样使差生不差，优生更优。“使每一位学生都爱学英语，会学英语，学好英语”是我永不转变的努力方向。2024年七班级英语工作总结篇6本学期以来，本人遵守学校各项制度，定时出操、上课、组织学生早读及晚修，乐观参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求本身，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完本钱学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不绝发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使本身的教学工作更上一层楼。一、努力提高自身素养，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求本身，时时到处以一个优秀老师的标准来要求本身，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习老师职业道德规范，不绝提高本身的道德修养和政整治论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务本领，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。二、认真订立教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，订立了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。三、认真备课。作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，认真深入研讨教材，确定重点难点，同时，备课不但要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力研讨教材和教法的基础上，乐观搭配搞好小组集体备课。四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着"传道、授业、解惑"的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养本领，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的乐观性，加强老师和学生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，依据其情况不绝改进教法。六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的跟随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并依据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓"有竞争才有动力"，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮忙，相互学习，培养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈本身工作的不足。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，捉住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按情况进行辅导。及时予以关怀和关爱。擅长发现学生的优点，并予以称赞；乐观发现后进生的闪光点，及时予以鼓舞，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自发地把身心投入到学习中去。八、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣喜好，到网上查阅资料，不绝扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。九、工作成绩。本学期本班学生在期末考试中，平均分为78分，及为格率为62%，优秀率为20%。取得了较好的成绩。十、存在问题。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生康杰的转化工作。虽然本身在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避开不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不足，以致于严重的已经"跟不上"，因此在今后的教学工作中，我会努力填补本身在教学工作中不足，不绝的学习，以丰富本身的自身的水平，争取迈上一个新台阶。下学期重点改进的措施：1、进一步加强对新课改的认得，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、采取措施，加强训练，落实知识点。4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不绝总结经验，发扬优点，改进缺点，不绝探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和乐观性，提高本身的教学质量，做一位合格的人民老师。七班级下学期英语教学工作总结本学期我担负七班级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感受很多。一、认得教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；新教材是由人教出书的go