【高教版】中职【高教版】中职语文（职业模块 服务类）第8课《我的早年生活》教案

《我的早年生活》教学设计

【学习目标】

1.默读全文、掌握本课的重点字词，了解文章基本内容、梳理文

章结构.

2.品味重点语句的含义、学习本文的语言风格.

3.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度、学习作者的

优秀品质.

【学习方法】默读法、合作探究法

【课时建议】2课时

【学习过程】

一、导入新课

上课前、我们先来看一个故事：

海涅还在上学时、就特别爱好文学、他对文学有着浓厚的

兴趣、他的梦想是成为一位著名的诗人、.为此、他决定追随着

自己的兴趣与梦想、从事诗歌创作、经过他坚持不懈地努力、最

终成为德国杰出的诗人.

同学们、读完了这个故事、你是否有些自己的感受呢？

请同学们思考这样一个问题、海涅为什么会成功呢、他是怎么成

功的？

明确：要想获得成功、就要对所做的事情有着真正的兴趣、并调

动自己的热情和激情全身心地投入事业、从而赢得成功.海涅对

文学有着浓厚的兴趣、并为之付诸努力、持之以恒、最终走进成

功的殿堂.

今天、我们来学习一一我的早年生活、再现丘吉尔的成长经

历、从中体会成长中的人生体验.

二、作者简介

我们先来了解作者及相关作品.

温斯顿•丘吉尔(1874—1965)、英国著名的政治家、演

说家、作家、1953年诺贝尔文学奖得主、获奖作品《不需要战

争》、曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度担任英国首相、

被认为是20世纪最重要的政治领袖之一、带领英国获得第二次

世界大战的胜利.著有《第二次世界大战回忆录》、《英语民族史》

等.

三、写作背景

本文节选自丘吉尔《我的早年生活》.《我的早年生活》

是丘吉尔依靠自己的记忆、根据以往的记录并仔细核对了事实真

相之后写成的自传、讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一

名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历、书中还再现了丘吉

尔各年龄阶段相应的观点和看法.

四、相关语文知识一一传记

传记亦称“传”、是一种常见的文学形式.主要记述人物的

生平事迹、根据各种书面的、口述的回忆和调查等相关资料、加

以选择性地编排、描写及说明而成.

自传是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章、

一般会记载自己前半生或大半生的生活经历.本文属于人物传

记.

五、课内字词归纳

1、给下列加线的字词注音:

萤火虫(ylng)冷漠(md)

遗憾(han)辛辣(Id)

停滞(zhi)威慑(sh6)

锡兵(xl)荣耀(ydo)

尴尬(gangd)宽宏大量(h6ng)

2、积累.、埋解、识记F列词语：

毫无例外宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹

一字不漏

滚瓜烂熟停滞遗憾辛辣

尴尬

请同学们把书翻到第39页、给大家三分钟时间默读课文.

六、默读课文，整体感知

1.请思考一下:说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件

事？

明确：

第一件事:入学考试

第二件事:学习英语

第三件事:征兵考试

第四件事:军事生涯

2.再读课文、完成下面表格、进一步了解课文主要内容、感受

“我”的情感与态度.

明确：

主要事具体内容“我”的情感和态度

件

“我”与主考官总是考“我”不喜“我”苦恼而无奈、但坚

考试欢、不知道的东西持参加考试

入学考“我”在交白卷的情形下备受煎熬、侥幸被录取、

试被独具慧眼的校长威尔博尊敬校长

±＞取

学习英在差班里更好地掌握了英热爱祖国、强烈的自豪感

语语这门母语

征兵考“我”在几乎是全校最后幸运、才能得以施展

试一名的同时、却又成功地

通过了军队的征兵考试

军旅生“我”玩普通玩具锡兵的谦逊、很高的军事天赋

涯同时、成就了“我”的从

军志向

七、品味语句、体会风格

3.第一段“每个人都是昆虫、但我确信、我是一只萤火虫”、作

者为什么将自己比作一只萤火虫？

明确：因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒、

萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意、将自己比作萤火虫、体

现了作者勇于冒险的精神、也体现了作者的自信.

4.第二段“刚满12岁、我就步入了‘考试'这块冷漠的领地”

一句话中、作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者

什么样的语言风格？

明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道

的内容、题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说）、使

得他“场场考试、场场失败”、所以说考试是“冷漠的领地”、

非常幽默.

5.第五段“我会首先让他们都学英语、然后再让聪明些的孩子们

学习拉丁语作为一种荣耀、学习希腊语作为一种享受”、作者为

什么会首先让孩子们都学英语、然后再让聪明些的孩子学习拉丁

语？

明确：因为英语是他们的母语、一个人必须热爱祖国、熟练

掌握自己的母语.“聪明”的孩子学拉丁语、是相对于自己的“笨”

而言、有调侃的意味.

6.第七段“但是我们制定了条约、不许他发展炮兵.这非常重

要！”一句话中、邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这

表现了邱吉尔的什么？

明确：如果让弟弟发展炮兵、自己在兵力上就会处于劣势、

这表现了邱吉尔的军事天赋.

7.第八段“多年来、我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的

素质.但是、后来我才知道、他当时只是断定我不具备当律师的

聪慧”、这句话有何含义？

明确：当初父亲支持邱吉尔选择军事工作、其实是迫不得已

的.在这轻松的调侃中、表现了邱吉尔的谦逊精神.

八、领会主旨、拓展延伸

8.邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看

法.

明确：邱吉尔的成功靠的不是幸运、是因为他能清醒客观地

认识自己、对眼前形势作出判断、并保持一种谦逊、乐观、坦然

的心态、化劣势为优势、有自己的理想和追求、并坚持不懈地努

力.

九、文章小结

本文通过丘吉尔对早年在哈罗公学和军旅生涯两种截然不

同的生活的回忆,反