八年级政治上册 第一单元 1.1 我知我家教案 新人教版VIP

八年级政治上册第一单元1.1我知我家教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析新人教版八年级政治上册第一单元1.1《我知我家》教案，主要讲述了家庭的关系、结构与功能。本节课旨在让学生认识家庭的重要性，理解家庭成员间的相互关系，培养学生的家庭观念和责任感。通过本节课的学习，学生能够了解家庭的结构，认识不同类型的家庭，并理解家庭在不同文化背景下的功能。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过分析教材内容，结合学生的实际生活经验，引导学生认识家庭的重要性，培养学生的家庭观念和责任感。同时，本节课也为后续学习家庭伦理、家庭法律等相关知识打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.家庭观念：通过学习，使学生建立正确的家庭观念，理解家庭的重要性，认识到家庭在个人成长中的作用。

2.责任感：培养学生对家庭的责任感，使其能够主动承担起家庭中的责任和义务。

3.社会适应能力：通过了解不同类型的家庭结构，培养学生适应各种家庭环境的能力，提高其社会适应性。

4.思辨能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用所学知识对家庭问题进行思考和判断。

5.沟通能力：通过小组讨论等形式，提高学生的沟通能力，使其能够与家人更好地进行交流和沟通。重点难点及解决办法重点：

1.家庭的关系与结构：理解家庭成员间的相互关系，认识不同类型的家庭结构。

2.家庭的功能：理解家庭在不同文化背景下的功能，认识到家庭对个人成长的重要性。

难点：

1.家庭功能的多样性：难以理解家庭在不同文化背景下的多种功能。

2.家庭关系的作用：难以把握家庭成员间关系对家庭功能的影响。

解决办法：

1.采用案例分析法，让学生通过观察和分析真实案例，理解不同类型家庭结构的特点和功能。

2.利用小组讨论，让学生分享自己的家庭经验，从实际生活中体会家庭的重要性，增强对家庭功能的理解。

3.通过图片、视频等多媒体教学资源，形象地展示家庭成员间的关系，帮助学生更好地理解和把握家庭关系的作用。

4.创设情境，让学生模拟家庭成员间的互动，培养学生的沟通能力，提高对家庭关系的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级政治上册》第一单元1.1《我知我家》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括各种家庭结构的图片，不同文化背景下家庭功能的视频案例，以及有关家庭关系和家庭教育的短片。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如家庭角色扮演卡牌、家庭功能评估表等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的座椅和讨论桌，确保学生可以自由地进行小组讨论和角色扮演活动。

5.网络资源：提前检查网络连接，确保可以播放在线视频资源和进行在线互动。

6.教学工具：准备教学PPT，包括本节课的主要内容和互动环节，使用清晰的字体和图片，方便学生理解和参与。

7.反馈问卷：准备学生反馈问卷，用于收集学生对课程内容的理解程度和教学方法的反馈，以便进行教学调整。

8.学习指南：为学生准备学习指南，包括本节课的学习目标、重点难点、学习方法等，帮助学生进行自我学习和复习。

9.辅导资料：为需要额外帮助的学生准备辅导资料，包括详细的讲解和额外的练习题，以帮助其更好地掌握课程内容。

10.安全指南：如果涉及实验或角色扮演，为学生准备安全指南，确保学生在活动中的安全。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭关系与结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭关系与结构的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭关系与结构课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出家庭的功能，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭的功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭功能的理解。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭功能的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭功能知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭功能的理解。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭功能知识点，掌握家庭功能的理解。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据家庭功能课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与家庭功能相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭功能知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭与社会的互动》：这篇文章讨论了家庭与社会的关系，以及家庭在社会中的作用。学生可以通过阅读这篇文章，更深入地了解家庭的功能和家庭在社会中的地位。

-《不同文化背景下的家庭观念》：这篇文章介绍了不同文化背景下家庭观念的差异，学生可以通过阅读这篇文章，拓宽视野，了解不同文化中家庭的不同角色和功能。

-《家庭教育的重要性》：这篇文章阐述了家庭教育在个人成长过程中的重要性，学生可以通过阅读这篇文章，认识到家庭教育对个人成长的影响，从而更加重视家庭教育。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合自己的生活经验，思考家庭的关系和结构对个人成长的影响，可以让学生写一篇心得体会，加深对家庭关系和结构的理解。

-让学生调查自己的家庭成员，了解家庭成员的职责和义务，培养学生对家庭的责任感。

-让学生研究不同文化背景下的家庭观念，了解家庭观念的差异，提高学生的文化素养。

-让学生通过阅读与家庭相关的书籍、观看家庭相关的电影或纪录片，深入了解家庭的关系、结构与功能，提高学生的综合素养。

-鼓励学生参加家庭相关的社会实践活动，如志愿者服务、家庭教育讲座等，提高学生对家庭的社会责任感和实践能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《家庭的力量》：这篇文章探讨了家庭在个人成长和社会生活中的重要作用，鼓励学生从多个角度理解家庭的重要性。

-阅读材料：《不同文化背景下的家庭生活》：这篇文章介绍了不同文化背景下家庭生活的特点和差异，帮助学生拓宽视野，理解家庭生活的多样性。

-阅读材料：《家庭教育的方法与技巧》：这篇文章介绍了家庭教育的重要性和有效方法，鼓励学生学习和实践家庭教育，提高家庭教育的效果。

-视频资源：《家庭的力量》：这个视频展示了家庭在个人成长和社会生活中的重要作用，通过真实案例让学生更深入地理解家庭的力量。

-视频资源：《家庭教育的重要性》：这个视频强调了家庭教育对个人成长的重要性，通过专家讲解和教育案例，帮助学生理解和实践家庭教育。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，选择适合自己的阅读材料或视频资源进行学习。

-学生可以选择自己感兴趣的拓展内容进行深入学习，也可以选择与家人一起学习，共同探讨家庭的重要性和家庭教育的方法。

-学生可以记录自己的学习心得和感悟，与同学进行交流和分享，提高自己的思考和表达能力。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行拓展学习。

-学生可以结合自己的学习和生活经验，思考家庭的重要性和家庭教育的方法，并提出自己的观点和见解。

-学生可以尝试将所学知识应用于实际生活中，如与家人进行有效的沟通和交流，提高家庭关系的和谐度。板书设计1.家庭关系与结构

-家庭成员间的关系：父母与子女、兄弟姐妹等

-不同类型的家庭结构：核心家庭、大家庭等

2.家庭的功能

-经济功能：