八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务第2框 依法履行义务教案 新人教版

八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务。教学内容主要包括：依法履行公民义务的重要性，公民应履行的基本义务，权利与义务的关系，以及如何正确行使权利和履行义务。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了公民的权利和义务的概念，本节课将进一步深入探讨公民义务的具体内容，以及权利与义务之间的关系。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解自己在社会中的责任和角色，学会依法履行义务，正确行使权利。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的法治意识，培养学生的社会责任感和公民素养，提升学生的逻辑思维和辩证分析能力。通过学习依法履行义务的相关知识，使学生能够自觉遵守法律法规，积极履行公民义务，增强社会责任感。同时，通过分析权利与义务的关系，培养学生的逻辑思维和辩证分析能力，使其能够理性看待权利与义务，正确行使权利和履行义务。三、学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的道德与法治课程中已经学习了公民的基本权利和义务的概念，对权利和义务有了初步的理解。此外，学生在生活中也有一定的法律意识，能够自觉遵守一些法律法规。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，对自我权利的认识和追求比较强烈，因此对于本节课的内容会有较高的学习兴趣。在学习能力上，八年级的学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解并分析权利与义务的关系。在学习风格上，这个年龄段的学生喜欢互动和参与，因此采用讨论、案例分析等教学方法会更容易引起他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解权利与义务的关系时可能会遇到一些困难，因为这一概念比较抽象，需要学生具备一定的抽象思维能力。此外，学生在生活中可能存在着权利与义务不对等的现象，如何引导学生正确理解并处理这种现象也是一大挑战。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、教学PPT等。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：互联网、在线法律知识库、教育视频网站等，用于查找相关案例和教学视频。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、案例分析、情景模拟、角色扮演等。五、教学流程本节课的核心素养目标包括：提升学生的法治意识，培养学生的社会责任感和公民素养，以及增强学生的逻辑思维和辩证分析能力。通过学习依法履行义务的相关知识，使学生能够自觉遵守法律法规，积极履行公民义务，增强社会责任感。同时，通过分析权利与义务的关系，培养学生的逻辑思维和辩证分析能力，使其能够理性看待权利与义务，正确行使权利和履行义务。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中华人民共和国宪法》：让学生深入了解宪法中关于公民权利和义务的规定，增强法治意识。《公民权利与义务的关系》：这篇文章深入浅出地阐述了权利与义务之间的相互关系，有助于学生更好地理解本节课的内容。《生活中的法律问题》：通过列举日常生活中的法律案例，让学生了解法律在维护公民权利和义务方面的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用网络资源，查找有关公民权利和义务的法律法规，进一步了解我国法治建设的发展历程。

(2)学生可以参观法院、公安局等法治机构，亲身感受法治在维护公民权利和义务方面的重要性。

(3)学生可以组织一次关于公民权利和义务的主题班会，分享自己所学所得，提高全班同学的法治意识。

(4)学生可以撰写一篇关于本节课内容的心得体会，加深对公民权利和义务的理解和认识。七、课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问方式了解学生对课堂所学内容的掌握情况，针对学生的回答进行引导和纠正，确保学生正确理解公民义务的相关知识。

（2）观察：在课堂过程中，观察学生的学习态度、参与程度和团队合作情况，及时发现并表扬表现优秀的学生，激励其他学生向他们学习。

（3）测试：在课堂结束后，可以进行一次简短的测试，以评估学生对本节课内容的掌握程度，为后续教学提供参考。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生提交的作业进行认真批改，关注学生的答题思路、答案准确性以及书写规范性，给出具体的评分和评语。

（2）及时反馈：将批改后的作业及时返还给学生，针对学生的问题进行解答，指导学生改正错误，提高学生的学习效果。

（3）鼓励与建议：在评语中给予学生鼓励，肯定他们的进步，同时提出改进意见，引导学生继续努力。

3.课后跟进：

（1）辅导：针对课堂上未掌握的学生，可以进行课后辅导，帮助他们理解公民义务的相关知识，提高他们的学习水平。

（2）家长沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，推动学生全面发展。

（3）持续关注：在后续的教学过程中，持续关注学生的学习进展，针对性地调整教学方法和策略，确保学生能够更好地理解和践行公民义务。八、课后作业为了巩固本节课所学的知识，学生需要完成以下课后作业：

1.请结合教材内容，解释公民义务的含义及其在生活中的重要性。

2.请列举至少三个你在生活中遵守的法律法规，并说明遵守这些法律法规的原因。

3.根据教材内容，分析权利与义务之间的关系，并谈谈你的理解。

4.请设计一个关于公民义务的宣传标语，并解释其含义。

5.请以小组为单位，调查并总结你们周围人对于公民义务的认识和履行情况，每个小组成员需提交一份调查报告。

作业答案示例：

1.公民义务是指公民在国家法律规定下应尽的责任和义务。它在生活中的重要性体现在维护社会秩序、促进社会和谐以及保障国家发展等方面。

2.遵守法律法规的原因有：一是法律法规是社会共识的体现，遵守法律法规有助于维护社会稳定；二是法律法规保障了公民的权益，遵守法律法规有助于维护自己的权益；三是遵守法律法规有助于培养良好的道德品质和社会责任感。

3.权利与义务之间的关系是相互依存、相互促进的。权利是公民在法律规定范围内享有的利益，而义务是公民在法律规定范围内应尽的责任。公民在行使权利的同时，也需要履行相应的义务，以确保社会的和谐与进步。

4.宣传标语示例：“履行公民义务，共建和谐社会。”这个标语的含义是，每个公民都应该认真履行自己的义务，为构建和谐社会贡献力量。

5.调查报告示例：我们小组调查了周围人对公民义务的认识和履行情况。调查结果显示，大部分人对公民义务有一定的认识