2024年秋九年级历史上册 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案 新人教版

2024年秋九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴起第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案新人教版主备人备课成员教学内容2024年秋九年级历史上册第七单元“工业革命和工人运动的兴起”中的第21课“马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起”，新人教版。本节课主要内容包括：

1.马克思主义的诞生背景：工业革命时期的社会矛盾和工人阶级的觉醒。

2.马克思和恩格斯的合作：《共产党宣言》的发表及其主要内容。

3.马克思主义的核心思想：阶级斗争、剩余价值、公有制和无产阶级专政。

4.国际工人运动的兴起：第一国际的成立及其影响。

5.马克思主义在国际工人运动中的传播和影响：巴黎公社的成立及其历史意义。

教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生深入理解马克思主义的诞生背景、核心思想以及在国际工人运动中的作用和影响。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.培养学生的历史理解能力：通过分析马克思主义诞生的背景，使学生理解工业革命时期社会矛盾和工人阶级觉醒的历史过程，以及马克思和恩格斯提出马克思主义的必然性。

2.提高学生的思辨能力：引导学生深入探讨马克思主义的核心思想，如阶级斗争、剩余价值等，培养学生对这些观点的思考和分析能力。

3.增强学生的家国情怀和社会责任感：通过学习国际工人运动的兴起，使学生认识到工人阶级为争取权益所进行的斗争，激发学生的社会责任感和对国家、民族命运的关心。

4.培养学生的国际视野：以第一国际和巴黎公社为例，拓展学生对国际工人运动的认识，提高学生的国际视野。

5.提升学生的价值观和道德素养：通过学习马克思主义的传播和影响，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了工业革命的相关史实，了解了工业革命对社会结构、经济和文化带来的影响。此外，学生对资本主义制度下的社会矛盾和工人阶级的初步觉醒也有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对现实社会问题开始表现出较高的关注和思考。他们对历史事件背后的原因和影响有较强的探究欲望，具有一定的分析能力和批判性思维。在学习风格上，学生更倾向于通过讨论、合作和实践活动来深化对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，马克思主义的理论知识较为抽象，学生可能难以理解剩余价值、阶级斗争等概念。其次，对于国际工人运动的兴起和发展，学生可能会在把握历史事件脉络和时间顺序上遇到困难。此外，如何将所学知识与现实社会相结合，形成正确的价值观和道德素养，也是学生需要克服的挑战。

针对以上分析，教师应在教学过程中采取适当的策略，如运用生动的案例、开展小组讨论和设置互动环节，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点。同时，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，降低学习难度，提高学生的学习兴趣和自信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对马克思主义的理论知识，采用讲授法向学生系统地介绍马克思主义的诞生背景、核心思想和历史意义。通过生动的语言和案例，使抽象的理论变得具体易懂，帮助学生深入理解。

2.讨论法：针对国际工人运动的兴起和发展，组织学生进行小组讨论，让学生分析工人阶级斗争的原因、过程和影响。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.情境教学法：通过设置历史情境，如模拟《共产党宣言》的发表、巴黎公社的成立等，让学生身临其境地感受历史事件，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史理解能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示与教学内容相关的图片、视频和音频资料，如工业革命时期的工厂、工人生活状况等，让学生直观地了解历史背景，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、互动白板等，制作生动形象的教学课件，呈现马克思主义的核心思想、国际工人运动的重要事件等，方便学生理解和记忆。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查阅马克思主义经典著作、了解国际工人运动的发展等，拓展学生的知识视野，提高学生的信息素养。

此外，在教学过程中，注重以下方面以提高教学效果：

1.课堂互动：教师与学生保持良好的互动，关注学生的反应，及时解答学生的疑问，调动学生的积极性。

2.学生活动：组织学生进行课堂展示、小组讨论、历史角色扮演等，让学生在实践中学习，提高学生的参与度和兴趣。

3.课后作业：布置有针对性的课后作业，如让学生撰写心得体会、分析国际工人运动的发展等，巩固所学知识，提高学生的思考和分析能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于马克思主义诞生背景的预习资料，包括相关历史背景的视频资料和预习问题列表。

-设计预习问题：围绕“马克思主义诞生的历史条件”，设计问题，如“工业革命如何影响社会结构？”和“马克思和恩格斯为何要合作？”。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过在线交流解答学生的初步疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读相关资料，初步了解马克思主义诞生的历史背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将自己的笔记、问题和初步理解通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，了解马克思主义诞生的历史背景。

-培养学生自主获取信息和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述马克思和恩格斯的生活故事，引起学生对马克思主义诞生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解马克思主义的核心思想，如阶级斗争、剩余价值等，并通过实例加以阐释。

-组织课堂活动：设计小组讨论“《共产党宣言》的主要内容及其历史意义”和角色扮演“巴黎公社的成立”，让学生在实践中理解马克思主义的运用。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行实时解答和深入指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极应用所学的马克思主义理论知识。

-提问与讨论：勇于提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过深入讲解，帮助学生理解马克思主义的理论要点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用理论知识。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解马克思主义的理论知识，并将其与实际历史事件相结合。

-通过实践活动，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，如分析马克思主义对国际工人运动的影响。

-提供拓展资源：推荐学生阅读《共产党宣言》原文或相关历史书籍，观看关于国际工人运动的纪录片。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用教师推荐的资源，进行深入的拓展学习。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习，深化理解。

-反思总结法：指导学生通过反思，提高自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对马克思主义理论的理解，并将其应用到具体的历史分析中。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面和视野。

-通过反思和总结，帮助学生识别自己的学习不足，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《共产党宣言》：推荐学生阅读马克思和恩格斯合著的经典著作，了解马克思主义理论的原始表述和深刻内涵。

-《资本论》：作为马克思主义理论的重要著作，鼓励学生阅读第一卷，深入理解剩余价值理论和资本积累过程。

-《国际工人运动史》：通过阅读相关史书，了解国际工人运动的发展历程，特别是第一国际和第二国际的历史。

-《巴黎公社史》：阅读关于巴黎公社的历史资料，探究其成立背景、过程和失败原因，以及它对后世的影响。

-《工人阶级的觉醒》：选取一些描写工业革命时期工人阶级觉醒和斗争的文学作品，如狄更斯的《艰难时世》，帮助学生更生动地理解工人阶级的历史境遇。

2.课后自主学习和探究

-研究工业革命对社会结构和工人阶级的影响：鼓励学生通过查阅资料，分析工业革命如何改变了社会阶层，以及工人阶级是如何在这一过程中逐渐觉醒的。

-探索马克思主义的核心思想：学生可以深入探讨阶级斗争、剩余价值等概念，尝试用自己的话解释这些理论，并思考它们在当代社会的适用性。

-调查国际工人运动的重要事件：学生可以选择国际工人运动中的几个关键事件，如第一国际的成立、巴黎公社的建立等，进行深入研究，分析这些事件对工人阶级权益争取的影响。

-分析马克思主义在当代的传播和影响：引导学生思考马克思主义在当代世界的传播情况，以及它对现代社会政治、经济和文化的影响。

-比较不同社会主义国家的实践：学生可以比较研究苏联、中国等国家在实施社会主义过程中的异同，分析各自的成功经验和面临的挑战。作业布置与反馈作业布置：

1.分析工业革命对工人阶级的影响：要求学生撰写一篇短文，分析工业革命如何改变了工人阶级的生活状况，以及工人阶级是如何在这一过程中逐渐觉醒的。

2.马克思主义的核心思想分析：学生需要选择马克思主义的一个核心思想，如阶级斗争、剩余价值等，进行深入分析，并用自己的话解释这一理论。

3.国际工人运动重要事件研究：学生可以选择国际工人运动中的一个关键事件，如第一国际的成立、巴黎公社的建立等，进行深入研究，并分析这一事件对工人阶级权益争取的影响。

4.马克思主义在当代的传播和影响：学生需要思考马克思主义在当代世界的传播情况，并分析它对现代社会政治、经济和文化的影响。

5.比较不同社会主义国家的实践：学生可以比较研究苏联、中国等国家在实施社会主义过程中的异同，并分析各自的成功经验和面临的挑战。

作业反馈：

1.及时批改作业：教师应在学生提交作业后及时进行批改，并在批改过程中注意指出学生作业中的优点和不足。

2.提出具体改进建议：对于学生作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生明确改进的方向和方法。

3.促进学生反思和进步：教师应鼓励学生对自己的作业进行反思，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进，并制定相应的学习计划。

4.激发学生的学习动力：通过作业反馈，教师应激发学生的学习动力，鼓励学生不断提高自己的学习能力和水平。板书设计1.课堂主题：马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

2.核心内容：

-马克思主义的诞生背景：工业革命与工人阶级觉醒

-马克思主义的核心思想：阶级斗争、剩余价值、公有制、无产阶级专政

-国际工人运动的兴起：第一国际的成立及其影响

-马克思主义在国际工人运动中的传播和影响：巴黎公社的成立及其历史意义

3.重点概念：

-阶级斗争

-剩余价值

-公有制

-无产阶级专政

-第一国际

-巴黎公社