人教版九年级体育与健康教学教学设计-3.中考项目-足球运球过杆

人教版九年级体育与健康教学教学设计-3.中考项目--足球运球过杆授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自人教版九年级体育与健康教学教材，主题为“中考项目--足球运球过杆”。该内容与教材紧密相关，旨在帮助学生掌握足球运动中的基本技能，提高运球过杆的能力。通过本节课的学习，学生能够理解足球运球过杆的技术要领，提升身体协调性和灵活性，培养团队协作意识。课程设计注重实践操作，结合中考体育考试的要求，让学生在训练中不断提高，为顺利通过中考体育测试打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生在体育与健康学科方面的综合能力。通过足球运球过杆的教学，学生将发展以下核心素养：

1.运动能力：提高足球基本技术，特别是运球速度和灵活性，增强身体协调性和敏捷性。

2.健康意识：理解运动对身体健康的重要性，培养终身参与的体育习惯。

3.团队协作：在团队活动中展现协作精神，提升沟通与配合能力。

4.竞技精神：培养公平竞争和尊重对手的意识，形成积极向上的竞技态度。

5.自我管理：学会自我评估和目标设定，提高自我管理和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-足球运球技术：重点教授脚内侧运球和脚背运球两种基本技术，强调运球时的触球部位、力度和节奏控制。

-身体协调性：培养学生运球过程中的身体平衡能力，以及快速变向时的重心转移技巧。

-运球过杆动作：讲解并示范运球过杆的正确动作要领，包括起跑速度、运球路径和过杆时的身体姿态。

-团队配合：强调在足球运动中，团队配合的重要性，以及在运球过杆项目中的实际应用。

举例：在教授足球运球技术时，教师应重点讲解如何用脚内侧或脚背轻轻触球，控制球的速度和方向，并通过反复练习使学生熟练掌握。

2.教学难点

-技术细节：学生在运球过程中对球控制的技术细节，如触球的力度、角度和频率。

-身体协调性：对于部分学生来说，运球时的身体协调性和灵活性是难点，需要通过专项训练逐步提高。

-运球速度与节奏：如何在保持快速运球的同时，调整节奏以适应不同距离和障碍物（如过杆）。

-竞技心理：学生在面对实际比赛或测试时，可能出现的紧张、焦虑等心理状态，影响技术发挥。

举例：针对技术细节这一难点，教师可以设计一系列练习，如在不同速度下运球，以及在模拟过杆情境中练习控球，帮助学生掌握技术细节。对于身体协调性，可以通过瑜伽或平衡训练来提高学生的灵活性和平衡能力。同时，教师还需通过心理辅导，帮助学生建立自信，克服竞技过程中的心理障碍。教学方法与策略1.教学方法

-讲授法：教师通过简明扼要的讲解，向学生传授足球运球过杆的基本技术和动作要领，强调重点和难点。

-案例研究：分析优秀运动员的运球过杆视频，让学生观察并讨论其技术特点，从中学习并借鉴。

-项目导向学习：将学生分组进行运球过杆练习，每组需完成一定难度的运球过杆任务，培养学生自主学习和团队合作能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生模拟实际比赛场景，扮演进攻和防守角色，进行运球过杆练习，提高应对不同情况的能力。

-游戏：设计趣味性足球运球过杆游戏，如接力赛、计时赛等，激发学生学习兴趣，增强实践操作能力。

-实验活动：通过设置不同难度的运球过杆障碍，让学生在实践中探索和掌握技术，调整身体协调性和运球节奏。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作简洁明了的PPT，展示足球运球过杆技术的动作要领、训练方法和注意事项。

-视频：播放优秀运动员的运球过杆示范视频，让学生直观地了解技术细节和动作标准。

-在线工具：利用在线教学平台，分享教学资源，开展线上讨论和交流，便于学生课后复习和自学。

-实物教具：提供足球、标志盘、训练杆等实物教具，帮助学生更好地进行实践操作。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中考项目--足球运球过杆》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在踢足球时是否遇到过需要快速运球过杆的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索足球运球过杆的技巧。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解足球运球过杆的基本概念。运球过杆是指球员在控球过程中，通过快速变向和灵活的脚步动作，绕过设置在一定距离的障碍杆。它是足球比赛中突破对方防守的重要技巧，也是中考体育测试中的重点项目。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了专业运动员如何在比赛中运用运球过杆技巧，以及它如何帮助球队打破僵局。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运球时的触球部位、身体协调性和节奏控制这两个重点。对于难点部分，我会通过视频分析和现场示范来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与足球运球过杆相关的实际问题，如如何在高速运动中保持对球的控制。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，即模拟运球过杆的练习。这个操作将演示运球过杆的基本原理和技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“足球运球过杆在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了足球运球过杆的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在足球训练中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与足球运动技巧相关的书籍，如《足球基本技巧》、《足球训练方法》等，这些书籍中包含了丰富的足球运球过杆技术内容和训练方法。

-视频资料：鼓励学生观看足球比赛视频，特别是关注专业运动员在比赛中运用运球过杆技巧的片段，以便更直观地学习技术动作。

-实地观察：建议学生参观学校足球队的训练，或者观看校内外足球比赛，从实际比赛中学习运球过杆技巧的应用。

-体育期刊：引导学生查阅体育期刊中关于足球训练和技巧研究的文章，了解足球运球过杆的最新训练方法和研究成果。

2.拓展建议：

-自主学习：学生可以利用课余时间自主进行足球运球过杆的练习，通过反复实践来提高技术动作的熟练程度。

-小组合作：鼓励学生在小组内进行足球运球过杆的练习和讨论，相互学习，取长补短，共同提高。

-家庭作业：教师可以布置一些与足球运球过杆相关的家庭作业，如总结自己在练习中的不足，制定改进计划，并在下一次课堂上与同学分享。

-创新实践：鼓励学生尝试在运球过杆练习中融入自己的创新想法，例如设计新的训练游戏，或尝试不同的训练方法，以提高训练效果。

-交流分享：组织学生进行经验交流分享会，让同学们分享自己在足球运球过杆学习过程中的心得体会，互相启发，共同进步。课堂1.课堂评价

-提问：在教学过程中，我将通过提问的方式了解学生对足球运球过杆技术要领、动作细节和训练方法的理解程度。通过学生的回答，我可以判断他们是否掌握了课程的核心内容，并及时发现理解上的误区或不足。

-观察：在学生进行分组练习和实验操作时，我将仔细观察他们的操作过程，包括运球技巧、身体协调性和团队合作情况。通过观察，我可以评估学生在实践中的应用能力，并对不当的动作或姿势给予即时指导。

-测试：为了检验学生的学习成果，我会设计一些简单的现场测试，如模拟运球过杆计时赛。通过测试，我可以量化学生的进步，同时也能激发学生的学习积极性。

2.作业评价

-批改：对于学生的课后作业，我会认真批改，关注他们在作业中反映出的学习情况，如技术要领的掌握、训练计划的合理性以及自我评价的准确性。

-点评：在批改作业的基础上，我会给予具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。点评将注重鼓励和指导，旨在帮助学生建立自信，同时明确今后的学习方向。

-反馈：我会及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和肯定；对于进步空间较大的学生，我会提供个性化的建议和帮助，鼓励他们继续努力。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我对自己的教学方法和策略进行了反思。在教学过程中，我发现自己在理论讲解部分做得比较充分，通过生动的案例和直观的视频资料，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。同时，在实践活动环节，我注重学生的参与和互动，通过分组讨论和实验操作，让学生在实践中掌握足球运球过杆的技术要领。

然而，在教学过程中我也发现了一些问题。首先，部分学生在运球过杆的实践中，身体协调性和灵活性方面存在一定的困难。这可能是因为我在前期教学中对这部分内容的强调不够，导致学生在实践中难以顺利掌握。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中加强对学生身体协调性的训练，例如增加一些专门的协调性练习，以提高学生的灵活性和平衡能力。

其次，我发现部分学生在面对实际比赛或测试时，容易出现紧张、焦虑等心理状态，影响技术的发挥。这提示我在今后的教学中要更加关注学生的心理状态，加强心理辅导，帮助他们建立自信，克服竞技过程中的心理障碍。

在教学总结方面，我对本节课的教学效果进行了客观评价。从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经基本掌握了足球运球过杆的技术