一年级信息技术下册 综合实践（二）教案 清华版

一年级信息技术下册综合实践（二）教案清华版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于一年级信息技术下册综合实践（二）教案清华版。主要学习内容如下：

1.学习使用计算机进行简单的绘画创作，掌握画图工具的基本操作。

2.通过绘制简单的图形，培养学生的创新意识和动手操作能力。

3.学会保存和打开自己的绘画作品，了解文件的基本管理方法。

4.培养学生良好的信息技术素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，使他们能够主动发现和解决问题，积极利用信息技术获取新知识。

2.信息能力：通过学习画图工具的基本操作，提高学生的动手实践能力，使他们能够熟练地使用计算机进行简单的绘画创作。

3.信息道德：教育学生正确使用计算机，培养学生尊重知识产权、保护个人信息的良好道德素养。

4.信息协作：在小组活动中，培养学生与他人合作、分享和交流信息的能力，提高他们的团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级信息技术上册的学习中，已经掌握了计算机的基本操作、简单的键盘输入、互联网的基本使用等知识。他们对计算机已经有了一定的认识，能够基本的操作计算机。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对绘画创作通常都有一定的兴趣，他们喜欢通过绘制图形来表达自己的想法。在学习能力上，一年级的学生具有较强的学习能力，他们能够快速掌握新知识。在学习风格上，学生们喜欢动手实践，他们通过实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制图形时，学生们可能会遇到操作不熟练、图形绘制不规范等问题。此外，他们可能对文件的基本管理方法不够了解，导致无法正确保存和打开自己的作品。在解决这些问题时，学生需要耐心和细心的操作，以及对知识的理解和运用。教学方法与手段1.教学方法：

1.1任务驱动法：教师通过设计具有挑战性和实际意义的绘画任务，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生主动探索和解决问题。

1.2合作学习法：学生分组进行合作绘画创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时促进学生之间的互帮互助和共同进步。

1.3情境教学法：教师通过创设情境，如举办绘画比赛或创作主题，使学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示绘画作品和教学实例，为学生提供直观、生动的学习资源，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.2教学软件：运用绘画教学软件，如画图工具、绘画板等，让学生在实际操作中掌握绘画技巧，提高学生的动手实践能力。

2.3网络资源：利用互联网资源，如教育网站、在线教程等，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

2.4评价与反馈：通过学生在课堂上的表现、作品完成情况等方面，及时给予学生评价与反馈，指导学生正确认识自己的优点和不足，促进学生的持续发展和进步。

2.5教学辅助工具：运用教学辅助工具，如教学卡片、实物模型等，帮助学生形象、直观地理解和掌握知识，提高学生的学习效果。

2.6家校合作：加强与家长的沟通和合作，引导家长关注学生的信息技术学习，鼓励学生在家庭中积极运用信息技术，培养学生的信息技术素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解画图工具的使用方法和绘画创作的基本技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绘画创作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绘画创作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入绘画创作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为绘画创作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解画图工具的使用方法和绘画创作的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绘画创作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验绘画创作的乐趣，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘画创作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决绘画创作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍一些绘画创作的拓展知识，如不同的绘画风格和技巧，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合绘画创作，引导学生思考艺术与生活的联系，培养学生的艺术素养。

鼓励学生分享学习绘画创作的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的绘画创作知识和技巧，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的绘画创作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.绘画创作不仅仅局限于电脑软件，学生们可以尝试使用传统的画笔和颜料进行绘画，感受两种不同绘画方式的乐趣和挑战。

2.学生们可以参观一些绘画展览或艺术家的工作室，了解更多的绘画风格和技巧，激发自己的创作灵感。

3.学生们可以尝试使用其他数字工具进行绘画创作，如平板电脑、智能手机等，探索更多的创作可能性。

4.学生们可以参加一些绘画比赛或活动，与他人分享自己的作品，获得更多的反馈和建议，提高自己的绘画水平。

5.学生们可以尝试使用编程软件进行绘画创作，了解编程与绘画的结合，培养自己的跨学科创新能力。

6.学生们可以阅读一些绘画创作的书籍或文章，了解绘画的历史和发展，提高自己的艺术素养。

7.学生们可以尝试使用虚拟现实技术进行绘画创作，体验在虚拟空间中绘画的乐趣和挑战。

8.学生们可以参加一些绘画工作坊或课程，向专业的艺术家学习绘画技巧，提高自己的绘画水平。

9.学生们可以尝试使用3D打印技术将自己的绘画作品变成实物，感受绘画与实体艺术的结合。

10.学生们可以通过社交媒体平台展示自己的绘画作品，与他人分享自己的创作过程和心得，获得更多的鼓励和支持。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，尝试使用不同的绘画工具和技术进行创作，不断提高自己的绘画水平和创新能力。同时，通过参观绘画展览、阅读绘画书籍和参加绘画活动等方式，拓宽自己的艺术视野，培养自己的艺术素养和审美能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、任务完成等情况，评价学生在绘画创作过程中的积极性和主动性。

2.小组讨论成果展示：

评价学生在小组讨论中的贡献程度、合作能力和交流沟通能力，以及他们在讨论中提出的创意和解决方案。

3.随堂测试：

4.作品展示与评价：

让学生展示自己的绘画作品，评价学生的创作能力、创新意识和审美水平，以及他们能够运用所学知识解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作品展示，教师给予及时的评价和反馈。指出学生的优点和不足，提供改进的建议和指导，帮助学生进一步提高绘画创作能力。同时，鼓励学生积极参与绘画创作活动，培养他们的创造力和想象力，提高他们的艺术素养。重点题型整理1.题型一：画图工具的使用

a.问题：请列出画图工具中常用的绘图工具。

b.答案：画笔、铅笔、直线、矩形、圆形、椭圆、多边形等。

2.题型二：绘制简单图形

a.问题：请用画图工具绘制一个正方形。

b.答案：点击画笔工具，选择直线，按住鼠标左键不放，在屏幕上拖动鼠标绘制一条直线，然后重复此步骤，绘制另一条直线，形成正方形。

3.题型三：调整图形大小和位置

a.问题：如何调整图形的大小和位置？

b.答案：选中图形，点击右键，选择“移动”，然后拖动鼠标调整图形的位置；选中图形，点击右键，选择“大小”，然后拖动鼠标调整图形的大小。

4.题型四：复制和粘贴图形

a.问题：如何复制和粘贴图形？

b.答案：选中图形，点击右键，选择“复制”，然后在需要粘贴的位置点击右键，选择“粘贴”，即可复制和粘贴图形。

5.题型五：保存和打开绘画作品

a.问题：如何保存和打开绘画作品？

b.答案：点击“文件”菜单，选择“保存”，输入文件名，点击“保存”按钮，即可保存绘画作品；点击“文件”菜单，选择“打开”，选择需要打开的文件，点击“打开”按钮，即可打开绘画作品。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例，使学生能够将所学知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

2.增加小组合作学习，鼓励学生相互交流、分享和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，增强课堂的趣味性和吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，需要进一步优化课堂管理，确保课堂秩序和学生的参与度。

2.在教学方法方面，需要更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探究，避免单一的灌输式教学。

3.在教学评价方面，需要更加注重过程评价，关注学生的学习过程和进步，而不仅仅是结果评价。

（三）改进措施

1.优化课堂管理，通过制定明确的课堂规则和奖惩制度，确保学生的积极参与和课堂秩序。

2.引入更多的启发式教学方法，如问题驱动法、讨论法等，引导学生主动思考和探究，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.加强过程评价，关注学生的学习过程和进步，通过定期检查、小组讨论等方式，了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。

4.加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

5.增加与企业的合作，为学生提供更多的实践机会，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高学生的实践能力和就业竞争力。板书设计1.画图工具的使用

-画笔、铅笔、直线、矩形、圆形、椭圆、多边形等

2.绘制简单图形

-选中图形，点击右键，选择“移动”，拖动