八年级生物上册 7.19.1《植物的生殖》教案 （新版）苏科版

八年级生物上册7.19.1《植物的生殖》教案（新版）苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版八年级生物上册第7章第19节第1课时，主要讲述植物的生殖。教学内容包括以下几个部分：

1.植物的有性生殖和无性生殖的概念及区别。

2.植物的生殖器官：花、果实、种子的结构和功能。

3.植物的传粉和受精过程。

4.植物的种子萌发和幼苗生长的过程。

5.举例介绍一些常见的植物生殖方式。

教学内容以教材为主，结合学生的实际生活经验，通过观察、讨论、实验等方式，使学生了解和掌握植物的生殖过程及其特点。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.提高学生对生物学知识的探究能力，使其能够通过观察、实验等方法，了解植物的生殖过程及其特点。

2.培养学生的生命观念，使其认识植物生殖的重要性，理解生命传承的科学原理。

3.提升学生的科学思维，通过分析植物生殖方式的区别，培养学生逻辑推理和批判性思维的能力。

4.强化学生的科学探究与创新意识，鼓励学生提出新的观点，尝试解决实际问题。

5.增强学生的社会责任，使其能够将所学知识运用到生产生活中，关注生态环境，提高环保意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.植物的有性生殖和无性生殖的概念及区别。

2.植物的生殖器官：花、果实、种子的结构和功能。

3.植物的传粉和受精过程。

4.植物的种子萌发和幼苗生长的过程。

难点：

1.植物的传粉和受精过程的理解。

2.种子萌发和幼苗生长的机理。

解决办法：

1.对于重点内容，通过实物展示、图片观察、视频讲解等方式，帮助学生直观理解植物的生殖过程。

2.对于难点内容，采用动画演示、模型制作、实验操作等方法，让学生亲身体验并探究传粉、受精和种子萌发的过程，从而加深理解。同时，鼓励学生提问，教师及时解答，引导学生通过思考和讨论克服困难。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、实验室、显微镜、实物模型、教学挂图。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学资源库。

3.信息化资源：植物生殖相关视频、动画、PPT课件。

4.教学手段：讲授、讨论、实验、观察、小组合作。

5.教辅材料：教材、学习指导书、练习题。

6.植物标本或图片：展示不同植物的花、果实、种子等。

7.实验材料：花朵、果实、种子、显微镜观察材料。

8.互动工具：投票器、头脑风暴软件等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《植物的生殖》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道植物是如何繁衍后代的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物生殖的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解植物生殖的基本概念。植物生殖是植物繁衍后代的过程，包括有性生殖和无性生殖两种方式。有性生殖需要花粉和卵细胞的结合，而无性生殖则不需要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了植物生殖在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解植物的繁衍过程。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物的有性生殖和无性生殖这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物生殖相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物的传粉和受精的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“植物生殖在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了植物生殖的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对植物生殖的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.植物生殖方式的相关论文和研究报告，以便学生深入了解植物生殖的最新研究进展。

b.植物生殖过程中各种生物化学反应的科普文章，帮助学生了解植物生殖的分子机制。

c.现实生活中的植物生殖应用案例，例如农业生产的植物繁殖技术、植物繁殖材料的保存方法等。

d.与植物生殖相关的网络资源，如科普视频、图片、互动游戏等，用于学生自主学习和探究。

e.植物繁殖器官的结构和功能的相关图表和动画，以便学生更直观地理解植物生殖过程。

2.拓展建议：

a.组织学生进行植物生殖方式的实地考察，例如参观植物园、植物研究所等，让学生亲身体验和观察植物的生殖过程。

b.引导学生进行植物繁殖实验，例如种子萌发实验、组织培养实验等，让学生亲自动手操作，加深对植物生殖过程的理解。

c.鼓励学生进行植物生殖方式的调查和研究，例如调查校园中的植物生殖方式、研究某种植物的繁殖特性等，培养学生的科研能力。

d.组织学生进行植物繁殖技术的实践活动，例如植物繁殖材料的收集和保存、植物繁殖方法的应用等，提高学生的实践操作能力。

e.引导学生利用网络资源进行自主学习，例如观看植物生殖相关的科普视频、阅读相关科普文章等，培养学生的自主学习能力。

f.组织学生进行植物生殖知识的小组讨论和分享，例如讨论植物生殖方式在农业生产中的应用、分享植物繁殖的有趣故事等，促进学生的交流和合作能力。七、板书设计1.设计重点：

a.植物的生殖方式：有性生殖、无性生殖

b.植物的生殖器官：花、果实、种子

c.植物的传粉和受精过程

d.植物的种子萌发和幼苗生长的过程

2.设计词句：

a.植物生殖方式：花粉→卵细胞→种子→繁衍后代

b.植物的生殖器官：花（雄蕊、雌蕊）、果实（种子）、种子（胚珠、种皮）

c.传粉和受精过程：花粉→柱头→花柱→子房→受精

d.种子萌发和幼苗生长：种子→吸水→萌发→幼苗→生长

3.艺术性和趣味性：

a.使用彩色粉笔或贴纸，将植物生殖器官和过程以图示形式展现，增加视觉效果，激发学生兴趣。

b.在板书设计中加入有趣的比喻或拟人句，如“花粉的小船”、“种子的旅行”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

c.设计一些互动环节，如让学生参与绘制植物生殖过程的步骤图，或者用贴纸拼出植物的生殖器官，增强学生的参与感和学习主动性。八、重点题型整理1.判断题：

a.植物的生殖方式只有有性生殖和无性生殖两种。（答案：错误）

b.所有的植物都通过花进行繁殖。（答案：错误）

c.植物的种子是由花粉和卵细胞发育而成的。（答案：正确）

2.填空题：

a.植物的生殖方式分为有性生殖和______。（答案：无性生殖）

b.植物的生殖器官包括花、______和种子。（答案：果实）

c.植物的传粉是指花粉从______落到雌蕊柱头上的过程。（答案：花药）

3.选择题：

a.下列哪种生殖方式不需要两性生殖细胞的结合？（答案：无性生殖）

b.下列哪个器官不是植物的生殖器官？（答案：叶子）

c.下列哪个过程是植物的受精过程？（答案：花粉管进入胚珠）

4.简答题：

a.请简要解释植物的有性生殖和无性生殖的区别。（答案：有性生殖需要花粉和卵细胞的结合，无性生殖则不需要。）

b.请描述植物的传粉和受精过程。（答案：传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是指花粉管进入胚珠，释放精子与卵细胞结合的过程。）

5.应用题：

a.小明在农田里发现了一株unusual的植物，它的果实和种子与周围的植物不同。请分析这株植物可能是如何进行繁殖的。（答案：这株植物可能采用了无性生殖的方式，如扦插或组织培养等。）

b.请设计一个实验，验证植物的种子萌发需要哪些条件。（答案：实验设计应包括控制变量、设置对照组等，具体答案根据实验设计而有所不同。）课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对植物生殖概念的理解和掌握情况。例如，提问学生植物的生殖方式、生殖器官的结构和功能、传粉和受精的过程等。根据学生的回答，及时发现并解决他们的疑惑。

2.观察：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论的积极性、实验操作的准确性和小组合作的情况。通过观察，了解学生对植物生殖知识的掌握程度和存在的问题。

3.测试：在课堂结束时，进行简单的测试，以了解学生对植物生殖知识的掌握情况。测试题目应涵盖本节课的重点内容，如植物的生殖方式、生殖器官的结构和功能、传粉和受精的过程等。

4.学生互评：组织学生进行小组互评，让学生互相检查对方的学习成果，如实验操作、讨论成果等。通过互评，学生可以相互学习，提高自己的学习效果。

5.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。通过作业评价，了解学生对植物生殖知识的掌握情况，鼓励学生继续努力。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和成果。通过自我评价，学生可以更好地了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略。

九、作业评价

1.作业布置：根据本节课的学习内容，布置相关的作业，如完成植物生殖方式的填空题、简答题等。作业应涵盖本节课的重点内容，帮助学生巩固所学知识。

2.作业批改：认真批改学生的作业，及时发现并指出学生存在的问题。在批改作业时，要注意学生的答题思路和方法，给予适当的指导和鼓励。

3