2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学教案2 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学教案2新人教版必修《中外历史纲要（下）》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于新人教版必修《中外历史纲要（下）》第七单元“世界大战、十月革命与国际秩序的演变”的第15课“十月革命的胜利与苏联的社会主义实践”。课程主要内容包括：

1.十月革命的背景、过程及其历史意义。

2.苏联的社会主义实践，包括战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式等。

3.苏联社会主义实践对国际共产主义运动的影响。

教学重点为十月革命的历史意义和苏联的社会主义实践，教学难点为对十月革命和苏联社会主义实践的理解和评价。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：使学生能够理解十月革命发生的历史背景，掌握其时间节点以及对其后的国际格局产生的影响。

2.史料实证：通过分析教材中的史料，使学生能够客观评价十月革命的历史意义，以及苏联社会主义实践的成效与不足。

3.历史解释：培养学生对十月革命和苏联社会主义实践的历史解释能力，使其能够从多角度、多层面理解和解释历史事件。

4.批判性思维：引导学生对苏联社会主义实践进行客观评价，培养其批判性思维能力，使其能够从不同观点出发，全面分析历史问题。

5.家国情怀：通过学习十月革命和苏联社会主义实践，使学生能够认识到社会主义制度的优越性，培养其对中国特色社会主义的认同感和自豪感。三、学情分析本节课的授课对象为高中一年级学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对于历史事件的时间线和基本史实有一定的了解。但在分析历史事件的影响和意义，以及评价历史人物和政策方面，还需要进一步的引导和培养。

1.知识层次：学生在初中阶段已经学习了世界历史的初步知识，对十月革命有一定的了解，但对其历史意义和影响还需要深入探讨。对于苏联的社会主义实践，学生可能只停留在表面的了解，对其背后的原因、过程和影响需要通过本节课来深化理解。

2.能力层次：学生在初中阶段已经具备了一定的史料阅读和分析能力，但在高中阶段需要进一步提高。本节课将通过丰富的史料，引导学生运用批判性思维，从不同角度分析历史事件，提高其历史解释能力。

3.素质层次：学生在行为习惯上，可能存在对历史课的兴趣不足、课堂参与度不高等问题。因此，教师需要通过生动的教学方式，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，提高其家国情怀。

4.影响因素：学生的学习态度、课堂参与度、历史知识基础等因素，都会对课程学习产生影响。教师需要充分了解学生的学情，因势利导，通过有针对性的教学设计，帮助学生克服学习难点，提高学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、教案、学习资料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：历史纪录片、图片、音频资料、在线文章、学术研究等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、史料分析、角色扮演等。

5.辅助工具：PPT、视频剪辑软件、文档编辑软件、历史时间线工具等。

6.评价工具：课堂提问、小组讨论报告、学术论文、历史人物评价表等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为社会主义制度对国家的发展有何影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索社会主义制度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解社会主义制度的基本概念。社会主义制度是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看苏联社会主义实践的具体案例。这个案例展示了社会主义制度在实际中的应用，以及它如何帮助苏联解决经济和政治问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调十月革命的历史意义和苏联的社会主义实践这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社会主义制度相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示社会主义制度的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“社会主义制度在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了社会主义制度的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会主义制度的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解十月革命的历史背景、过程及其对国际格局产生的影响。他们还将掌握苏联社会主义实践的基本情况，包括战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式等。

2.历史解释能力：学生将能够运用批判性思维，从不同角度分析历史事件，提高其历史解释能力。他们将通过分析史料，理解十月革命和苏联社会主义实践的原因、过程和影响。

3.时空观念：学生将能够理解十月革命发生的时间背景，以及它对国际格局的影响。他们将能够建立起历史事件的时间线，理解历史事件的时空联系。

4.史料实证：学生将通过对教材中史料的分析，掌握十月革命和苏联社会主义实践的基本史实。他们将能够辨别史料的价值，运用史料进行历史解释。

5.批判性思维：学生将能够在评价苏联社会主义实践时，运用批判性思维，客观分析其成效与不足。他们将能够从不同观点出发，全面分析历史问题。

6.家国情怀：学生将通过学习十月革命和苏联社会主义实践，增强对中国特色社会主义的认同感和自豪感。他们将能够理解社会主义制度的优越性，树立正确的价值观。

7.合作与交流：学生在小组讨论和实践活动过程中，将培养合作与交流的能力。他们将学会与他人共同解决问题，分享自己的观点和想法。

8.自主学习能力：学生将在教师的引导下，培养自主学习能力。他们将学会通过自主阅读、分析和思考，获取历史知识。

9.表达能力：学生在小组讨论和成果展示过程中，将提高自己的表达能力。他们将学会清晰、准确地表达自己的观点和想法。

10.思维深度：学生将通过分析历史事件和评价历史政策，提高自己的思维深度。他们将能够从多角度、多层次理解和解释历史问题。七、重点题型整理1.论述题：请结合教材内容，论述十月革命的历史意义。

答案：十月革命是人类历史上第一次成功的社会主义革命，它打破了资本主义一统天下的局面，为社会主义制度的建立奠定了基础。十月革命不仅改变了俄国的历史进程，也对世界历史产生了深远影响，为世界各国人民的解放斗争提供了榜样和力量。

2.分析题：请分析苏联战时共产主义政策实施的原因和影响。

答案：战时共产主义政策的实施原因主要有两点：一是战争导致的粮食和其他物资短缺，二是国内外敌人对苏维埃政权的威胁。战时共产主义政策的影响有积极和消极两方面：积极方面，它保证了战争所需的物资和粮食，为红军的胜利提供了有力保障；消极方面，过度集中的资源和物资分配导致了农民的不满，加剧了社会矛盾。

3.比较题：请比较新经济政策和战时共产主义政策的异同。

答案：新经济政策和战时共产主义政策的相同点有：都是苏联在特殊历史时期采取的非常态经济政策；都是为了应对国内外敌人对苏维埃政权的威胁；都强调了国家对经济的集中控制。不同点有：实施背景不同，新经济政策是为了解决战时共产主义政策带来的经济危机，而战时共产主义政策是为了解决战争时期的物资短缺；政策内容不同，新经济政策允许私有经济和小农经济的存在，而战时共产主义政策则强调公有化和集中分配；政策影响不同，新经济政策得到了农民的支持，缓解了社会矛盾，而战时共产主义政策则引发了农民的不满，加剧了社会矛盾。

4.评价题：请对斯大林模式进行客观评价。

答案：斯大林模式是苏联在斯大林时期采取的一种高度集中的政治经济体制。其积极方面在于，它推动了苏联经济的快速发展，使苏联成为世界上的工业强国；在一定程度上维护了社会稳定，加强了国家安全。消极方面在于，斯大林模式过于强调集中统一，导致经济部门发展的不平衡，农民利益受到损害，社会矛盾逐渐积累。

5.应用题：请举例说明苏联社会主义实践对国际共产主义运动的影响。

答案：苏联社会主义实践对国际共产主义运动的影响主要表现在以下几个方面：一是苏联的成功经验为其他国家的共产主义运动提供了借鉴和榜样；二是苏联在国际事务中坚定支持殖民地半殖民地国家的民族解放斗争，推动国际共产主义运动的发展；三是苏联的社会主义制度展示了社会主义制度的优越性，激发了世界各国人民的共产主义信仰和斗争意志；四是苏联在国际共产主义运动中发挥了重要的组织者和领导者作用，为世界和平和社会主义事业做出了贡献。八、内容逻辑关系①十月革命的历史意义：十月革命是人类历史上第一次成功的社会主义革命，它打破了资本主义一统天下的局面，为社会主义制度的建立奠定了基础。

②苏联社会主义实践的基本情况