小学品德与社会人教部编版六年级下册《第6课探访古代文明第一节》课件

人教版《道德与法治》六年级下册第三单元多样文明多彩生活第6课探访古代文明第一节早期文明发祥地学习目标1.懂得世界各国人民共同创造了人类文明。

2.初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一。

3.明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。新知导入放眼世界，人类拥有很多文明成就。在中国和世界其他地区都发现了古代遗迹，这些古代遗迹的发现告诉我们，人类的文明史是由世界人民共同创造的。思考交流：为什么这些古代遗迹能够证明人类的文明史是世界人民共同创造的？

提示：人类早期文明区域的出现，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。1文明古国的诞生地

抢答：观察书本P44活动园《大河流域文明发现地》分布图，说一说你的发现。提示：①中国→长江流域和黄河流域；②古印度→印度河流域；③古巴比伦→两河流域；④古埃及→尼罗河流域。我发现了一个有趣的现象，在这些文明古国的诞生地，往往有著名的大河，她们都被称作文明的“母亲河”。

活动园1文明古国的诞生地抢答：观察书本P44活动园《大河流域文明发现地》分布图，你能从图中找出这些文明古国的“母亲河”的名称吗？提示：①中国→长江、黄河；②古印度→印度河；③古巴比伦→幼发拉底河、底格里斯河；④古埃及→尼罗河。

活动园1文明古国的诞生地

观察书本P44活动园《大河流域文明发现地》分布图。探究：俗话说：“一方水土养一方人。”人类早期的文明，通常出现在适合农业耕作的大河流域。为什么会这样呢？提示：因为早期人类改造自然的能力很弱，而人们的日常生活、种植业和畜牧业的发展都离不开水，所以不得不在适合农业耕作的大河流域生存。2考古→中华远古文明观察书本P45活动园图片，想象、思考、交流：在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人（距今约七千年）和位于黄河流域的半坡人（距今约六千年）早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的？提示：住：①半地穴式建筑：北方寒冷，因地制宜，保暖，防止野兽攻击；②河姆渡房屋：河姆渡房屋属于杆栏式建筑，南方水汽潮湿，避隔雨水，防止潮气、野兽攻击。2考古→中华远古文明观察书本P45活动园图片，想象、思考、交流：在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人（距今约七千年）和位于黄河流域的半坡人（距今约六千年）早就开始了定居生活。他们使用什么样的工具呢？说说你的考古发现。提示：用的工具：①半坡出土的小口尖底瓶，半坡人大量使用石铲、石斧、石锄、砍伐器等生产工具。②河姆渡出土的骨耜；还使用耕除草木的铲，收割稻穗的骨镰、骨匕；粮食加工工具有石磨盘、石磨棒、木杵、陶臼等。半坡出土的小口尖底瓶2考古→中华远古文明

观察书本P45活动园图片，想象、思考、交流：在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人（距今约七千年）和位于黄河流域的半坡人（距今约六千年）早就开始了定居生活。那么他们的主要食物是什么呢？说说你的考古发现。

提示：食：①半坡人种的粟；河姆渡人种的水稻。这是他们的主食。②关系：河姆渡人南方常年炎热、潮湿、多雨。这对水稻生长是很有好处的。估计河姆渡人是将当地大量生长的野稻培育，然后把它作为主食。而半坡人所住的黄土高原常年干燥且冬季寒冷，粟耐旱，大量生长，就成了半坡人的主食了。

活动园粟2考古→中华远古文明

小组交流，全班探究：半坡人和河姆渡人在生活上还有什么异同点？

提示：不同点：①半坡人种粟，河姆渡人种水稻；②半坡居民使用原始的织机，织成麻布，制成衣服；③工具方面半坡人比河姆渡人进步，普遍使用磨制石器、木器、骨器；④半坡人生活在黄河流域，河姆渡人生活在长江流域；⑤半坡人烧制彩陶；⑥河姆渡人生活在低洼处，并学会挖井；⑦半坡人的食物种类很丰富了；⑧河姆渡人住着干栏式的房子，过着定居生活。2考古→中华远古文明

小组交流，全班探究：半坡人和河姆渡人在生活上还有什么异同点？

提示：相同：①都处于原始社会后期；②原始农业和原始畜牧业发展；③都会建造房屋，过定居生活；④都使用磨制石器；⑤都会制造陶器。2考古→中华远古文明

思考、交流、感悟：从对图文资料的交流中，你感悟到了什么？提示：远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期的努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。3考古→世界远古文明

仔细观察图片，说说：你能区分甲骨文、楔形文字、象形文字图片吗？说说它们的不同之处。提示：①甲骨文是我国最古老的文字，是刻在龟甲和兽骨上的文字；②巴比伦的楔形文字写法简单，表达直观，比较复杂的意思和抽象的概念就用几个符号结合起来表达；③古埃及的象形文字是一种以图像表达意思的文字，在各种象形文字中，古埃及人发明的最为著名。

活动园3考古→世界远古文明

结合书本P46活动园说一说你有哪些考古发现？提示：①古埃及文明发源于非洲北部，位于尼罗河出海口的三角洲上。古埃及人创造了算术、太阳历和象形文字；建造了金字塔、发明了木乃伊等神奇的文明成就，古埃及人把尼罗河流域建成为古代世界著名的粮仓。静静流淌的尼罗河3考古→世界远古文明

结合书本P46活动园说一说你有哪些考古发现？提示：②古巴比伦人生活在两河流域，文明遗迹已消失殆尽，仅存《汉谟拉比法典》石柱和空中花园想象图。两河流域的人们在和洪水斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。3考古→世界远古文明

结合书本P46活动园说一说你有哪些考古发现？

提示：③古印度人生活在印度河、恒河流域，他们驯养动物、种植谷物和棉花，发明了阿拉伯数字和计数法。3考古→世界远古文明

小组内交流归纳，全班探究比一比：四大文明古国的共同点和不同点。提示：①共同点：A.它们都起源大河流域，河流提供了肥沃的冲积平原和有利的灌溉条件，极大地促进了农业的发展，从而在此基础上发展了其它科学技术，创造出伟大的古老文明。B.它们的科学技术都产生于社会实践，这使它们的科学技术在许多方面都有着共同的地方，在许多方面都获得了辉煌的成就。3考古→世界远古文明

小组内交流归纳，全班探究比一比：四大文明古国的共同点和不同点。

提示：②不同点：由于生产实践的差异，它们科学技术仍有许多差异。A.埃及由于尼罗河泛滥后重新丈量土地的需要，对几何学比较重视，同时人们为了保存尸体，其医学也比较发达，金字塔也体现了其工程学的伟大成就；B.巴比伦则因为农业生产依靠天文历法，因此其天文历法比较发达，算术成就也非常突出；C.印度则受宗教影响较大，其医学比较发达，而且人们重视纯粹的思辩，佛教是世界上哲学水平最高的宗教。D.我们中国人的祖先在实践基础上，创造了发达的手工业，积累了丰富的理论成果，却没有或者很少受宗教思想的支配和渗透。课堂总结

世界各国人民共同创造了人类文明，尤其是四大文明古国都曾经取得了辉煌的科学技术成就，它们的科技成就远播世界各地，为人类做出了不可磨灭的巨大贡献。尤其是传到了希腊和地中海沿岸以后，在那里又创造出了更加辉煌的科技文明，不仅如此，它们的许多科技成就到今天还为世人所熟悉