教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷3（共264题）

教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷3（共9套）（共264题）教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第1套一、单项选择题(本题共27题，每题1.0分，共27分。)1、教师职业的最大特点在于职业角色的()。A、多样化B、专业化C、崇高化D、单纯化标准答案：A知识点解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的，而教师这一职业却具有多种角色特点：传道者角色；授业解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母与朋友的角色；研究者角色。所以本题选A。2、“既见森林又见树木”指的是()。A、观察的目的性B、观察的全面性C、观察的准确性D、观察的创新性标准答案：B知识点解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系，“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。3、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略标准答案：B知识点解析：题干描述属于元认知策略中的计划策略。所谓计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略。想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。4、我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是()。A、再造想象B、创造想象C、幻想D、空想标准答案：A知识点解析：结合题干和选项可首先排除幻想和空想。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象。在头脑中独立地创造出新形象的过程。题干所述情景是与读到的内容相对应的新形象，而不是独立创造出来的，故选A。5、有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是()。A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、自由联想策略标准答案：C知识点解析：题中所用的方法是精细加工策略里面的记忆术。故选C。6、通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在()方面的要求。A、德育B、智育C、体育D、劳动技术教育标准答案：D知识点解析：考查劳动技术教育的含义。7、以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是()。A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段标准答案：D知识点解析：费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程。他们把动作技能的学习分为三个阶段：动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。8、教师对学校或者其他的教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的()日内，作出处理。A、15B、20C、30D、60标准答案：C知识点解析：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。9、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()。A、自学法B、读书指导法C、练习法D、参观法标准答案：B知识点解析：暂无解析10、教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是()。A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查效果标准答案：A知识点解析：只有领会了知识，才能进入运用知识、巩固知识阶段。故选A。11、计算机辅助教学的研究始于()，第一个教学系统于1958年产生。A、英国B、美国C、意大利D、法国标准答案：B知识点解析：暂无解析12、新一轮国企改革浪潮之下，国家电网公司将在()个领域推行混合所有制改革，目前正在制定具体的操作方案。A、二B、三C、四D、五标准答案：B知识点解析：新一轮国企改革浪潮之下，国家电网公司(下称“国网”)这个占据全国80％电网的超级垄断性集团也终于计划向民资敞开大门。2014年4月4日，记者从权威渠道获悉，国网基本确定在直流特高压、电动车充换电设施和抽水蓄能电站三个领域推行混合所有制改革，目前正在制定具体的操作方案。故本题答案为B。13、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了()。A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国劳动法》D、《中华人民共和国计划生育法》标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。故选B。14、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是()。A、循序渐进原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则标准答案：C知识点解析：暂无解析15、安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于()类型。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质标准答案：C知识点解析：胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；黏液质稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。故正确答案为C。16、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是()。A、经验主义课程论B、存在主义课程论C、学科中心课程论D、后现代主义课程论标准答案：C知识点解析：暂无解析17、心理辅导的目标有两个：一是()，二是寻求发展。A、行为矫正B、学会适应C、克服障碍D、学会调适标准答案：D知识点解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调试，包括调节和适应，第二是寻求发展。18、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称之为()。A、消退现象B、高原现象C、抑制现象D、挫折现象标准答案：B知识点解析：练习中期出现暂时停顿现象，即联系成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势，在心理学上称为高原现象。19、心理学之父是()。A、华生B、弗洛伊德C、斯金纳D、冯特标准答案：D知识点解析：冯特在1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。冯特因此被称为“心理学之父”。20、发散性思维的特征是变通性，流畅性和()。A、求同性B、反应性C、独创性D、求异性标准答案：C知识点解析：发散思维的特征有三个：流畅性、变通性和独创性。21、英国教育家洛克的教育著作是()。A、《教育论》B、《教育漫话》C、《大教育论》D、《爱弥儿》标准答案：B知识点解析：暂无解析22、多元智力的提出者是()。A、加德纳B、斯滕伯格C、斯皮尔曼D、吉尔福特标准答案：A知识点解析：考查智力理论。加德纳的多元智力理论，斯滕伯格的三元智力理论，斯皮尔曼的智力二因素论，吉尔福特的智力三维结构论。23、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的()。A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权标准答案：C知识点解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条提出，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。身心健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。24、国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件称为()。A、教学计划B、课程计划C、教科书D、课程标准标准答案：D知识点解析：课程标准是国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件。25、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是()。A、努力程度B、能力高低C、运气好坏D、任务难易标准答案：A知识点解析：韦纳成败归因理论中指出，能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。26、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于()。A、第一印象B、共鸣效应C、罗森塔尔效应D、移情效应标准答案：C知识点解析：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。27、一般来说，()强度的动机，解决问题效率最高。A、中等B、弱C、强D、B和C都是标准答案：A知识点解析：考察的是耶克斯一多德森定律的理解，动机水平适中的时候学习的效果最高，过高和过低都不好。教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第2套一、单项选择题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)1、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是()。A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法标准答案：D知识点解析：暂无解析2、研究者认为是一种比较理想化的档案袋评价，它鼓励学生自我反思，对于被选人的作品好的、坏的方面加以评价的档案袋类型是()。A、展示型B、理想型C、评价型D、课堂型标准答案：B知识点解析：档案袋评价又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，它是20世纪90年代伴随着西方“教育评价改革运动"而出现的一种新型质性教育教学评价工具，它分为课堂型、评价型、展示型、文件型和理想型。此题应选B。3、新一轮课程改革的深刻背景是()。A、工业经济时代B、知识经济时代C、网络信息时代D、农业经济时代标准答案：B知识点解析：暂无解析4、道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向和行为准则，只能通过自己“修炼”，因此具有()。A、利他性B、示范性C、强迫性D、内省性标准答案：D知识点解析：暂无解析5、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的()。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则标准答案：C知识点解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》，主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出较高的要求，但不要使学生灰心；指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。这是教学原则中的启发性原则。答案选C。6、孔子提出“有教无类”的主张，体现()的师德规范。A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教标准答案：A知识点解析：《论语.卫灵公》：“子曰：有教无类。”意思是指，不应为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都进行教育。体现出了教师要热爱学生这一职业道德。答案选A。7、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是()的表现。A、热爱学生B、全面发展C、大众教育D、个性化教学标准答案：D知识点解析：个性化教学就是尊重学生个性的教学，必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教，亦即学生需要什么，教师便需授予什么，学生完全是一种自主性的学习。根据题意，答案选D。8、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和()。A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型标准答案：C知识点解析：班主任的领导方式有三种：民主型、权威型、放任型。答案选c。9、构建学习化社会的理想主要体现的是()。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育标准答案：C知识点解析：当今建构主义的知识观的内容正符合非制度化教育的理想。答案选C。10、在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的()。A、守护者B、督促者C、引领者D、约束者标准答案：C知识点解析：暂无解析11、新课改认为，教学过程中的交互活动的主要方法是教师的()。A、知识灌输B、引导示范C、技能传递D、演说讲解标准答案：B知识点解析：暂无解析12、教学大纲强调的是局限于学科本位的()。A、认知目标B、学生综合素质C、单一素质D、知识体系标准答案：A知识点解析：暂无解析13、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有()。A、榜样作用B、心理健康功能C、激发努力学习动机作用D、成功作用标准答案：C知识点解析：暂无解析14、任何一个学生都是教师集体劳动的结果，也是学生集体劳动的结果。因此，教师的幸福具有()。A、集体性B、精神性C、无限性D、关系性标准答案：A知识点解析：暂无解析15、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用()的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A、打骂B、罚跪C、变相体罚D、惩戒标准答案：D知识点解析：打骂、罚跪、变相体罚都是违反职业道德和法律法规的，教师可以对学生进行一些小小的惩罚，以此来起到负强化的作用。答案选D。16、教师自我修养应该是()。A、坐而论道B、知行统一C、养成习惯D、闭门造车标准答案：B知识点解析：暂无解析17、()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A、教师的学识B、教师的言行C、教师的人格D、教师的教学标准答案：C知识点解析：18、俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在团队合作中，最好首先做到()。A、严以律己、以诚待人B、相互帮助、通力合作C、谦虚为怀、戒骄戒躁D、凡是不要先出头标准答案：C知识点解析：暂无解析19、保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是()。A、教师个体的职业道德修养B、国家政策导向C、加强教师培训D、提高教师工资标准答案：A知识点解析：暂无解析20、教育从本质上来说，是通过()来构成的。A、情感关系B、师生关系C、伦理关系D、教学关系标准答案：B知识点解析：教学即是教师教和学生学的一个系统的过程，究其教育的本质来说，它是通过师生关系来构成的。答案选B。21、教师必须尊重学生家长的()，不训斥、不指责。A、意见B、人格C、地位D、要求标准答案：B知识点解析：暂无解析22、建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在()。A、家长B、教师C、学生D、校长标准答案：B知识点解析：暂无解析23、从培养人和社会择师的要求来说，()是社会对教师职业所赋予的特殊要求。A、渊博知识B、为人师表C、高超技艺D、坚定信念标准答案：B知识点解析：为人师表的意思就是作为一名教师在人品学问方面作别人学习的榜样，为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求。答案选B。24、教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中()是我们应该大力肯定和倡导的。A、厌教B、功利C、乐教D、热爱标准答案：D知识点解析：暂无解析25、心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是()。A、基本任务相同B、根本目的相同C、理论基础相同D、基本方法相同标准答案：B知识点解析：暂无解析26、教师专业发展的具体目标是实现()。A、专业进修B、学历达标C、技能提高D、角色转变标准答案：D知识点解析：教师专业发展的具体目标是实现教师角色上的转变。答案选D。27、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。A、教学相长，相互尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教无类，教书育人标准答案：A知识点解析：暂无解析28、学校管理的目标和尺度是()。A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响标准答案：C知识点解析：暂无解析29、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?()A、对学生一视同仁，一样要求B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理标准答案：B知识点解析：暂无解析30、学校管理的基本途径是()。A、教学活动B、沟通C、教劳结合D、协调标准答案：B知识点解析：学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。学校管理的基本途径是沟通。答案选B。教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第3套一、单项选择题(本题共27题，每题1.0分，共27分。)1、师德教育的基本方式与途径主要是()。A、职前与职后结合B、课内与课后结合C、热情与兴趣结合D、工作与休闲结合标准答案：A知识点解析：师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。2、认为“教育即生活，教育要更多地面向儿童的生活世界，更多的面向当下的社会生活实际，反对脱离实际的抽象，反对脱离实际的说教”的教育家是()。A、杜威B、赫尔巴特C、赞可夫D、布卢姆标准答案：A知识点解析：杜威提出了儿童中心课程，以儿童经验为中心开设课程。提出了教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造或改组。3、对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是()。A、独立开设思维训练课B、培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C、结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D、在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果标准答案：C知识点解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。4、构建学习化社会的理想主要体现的是()。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育标准答案：C知识点解析：提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。5、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有()。A、学科专业素养B、教育专业素养C、品德专业素养D、职业道德素养标准答案：A知识点解析：中小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基础性要求。6、政治、经济制度决定着()。A、教育的方法B、教育的性质C、教育的效益D、教育的规模标准答案：B知识点解析：暂无解析7、某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是()。A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价D、诊断评价标准答案：C知识点解析：暂无解析8、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是()。A、直接强化B、自我强化C、替代强化D、延时强化标准答案：C知识点解析：暂无解析9、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利，是教师职业道德规范中()的要求。A、爱岗敬业B、教书育人C、为人师表D、关爱学生标准答案：C知识点解析：《中小学教师职业道德规范》规定：教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。因此本题选C。10、把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫()。A、分科课程B、综合课程C、学科课程D、活动课程标准答案：B知识点解析：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。故选B。11、科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中“好孩子定向阶段”属于该理论的()。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平标准答案：B知识点解析：暂无解析12、2014年3月12日，全国政协十二届一次会议闭幕。本次会议中最受政协委员关注的三大新议题有：大部制改革、新型城镇化和()。A、生态文明B、美丽中国C、中国梦D、环境保护标准答案：B知识点解析：此次会议中最受政协委员关注的三大新议题是：大部制改革、新型城镇化和美丽中国。故本题答案选B。13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确规定教育改革发展的战略主题是()。A、坚持以人为本、推进素质教育B、构建体系完备的终身教育C、形成惠及全民的公平教育D、实现更高水平的普及教育标准答案：A知识点解析：暂无解析14、教学的基本组织形式是()。A、课堂教学B、个别教学C、小组教学D、现场教学标准答案：A知识点解析：课堂教学是教学的基本组织形式。15、下列能代表高成就需要者的描述是()。A、喜欢对问题承担自己的责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家C、倾向于选择风险较小的工作D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳标准答案：A知识点解析：敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。16、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是()。A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化标准答案：A知识点解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。17、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和()。A、教师中心B、学校中心C、学生中心D、活动中心标准答案：A知识点解析：暂无解析18、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，()内不得再次参加教师资格考试。A、3年B、4年C、5年D、10年标准答案：A知识点解析：依据《教师资格条例》(中华人民共和国令第188号)中第二十条“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试”。19、坚持四项基本原则属于()。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育标准答案：C知识点解析：政治素质主要指正确的立场、态度、新年、理想等要素。20、教师要做学生健康成长的()。A、示范者和引领人B、指导者和引路人C、师表者和指路人D、带领者和引导人标准答案：B知识点解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定：教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。21、我们平时评价学生的智商高低或是否聪明，指的是()。A、一般能力B、特殊能力C、操作能力D、才能标准答案：A知识点解析：能力按照构造不同，分为一般能力和特殊能力。一般能力是在不同活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，也叫做智力。如观察力、记忆力、想象力、创造力等。特殊能力指从事某种专业活动所必备的能力的综合，它是顺利完成某一项专业活动的心理条件。我们通常说的智商高低主要指的就是一般能力。22、教学从本质上说是一种()。A、教师教的活动B、学生学的活动C、认识活动D、学习活动标准答案：C知识点解析：教学是教师教学生认识世界的过程，它包括教师教与学生学两个既有区别有相互依存的有机统一的活动。从本质上说教学是一一种认识活动。23、教育的直接目的是()。A、促进人的身心发展B、培育“四有”新人C、促进社会的发展D、培养人的生存能力标准答案：A知识点解析：教育的直接目的是促进人的身心发展。24、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有()。A、系统的马列主义理论修养B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识D、必备的教育科学知识标准答案：D知识点解析：教育科学知识有助于教师利用相关教育理论知识分析和了解学生特征。25、德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德标准答案：C知识点解析：德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。26、“让学生跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是()。A、关键期理论B、最近发展区理论C、心理准备理论D、人格发展理论标准答案：B知识点解析：维果斯基的最近发展区理论认为教学应该走走发展的前面，让学生“跳一跳摘苹果”。27、()是一切教育工作的出发点，它是实现教育活动的归宿。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作都具有指导意义。A、教育原则B、教育目标C、教育目的D、教育理念标准答案：C知识点解析：本题考查的是教育目的的定义。教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第4套一、单项选择题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)1、学校教育内容的主要载体是()。A、教师B、报刊杂志C、声像资料D、教材标准答案：D知识点解析：学校教育内容的承栽方式是多样的，其主要载体是教材。教材包括教学大纲、教科书和教学参考书。2、有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做()。A、观察法B、调查法C、实验法D、教育经验总结法标准答案：C知识点解析：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析感性资料的一种方法。调查法是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被试者的心理活动的方法。实验法是指有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的研究方法。教育经验总结法是在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升到教育理论高度，促进人们由感性认识转化为理性认识的一种教育科研方法。3、成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是()。A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体标准答案：B知识点解析：题干是对联合群体的名词解释。4、通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生面谈进行的评价是()。A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价标准答案：A知识点解析：题干是对形成性评价的阐释。5、问题解决的最后一个阶段是()。A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设标准答案：D知识点解析：问题解决的过程按时间先后顺序可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。6、从完整的问题解决过程来看，其首要环节是()。A、发现问题B、提出问题C、提出假设D、检验假设标准答案：A知识点解析：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。问题解决的过程按时间先后顺序可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。7、课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()。A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配标准答案：D知识点解析：学生、学习过程和学习情境构成的相对稳定的组合模式就是课堂结构，课堂结构包括课堂情境结构与课堂教学结构，课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。8、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于()训练。A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练标准答案：D知识点解析：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。比如，让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局，或读文章的标题，去猜测文中的具体内容。还可以让学生进行各种假设、想象，比如，假设你当校长，你如何管理这个学校等等。9、目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是()。A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计标准答案：C知识点解析：通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。10、孔子极力倡导“有教无类”。下列说法错误的是()。A、不论其贵贱、贫富、长幼、华夷、智愚，均应享有受教育的权利B、“有教无类”是一次重大革新，由此形成了“平等相待”、“一视同仁”、“教育公正”等一系列师德品质C、不同阶层和地域的学生都应享有受教育的权利D、“传道”、“授业”、“解惑”是有教无类的主要内容标准答案：D知识点解析：《论语.卫灵公》：“子日：有教无类。”意思是指，不应为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都进行教育。而“传道、授业、解惑”的意思是说教师帮助学生解决学业上的难点，跟有教无类无关，D选项错误，答案选D。11、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是()。A、形成性评价B、总结性评价C、常模参照评价D、标准参照评价标准答案：C知识点解析：题干是对常模参照评价的名词解释。12、在中世纪大学的四科中，具有普通教育性质的是()。A、神学科B、文学科C、医学科D、法学科标准答案：B知识点解析：暂无解析13、在学校教育中起关键作用的是()。A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法标准答案：B知识点解析：学生是学习的主体，教师对学生具有指导作用，所以教师在教育中起着关键作用。14、要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是()。A、是非题B、填空题C、论文题D、问题解决题标准答案：C知识点解析：题干是对论文题的名词解释。15、下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是()。A、指导B、规定C、理解D、操纵标准答案：C知识点解析：A、B、D属创设的范畴，因此选C。16、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是()。A、指导教学B、以学生为中心的教学C、个别化教学D、现场教学标准答案：C知识点解析：题干是对个别化教学的解释。17、专注而主动地获取信息的过程是()。A、询问B、鼓励C、倾听D、反映标准答案：C知识点解析：倾听是专注而主动地获取信息的过程。18、被林崇德称之为教师“才华的顶点”的能力是指教师的()。A、了解学生的能力B、处理教材的能力C、言语表达能力D、教学监控能力标准答案：D知识点解析：暂无解析19、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()的功能。A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律标准答案：C知识点解析：根据对课堂管理的解释，应选C。20、选择教学方法的主要依据是()。A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法标准答案：A知识点解析：暂无解析21、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段标准答案：D知识点解析：暂无解析22、教育是在一定社会背景下发生的()。A、增进人们的知识和技能的活动B、把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动C、个体的学习或发展过程D、促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动标准答案：D知识点解析：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。23、群体发展的最高阶段是()。A、正式群体B、联合群体C、松散集体D、集体标准答案：D知识点解析：集体是群体发展的最高阶段，集体中成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。24、教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能标准答案：C知识点解析：教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。答案选C。25、教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的?()A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、只给学生一些知识记忆性的练习D、教师给学生以适当的帮助标准答案：C知识点解析：C项做法不利于学生对知识灵活运用及实际技能的培养，是不可取的。26、采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是()。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价标准答案：D知识点解析：常模参照评价的成绩水平由学生在集体中的相对位置确定，主要用于选拔或编组、编班；标准参照评价的成绩水平由绝对的标准确定，不考虑其他个体对任务的完成情况。27、最早提出班级授课制的教育家是()。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威标准答案：C知识点解析：夸美纽斯对近代教育心理学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论。他是最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家。28、洛克的代表作()中反映了他的“绅士教育”思想。A、《人类理智论》B、《论信仰自由书》C、《教育漫话》D、《教育学纲要》标准答案：C知识点解析：《教育漫话》是17世纪英国著名哲学家和思想家洛克的代表作，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。它以绅士教育为主题，分为体育保健、道德教育、智育三个部分，阐明了如何培养符合时代需要的有理性、有德性、有才干的绅士或有开拓精神的事业家。29、教师的教育机智充分表现了教师劳动的()特点。A、示范性B、连续性C、复杂性D、创造性标准答案：D知识点解析：所谓教育机智，是指教师在教育教学活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。它是教师个体的教育理论和教育实践经验创造性结合的结晶，充分体现了教师劳动的创造性特点。30、“学不躐等”出自()。A、《学记》B、《论语》C、《孟子》D、《中庸》标准答案：A知识点解析：“学不躐等”意味学习要由易到难，循序渐进，不能越级而进。出自于《学记》。答案为A。教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第5套一、单项选择题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)1、“你不可以这样做!”这是教师与学生沟通时的()信息。A、命令B、训诫C、中伤D、讽刺标准答案：A知识点解析：题的意思是教师对学生的一种命令，答案选A。2、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。A、主导作用B、主体作用C、心理作用D、人格魅力标准答案：A知识点解析：暂无解析3、学校教育教学活动的组织者和管理者是()。A、后勤职工B、行政干部C、学生D、教师标准答案：D知识点解析：暂无解析4、一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了()。A、帮助恢复信心B、有益的对谈C、安慰D、赋予尊严标准答案：A知识点解析：暂无解析5、教师要关注()学生的全面发展。A、优秀B、单亲家庭C、每一位D、智障标准答案：C知识点解析：教师要关心爱护每一位学生。答案选c。6、教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。A、学习B、交往C、思考D、实践标准答案：D知识点解析：暂无解析7、新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是()。①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性A、①②③B、②③④C、①④⑤D、①②③④⑤标准答案：A知识点解析：暂无解析8、下列关于课程改革的背景的论述中正确的是()。①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示A、③④⑤⑥B、①②⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥标准答案：D知识点解析：暂无解析9、教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是()。A、中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育B、提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室C、中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生D、中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主标准答案：A知识点解析：暂无解析10、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是()。A、察举制B、举孝廉C、九品中正制D、科举制标准答案：D知识点解析：暂无解析11、“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到()。A、相互尊重与体谅B、相互竞争与合作C、相互交流与沟通D、相互团结与友爱标准答案：A知识点解析：“己欲立而立仁，己欲达而达人”的含义是一个人如果想成就自己那就要先成就他人，一个人如果想行事方便就要先给他人方便，由此可知此题的正确答案选A。12、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐标准答案：A知识点解析：暂无解析13、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是()。A、知识经济时代提出的挑战B、社会信息化时代提出的挑战C、我国加入WTO面临的挑战D、未来社会发展需要提出的挑战标准答案：D知识点解析：暂无解析14、不属于引起我国基础教育课程改革的因素是()。A、目前我国基础教育的现状同时代发展的要求和肩负的历史重任存在极大的反差B、固有的知识本位、学科本位问题没有得到根本转变C、传统的应试教育势力强大，素质教育不能真正得到落实D、基础教育是关系国家、民族前途和命运的千秋大业，振兴教育，全民有责标准答案：C知识点解析：暂无解析15、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()。A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价标准答案：A知识点解析：暂无解析16、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价标准答案：C知识点解析：教育评价项目多，且内容丰富，相互之间呈现出各种各样的关系，它们或因某一标准而成为同类，或因另一标准而分属不同类型。依据评价标准，可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价、常模参照评价与标准参照评价；依据评价的功能，可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价；依据评价对象的范畴，可分为整体评价和单项评价，群体评价和个体评价；依据评价主体的身份，可分为自我评价与他人评价；依据是否采用数学方法，可分为量化评价与非量化评价等。答案选C。17、教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。A、重要B、首要C、核心D、主导标准答案：C知识点解析：暂无解析18、教育法律关系中两个最重要的主体是()。A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师标准答案：C知识点解析：暂无解析19、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构和()。A、大力加强普通高中教育B、大力发展职业技术教育C、实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D、进一步加强中等专业教育标准答案：B知识点解析：暂无解析20、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。A、受教育权B、生命健康权C、性的不可侵犯权D、人身自由权标准答案：A知识点解析：受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。答案选A。21、某小学的一位学生家长向记者反映了他上小学二年级的孩子刘某被班干部惩罚的经过：5月15日午后3点整，这个班在教室外排队，由于他的儿子刘某在站队时出了怪态，被一名班干部叫了出来，当众罚刘某下蹲35次(没有老师在场)。刘某回到家后，感觉双腿蹲得酸疼，头昏眼花，更严重的是刘某感到当众受到侮辱，第二天说什么也不去上学了。次日，刘某的家长找到学校，班主任态度很好，表示事发时他正外出开会，不知道发生了这种事，教师从来也没给过班干部惩罚学生的权利，并表示对此事一定要处理好，要对班干部进行教育。根据该案例，学校()。A、承担主要责任B、不承担责任C、承担部分责任D、承担连带责任标准答案：C知识点解析：学校应当承担部分责任，因为刘某是在学校所受的侮辱，教师不应该推卸责任。答案选C。22、2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的主张。他的“有教无类”的观点体现了()。A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等标准答案：A知识点解析：《论语.卫灵公》：“子曰：有教无类。”意思是指，不应为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都进行教育，大意是说每个人教育的起点均相同。答案选A。23、所谓“自我反思”是指()。A、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D、教师根据自己的经验编写教育论文标准答案：C知识点解析：暂无解析24、()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式标准答案：D知识点解析：教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等；教学原则是根据教育教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求；教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。答案选D。25、《教师法》第三十七条规定，对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教师所在单位可以予以()。A、停薪留职B、解除合同C、下岗待聘D、开除教职标准答案：B知识点解析：暂无解析26、《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是()。A、歌舞厅B、迪斯尼乐园C、营业性网PED、电子游戏厅标准答案：B知识点解析：暂无解析27、为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买“校方责任险”，购买校方责任险的资金应该由()。A、学生家长开支B、学校开支C、政府开支D、举办者开支标准答案：B知识点解析：暂无解析28、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是()。A、校长办事积极果断，工作能力强B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D、侵犯了教职工的个人财产自主权标准答案：A知识点解析：校长没有任何权利来克扣教师的工资，这是违法行为。答案选A。29、教师未经学生同意，按成绩排名，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的()。A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权标准答案：A知识点解析：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。根据题意答案选A。30、教师合法权益受到侵害时，依照法律规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为()。A、教师行政复议B、教师申诉制度C、教师行政诉讼D、教师调解制度标准答案：B知识点解析：暂无解析教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第6套一、单项选择题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)1、广义的发展心理学包括个体发展心理学、民族心理学和()。A、老年心理学B、儿童心理学C、比较心理学D、环境心理学标准答案：C知识点解析：暂无解析2、内部言语开始发展的时期是在()。A、婴儿期B、幼儿期C、小学阶段D、初中阶段标准答案：B知识点解析：暂无解析3、在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段标准答案：A知识点解析：感知运动阶段是自出生至2岁左右，是智力发展的感知运动阶段。在此阶段的初期即新生儿时期，婴儿所能做的只是为数不多的反射性动作。通过与周围环境的感觉运动接触，即通过他加以客体的行动和这些行动所产生的结果来认识世界。也就是说婴儿仅靠感觉和知觉动作的手段来适应外部环境。这一阶段的婴儿形成了动作格式的认知结构。根据题意答案选A。4、对教师而言，教学运行的基本环节是()。A、备课、上课、课后辅导、评价B、备课、上课、练习、课后辅导C、预习、上课、巩固、练习D、预习、联想、系统、练习标准答案：A知识点解析：暂无解析5、关键期这一概念，其最基本的含义是来自动物习性学家所提出的()。A、图式B、平衡C、印刻D、发展标准答案：C知识点解析：暂无解析6、“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”的教学策略是()。A、先行组织者策略B、认知发展策略C、自我管理策略D、概念形成策略标准答案：D知识点解析：概念形成策略源于布鲁纳等人的理论研究，包括选择性策略和接受性策略两种，其实施步骤是呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧。7、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是()。A、第一信号系统B、第二信号系统C、经典条件反射系统D、操作条件反射系统标准答案：B知识点解析：巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第一信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第二信号。对第一信号发生反应的皮质机能系统，叫第一信号系统，是动物和人共有的。对第二信号发生反应的皮质机能系统，叫第二信号系统，是人类所特有的。8、将问题解决分为提出问题、明确问题、形成假设、检验假设四个阶段的是()。A、杜威B、华莱士C、加涅D、吉尔福特标准答案：C知识点解析：美国教育心理学家加涅把问题解决分为提出问题、明确问题、形成假设、检验假设四个阶段。9、新一轮课程改革所遵循的主导理念是()。A、科学、人文融合的理念B、终身学习、教育的理念C、以学生发展为本的理念D、创新教育理念标准答案：C知识点解析：暂无解析10、科学儿童心理学建立的标志是()。A、达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》B、冯特于1879年在德国莱比锡大学成立心理学实验室C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书D、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》标准答案：C知识点解析：11、随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称作(’)。A、学习B、发展C、遗传D、成熟标准答案：D知识点解析：暂无解析12、华生以阿尔伯特为被试，研究其惧怕情绪发展的方法是()。A、经典条件反射B、操作条件反射C、观察学习D、试误标准答案：A知识点解析：暂无解析13、主张把“S--R”改为“S--OR”的心理学家是()。A、华生B、布鲁纳C、斯金纳D、托尔曼标准答案：D知识点解析：托尔曼，美国著名的心理学家、新行为主义的代表和目的行为主义的创始人，他对学习心理有比较大的贡献，提出整体行为模式和中介变量。他建立了符号学习理论，成为认知心理学的先驱。主张将行为主义S—R公式改为S—O—R公式，O代表机体的内部变化。14、只适用于某种学习材料或某种学习类型或某个学习环节的学习策略，称为()。A、一般性学习策略B、精加工策略C、组织策略D、特殊性学习策略标准答案：D知识点解析：暂无解析15、弗洛伊德认为，人格中的意识结构部分，其活动遵循现实原则的是()。A、原我B、自我C、超我D、自我理想标准答案：B知识点解析：精神分析学派的创始人弗洛伊德在他的心理学中阐述了他的自我概念。弗洛伊德认为自我是人的理性部分，往往处于社会生活的现实要求、超我的道德追求与本我的利益追求之间，按照现实原则协调矛盾，尽可能地寻找权宜之计，是个体最终行为表现的决策者，时而管理本我，时而服从超我。只有自我知道活动的目的和方向。16、对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于()。A、横向研究设计B、纵向研究设计C、相关研究设计D、聚合式交叉设计标准答案：B知识点解析：纵向研究设计是指对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据的设计研究方法。17、心理学研究表明，人的智力水平呈()。A、正偏态分布B、正态分布C、负偏态分布D、非常态分布标准答案：B知识点解析：心理学研究表明，人的智力水平呈正态分布，中间大，两头小。18、关于教学策略的认识正确的是()。A、教学策略即教学方法B、制定教学策略就是做好教学计划C、能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性标准答案：D知识点解析：教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。答案选D。19、彼此接近的物体比相隔较远的物体更具有容易产生()的倾向。A、知觉选择性B、知觉整体性C、知觉理解性D、知觉恒常性标准答案：B知识点解析：知觉的整体性是指人在过去经验的基础上，把由许多属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。知觉的整体性是知觉的积极性和主动性的一个重要方面，提高了人们知觉事物的能力。知觉整体性的组织反映出一定的规则，格式塔学派将它们归纳为几条定律：①接近律，即空间、时间上接近的客体易被知觉为一个整体；②相似律，即刺激物在强度、颜色、大小、形状等方面相似的客体易被知觉为一个整体；③连续律，即具有连续性的客体易被知觉为一个整体。20、普莱尔所奠基的学科是()。A、科学心理学B、科学儿童心理学C、科学发展心理学D、科学社会心理学标准答案：B知识点解析：普莱尔是德国生理学家和实验心理学家，科学儿童心理学的奠基人，他对他的孩子从出生起直到三岁，每天做有系统的观察，有时也进行实验，他把这些记录整理出来，写成了一部有名的著作《儿童心理》，于1882年出版第一版，由于这部书的出版，就给科学的儿童心理学奠定了最初的基石。21、对测验按奇数项目、偶数项目或其他标准分成两半，以两半分数之间的相关系数计算的信度，称为()。A、重测信度B、内部一致信度C、复本信度D、折半信度标准答案：D知识点解析：折半信度即对测验按奇数项目、偶数项目或其它标准分成两半，以两半分数之间的相关系数计算的信度。22、衡量一个测验能否测量出理论上的构想或特质的程度，这指的是测验的()。A、构想效度B、内部一致信度C、内容效度D、效标关联效度标准答案：A知识点解析：所谓构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度。23、心理发展内部矛盾产生的基础是()。A、需要B、原有的心理发展水平C、新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾D、个体的实践活动标准答案：D知识点解析：心理发展是与实践活动密不可分的，个体的实践活动是心理发展的内部矛盾产生的基础。24、洛伦兹提出印刻与学习有四点不同，以下说法与其观点不符的是()。A、印刻不依赖于任何一种强化，而学习则依赖于强化B、印刻是可逆的，而学习则是不可逆的C、印刻可能形成得非常快，有时只要一次尝试就形成了，而大多数学习则需要多次尝试D、印刻只会在发展早期的“关键期"内发生，而大多数学习可以在任何时期内发生标准答案：B知识点解析：印刻是一种特殊的学习方式。它不需要强化和练习，客体本身自然地引出某种行为并起强化作用，还能成为其他行为的强化物。一般的学习可以在任何年龄进行，而印刻只发生在生物学上决定的某一特殊时期。印刻是不可逆的，而学习却是可逆的。印刻可能形成得非常快，有时只要一次尝试就形成了，而大多数学习则需要多次尝试。25、下列属于内部强化的是()。A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、家长的间隔强化标准答案：C知识点解析：所谓自我强化是指个人依据强化原理安排自己的活动或生活，每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的酬报，直到最终目标完成，自我强化时人们倾向于做出自我满意的行为，拒绝那些个人厌恶的东西属于内部强化。自我强化是较高水平的激励方式。不可能要求人人都达到这种水平。但通过教育、指导，也可以帮助人们逐步具备这种能力。答案选C。26、根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是()。A、能力高低B、身心状态C、努力程度D、任务难易标准答案：C知识点解析：暂无解析27、在对研究的问题了解有限的条件下所进行的实验，称为()。A、验证性实验B、探索性实验C、自然性实验D、实验室实验标准答案：B知识点解析：暂无解析28、将内部图式加以改变，以适应环境现实的过程叫()。A、整合B、同化C、顺应D、平衡标准答案：C知识点解析：暂无解析29、陈述性知识学习的过程不包括()。A、知识准备B、知识获得C、知识保持D、知识提取标准答案：A知识点解析：陈述性知识，也叫“描述性知识”，它是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。包括知识的获得、保持、提取三个方面。答案选A。30、现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调何种因素在学习活动中的作用?()A、观察B、知觉C、材料的意义D、已有认知结构标准答案：D知识点解析：暂无解析教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第7套一、单项选择题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)1、通过选育来观察生物产生(或消除)某个特性(或性状)，以此来推断遗传的作用的方法，称为()。A、高尔顿法B、基因突变法C、消除法D、孟德尔法标准答案：D知识点解析：暂无解析2、幼儿思维以()思维为主。A、具体形象B、抽象逻辑C、直觉行为D、辩证标准答案：A知识点解析：暂无解析3、当一个人凡事总要问一个“什么是正确”的答案时，其思维处于()阶段。A、二元论B、多元论C、相对论D、约定论标准答案：A知识点解析：暂无解析4、制定国家课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的()。A、积极性、主动性、有效性B、针对性、时效性、积极性C、针对性、科学性、主动性D、针对性、实效性、主动性标准答案：D知识点解析：暂无解析5、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和()。A、例证B、外延C、名称D、属性标准答案：B知识点解析：每个概念都包括内涵和外延，内涵即指概念的内容，外延即概念的范围。6、动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要?()A、水B、饥渴C、寻求水源D、喝水标准答案：D知识点解析：需要是有机体在内外条件刺激下，对某些事物希望得到满足时的一种心理紧张状态。需要总是指向某种东西、条件或活动的结果等，具有周期性，并随着满足需要的具体内容和方法的改变而不断变化和发展。根据定义，饥渴是一种刺激而非需要，喝水是一种需要。7、人的脑重量和容积一般在()之间达到最大值。A、10～15岁B、15～20岁C、20～25岁D、25～30岁标准答案：C知识点解析：暂无解析8、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑，她也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学学生常见的()。A、强迫症B、恐惧症C、焦虑症D、抑郁症标准答案：A知识点解析：强迫症是一组以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症。根据题意答案选A。9、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、科尔伯格标准答案：D知识点解析：暂无解析10、常见的由基因异常而导致的遗传性疾病为()。A、唐氏综合症B、苯丙酮尿症C、特纳氏综合症D、克兰费尔特氏综合症标准答案：B知识点解析：暂无解析11、人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?()A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性标准答案：C知识点解析：人格具有独特性、稳定性、复杂性、功能性、统合性等本质特征。12、健康的概念是指()。A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康标准答案：D知识点解析：健康包括身体健康和心理健康两个方面。13、梦属于()。A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、幻想标准答案：B知识点解析：有意想象是有预定目的、自觉进行的想象。无意想象是没有预定的目的、不由自主地产生的想象。再造想象是依据词语或符号的描述、示意，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。由此可见，梦属于无意想象。14、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意()。A、有意安排各种困难，培养其克服困难的精神B、培养其压制情绪冲动的能力C、培养其当机立断的性格D、保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导标准答案：D知识点解析：暂无解析15、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验产生的行为或行为潜能的相对()。A、升华B、发挥C、表现D、持久的变化标准答案：D知识点解析：暂无解析16、埃里克森认为，幼儿阶段(3～6岁)心理社会性发展的主要矛盾是()。A、自主性对羞怯、怀疑B、勤奋感对自卑感C、主动性对内疚感D、同一性对角色混乱标准答案：C知识点解析：埃里克森的八阶段理论中，学龄初期(3～6岁)：主动对内疚的冲突。在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。答案选C。17、在方位知觉的发展中，儿童对()的辨别发展最迟，一般要到9～11岁时才能发展完善。A、里外方位B、前后方位C、上下方位D、左右方位标准答案：D知识点解析：暂无解析18、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作()。A、心理异常B、不适应表现C、不良表现D、问题行为标准答案：D知识点解析：问题行为指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。答案选D。19、以下称为先天愚型的是()。A、唐氏综合症B、特纳氏综合症C、克兰费尔特氏综合症D、亨廷顿舞蹈症标准答案：A知识点解析：唐氏综合症(21一三体综合征)，又称先天愚型或Down综合征，是小儿最为常见的由常染色体畸变性所导致的出生缺陷类疾病。顾名思义，该病是由先天因素造成的具有特殊表型的智能障碍。答案选A。20、一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大?()。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏标准答案：A知识点解析：努力程度是内部归因，这样做可以更好地促进学生的学习。答案选A。21、人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于()。A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机标准答案：C知识点解析：工作动机是一种心理状态，指的是一系列激发与工作绩效相关的行为，并决定这些行为的形式、方向、强度和持续时间的内部与外部力量。成就动机是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。交往动机是指希望自己成为某社会群体中的一员，被其他成员所认可。生理动机是与人的生理需要有关的、初级的、原发性动机。22、教材编写、教学、评估和考试的依据是()。A、教学大纲B、学生发展特点C、国家课程标准D、课程改革纲要标准答案：C知识点解析：暂无解析23、下列关于教学设计的论述错误的是()。A、教学设计具有灵活性的特点B、教学设计的方案一般不能修改C、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D、教学设计需要用系统的方法进行设计标准答案：B知识点解析：暂无解析24、在科尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是()。A、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B、认为每个人都有自己的意图和需要C、考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D、开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的标准答案：C知识点解析：暂无解析25、学校中的班级物质情境、文化情境、人际情境等属于()。A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、活动课程标准答案：A知识点解析：隐形课程又称非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，与显性课程相对，是指通过教育环境(物质的、文化的、和社会关系结构的)有意或无意的传递给学生的非公开性的教育影响。26、托马斯.切斯把婴儿的气质类型分为()。A、安全型、回避型、反抗型B、多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质C、容易型、困难型、延缓型D、兴奋型、抵制型、中间型标准答案：C知识点解析：暂无解析27、在童年早期，成就动机中的主要成分是()。A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、安全需要内驱力D、附属内驱力标准答案：D知识点解析：暂无解析28、皮亚杰认为，儿童的道德判断是()。A、从不可逆发展到可逆B、从前世俗水平发展到世俗水平C、从自律发展到他律D、从他律发展到自律标准答案：D知识点解析：暂无解析29、袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业。经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行()。A、积极的情感教育B、人际交往教育C、意志品质的培养D、良好性格的教育标准答案：C知识点解析：暂无解析30、“活泼好动、行动敏捷”是指人的()心理特征的表现。A、能力B、气质C、性格D、兴趣标准答案：B知识点解析：暂无解析教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第8套一、单项选择题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)1、综合实践活动内容不包括的方面是()。A、兴趣化学习B、社区服务与社会实践C、劳动与技术教育D、信息技术教育标准答案：A知识点解析：综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。主要内容有：社区服务与社会实践，劳动与技术教育，信息技术教育等。答案选A。2、对信息技术教育所承接的任务说法不准确的是()。A、加强中小学信息基础设施和信息资源建设B、开设信息技术必修课程，迅速全面提高学生的信息技术素养C、加快信息技术教育与其他课程的整合D、提高课堂教学中制作及使用教学课件的力度和普及性标准答案：D知识点解析：暂无解析3、下列对“研究性学习”与“接受性学习”关系说法不当的是()。A、两种学习方式都是必要的，二者是相辅相成的B、强调研究性学习是因为过去把接受性学习置于中心C、彻底贬低接受性学习的价值D、研究性学习是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的标准答案：C知识点解析：所谓接受学习，指人类个体经验的获得，来源于学习活动中，主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收，转化成自己的经验。接受学习区别于发现学习之处，在于这种学习中，主体所得到的经验是来自经验传递系统中，他人对此经验的传授，并非来自他自己的发现与创造。低级的接受学习主要表现为“呆读死记”“一知半解”“半通不通”。高级的接受学习则表现为“举一反三”“触类旁通”“精通”或“融会贯通”等等。总之，不能认为，接受学习是低级的。所以说接受学习也是很重要的，答案选C。4、英国在1999年颁布的国家课程标准中强调四项发展目标和六项基本技能，传统的学业成就只是其中的一部分。它体现的课程评价发展的基本特征是()。A、重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化B、重视综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化C、强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多元化D、强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化标准答案：B知识点解析：暂无解析5、新课程改革倡导学生的学习方式要由“他主性”学习转向()。A、发展性学习B、自主性学C、探究性学习D、合作性学习标准答案：B知识点解析：暂无解析6、对新一轮基础教育课程改革的教学改革主要任务说法不准确的是()。A、改革旧的教育观念，确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教