一年级上册体育教学设计-连续并脚跳绳人教版

一年级上册体育教学设计-连续并脚跳绳人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级上册体育教学设计-连续并脚跳绳人教版课程基本信息1.课程名称：一年级上册体育-连续并脚跳绳

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.运动能力：通过练习并脚跳绳，提高学生的协调性和灵活性，使其能够熟练地完成跳绳动作。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其体质，促进身心健康。

3.体育品德：通过团队协作和竞争，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，使其学会尊重对手，遵守比赛规则。

4.自我认知：让学生在练习中认识到自己的优势和不足，学会自我评估，提高自我驱动力。

5.社会适应：通过体育活动，培养学生适应社会的能力，使其能够在团队中有效地与他人沟通、协作。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生已经掌握了基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳等。部分学生可能已经接触过并脚跳绳，但动作不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对体育活动普遍感兴趣，尤其是那些具有运动天赋和竞争意识的学生。在跳绳方面，有些学生动作协调，灵活性较好，而有些学生则需要在这方面加强练习。学生的学习风格各异，有主动请教、自主练习的，也有依赖他人、需要鼓励的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在并脚跳绳时可能遇到动作不协调、节奏感不强、跳绳长度控制不当等问题。对于部分学生，可能会因为动作不熟练而感到挫败，影响学习积极性。此外，部分学生可能因为体质较弱或动作灵活性差，在完成跳绳动作时较为吃力。教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师首先向学生展示正确的并脚跳绳动作，让学生通过观察和模仿来学习。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，鼓励学生相互纠正、交流心得，提高学习效果。

（3）比赛法：组织学生进行跳绳比赛，激发学生的竞争意识，培养团队精神和合作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放并脚跳绳的动作要领和技巧，让学生更直观地了解和掌握跳绳方法。

（2）教学软件：运用教学软件设计跳绳训练游戏，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

（3）跳绳器材：为学生提供充足的跳绳器材，让他们在练习中不断熟悉并脚跳绳的动作，提高动作质量。

（4）音乐辅助：在练习过程中，播放节奏感强的音乐，让学生跟着音乐节奏进行跳绳，培养他们的节奏感和协调性。

（5）即时反馈：教师应及时关注学生的练习情况，给予表扬和鼓励，指出不足之处，帮助学生改进。

（6）线上教学平台：利用线上教学平台，发布跳绳教学视频、练习任务和互动话题，让学生在课后进行复习和巩固。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解并脚跳绳的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习并脚跳绳内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确并脚跳绳教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保并脚跳绳教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习并脚跳绳的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入并脚跳绳学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的跳绳内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为并脚跳绳新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解并脚跳绳的动作要领，结合实例帮助学生理解。

突出并脚跳绳重点，强调动作协调性难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕并脚跳绳的动作协调性展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或跳绳比赛，让学生在实践中体验并脚跳绳知识的应用，提高实践能力。

在并脚跳绳新课呈现结束后，对并脚跳绳知识点进行梳理和总结。

强调并脚跳绳的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对并脚跳绳知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决并脚跳绳问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与并脚跳绳相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注体育运动的最新发展，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合并脚跳绳内容，引导学生思考体育运动与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习并脚跳绳的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的并脚跳绳内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的并脚跳绳内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：可以选择一些国内外优秀的跳绳比赛视频，让学生欣赏并分析其中的技巧和策略。

-图文资料：提供一些关于跳绳的历史、发展以及跳绳对身体健康的益处的图文资料，让学生了解跳绳的背景和价值。

-网络资源：推荐一些体育用品店或跳绳社区，学生可以在线购买跳绳相关器材或交流跳绳技巧。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，了解并脚跳绳的最新教学视频和文章，自主学习并脚跳绳的进阶技巧。

-学生可以参加校外的跳绳俱乐部或比赛，与其他跳绳爱好者交流，提高自己的跳绳水平。

-学生可以利用家庭资源，制作自己的跳绳训练计划，每天坚持练习，提升自己的跳绳能力。

-学生可以观察生活中的跳绳场景，如公园、学校等，学习不同人群的跳绳技巧和方法。

-学生可以尝试创新跳绳动作，如自创跳绳舞蹈、编排跳绳剧情等，展示自己的创造力和跳绳技巧。教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度，包括是否积极参与讨论、提问、练习等。

关注学生在课堂上的注意力集中情况，是否能够专注于并脚跳绳的学习和练习。

评估学生在课堂上的合作精神，是否能够与同学良好配合，尊重和帮助他人。

2.小组讨论成果展示：

评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出自己的观点、倾听他人意见、积极参与讨论等。

检查学生小组讨论的成果，包括讨论的深度、广度以及创新性。

评价学生在小组讨论中的团队合作能力，包括沟通协作、分工合作、共同解决问题的能力。

3.随堂测试：

分析并脚跳绳动作的准确性和熟练程度，包括跳绳的节奏感、协调性、连续性等。

评估学生在随堂测试中的表现，包括是否能够正确完成并脚跳绳动作，以及动作的流畅性和速度。

关注学生在随堂测试中的态度和努力程度，是否能够积极主动地参与测试，并努力提高自己的跳绳水平。

4.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己在并脚跳绳学习过程中的优点和不足。

引导学生制定改进计划，鼓励学生提出具体可行的提高跳绳技能的方法和计划。

5.教师评价与反馈：

针对学生在并脚跳绳学习过程中的表现，给予具体、积极的评价和反馈。

指出学生的优点和进步，鼓励学生继续保持和发展。

指出学生的不足之处，并提供具体的改进建议，帮助学生提高并脚跳绳技能。

结合学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试以及学生自我评价，综合评估学生的学习情况。

根据评估结果，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。反思改进措施（1）引入趣味性元素：在并脚跳绳教学中，引入游戏、竞赛等趣味性元素，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）个性化教学：根据学生的个体差异，制定个性化的教学计划，满足不同学生的学习需求。

（3）融入生活实际：将并脚跳绳教学与学生的生活实际相结合，让学生在实际生活中运用并脚跳绳技巧。

2.存在主要问题：

（1）教学组织：课堂组织不够严密，部分学生在课堂上注意力不集中，影响教学效果。

（2）教学方法：传统的教学方法过于单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。

（3）教学评价：评价方式过于单一，主要依赖考试成绩，无法全面评估学生的学习成果。

3.改进措施：

（1）优化课堂组织：加强课堂管理，提高学生的课堂注意力，确保教学效果。

（2）丰富教学方法：采用多种教学方法，如游戏教学、情境教学等，提高学生的学习兴趣。

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