二年级信息技术上册 第10课 交通安全宣传栏-搜索引擎 2教案 河大版

二年级信息技术上册第10课交通安全宣传栏——搜索引擎2教案河大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级信息技术上册第10课交通安全宣传栏——搜索引擎2教案河大版课程基本信息1.课程名称：二年级信息技术上册第10课交通安全宣传栏——搜索引擎

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和团队协作能力。通过学习如何使用搜索引擎，学生将能够自主获取有用的信息，提高信息素养。同时，通过制作交通安全宣传栏，学生将锻炼自己的创新思维和解决问题的能力。此外，学生在小组合作中完成任务，将学会与他人沟通协作，培养团队协作能力。总之，本节课将帮助学生提高信息素养、创新思维和团队协作能力，为他们的未来发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）搜索引擎的基本使用方法：如何输入关键词、如何进行模糊搜索和精确搜索、如何筛选搜索结果等。

（2）交通安全宣传栏的设计要素：主题明确、信息准确、布局合理、图文并茂等。

（3）信息获取和处理的能力：如何从搜索结果中筛选出有用的信息、如何对信息进行整理和归纳等。

（4）团队协作：如何分工合作、如何有效沟通、如何共同完成任务等。

2.教学难点：

（1）搜索引擎的使用技巧：部分学生可能对如何进行模糊搜索和精确搜索、如何筛选搜索结果等操作不熟悉，需要教师进行详细的讲解和演示。

（2）交通安全宣传栏的设计：学生可能对如何布局、如何选择合适的素材等环节感到困难，需要教师进行具体的指导和示例。

（3）信息获取和处理的能力：学生可能对如何从搜索结果中筛选出有用的信息、如何对信息进行整理和归纳等环节感到困惑，需要教师进行针对性的训练和指导。

（4）团队协作：学生可能对如何分工合作、如何有效沟通等环节感到困惑，需要教师进行实际的示范和引导。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解搜索引擎的基本使用方法、交通安全宣传栏的设计要素等知识点，帮助学生理解和掌握相关知识。

（2）案例分析法：教师展示一些成功的交通安全宣传栏案例，让学生分析其设计亮点和不足之处，提高学生的设计能力。

（3）小组讨论法：学生分组进行讨论，共同完成搜索任务和交通安全宣传栏的设计，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用投影仪展示交通安全宣传栏的设计案例，让学生更直观地了解设计要求和技巧。

（2）教学软件：教师使用教学软件进行搜索引擎的演示，让学生跟随操作，加深对搜索引擎使用方法的理解。

（3）网络资源：学生通过网络搜索引擎进行信息搜索，获取所需的交通安全知识，提高信息获取能力。

（4）小组合作平台：学生利用小组合作平台进行交流和协作，共同完成交通安全宣传栏的设计任务。

（5）评价工具：教师使用评价工具对学生的设计作品进行评价，提供反馈意见，帮助学生进一步提高设计水平。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《交通安全宣传栏——搜索引擎》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找交通安全信息的情况？”比如，当我们想要了解交通规则或者安全常识时，我们可能会用到搜索引擎。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索搜索引擎的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解搜索引擎的基本概念。搜索引擎是一个可以帮助我们快速找到信息的工具。它通过匹配关键词，从大量的网页中找出与我们的需求相关的信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了搜索引擎在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，我们可以通过搜索引擎查找交通事故案例，以便更好地理解交通规则的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调关键词的输入和搜索结果的筛选这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与交通安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示搜索引擎的基本原理，比如如何输入关键词、如何进行搜索等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“搜索引擎在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如“你们认为搜索引擎在生活中的作用是什么？”、“你们在使用搜索引擎时遇到过什么困难？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了搜索引擎的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对搜索引擎的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.信息素养提升：学生们将学会如何使用搜索引擎，掌握关键词输入、模糊搜索、精确搜索和筛选搜索结果等基本技巧，提高自主获取和处理信息的能力。

2.创新思维培养：在制作交通安全宣传栏的过程中，学生们将锻炼自己的创新思维，学会如何主题明确、信息准确、布局合理、图文并茂地设计宣传栏，以达到宣传交通安全的目的。

3.团队协作能力增强：通过小组合作完成搜索任务和设计宣传栏，学生们将学会与他人沟通协作，培养团队意识和解决问题的能力。

4.交通安全意识提高：本节课将帮助学生们了解交通规则和安全常识，增强交通安全意识，在日常生活中更加注意交通安全。

5.实践操作能力增强：在实践活动环节，学生们将动手实践，操作搜索引擎和进行交通安全宣传栏设计，提高自己的实践操作能力。

6.批判性思维发展：在小组讨论环节，学生们将学会分析问题、批判性地思考问题，并表达自己的观点，促进批判性思维的发展。

7.成果展示能力提升：通过向全班展示讨论成果和实验操作结果，学生们将提高自己的表达能力和自信心。

8.自主学习能力增强：本节课将鼓励学生们自主学习，培养他们独立思考和解决问题的能力，提高自主学习能力。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生们对搜索引擎的使用方法、交通安全宣传栏的设计要素等知识点的掌握情况。观察学生们的回答，及时发现问题并进行解答。

（2）观察：在实践活动和小组讨论环节，观察学生们的操作和讨论情况，了解他们对于搜索技巧、设计思路、团队协作等方面的掌握情况。

（3）测试：设计一些有关搜索引擎使用和交通安全宣传栏设计的测试题，测试学生们的学习效果，及时了解他们的掌握情况。

2.作业评价：

（1）作业批改：认真批改学生们的作业，对于作业中的错误进行详细的指导和纠正，给予学生们积极的反馈和建议。

（2）作业点评：在课堂上对学生的作业进行点评，表扬做得好的地方，指出需要改进的地方，鼓励学生们继续努力。

（3）作业反馈：及时向学生们反馈作业的批改结果，与学生进行交流，了解他们的学习困惑和问题，提供帮助和指导。内容逻辑关系①搜索引擎的基本使用方法：本节课首先介绍了搜索引擎的基本概念，然后讲解了如何输入关键词、如何进行模糊搜索和精确搜索、如何筛选搜索结果等基本技巧。通过这些内容的学习，学生们掌握了搜索引擎的使用方法，提高了自主获取和处理信息的能力。

②交通安全宣传栏的设计要素：接着，学生们学习了交通安全宣传栏的设计要素，包括主题明确、信息准确、布局合理、图文并茂等。通过案例分析和实践操作，学生们学会了如何设计出既美观又实用的交通安全宣传栏。

③团队协作：在制作交通安全宣传栏的过程中，学生们分组进行讨论和实验操作，共同完成任务。在这个过程中，学生们学会了与他人沟通协作，培养了团队意识和解决问题的能力。

④信息获取和处理的能力：通过使用搜索引擎和设计交通安全宣传栏，学生们锻炼了自己的信息获取和处理能力。他们学会了如何从搜索结果中筛选出有用的信息，如何对信息进行整理和归纳。

⑤交通安全意识提高：本节课帮助学生们了解了交通规则和安全常识，增强了交通安全意识。他们在日常生活中更加注意交通安全，学会了如何保护自己和他人的安全。

⑥实践操作能力增强：在实践活动环节，学生们动手实践，操作搜索引擎和进行交通安全宣传栏设计。通过实践活动，他们的实践操作能力得到了增强。

⑦批判性思维发展：在小组讨论环节，学生们学会了分析问题、批判性地思考问题，并表达自己的观点。这促进了批判性思维的发展，提高了他们的思维能力。

⑧成果展示能力提升：通过向全班展示讨论成果和实验操作结果，学生们提高了自己的表达能力和自信心。他们学会了如何清晰地表达自己的观点，并向他人展示自己的成果。重点题型整理1.搜索引擎的使用技巧

（1）问题：请简述如何进行模糊搜索和精确搜索。

答案：进行模糊搜索时，可以在关键词前加上“*”号，搜索引擎会搜索包含该关键词的所有结果。进行精确搜索时，可以在关键词前后加上双引号，搜索引擎会搜索与该关键词完全匹配的结果。

（2）问题：请列举三种常用的搜索引擎。

答案：常用的搜索引擎有百度、谷歌、搜狗等。

（3）问题：请简述如何筛选搜索结果。

答案：可以通过调整搜索结果的排序方式（如按相关性排序、按时间排序等）来筛选搜索结果。此外，还可以通过在搜索框中输入不同的关键词来缩小搜索范围。

2.交通安全宣传栏的设计要素

（4）问题：请简述交通安全宣传栏的主题如何确定。

答案：交通安全宣传栏的主题应该根据宣传对象和宣传目的来确定，例如针对儿童可以设计关于交通信号灯的宣传教育内容，针对老年人可以设计关于如何安全过马路的宣传教育内容。

（5）问题：请简述交通安全宣传栏的信息如何做到准确。

答案：交通安全宣传栏的信息应该来源于权威的交通安全管理部门或专业机构，确保信息的准确性和权威性。

（6）问题：请简述交通安全宣传栏的布局如何做到合理。

答案：交通安全宣传栏的布局应该简洁明了，重要信息突出显示，易于阅读和理解。同时，合理利用图文结合的方式，使宣传内容更加生动有趣。

3.团队协作

（7）问题：请简述在团队协作中如何进行有效沟通。

答案：在团队协作中，可以通过定期召开会议、使用在线协作工具等方式进行有效沟通。同时，确保每个成员都能表达自己的观点和想法，并倾听他人的意见。

（8）问题：请简述在团队协作中如何分工合作。

答案：在团队协作中，可以根据每个成员的专长和兴趣进行分工，明确每个成员的任务和责任。同时，鼓励团队成员之间的相互支持和合作，共同完成任务。

（9）问题：请简述在团队协作中如何处理冲突。

答案：在团队协作中，如果出现冲突，应该及时进行沟通和协商，寻求解决问题的方法。可以采取中立的态度，倾听双方的观点，寻找共同点，达成共识。

4.信息获取和处理的能力

（10）问题：请简述如何从搜索结果中筛选出有用的信息。

答案：从搜索结果中筛选出有用的信息，可以关注以下几点：首先，查看搜索结果的来源和发布日期，确保信息的权威性和时效性；其次，阅读搜索结果的标题和摘要，判断其与需求的相关性；最后，点击进入详细页面，阅读全文，判断其有用性。

（11）问题：请简述如何对信息进行整理和归纳。

答案：对信息进行整理和归纳，可以采取以下步骤：首先，将收集到的信息进行分类整理，按照主题或类型进行归类；其次，提取关键信息，总结每个分类下的主要观点和论据；最后，整合归纳，形成自己的观点和结论。

（12）问题：请简述如何将信息应用于实际问题。

答案：将信息应用于实际问题，可以采取以下步骤：首先，明确问题背景和需求，分析问题所在；其次，根据问题需求，从整理的信息中寻找相关的解决方案或观点；最后，综合考虑各种因素，制定出针对性的解决方案，并实施。

5.交通安全意识提高

（13）问题：请简述如何通过交通安全宣传栏提高交通安全意识。

答案：通过交通安全宣传栏提高交通安全意识，可以采取以下措施：首先，选择与生活密切相关的交通安全主题，提高宣传的针对性和实用性；其次，利用生动形象的图文结合方式，使宣传内容更加生动有趣；最后，定期更新宣传栏内容，保持宣传的新鲜度和时效性。

（14）问题：请简述如何通过实践活动提高交通安全意识。

答案：通过实践活动提高交通安全意识，可以采取以下措施：首先，组织交通安全知识讲座或培训，提高学生对交通安全的认识；其次，开展交通安全知识竞赛或游戏，激发学生学习交通安全知识的兴趣；最后，组织交通安全实地考察或体验活动，使学生亲身体验交通安全的重要性。

（15）问题：请简述如何通过家庭教育提高交通安全意识。

答案：通过家庭教育提高交通安全意识，可以采取以下措施：首先，家长要树立良好的交通安全意识，以身作则，遵守交通规则；其次，家