2024届新高考英语考前叮嘱教学设计

2024届新高考英语考前叮嘱教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高考英语考前叮嘱

2.教学年级和班级：2024届高中毕业班

3.授课时间：2024年5月30日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.本节课将结合课本内容，对高考英语考试的注意事项进行叮嘱，包括答题技巧、时间管理、心理调节等方面。

2.针对课本中的重点语法、词汇、阅读理解、写作等题型，给出相应的解题策略和方法。

3.强调高考英语考试的答题规范，如字迹工整、答案简洁明了等。

4.通过实例分析，让学生熟悉高考英语试题的题型和难度，以便更好地应对考试。

三、教学过程

1.导入：简要回顾课本内容，引导学生回顾所学知识点。

2.课堂讲解：

a.答题技巧讲解：针对不同题型，讲解相应的解题方法和技巧。

b.时间管理：教给学生如何合理安排考试时间，提高答题效率。

c.心理调节：分享一些心理调节的方法，帮助学生减轻考试压力。

3.实例分析：分析高考英语真题，让学生熟悉试题类型和难度。

4.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识和技巧进行答题。

5.总结：强调答题规范和注意事项，提醒学生做好考前准备。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习状态。

2.练习题答题情况：检查学生完成的练习题，评估他们的掌握程度。

3.课后反馈：收集学生的意见和建议，为后续教学提供参考。

五、课后作业

1.复习课本内容，巩固所学知识点。

2.完成课后练习题，提高答题技巧。

3.调整心态，做好考前准备。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过课堂讲解和实践活动，学生将提高英语听、说、读、写的综合运用能力，增强对英语文化的理解，锻炼批判性思维和创新思维，提升自主学习与合作学习的能力。通过本节课的学习，学生能够更好地应对高考英语考试，为未来的学习和发展打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的语法知识、词汇量、阅读理解技巧和写作能力。他们对英语句型结构、时态、语态等有一定的了解，同时具备一定的英语听力和口语交流能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语学习的兴趣较高，尤其是对提高考试成绩有着迫切需求。他们在学习过程中表现出不同的能力，如有的学生词汇量丰富，有的学生阅读理解能力强，有的学生写作水平较高。学生的学习风格也各有特点，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习，还有的喜欢通过实践操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在高考英语考前准备过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

a.对高考英语试题型和难度的熟悉程度不足，难以把握考试节奏。

b.答题技巧和策略不够完善，导致答题效率不高。

c.考试压力大，心理调节能力有待提高。

d.英语听说能力不足，影响整体考试成绩。

e.时间管理能力较弱，导致某些题型答题时间过多或不足。

针对学生的具体情况，本节课将结合课本内容，针对性地进行讲解和实践活动，帮助学生克服困难，提升英语学科核心素养，为高考英语考试做好充分准备。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024届新高考英语》教材，以便于跟随课堂讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示和解释课本中的知识点。例如，可以通过展示历年高考英语试题的图片和图表，让学生更清晰地了解试题类型和难度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生的学习和发展。可以将教室分成几个区域，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行分组讨论和合作学习。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.练习题和答案：准备一些与课本内容相关的练习题，让学生在课堂上进行练习。同时，准备好练习题的答案，以便于课后批改和反馈。

7.教学PPT：根据教学内容，制作教学PPT，包括课程介绍、知识点讲解、实例分析等环节。通过PPT的形式，使得课堂讲解更加清晰易懂，同时也方便学生进行复习。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，让学生在课后填写，以便了解他们对本节课的教学效果的评价和建议。

9.教学指导书：教师自己准备一份教学指导书，其中包括课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节，以便于教师进行教学反思和改进。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高考英语考前的重视，激发其学习欲望。

过程：

开场提问：“你们知道高考英语考前需要注意什么吗？它与你们的考试有什么关系？”

展示一些关于高考英语考前的图片或视频片段，让学生初步感受考试的重要性。

简短介绍高考英语考前的注意事项，为接下来的学习打下基础。

2.高考英语考前叮嘱讲解（10分钟）

目标：让学生了解高考英语考前的注意事项，掌握相应的解题技巧和策略。

过程：

讲解高考英语考前的注意事项，包括答题技巧、时间管理、心理调节等方面。

详细介绍每个注意事项的具体内容和实施方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.高考英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高考英语考前的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的高考英语案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解高考英语考前的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际考试的影响，以及如何应用所学知识和技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论高考英语的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与高考英语考前相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高考英语考前的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高考英语考前的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括高考英语考前的注意事项、案例分析等。

强调高考英语考前在现实考试中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识和技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于高考英语考前的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）历年高考英语真题：让学生通过练习历年高考英语真题，更好地了解高考英语试题的题型和难度，提高应试能力。

（2）高考英语模拟试题：提供一些高考英语模拟试题，让学生在课后进行练习，巩固所学知识，提高答题技巧。

（3）英语学习网站：推荐一些英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生在课后自主学习，提高英语水平。

（4）英语学习APP：推荐一些英语学习APP，如Duolingo、HelloTalk等，让学生利用碎片化时间进行学习，提高英语听说能力。

（5）英语语法参考书籍：推荐一些英语语法参考书籍，如《英语语法新解》、《英语语法大全》等，让学生深入学习英语语法知识。

2.拓展建议

（1）让学生参加英语角活动，与他人进行英语交流，提高口语表达能力。

（2）组织英语演讲比赛，让学生准备演讲稿，锻炼表达能力和思维能力。

（3）让学生观看英语电影、电视剧，提高听力水平，同时学习地道的英语表达。

（4）鼓励学生阅读英语小说、杂志、报纸等，扩大词汇量，提高阅读理解能力。

（5）引导学生进行英语写作练习，可以是日记、短文、故事等形式，提高写作能力。

（6）让学生参加英语竞赛，如全国大学生英语竞赛等，提高英语综合运用能力。

（7）建议学生进行英语自学，如学习英语歌曲、模仿英语口语等，培养英语学习兴趣。重点题型整理本节课将重点整理高考英语考前的五个重点题型，包括完形填空、阅读理解、短文改错、作文和听力。以下是每个题型的详细补充和说明。

1.完形填空

完形填空要求学生根据上下文的逻辑关系和语境，从给定的选项中选择最佳答案。题型特点是难度较大，考察学生的综合语言运用能力。

例1：

Fromthepassage,wecaninferthat___.

A.themanwasveryrich

B.thewomanwasverylazy

C.themanwasverystupid

D.thewomanwasveryclever

答案：D

2.阅读理解

阅读理解要求学生快速阅读文章，理解文章的主旨大意，并回答问题。题型特点是文章篇幅较长，考察学生的阅读速度和理解能力。

例2：

Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsisNOTtrue?

A.Musiccanimprovepeople'smood.

B.Listeningtomusiccanhelpstudentslearnbetter.

C.Peopletendtostudybetterincompletesilence.

D.Musiccanbeagoodwaytorelaxafteralongday.

答案：C

3.短文改错

短文改错要求学生找出文章中的错误，并进行改正。题型特点是错误种类多样，包括语法错误、词汇错误、拼写错误等，考察学生的语言准确性。

例3：

Findandcorrectthefollowingmistakesinthepassage:

Musicisauniversallanguagethatpeoplefromalloverthewordcanunderstand.Ithasthepowertotouchoursoulandexpressfeelingthatwordscannot.Manypeoplelistentomusicasawaytorelaxandrelievestress.Inaddition,musiccanalsoimproveourmemoryandhelpusconcentratebetter.

答案：

Musicisauniversallanguagethatpeoplefromallovertheworldcanunderstand.Ithasthepowertotouchoursoulsandexpressfeelingsthatwordscannot.Manypeoplelistentomusicasawaytorelaxandrelievestress.Inaddition,musiccanalsoimproveourmemoriesandhelpusconcentratebetter.

4.作文

作文要求学生根据给定的题目，写出一篇有逻辑性、条理清晰的文章。题型特点是要求学生运用所学知识，表达自己的观点和看法。

例4：

Writeanessayofabout150wordsonthetopic"TheImportanceofExercise".

答案：

TheImportanceofExercise

Exerciseisanessentialpartofahealthylifestyle.Itbenefitsourphysicalandmentalhealthinnumerousways.Firstly,regularexercisecanimproveourcardiovascularfitness,strength,andflexibility.Ithelpsusmaintainahealthyweight,reducetheriskofchronicdiseasessuchasdiabetesandheartdisease,andimproveouroverallwell-being.

Inadditiontothephysicalbenefits,exercisealsohasapositiveimpactonourmentalhealth.Itcanreducestressandanxietylevels,improvemoodandcognitivefunction,andenhanceourself-confidenceandself-esteem.ExercisealsopromotesbettersleeppatternsandcanhelpreducesymptomsofdepressionandADHD.

Moreover,engaginginphysicalactivitiescanenhanceoursociallife.Itprovidesopportunitiestomeetnewpeople,makefriends,andparticipateingroupactivitiesthatcanbeenjoyableandfulfilling.

Inconclusion,exerciseiscrucialformaintainingahealthylifestyle.Itnotonlyimprovesourphysicalfitnessbutalsohassignificantbenefitsforourmentalhealth.Therefore,weshouldmakeregularexerciseapriorityinourdailylives.

5.听力

听力要求学生根据所听到的内容，选择正确的答案。题型特点是考察学生的听觉理解和信息捕捉能力。

例5：

Listentothefollowingconversationandanswerthequestion:

Man:Hi,howareyoudoingtoday?

Woman:I'mfeelingabitundertheweather.Ihaveasorethroatandarunnynose.

Man:Thatsoundslikeyouhaveacold.Haveyoubeendrinkingenoughwater?

Woman:No,Ihaven'tbeendrinkingmuchwaterlately.I'vebeenbusywithworkandhaven'thadtimetostayhydrated.

Man:Well,makesureyoudrinkplentyofwatertodayandgetsomerest.You'llfeelbettersoon.

Question:Whatisthewoman'sproblem?

答案：Thewomanhasasorethroatandarunnynose.板书设计①上下文逻辑关系

②语境理解

③词汇搭配

2.阅读理解

①主旨大意理解

②细节信息捕捉

③推理判断

3.短文改错

①语法错误

②词汇错误

③拼写错误

4.作文

①文章结构

②论点表达

③语言运用

5.听力

①听觉理解

②信息捕捉

③细节把握

板书设计：

1.完形填空：

-上下文逻辑关系

-语境理解

-词汇搭配

2.阅读理解：