Module 5 Unit 1 Its big and light（教学设计）外研版（三起）英语五年级下册

Module5Unit1It’sbigandlight（教学设计）外研版（三起）英语五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module5Unit1It’sbigandlight（教学设计）外研版（三起）英语五年级下册课程基本信息1.课程名称：Module5Unit1It'sbigandlight（教学设计）

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写关于描述物品特征和大小的词汇，如big、light、heavy等。能根据图片或实物用英语描述物品的大小和重量，如"It'sbigandlight."。

2.思维品质：培养学生观察、比较、分析、推理等思维能力，通过观察图片或实物，比较不同物品的大小和重量，分析物品特征与用途之间的关系。

3.文化意识：了解中西方在物品描述方面的差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：通过小组合作、游戏、讨论等活动，培养学生合作学习、自主学习的能力，激发学习兴趣，提高学习效率。

5.情感态度：培养学生积极、主动、合作的学习态度，增强自信心，敢于用英语表达自己的观点。学情分析本次课程面向的是五年级的学生，他们在英语学习方面已经具备了一定的基础，能够听懂、说、读、写一些简单的英语词汇和句子。他们对英语学习表现出较高的兴趣，愿意积极参与课堂活动。

在知识方面，学生们已经掌握了部分描述物品特征和大小的词汇，如big、small、heavy等，但可能对于light、round等词汇还不够熟悉。在语法方面，他们已经能够使用简单的主谓宾句型进行描述，但对于定语从句、状语从句等复杂句型的运用还不够熟练。在听力方面，他们能够听懂简单的英语对话和故事，但对于语速较快、词汇量较大的听力材料可能存在一定的困难。在口语方面，他们能够用简单的英语进行自我介绍、打招呼等，但对于描述物品特征和进行复杂对话的能力还有待提高。在阅读方面，他们能够读懂简单的英语故事和文章，但对于较长的、词汇量较大的阅读材料可能存在一定的困难。在写作方面，他们能够写简单的英语句子和短文，但对于复杂的句子结构和段落结构的运用还不够熟练。

在能力方面，学生们具备较强的观察、比较、分析、推理等思维能力，能够通过观察图片或实物，比较不同物品的大小和重量，分析物品特征与用途之间的关系。他们具备较强的合作学习能力，愿意积极参与小组合作、游戏、讨论等活动。他们具备较强的自主学习能力，能够主动学习新的英语词汇和语法知识。

在素质方面，学生们具备积极、主动、合作的学习态度，愿意积极参与课堂活动，敢于用英语表达自己的观点。他们具备较强的自信心，相信自己能够学好英语。他们具备较强的跨文化交际意识，愿意了解中西方在物品描述方面的差异。

在行为习惯方面，学生们表现良好，能够遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。他们能够按时完成作业，认真复习课程内容。教学资源2.教学视频：收集与课程内容相关的英语教学视频，用于辅助教学。

3.图片资源：收集与课程内容相关的图片，用于辅助教学。

4.语音资源：收集与课程内容相关的英语语音，用于辅助教学。

5.互动游戏：设计一些与课程内容相关的互动游戏，如单词接龙、猜词游戏等，用于激发学生的学习兴趣。

6.课程平台：利用学校的课程平台，发布与课程内容相关的学习资源，如课件、视频、图片等，供学生自主学习。

7.信息化资源：利用学校的信息化资源，如电子白板、平板电脑等，进行互动教学。

8.教学手段：采用讲授、提问、讨论、小组合作等多种教学手段，提高教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解It'sbigandlight的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习It'sbigandlight内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确It'sbigandlight教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保It'sbigandlight教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习It'sbigandlight的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入It'sbigandlight学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为It'sbigandlight新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解It'sbigandlight知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕It'sbigandlight问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验It'sbigandlight知识的应用，提高实践能力。

在It'sbigandlight新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对It'sbigandlight知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决It'sbigandlight问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与It'sbigandlight内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合It'sbigandlight内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习It'sbigandlight的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的It'sbigandlight内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的It'sbigandlight内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语词汇卡片：制作关于描述物品特征和大小的英语词汇卡片，如big、small、heavy、light、round等，供学生学习和复习。

-图片和实物：收集与课程内容相关的图片和实物，如不同大小和重量的物品，用于教学展示和实践活动。

-视频资源：寻找与It'sbigandlight相关的英语教学视频，如描述物品大小和重量的场景，用于辅助教学。

-故事和文章：选择一些包含描述物品特征和大小的英语故事和文章，供学生阅读和讨论。

2.拓展建议：

-词汇积累：鼓励学生制作自己的英语词汇卡片，收集和复习与物品特征和大小相关的词汇。

-观察实践：引导学生观察周围物品的特征和大小，并用英语进行描述，提高学生的观察力和表达能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们观察到的物品特征和大小，培养合作和交流能力。

-创作练习：鼓励学生创作自己的英语故事或短文，描述一个物品的特征和大小，提高写作能力。

-视频观看：推荐学生观看与It'sbigandlight相关的英语教学视频，巩固所学知识，并提高听力理解能力。

-阅读拓展：推荐学生阅读一些包含描述物品特征和大小的英语故事和文章，拓宽知识面，提高阅读理解能力。

这些拓展资源和建议可以帮助学生在课堂之外进一步巩固和扩展It'sbigandlight相关的知识和技能。通过词汇卡片、图片和实物、视频资源、故事和文章等多种形式的学习，学生可以更加深入地理解和掌握描述物品特征和大小的英语表达。同时，通过观察实践、小组讨论、创作练习、视频观看和阅读拓展等多样化的拓展学习方式，学生可以提高自己的观察力、表达能力、合作能力、写作能力和阅读理解能力。这些拓展学习活动不仅能够增强学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地将所学知识应用于实际生活中，培养他们的英语综合运用能力。作业布置与反馈作业布置：

1.词汇积累：要求学生收集和整理描述物品特征和大小的英语词汇，制作成词汇卡片，以便于复习和学习。

2.观察实践：让学生观察周围物品的特征和大小，并用英语进行描述，写出一段简短的描述文字。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们观察到的物品特征和大小，并记录下讨论的内容和结果。

4.创作练习：要求学生创作一个关于物品特征和大小的小故事或短文，发挥想象力和创造力。

5.视频观看：推荐学生观看与It'sbigandlight相关的英语教学视频，并写下观后感或总结。

6.阅读拓展：推荐学生阅读一些包含描述物品特征和大小的英语故事和文章，并写下读后感或总结。

作业反馈：

1.词汇积累：对学生制作的词汇卡片进行批改和反馈，指出其中的错误或遗漏，并给出改进建议。

2.观察实践：对学生写的描述文字进行批改和反馈，指出其中的语法错误或表达不清的地方，并给出改进建议。

3.小组讨论：对学生记录的讨论内容和结果进行批改和反馈，指出其中的逻辑错误或不够全面的地方，并给出改进建议。

4.创作练习：对学生创作的小故事或短文进行批改和反馈，指出其中的情节不连贯或语言表达不准确的地方，并给出改进建议。

5.视频观看：对学生写的观后感或总结进行批改和反馈，指出其中的观点不够深入或表达不够清晰的地方，并给出改进建议。

6.阅读拓展：对学生写的读后感或总结进行批改和反馈，指出其中的理解不够准确或分析不够全面的地方，并给出改进建议。典型例题讲解例题1:

题目：描述一个物品的特征和大小。

答案：It'sbigandlight.

例题2:

题目：描述一个物品的特征和大小。

答案：It'ssmallandheavy.

例题3:

题目：描述一个物品的特征和大小。

答案：It'sroundandli