2017-2018学年八年级物理上册（沪科粤教版）学案3.4　探究光的折射规律

一、教学内容本节课的教学内容选自20172018学年八年级物理上册（沪科粤教版）第3章第4节“探究光的折射规律”。本节主要内容有：光的折射现象、折射定律、全反射现象。通过本节课的学习，让学生理解光的折射现象，掌握折射定律，并了解全反射现象。二、教学目标1.了解光的折射现象，能用折射定律解释生活中的折射现象。2.掌握全反射现象，能解释光纤通信的原理。3.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：光的折射定律的推导过程，全反射现象的理解。2.教学重点：光的折射现象的观察和分析，折射定律的应用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、实验器材（包括光具、玻璃砖、水等）。2.学具：教材、笔记本、画图工具。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示光纤通信的原理视频，引导学生思考光在介质中传播时的现象。2.知识讲解：（1）介绍光的折射现象，展示图片，让学生观察和描述。（2）讲解折射定律的内容，引导学生理解折射定律的意义。（3）介绍全反射现象，解释光纤通信的原理。3.例题讲解：分析生活中常见的折射现象，运用折射定律进行解释。4.随堂练习：让学生运用折射定律解释生活中的折射现象。5.实验操作：分组进行实验，观察光的折射现象，验证折射定律。6.知识巩固：通过课堂提问、讨论等方式，巩固所学知识。六、板书设计1.光的折射现象2.折射定律折射率n入射角i折射角r斯涅尔定律：n1sini=n2sinr3.全反射现象七、作业设计1.题目：解释下列生活中的折射现象，并运用折射定律进行计算。（1）看水中的鱼比实际位置浅。（2）彩虹的形成。2.答案：（1）看水中的鱼比实际位置浅：光从水中射入空气中，发生折射，折射角大于入射角，所以我们看到的水中的鱼位置比实际位置浅。（2）彩虹的形成：阳光通过水滴折射、反射和折射，形成彩虹。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、实验操作等环节，让学生掌握了光的折射现象、折射定律和全反射现象。在教学过程中，要注意引导学生观察、分析和解决问题，提高学生的实验操作能力和观察能力。2.拓展延伸：让学生探讨光的折射现象在现代科技领域的应用，如光纤通信、眼镜等。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重要的细节需要重点关注。其中，光的折射定律的推导过程和全反射现象的理解是本节课的两个重点难点。下面将对这两个难点进行详细的补充和说明。一、光的折射定律的推导过程光的折射定律是描述光从一种介质进入另一种介质时，光线如何改变方向的重要规律。学生需要理解并掌握这一定律，以便能够运用它来解释生活中的折射现象。1.实验观察：学生需要通过实验观察光在不同介质中的传播情况。可以使用光具和玻璃砖等器材，让学生观察光从空气进入玻璃砖时的传播路径。2.数据分析：在实验过程中，学生应该测量并记录入射角和折射角的大小。通过多次实验，学生可以发现入射角和折射角之间存在一定的关系。3.数学推导：学生可以使用三角函数和几何知识，推导出入射角和折射角之间的关系式，即斯涅尔定律：n1sini=n2sinr。这个公式表明了入射角和折射角之间的比例关系，其中n1和n2分别是两种介质的折射率。4.定律验证：学生可以通过实验验证光的折射定律。将光从一种介质进入另一种介质，测量入射角和折射角，然后运用斯涅尔定律进行计算，看计算结果是否与实验测量结果相符。二、全反射现象的理解全反射是光从光密介质进入光疏介质时，入射角大于临界角时发生的现象。学生需要理解全反射的原理，并能解释光纤通信的原理。1.临界角的定义：学生需要了解临界角的概念。临界角是指光从光密介质进入光疏介质时，入射角等于临界角时，折射角为90度的角度。当入射角大于临界角时，光线不会进入光疏介质，而是完全反射回光密介质。2.全反射的条件：学生需要知道全反射发生的条件。全反射发生在光从光密介质进入光疏介质时，入射角大于临界角的情况下。3.光纤通信的原理：学生需要理解光纤通信的原理。光纤通信利用了全反射的特性，将光信号通过光纤传输。光从一端进入光纤，由于光纤的内部是光疏介质，当光遇到光纤的边界时，会发生全反射，并沿着光纤传输到另一端。继续一、光的折射定律的推导过程光的折射定律是描述光从一种介质进入另一种介质时，光线如何改变方向的重要规律。学生需要理解并掌握这一定律，以便能够运用它来解释生活中的折射现象。1.实验观察：学生需要通过实验观察光在不同介质中的传播情况。可以使用光具和玻璃砖等器材，让学生观察光从空气进入玻璃砖时的传播路径。2.数据分析：在实验过程中，学生应该测量并记录入射角和折射角的大小。通过多次实验，学生可以发现入射角和折射角之间存在一定的关系。3.数学推导：学生可以使用三角函数和几何知识，推导出入射角和折射角之间的关系式，即斯涅尔定律：n1sini=n2sinr。这个公式表明了入射角和折射角之间的比例关系，其中n1和n2分别是两种介质的折射率。4.定律验证：学生可以通过实验验证光的折射定律。将光从一种介质进入另一种介质，测量入射角和折射角，然后运用斯涅尔定律进行计算，看计算结果是否与实验测量结果相符。二、全反射现象的理解全反射是光从光密介质进入光疏介质时，入射角大于临界角时发生的现象。学生需要理解全反射的原理，并能解释光纤通信的原理。1.临界角的定义：学生需要了解临界角的概念。临界角是指光从光密介质进入光疏介质时，入射角等于临界角时，折射角为90度的角度。当入射角大于临界角时，光线不会进入光疏介质，而是完全反射回光密介质。2.全反射的条件：学生需要知道全反射发生的条件。全反射发生在光从光密介质进入光疏介质时，入射角大于临界角的情况下。3.光纤通信的原理：学生需要理解光纤通信的原理。光纤通信利用了全反射的特性，将光信号通过光纤传输。光从一端进入光纤，由于光纤的内部是光疏介质，当光遇到光纤的边界时，会发生全反射，并沿着光纤传输到另一端。1.利用多媒体工具：通过动画和模拟实验，让学生更直观地理解光线在不同介质中的传播路径和折射现象。2.设计思考题：让学生运用折射