2018届（沪粤版）九年级物理下册教案：17.1 关于电动机转动的猜想

教案：2018届（沪粤版）九年级物理下册教案：17.1关于电动机转动的猜想一、教学内容1.了解电动机的原理和构造；2.学习电动机的转动现象及其相关原理；3.探究影响电动机转动速度和方向的factors；4.通过实验和观察，培养学生的观察能力和动手能力。二、教学目标1.让学生了解电动机的原理和构造，知道电动机是如何将电能转化为机械能的；2.通过实验和观察，让学生掌握电动机的转动现象及其相关原理；3.培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：电动机的原理和构造，电动机的转动现象及其相关原理；难点：影响电动机转动速度和方向的因素。四、教具与学具准备教具：电动机模型、电源、导线、开关等；学具：笔记本、实验报告表格等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察电动机的转动现象，引导学生思考电动机是如何工作的。2.电动机的原理和构造：讲解电动机的构造和原理，让学生明白电动机是如何将电能转化为机械能的。3.电动机的转动现象：让学生进行实验，观察电动机的转动现象，引导学生分析影响电动机转动速度和方向的因素。4.探究影响电动机转动速度和方向的因素：让学生进行实验，利用控制变量法，探究影响电动机转动速度和方向的因素。6.布置作业：让学生运用所学的知识，设计一个简单的电动机模型，并观察其转动现象。六、板书设计电动机的原理和构造电动机的转动现象影响电动机转动速度和方向的因素七、作业设计1.描述电动机的原理和构造，并画出电动机的示意图；2.实验报告：观察电动机的转动现象，记录实验数据，分析影响电动机转动速度和方向的因素；3.设计一个简单的电动机模型，观察其转动现象，并解释其原理。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了电动机的原理和构造，以及影响电动机转动速度和方向的因素；2.拓展延伸：让学生进一步研究电动机的效率和功率，以及如何提高电动机的性能。重点和难点解析一、电动机的转动现象及其相关原理1.电动机的构造和工作原理电动机是将电能转换成机械能的装置。它主要由线圈（转子）、磁铁（定子）和换向器等部分组成。当通电线圈在磁场中受到力的作用时，线圈就会旋转，从而带动电动机的转子旋转。这个旋转的转子可以通过轴连接到外部负载，从而实现做功。2.电动机的转动现象电动机通电后，由于线圈在磁场中受到力的作用，会开始旋转。电动机的转动方向与电流方向和磁场方向有关。通过改变电流方向或磁场方向，可以改变电动机的转动方向。电动机的转速与电流的大小和磁场的强度有关。二、影响电动机转动速度和方向的因素1.电流方向和磁场方向电动机的转动方向受到电流方向和磁场方向的影响。根据右手定则，当电流方向和磁场方向相同时，电动机转子会顺时针旋转；当电流方向和磁场方向相反时，电动机转子会逆时针旋转。2.电流大小和磁场的强度电动机的转速与电流的大小和磁场的强度有关。电流越大，磁场强度越高，电动机的转速越快。这是因为更大的电流和磁场会产生更大的力，从而加速转子的旋转。3.换向器和负载的影响换向器可以改变电动机线圈的电流方向，从而改变电动机的转动方向。而负载的大小和性质也会影响电动机的转速和转动稳定性。例如，一个重负载会使电动机转速降低，而一个轻负载则允许电动机转速提高。通过对电动机的转动现象及其相关原理的讲解，以及影响电动机转动速度和方向的因素的探究，学生可以更深入地理解电动机的工作原理和应用。在教学过程中，教师可以通过示例、实验和练习题等多种教学方法，帮助学生更好地掌握这些知识点。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：使用生动、形象的语言来描述电动机的工作原理和转动现象，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解复杂概念时，可以适时降低语速，确保学生能够充分理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解电动机的原理和构造，同时留出充足的时间进行实验和讨论。在实验环节，要确保每个学生都有机会参与和观察。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。可以设置一些开放性问题，如“电动机是如何工作的？”、“影响电动机转动速度和方向的因素有哪些？”等，鼓励学生积极回答。4.情景导入：在课程开始时，可以先给学生展示一些与电动机相关的实际应用场景，如电动车、电风扇等，让学生初步了解电动机的作用和应用。然后逐步引入电动机的原理和构造。5.实验与观察：利用实验和观察来加深学生对电动机转动现象的理解。在实验过程中，引导学生注意观察电动机的转动方向、速度等变化，并及时记录。6.举例说明：通过一些简单的例子来说明电动机的原理和应用，如用玩具电动车来说明电动机的工作原理，用风扇来说明电动机的应用等。7.互动与讨论：在课堂上鼓励学生之间的互动和讨