品漫画学历史

走进历史漫画

品漫画学历史

历史漫画旨在通过夸张、幽默的形式来表述历史事件或人物，具有趣味性和形象性，耐人寻味，为中考命题提供了珍贵的试题素材。

选题缘由安徽中考已连续三年出现历史漫画题，应值得我们重视。1、进一步理解相关历史知识，迎接中考。2、培养合作探究精神，增强认识和分析历史事件、历史人物和历史现象的能力。3、提高学习历史的兴趣，通过漫画体验历史。学习目标

第一、看清漫画的标题。第二、仔细观察画面，读懂漫画的意思。第三、看漫画的语言文字。第四、透过漫画挖掘漫画蕴含的深刻道理。

怎样看历史漫画？

学法指导

1898年法国漫画

中国历史漫画赏析围在“中国大饼”边的，分别为英国维多利亚女王、德皇威廉二世、俄国沙皇尼古拉二世、法国女郎、日本武士。列强瓜分中国

从左分别为，倒地的是英(在争抢中摔倒)，俄，法，意，德，美，日

中国历史漫画赏析列强瓜分中国

俄美英法德日意奥8大列强瓜分中国

中国历史漫画赏析落后就要挨打

《时局图》是中国近代时事漫画的杰作。此图出自兴中会会员谢缵泰的手笔，绘于1898年，生动地展现了列强瓜分中国的形势。起到了警世钟的作用。图中熊代表沙皇俄国，虎代表英国，青蛙代表法国，鹰代表美国，太阳代表日本，肠代表德国。

中国历史漫画赏析

工学商打倒曹陆章漫画是沈伯尘1919年创作的。作品画着三个有力的拳头：分别写有“劳动”“学”“商”字。三个拳头结合在一起，狠狠地打击了写有“曹、陆、章”字的三个小丑人物——曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。作品醒目地号召工人、学生、商人团结起来，结成有力的同盟，打倒反动军阀政府卖国贼。与漫画主题相关联的历史事件是

中国历史漫画赏析五四运动

中国历史漫画赏析此图是漫画家张仃在1946年所绘的《十五年前的一幕童话》。张学良手持指挥刀要率领东北军进行抵抗，蒋介石一纸命令——“不抵抗”阻挠了这一行动，在蒋的身后是狼——日本侵略者的象征。漫画讽刺了蒋介石政府“不抵抗”政策给中华民族带来的深重灾难。“一幕童话”指九一八事变。

中国历史漫画赏析图片是1937年我国著名画家张光宇创作漫画《七七与切切》。图中正在切腹自杀的是日本人。“七七”指七七事变（卢沟桥事变），“切切”反映了日军发动全面侵华战争犹如剖腹自杀，自取灭亡。张先生利用“七”与“切”的谐音，在抗战的爆发初期就预见了日本发动战争的最终结局。

中国历史漫画赏析

图一痛击日军图二破坏敌人的交通命脉漫画反映了抗战中的哪些战役？说说这三次战役的意义、指挥官和参战部队。

是华君武先生作于1947年的一幅漫画。画中的人物一手持写有“和平方案”的盾牌，一手正在磨刀霍霍，典型的挂“和平”之羊头，卖“内战”的狗肉。漫画寥寥数笔，揭穿了抗战后蒋介石玩弄“假和平，真内战”的伎俩，让我们对重庆谈判有了更加深刻的认识。

中国历史漫画赏析《磨好刀再杀》

1920年国际联盟成立。画中“车夫”背心上的英文为“国联”，他奋力挥鞭，驱赶着背上负有“和平”使命的马儿向“结束战争”的方向行进。但“国际事务”这辆大车分明是在冲向战争，“和平”马儿虽然竭尽全力，却寸步难行。这幅漫画揭示了国际联盟虽然标榜“和平”，但由于其本质不过是英法维护凡尔赛体系的工具，因此无法为和平作出真正的贡献，无法挡住战争的步伐。

世界历史漫画赏析

漫画《三头怪兽》描绘了一只三头怪兽，“三头”分别是指哪三个法西斯国家？德国希特勒意大利墨索里尼日本东条英机

世界历史漫画赏析三个面目狰狞、丑陋不堪的脑袋共生于一个野兽的躯干上，鲜明地表达了作者对法西斯恶魔的痛恨和鄙视。

出自1962年的一份美国报纸。图中，赫鲁晓夫同肯尼迪正在扳手腕，他们的屁股下面各自坐着对方的核弹头，左手都在准备按下核弹按钮，两人都已大汗淋漓。较量的结果，显然是赫鲁晓夫居于下风。

世界历史漫画赏析《赫鲁晓夫同肯尼迪的较量》此漫画反映出苏美关系极度紧张，战争已一触即发。

可以采取“一看二审三作答”的步骤解答。“一看”，是指看漫画，提取有效信息。“二审”，是指审问题，明确解答方向。“三作答”，是指回归教材，落实组织答案。

解题指导

2014安徽中考5图1是1947年《东北话报》上发表的题为《沉重的铁锤连续地打在蒋介石的脊骨上》的漫画。该漫画反映的历史事件是（）A．全面内战的爆发B．三大战役C．千里跃进大别山D．渡江战役C

走进安徽中考

2013安徽中考4下列《辛丑条约》的内容最能直接反映《扯线木偶》漫画寓意的是（）A．清政府拆毁大沽炮台B．清政府赔偿白银4.5亿两C．清政府划定东交民巷为使馆界D．清政府严禁人民参加反帝活动

走进安徽中考D

2012安徽中考4.图2是沈泊尘先生于20世纪前期所作的一副名为《山东·青岛》的漫画。与漫画主题相关联的历史事件是（）A.甲午战争B.五四运动C.北伐战争

D.七七事变B

走进安徽中考

规律总结

安徽的漫画类试题与题干结合较为紧密，一定要注意与题干进行综合分析，提取关键信息：如时间、事件、内容等，回归历史教材进行综合分析。人物的特征、图片反映的时代特征需要重点分析。

某年，英国伦敦一本杂志上刊登了一幅新闻漫画，描绘了日本人形象。解析右图，该新闻事件应该是（）A．甲午中日战争B．巴黎和会C．抗日战争D．明治维新

A

中考演练

这幅漫画深刻揭示了哪一次侵略战争后的中国社会状况A.鸦片战争B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争D

中考演练

下列表述最能体现右侧漫画内涵的是（）A．巨额赔款加重了清政府的负担B．列强控制了清政府的财政收入C．清政府已完全成为“洋人的朝廷”D．中国人民深受帝国主义和封建主义的压迫D

中考演练外债赔款及一切捐税

下图是1920年的一幅漫画，画中妇女所靠的刻有“三从四德”的石柱摇摇欲坠，反映了封建道德思想已经动摇。出现这种状况的主要原因是(

)A．新文化运动“四提倡、四反对”的影响B．十月革命胜利对中国的影响C．五四运动初步胜利的影响D．中共“一大”召开的影响

A

中考演练

右图是马星驰1919年所作的漫画《民气一致之效果》，它深刻揭示“五四”运动取得初步胜利的主要原因是（）A.中国共产党的正确领导B.枪杆子里面出政权C.各阶层人民的联合斗争D.新文化运动的推动C

中考演练

下边这幅漫画《磨好刀再杀》所反映的是蒋介石______政策。A．“攘外必先安内”B．“不抵抗政策”C．“停止内战，联共抗日”D．“假和平，真内战”

D

中考演练

漫画《列宁同志清扫地球》形象生动地展现了俄国十月革命这一人类历史上的重要事件。下列对此漫画的描述不正确的是[]A．建立起人类历史上第一个社会主义国家B．赞扬了列宁领导十月革命的伟大功绩C．社会主义制度对资本主义制度的斗争取得了决定性胜利D．十月革命对世界历史发展产生了重大影响C

中考演练

左图是关于国际联盟的一幅讽刺漫画，该漫画创作所反映的国联的实质问题是A．不具有真正的普遍性和权威性B．纲领含糊不清，自相矛盾C．建立在重重矛盾之上D．大国操纵，无法为和平作出真正的贡献

D

中考演练

右图漫画是对“斯大林模式”的形象写照，最适宜的漫画标题应是（）A．《片面的经济》B．《单一的公有制》C．《市场调节的缺失》D．《迅速实现工业化》

A

中考演练

右边的漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是【】A．波及范围很广B．危机一发而不可收C．股票大量抛售D．美国成为世界头号强国

A

中考演练

下边漫画是对哪一次国际会议的形象描述A巴黎和会B华盛顿会议C慕尼黑会议D雅尔塔会议C

中考演练

下图是反映二战时期的漫画《希特勒用鲜血重新粉刷地球》，它的寓意是[]A．血口喷人的伎俩B．多彩世界的改换C．招摇撞骗的花招D．灭绝人性的行径

D

中考演练

右图是1942年的一幅战争宣传海报，题名《绞死希特勒》。图中三只手代表着当时对德作战的主要三个国家，这三国是

A.美国、英国、法国

B.英国、法国、苏联

C.美国、英国、苏联

D.美国、法国、苏联C

中考演练

从“海报”中，我们能够获取的历史信息是（）A、以美国为首的“北约”企图称霸世界B、“华约”组织要求团结一致对抗美国C、盟国的团结是战胜法西斯势力的保证D、协约国集团将很快赢得“一战”胜利C

中考演练

观察右图漫画《经济全球化的领跑者》，“山姆大叔”扛着大旗，拖着吸满钞票的磁铁。漫画的寓意是（）A．经济全球化阻力大B．全球化正加快步伐C．全球化需要领导者D．西方大国占据优势D

中考演练

下图为二战后初期苏联的漫画《华盛顿的“和平鸽”》，这幅漫画的主要寓意是[]A．缓和美苏关系B．宣传苏联温和的对外政策C．宣传苏联解体D．揭露美国的霸权政策

（漫画中鸽子的身体是一颗装饰了的原子弹）

D

中考演练

中国漫画家华君武创作了漫画《黄鼠狼给鸡拜年的结果》漫画反映的历史事件是A.“铁幕演说”

B.杜鲁门主义的出台C.马歇尔计划D.北约成立C

中考演练

（左边图案是星条旗，右边图案是镰刀斧头旗）左图是20世纪50年代的一副政治漫画，画中法国人和德国人（中间两人）正在讨论，最后达成共识是

（

）A．我们太小，实在无奈

B．他们相争，我们得利C．赶快联合，求得生存

D．各奔东西，争取自保C

中考演练

对下图变化原因的解析错误的是（）A．二战后美国对西欧和日本的援助B．美国霸主地位受到欧洲和日本挑战C．日本制定了适当的经济发展政策D．二战后欧洲逐渐走向联合

B

中考演练

①德国向英国提出挑战

②《列宁同志清扫地球》③赫鲁晓夫和肯尼迪的较量历史漫画具有鲜明的时代性，具有强烈的讽刺性和幽默性。下列几幅漫画中能体现“大国争霸”这一主题有[

]A．①②B．①③C．②③D．①②

B

中考演练

历史是由形形色色的人和各种各样的事件组成的，当我们回首那些对历史产生决定作用的人和事时，脑海里自然浮现出一些画面，不要迟疑，请用你手中的画笔将他们画下来吧，也许作品不逼真，但这是属于你自己的漫画，属于你自己的历史瞬间。

漫画创作

作品1234题材好、构思妙、视角新（2分）能用幽默或讽刺表现历史，反映本质（2分）人物造型、构图很讲究，内容和形式能协调统一（2分）画中文句言简意赅，能启迪读者进行多层次的联想（2分）解说漫画设计的创意和对历史主题思想的看法（2分）总分（10分）

作品评价

漫画感悟通过本课学习，你有什么感悟？

历史漫画是历史学习的好帮手。解答此类题时，通过图片获得有效信息是正确解题的关键。

平时在学习中，注意收集、欣赏一些历史漫画，并有意识的与所学习的历史知识结合起来。

感谢您的光临！

第一、看清漫画的标题。这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。

第二、仔细观察画面，读懂漫画的意思。漫画的重要特点是简洁，但绝不可能缺少人物的动作、语言、表情等。只有各个要素整合在一起，才能形成漫画的特定情景，从而表现漫画的主题思想。所以画面上的每一个要素，都对表达漫画的寓意有提示作用。

学法指导

第三、看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常配有语言文字，而且言简意赅，起画龙点睛的作用，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

第四、透过漫画