三年级下册数学《制作年历》教学设计_第1页
三年级下册数学《制作年历》教学设计_第2页
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/三年级下册数学?制作年历?教学设计◆您现在正在阅读的三年级下册数学?制作年历?教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级下册数学?制作年历?教学设计教学目标：1、使学生在制作年历的数学活动过程中,稳固关于年月日的知识,从年到月再到日,掌握它们之间的内在联系。2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,以及收集,整理,分析信息的能力。3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。准备：制作的各项工具,材料教学过程一、创设情境,回忆旧知我们学习了年月日的知识,现在想请大家自己动手来制作今年的年历,有兴趣吗？1、谁来说说这单元我们学习了有关年月日的什么知识？2、介绍不同的年历展示收集到的年历,并作简单的介绍。二、小组合作,配合制作1、制作2019年1月月历〔1〕提供信息：2019年1月1日是星期六〔2〕小组合作教师参与。〔3〕汇报交流：说说制作过程。2、计算每月1日是星期几〔1〕这是今年每月1日的星期数,可是少了几个,你们有方法补充完吗？〔2〕独立计算,小组交流。〔3〕小组汇报。说说理由。3、动手制作年历每个小组做2个月,老师做12月。4、展示交流：给我们制作的作品提点建议？三、全课总结1、通过今天的活动,你有什么新的

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