2019春沪科版八年级物理下册教案：9.1认识浮力

教案：2019春沪科版八年级物理下册教案：9.1认识浮力一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版八年级物理下册第九章第一节“认识浮力”。本节课的主要内容有：1.浮力的概念：物体在流体中受到的向上的力叫做浮力。2.浮力的产生原因：由于流体对物体上下表面的压力差产生的。3.阿基米德原理：物体在流体中受到的浮力等于物体排开的流体重量。4.浮力的计算公式：F浮=ρ液gV排，其中ρ液为液体的密度，g为重力加速度，V排为物体排开的液体体积。5.浮力的条件：当物体受到的浮力大于或等于物体的重力时，物体将浮起来；当物体受到的浮力小于物体的重力时，物体会下沉；当物体受到的浮力等于物体的重力时，物体会悬浮。二、教学目标1.让学生理解浮力的概念，知道浮力的产生原因。2.让学生掌握阿基米德原理，能够运用浮力的计算公式进行计算。3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.浮力的产生原因2.阿基米德原理的理解和应用3.浮力计算公式的运用四、教具与学具准备1.教具：浮力演示器、液体密度计、重力计、气球等。2.学具：实验记录表、计算器、浮力计算公式卡片等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察浮力演示器，提问学生对浮力的理解。2.讲解浮力的概念和产生原因：通过浮力演示器，讲解浮力的概念和产生原因。3.讲解阿基米德原理：通过液体密度计和重力计的实验，讲解阿基米德原理。4.浮力计算公式的运用：让学生分组进行实验，测量不同物体在液体中的浮力，并运用浮力计算公式进行计算。5.随堂练习：让学生运用浮力计算公式解决实际问题。6.板书设计：浮力的概念、浮力的产生原因、阿基米德原理、浮力计算公式。7.作业设计：题目1：一个质量为200克的物体在水中受到的浮力是多少？水的密度为1g/cm³，重力加速度为9.8m/s²。答案1：F浮=ρ液gV排=1g/cm³×9.8m/s²×V排题目2：一个体积为500cm³的物体在空气中的浮力是多少？空气的密度为1.29kg/m³，重力加速度为9.8m/s²。答案2：F浮=ρ液gV排=1.29kg/m³×9.8m/s²×500cm³题目3：一个质量为200克的物体在空气中受到的浮力是多少？空气的密度为1.29kg/m³，重力加速度为9.8m/s²。答案3：F浮=ρ液gV排=1.29kg/m³×9.8m/s²×V排8.课后反思及拓展延伸：让学生思考浮力在日常生活中的应用，如船舶、气球等。引导学生进行拓展学习，了解浮力的应用领域。重点和难点解析：浮力计算公式的运用浮力计算公式是本节课的核心内容，也是学生理解和运用浮力知识解决实际问题的关键。浮力计算公式为：F浮=ρ液gV排，其中ρ液为液体的密度，g为重力加速度，V排为物体排开的液体体积。在教学过程中，我注意到学生在理解和运用浮力计算公式时存在一定的困难，因此我将对这个重点细节进行详细的补充和说明。我会让学生明确浮力计算公式中的各个变量的含义。我会用实际的例子来解释这些变量，让学生能够直观地理解它们之间的关系。例如，我会拿出一个物体放在水中，让学生观察物体受到的浮力是如何产生的，并解释浮力计算公式中的ρ液代表的是水的密度，g代表的是重力加速度，V排代表的是物体排开的水的体积。我会讲解浮力计算公式的运用步骤。我会用具体的例子来说明如何运用浮力计算公式计算物体在液体中的浮力。例如，我会拿出一个质量为200克的物体，将其放入水中，并让学生用浮力计算公式计算物体受到的浮力。我会引导学生明确计算公式中的各个变量的数值，并解释如何进行单位的转换。然后，我会让学生进行随堂练习，运用浮力计算公式解决实际问题。我会给出一些具体的题目，让学生独立计算物体在液体中的浮力，并解释他们的计算过程和结果。通过这种方式，学生能够进一步巩固对浮力计算公式的理解和运用。我会进行板书设计，将浮力计算公式清晰地展示给学生。我会用大的字体和明显的标记突出公式中的各个变量，并解释它们之间的关系。通过板书设计，学生能够更加清晰地理解和记忆浮力计算公式。在作业设计中，我会给出一些具体的题目，让学生运用浮力计算公式解决实际问题。我会要求学生写出他们的计算过程和结果，并给出详细的解答。通过作业设计，学生能够进一步巩固对浮力计算公式的理解和运用。在课后反思及拓展延伸中，我会让学生思考浮力计算公式在日常生活中的应用，如船舶、气球等。我会引导学生进行拓展学习，了解浮力计算公式在工程和科学研究中的应用。通过这种方式，学生能够更加深入地理解和运用浮力计算公式，并培养他们的创新思维和解决问题的能力。继续：浮力计算公式的运用1.我会让学生明确浮力计算公式中的各个变量的含义。我会用实际的例子来解释这些变量，让学生能够直观地理解它们之间的关系。例如，我会拿出一个物体放在水中，让学生观察物体受到的浮力是如何产生的，并解释浮力计算公式中的ρ液代表的是水的密度，g代表的是重力加速度，V排代表的是物体排开的水的体积。2.我会讲解浮力计算公式的运用步骤。我会用具体的例子来说明如何运用浮力计算公式计算物体在液体中的浮力。例如，我会拿出一个质量为200克的物体，将其放入水中，并让学生用浮力计算公式计算物体受到的浮力。我会引导学生明确计算公式中的各个变量的数值，并解释如何进行单位的转换。3.然后，我会让学生进行随堂练习，运用浮力计算公式解决实际问题。我会给出一些具体的题目，让学生独立计算物体在液体中的浮力，并解释他们的计算过程和结果。通过这种方式，学生能够进一步巩固对浮力计算公式的理解和运用。4.我会进行板书设计，将浮力计算公式清晰地展示给学生。我会用大的字体和明显的标记突出公式中的各个变量，并解释它们之间的关系。通过板书设计，学生能够更加清晰地理解和记忆浮力计算公式。在作业设计中，我会给出一些具体的题目，让学生运用浮力计算公式解决实际问题。我会要求学生写出他们的计算过程和结果，并给出详细的解答。通过作业设计，学生能够进一步巩固对浮力计算公式