园林管理及养护课程设计

园林管理及养护课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握园林植物的基本分类、生长习性和养护要点；

2.学生了解园林管理的基本原则和方法，包括土壤管理、水分管理、病虫害防治等；

3.学生掌握园林景观设计的基本原则和布局技巧。

技能目标：

1.学生具备独立进行园林植物养护的能力，包括修剪、施肥、浇水等；

2.学生能运用所学知识分析和解决园林管理中遇到的问题；

3.学生能够参与园林景观设计，提出创新性的设计理念和方案。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对自然环境的热爱和保护意识，关注生态平衡；

2.学生树立正确的审美观念，尊重和传承我国园林文化；

3.学生在学习过程中，培养团队合作精神和责任感，养成良好的职业道德。

课程性质：本课程为园林技术专业核心课程，旨在培养学生具备园林管理及养护的基本知识和技能。

学生特点：学生为中职二年级学生，具有一定的园林基础知识，动手能力较强，对实践活动有较高的兴趣。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。通过课程学习，使学生能够达到上述具体、可衡量的学习成果。

二、教学内容

1.园林植物分类与习性：包括乔木、灌木、草本植物的基本分类，生长习性和观赏特点。

教材章节：第一章植物分类与习性

2.园林土壤与施肥管理：土壤类型、结构及肥力，施肥原则、方法及注意事项。

教材章节：第二章土壤与施肥管理

3.园林植物水分管理：水分需求、灌溉与排水技术，水分管理在园林养护中的应用。

教材章节：第三章水分管理

4.园林植物病虫害防治：常见病虫害识别、发生规律及防治方法。

教材章节：第四章病虫害防治

5.园林植物修剪与造型：修剪原则、方法及造型技巧，园林植物修剪实践操作。

教材章节：第五章修剪与造型

6.园林景观设计原则与方法：设计原则、布局技巧，案例分析及实践操作。

教材章节：第六章景观设计

7.园林绿化施工与管理：绿化施工流程、养护管理措施，施工与管理实践。

教材章节：第七章绿化施工与管理

教学进度安排：根据课程目标和教学内容，将课程分为七个单元，每个单元2-3课时，共计16课时。在教学过程中，注重理论与实践相结合，确保学生掌握教学内容，达到课程目标。

三、教学方法

1.讲授法：在园林植物分类与习性、土壤与施肥管理、病虫害防治等理论性较强的内容教学中，采用讲授法，系统传授知识，确保学生掌握基本概念和原理。

2.讨论法：针对园林景观设计原则与方法、绿化施工与管理等内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.案例分析法：在园林景观设计教学中，引入经典案例进行分析，让学生了解设计理念、实际操作过程及效果评价，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：在园林植物水分管理、修剪与造型等实践性较强的内容教学中，组织学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实践技能。

5.观察法：带领学生实地观察校园或其他园林绿地，了解不同植物的生长状况、土壤特点等，培养学生的观察能力和实践意识。

6.操作演练法：在讲解病虫害防治、修剪与造型等技能操作时，现场演示并指导学生进行实际操作，让学生在实际操作中掌握技能要领。

7.作品展示法：在课程结束时，组织学生进行作品展示，展示自己的园林景观设计作品，促进学生之间的交流与学习，提高学生的自信心和表达能力。

8.翻转课堂法：将部分教学内容制作成视频或PPT，让学生在课前自主学习，课堂上进行答疑、讨论和实践操作，提高学生的学习主动性和课堂参与度。

四、教学评估

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂参与度、小组讨论表现、实验操作表现等方面。评估学生在日常学习中的积极性、合作性和实践能力。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，对缺勤次数进行记录和扣分；

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、互动等情况；

-小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的参与程度、观点提出及解决问题的能力；

-实验操作表现：评估学生在实验课上的操作技能、观察分析及团队合作能力。

2.作业：占总评成绩的20%。针对课程内容布置课后作业，包括理论知识和实践操作。评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

-理论作业：布置相关理论知识习题，检验学生对课程知识的理解；

-实践作业：布置实际操作任务，如植物养护、土壤改良等，评估学生的实践技能。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中和期末两次考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖课程教学大纲要求的所有知识点，全面评估学生的知识掌握和运用能力。

-期中考试：评估学生对前半学期教学内容的掌握程度；

-期末考试：综合评估学生整学期学习成果，包括理论知识和实践技能。

4.评估反馈：在每次作业和考试后，及时向学生提供反馈，指出其优点和不足，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，每课时45分钟。教学进度根据教学内容和教学目标进行合理分配，确保理论知识与实践操作的有机结合。

-前两周：园林植物分类与习性、土壤与施肥管理；

-中间八周：水分管理、病虫害防治、修剪与造型、景观设计原则；

-后两周：绿化施工与管理、课程总结与复习。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周二、四下午进行教学。确保学生有充足的时间进行课前准备和课后复习。

3.教学地点：

-理论教学：安排在教室进行，配备多媒体设备，便于展示PPT、视频等教学资源；

-实践教学：安排在学校植物园、实验室等地进行，确保学生能够在实际环境中学习园林管理及养护知识。

4.教学调整：根据学生实际情况和教学需求，适时调整教学安排。如遇到特殊情况，如恶劣天气、学生活动等，可适当调整教学时间和地点。

5.课外辅导：安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑、实践操作指导等服务，帮助学生巩固课堂所学知识。

6.考试安排：

-期中考试：在第八周进行，闭卷考试，全面评估学生对前半学期教学内容的掌握程度；

-期末考试：在第十六周进行，闭卷考试，综合