黑龙江省鹤岗市漠河县高级中学2024-2025学年高一语文下学期5月月考试题含解析

PAGE黑龙江省鹤岗市漠河县高级中学2024-2025学年高一语文下学期5月月考试题（含解析）（试卷满分：150分时间：150分钟）一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文宇，完成下列小題．人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲解并描述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲解并描述亲身经验或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的阅历；小说家则通常记录见闻传闻，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。除流传形式上的简洁差异外，早起小说和故事的本质区分并不明显，经验和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲解并描述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经验为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经验和遭受，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。在中国民间传闻和历史故事为志怪录类的小说供应了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的密切关系。虚构的加强使小说和传统质检的区分清晰起来。小说中的故事可以来自想象。不确定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手或许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人瓢泼一生，积攒下多数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲解并描述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲解并描述目的。就现代小说而言，虚构一个故事并非首要功能，现代小说的旺盛对应的故事不同程度的减损或渐渐消逝，现代小说家对待故事的方式困难多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人阅历，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。16世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋剧烈。这时，一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量出现也有其内在的合理性—他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来始终在给小说供应给料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。（摘编自格非《塞壬的歌声》）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.讲故事的人不确定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲解并描述者那么依靠亲身经验和耳闻目睹的事。B.传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是作家创作加工后的游历见闻。C.17世纪的欧洲流浪汉小说和部分中国古典小说，或在叙述形式方面，或在素材来源方面，都受到了传统故事的影响。D.当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候，小说和传统故事在内容来源方面的差异使它们之间的关联不再像过去那么紧密。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠人在火炉边讲自己的人生经验，他们讲的故事各有特点，但同属于传统故事模式。B.传统的故事讲解并描述者大多会讲解并描述那些为听众喜闻乐见的事，小说家则会依据自己的写作意图审慎构思，创作新的故事。C.现代小说不太留意一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更留意故事之外的附加意味。D.现代小说家不喜爱传统故事模式，视它为绊脚石，是因为他们觉得这种故事模式显得僵化古板，已经不能促进小说艺术的发展。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.传统的故事讲解并描述人假如把自己的故事记录下来，进行加工整理，就能形成一种和早期小说接近的文字，有些讲解并描述人也会成为小说家。B.现代小说家尝试用新的方式讲故事，会减弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的依靠，小说的个人表达功能却会因此得到强化。C.契诃夫不大认可“不好好讲故事的小说家”，对他们的做法评价不高，由此可知当时这股写作潮流与他的创作理念相悖。D.现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断发展，传统的故事讲解并描述方式也可能消亡。【答案】1.B2.C3.B【解析】【1题详解】试题分析：此题考查筛选信息的实力。解答此题，可依据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，B项“后者则是作家创作加工后的游历见闻。”错误。原文第一段“就传统而言，讲故事的讲解并描述亲身经验或道题听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的阅历；小说家则通常记录见闻传闻，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者”，选项把“通常丢掉”，混淆范围。所以选B。考点：筛选并整合文中的信息。实力层级为分析综合C。【2题详解】试题分析：此题考查筛选信息的实力。解答此题，可依据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，这类题目编题者会有意曲解文意或以偏概全，特殊要关注句中限制性的副词，C项“现代小说不太留意一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更留意故事之外的附加意味”，曲解文意，原文第四段“现代小说家对待故事的方式困难多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人阅历，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味”，很明显对象是“在这些小说家笔下”而不是“人们”，范围扩大，且原文没有“因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素”这层意思，曲解文意。所以选C。考点：筛选并整合文中的信息。实力层级为分析综合C。【3题详解】试题分析：此题考查分析和推断的实力。解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后依据文段中作者的观点，细致辨识选项与原文作者观点的微小差别，做出推断取舍，B项“这将降低小说对虚构的依靠”说法错误，文章第三段“虚构的加强使小说和传统质检的区分清晰起来”，第四段“甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外”说明未降低对虚构依靠。所以选B。考点：分析概括作者在文中的观点看法。实力层级为分析综合C。（二）文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文章，完成后面各题。破云之血酉蕾宁高个儿红军倚着树干纹丝不动，弄得乡民趴在灌木丛中大气都不敢喘。鸟儿们像被枪声吓破了胆，这儿静得让人头皮发麻。吸引他跟随这个掉队军官翻山越岭的，是那个看上去鼓囊囊的皮包。都在讲这支缀五角星的军队见土豪就打，值钱的东西确定不会少。乡民朴实地打着自己的小九九。只是那把系着红绸带的手枪让人惧怕，他只得以豺狗般的耐性等候猎物乏累并打盹。透过树冠的缝隙，高个儿红军没见到一丝阳光，他郁郁地叹口气：几万战友的热血还没能争来一片绚丽，那么再加上一个吧。他为解救大众而不惜生命的热忱和此时的体温一样滚烫。这样的病体看样子不能随部队远征了，他打开文件包拿出张《红星报》，用短铅笔头在空白处唰唰地写，眼泪不由自主掉下来——敬爱的首长、同志们，一个信念坚决的共产党人离你们远了，心却更近……忽地有串塞塞率率的声音使他警觉地竖起了耳朵!乡民凭几十年逮兔捉狼的阅历立刻判定危急已近，他顾不得窥探了，就地滚出去好几米远，但那只阴森的野兽比他更灵敏，早窜到他身后等着了。“呜”——那厮从胸腔里发出可怕的嗥叫声，一股豺狗特有的味儿直扑他鼻口。乡民来不及躲藏与抗拒，只好紧闭双目等候末日的到来。叭叭!两声嘹亮的枪响使他不禁跪倒在地，半天都没缓过气。老乡，它死了。高个儿红军手里握着的手枪还冒着蓝烟，蜡黄的脸满是关切，没事吧你?乡民害怕地垂下脸。这里有民防团吗?高个儿红军左右看看，他知道开枪会暴露自己的行踪，但为救下这个乡民他无怨无悔。而乡民细而亮的眼不由自主又瞟向那个皮包。你能带我走出这座大山?高个儿红军伸手拉起乡民时和气地笑笑。乡民全身颤栗了：手里多了两枚圆圆的铜板。看样子跟这个军官真对了。大山绵绵，云层厚厚。高个儿红军跟着一言不发的乡民深一脚浅一脚地走，揪心地看他冻红的赤脚与褴褛的衣衫。头顶的天幕昏沉沉的，可能只有鲜红的领章带给乡民一丝暖和了。凛冽的山风扑向高个儿红军，他全身起先颤抖。这是在红军中长期肆虐、无药医治的“打摆子”，在它面前，信念之墙有多坚实呢?他强撑着跟乡民钻进一个黑乎乎的山洞。我去看看前面有没有民防团。乡民急慌慌道了句，偷偷张望那个黑黝黝的枪口，发觉它老在抖动。跑出好一段路，乡民手按着胸口，仿佛心都要跳出来。这个山洞里的隐私找谁诉说?为了冷静下来，他蹲在一条小溪边撩起凉水洗脸，这时一个更冰凉的东西抵上了他的颈项。小子，你丢魂了吧?望见谁了?——那是几个循着枪声巡山的团丁。乡民觉得全部枪口飞出来的都是阎王爷的索命小鬼。团丁用几支长枪顶着不太情愿的乡民往山洞处走，快到洞口时，一向木讷的乡民猛地扭头与团丁讨价还价：我只要那个皮包行吗?话音未落他便结牢固实挨了几枪托。穷鬼，你算什么玩意?当心吃老子的枪子儿。想起那条嘟嘟冒血的豺狗以及那张和气的脸，乡民心里堵得慌，他的脚步明显慢下来。进去!把共匪带出来!团丁如临大敌般拉枪栓占地形，把他死命推动了洞口。山洞里空空如也，哪还有人影!石头上放着一双布鞋，乡民拿起鞋里面的一张纸条，像看一张天书——他不识字。好久团丁缩头缩脑进来了，一把抢过那张纸条费劲地念：老乡，这鞋留给你。好哇!你把共匪放跑了!团丁气得哇哇大叫，把他捆得密密层层丢在角落里，冲出山洞四散追去。一时枪声大作!乡民第一次发觉自己绞肠似的难过，他在心里静默叨念：红军，你快跑吧……枪声渐渐平静，洞口那块天奇异地散开了，露出些隐红来。乡民怎么都觉得那跟红军有关。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中的主子公高个儿红军无名无姓，是作者有意为之，高个儿红军只是几万红军的代表，更具有普遍性。B.乡民因觊觎高个儿红军的东西而跟踪他，作者却用“朴实”一词写他的心理，其中蕴含了作者的怜悯与理解。C.小说写乡民“全身颤栗”“急慌慌”“仿佛心都要跳出来”，表现出乡民对高个儿红军手中那把手枪的恐惊。D.高个红军与团丁形成对比，都带着令人恐惊的枪，对乡民的看法却迥然不同，这也正是能否赢得乡民之心的根本。5.小说中“红军救乡民”的情节有什么作用?请结合作品简要分析。6.小说标题“破云之血”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。【答案】4.C5.①表现高个儿红军解救大众的自我牺牲精神；②为下文乡民心怀愧疚直至渐渐转变看法作铺垫；③情节跌宕，吸引读者。6.①“云”表面指天空中的乌云，实际象征社会黑暗,“血”表面指以高个儿红军为代表的红军之血，实际象征他们解救人民大众的牺牲精神。②运用象征手法，赞颂了红军解救人民于社会黑暗的热忱和牺牲精神。【解析】【4题详解】试题分析：本题具有确定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最终结合文章主旨做出精确推断。C项，“全都表现出乡民对高个儿红军手中那把手枪的恐惊”分析不正确。由原文可知，乡民全身颤栗是因为“手里多了两枚圆圆的铜板”，内心激烈，觉得自己跟对了人；“仿佛心都要跳出来”既有对高个红军手中那把枪的恐惊，也有把高个红军藏在山洞中这件事引起的内心惊慌。故本题答案为C项。【5题详解】试题分析：本题考查小说中某个情节的作用。这类题目解答时一般要从人物塑造、情节发展等角度分析。小说中高个红军生着病被困在大山里，面临死亡，乡民跟着高个红军目的是等高个红军倒下了抢走他的财物，可是当乡民被豺狗攻击时，高个红军不顾自己暴露的危急，开枪救了乡民，表明高个红军具有解救大众的自我牺牲精神。也正是因为高个红军救了乡民的命，才有了下文乡民的愧疚和看法的转变，所以从情节发展来看，这一情节不仅使小说情节有了起伏，胜利吸引读者，也为下文情节发展做了铺垫。【6题详解】试题分析：本题考查对小说标题的鉴赏实力。这类题目解答时一般要从标题的含义和手法等角度分析。本文的标题为“破云之血”，结合小说中“云层厚厚”“天幕昏沉沉的”，“只有鲜红的领章带给乡民一丝暖和了”，可以分析出，“云”表层含义是指天空的阴云，而“血”表层含义指的是红军的血；再结合小说中高个红军舍身救乡民，乡民受感化，感到“洞口那块天奇异地散开了，露出些隐红来”“跟红军有关”等情节，可分析出“云”的深层含义指的是社会的黑暗，而“血”的深层含义则是指以高个红军为代表的红军解救大众的牺牲精神。从手法来看，“云”和“血”都用了象征手法。【点睛】第2小题考查的是小说情节的作用。这类题在回答时是有规律可循的，小说情节的作用一般在内容上：刻画人物性格、呈现主题（揭示小说主旨）。在形式上，主要是指情节本身上的作用，有：推动情节发展，丰富故事情节；设置悬念，引人留意，使读者产生急迫的期盼心理，在情节的发展上宕开一笔，使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味，造成情节发展的变化莫测，使情节的发展波澜顿生；贯穿全文，有线索作用。因此本题可参照这些规律，有哪些作用答出哪些作用就可以。（三）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成各题。材料一【新华网北京12月13日电（记者吴植、魏梦佳)】当来自汉江的一库清水从渠首倾泻而出，蜿蜒北上，泽被北方时，有一个须要我们牢记的群体——移民。为成就中国半个世纪的调水幻想，湖北、河南34万库区移民告辞了祖祖辈辈赖以生存的水土，放弃了世世代代沿袭下来的生计，听从了迁徙再迁徙、变更再变更的命运，这是继三峡工程之后，我国规模最大的水库移民“大迁徙”，其强度之大、速度之快，在世界水利史上几无前例。没有这群人巨大的付出与牺牲，南水北调这项世纪工程不行能胜利。南水北调工程是世界上最大的跨流域生态调水工程，旨在缓解我国北方水资源短缺的现状，其中线工程于12月正式通水，主要向京津冀豫地区送水。为实现中线工程调水目标，湖北省十堰市5个县市区18万多人口，以及河南省南阳市淅川县16万多人口必需搬迁。鄂东黄冈市团风镇黄湖移民新村，是南水北调中线工程近200个外迁移民安置点之一。4年前，鄂西北郧县安阳镇有874户3721人跨越千里，把新家安在这里。可当时，没有人乐意迁往他乡。依据移民政策，时任安阳镇余嘴村党支书的赵久富本可在老家安置，但为了用实际行动劝服和带领大家，他主动选择外迁，舍下80多岁的父母。赵久富的父亲心中不舍，嘴上却说，你是干部，要是你不带头走，南水北调就办不成了。刚到黄冈，移民们都不适应，很多人心情波动。为了能让乡亲们稳住并发展起来，作为新任移民新村社区党支部副书记的赵久富做了大量工作，如今，移民们都找到了比过去在偏远山区更多元的致富出路。但今年59岁的老赵心里始终觉得愧对父母。去年，他的父亲在老家去世了，母亲的腿脚也越来越不便。今年中秋，老赵赶回老家与母亲团聚，临走时，他来到汉江边，装了点家乡的水和土。他说：“把老家的水土带到新家去，要世世代代水土相连，”材料二南水北调中线一期工程2013年主体工程完工，2014年汛后通水，是最早通水的工程项目，届时“长江水”将补给京津地区。假如说东线工程的主要压力在于治污，那么中线工程的主要难题在于移民。为保证丹江口水库具备足够的容量和高度，顺当流入京城，降低因落差不够引起的技术难题，中线工程的重要内容就是加高丹江口水库大坝，由原来的162米加高到176．6米，水位要从157米提高到170米。为此，丹江口水库上游地区须要沉没面积144平方公里，移民34．5万人。移民作为世界性难题，难度不言而喻。日本一位官员曾经在参观中国南水北调移民工程时称，他们修建一个水利项目，为搬迁260户前后用了11年。而依据2008年10月31日国务院南水北调建委会确定的工期，移民搬迁安置工作必需集中在2010、2011年完成，其中2011年要完成近19万人的搬迁安置，这在世界水利移民史上都是绝无仅有的。为确保一库清水永续北送，为落实“丹江口库区及上游水污染防治和水土保持规划”，南阳取缔非法选矿，整治排污等企业，关闭取缔企业135家，淘汰小冶炼炉32台，丹江口水库周边1000米以内禁止建设任何污染项目，不能有居住人群，3000米之内仅有部分旅游项目可以开发。丹江口水库位于湖北省丹江口市和河南省南阳市淅川县毗邻处，域跨鄂豫两省，南阳市属经济欠发达地区，财力有限。南阳市南水北调办相关负责人表示，为了南水北调和治理丹江水，当地投入大量资金，同时关停企业，财政损失数以亿计。他们特殊希望在项目、资金、技术、人才等方面与北京开展对口协作，以加快库区和移民安置区的经济社会发展。据透露，湖北、河南等输水地区已经联名向中心提出，实施受水城市对输水城市的对口帮扶安排。他们希望尽快制订《南水北调中线工程水源区对口帮扶（或协作）工作方案》，设立南水北调水源爱护基金，用于对水源区生态建设、产业结构调整、水污染防治等工作的扶持，确保水源区经济社会发展。（《京华时报》）材料三在丹江口库区，爱护一库清水是人们的共识。但说起来简洁，做起来难，因为这须要人们变更自己的生产生活方式。61岁的丹江口市茅腊坪村农夫辛喜玉曾两次移民。十多年前，他和家人在丹江口水库边承包了一片荒山，经过艰辛苦动，漫山遍野已都是郁郁葱葱的核桃树。辛喜玉还带领村民们喂起了牛、羊、鸡，收入大大提高。但辛喜玉意识到，大量运用农药和化肥会对水体造成污染。2009年，他确定带头摸索发展生态循环农业。在他的示范和政府的扶持下，库区移民在荒山上建起了生态种养基地。大家把自家的玉米、麸皮和豆粕制成饲料喂给家禽和牲畜，再将它们的粪便收集起来放进沼气池，产生的沼液能代替农药打在果树上，沼渣能代替化肥洒在地里，影响库区水质平安的污染得到有效遏制。（新华网）7.下列对材料一和材料二相关内容的梳理，不正确的一项是()A.材料一对南水北调工程中的移民一事做了报道，主要突出了移民的觉悟和巨大牺牲。材料二也有相同的内容。B.材料一、材料二都表示，南水北调工程中，中线移民规模之大、速度之快，是世界水利移民史上绝无仅有的。C.材料一突出了赵久富对移民群体巨大付出和牺牲，材料二以南阳市为例突出了政府的努力。D.材料二通过和日本对比突出我国完成移民工程速度快、用时短，并提到了对移民的对口帮扶问题。8.下列对材料二、材料三相关内容概括和分析，正确的一项是()A.材料二第1自然段列举的前四个数字具体而客观地说明白坝高与水位的变更，后两个数字表现了移民的经济投入巨大。B.材料二第1自然段列举六个具体数字，体现移民难度大，强调移民付出之多。数字的列举，增加了新闻的真实性，符合新闻的要求。C.材料三报道的角度是，在丹江口库区，为确保清水永续北送，当地政府实行了很多具体措施。D.设立南水北调水源爱护基金，用于移民家园建设，扶持库区移民变更生活生产方式，建立生态种养基地，这些措施也为确保清水永续北送发挥了重要作用。9.阅读材料二与材料三，在丹江口库区，为确保清水永续北送，政府应实行哪些措施？请简要概括。【答案】7.C8.B9.①落实“丹江口库区及上游水污染防治和水土保持规划”，坚决取缔致污企业；②主动开展对口协作；③设立南水北调水源爱护基金，用于生态建设；④扶持库区移民变更生活生产方式，建起生态种养基地。【解析】【7题详解】本题考查考生筛选并整合文中信息的实力。考生解答时要找出文章中相对应的语句，留意将选项转述内容与原文内容逐一比对，找寻微小的差别确定答案。C项，“突出了赵久富对移民群体巨大的付出和牺牲”不正确。依据材料一，正确的表述应是“以赵久富为例说明移民群体巨大的付出与牺牲”。故选C。【8题详解】本题考查考生对文章内容的理解和分析实力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要细致分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，留意结合语境。A项，“后两个数字表现了移民的经济投入巨大”错误。应为“表现了移民的规模之大”。C项，“当地政府实行了很多具体措施”错误。正确的应为“库区人民变更了自己的生产生活方式”。D项，“用于移民家园建设……”错误。“水源爱护基金”是用于水源区经济社会发展。故选B。【9题详解】本题考查考生对文章内容的概括和分析的实力。解答时，考生应全面精确地把握文章的内容，并对文章中所叙述的事务或所阐述的道理进行综合性分析、推断，进而推理概括。答案信息在材料二和材料三，解答时就要通读材料二和材料三，按题干要求筛选出相关信息，然后概括。由材料二第3段可概括出：为落实“丹江口库区及上游水污染防治和水土保持规划”须要取缔整治排污企业和项目；由材料二第4段“他们特殊希望在项目、资金、技术、人才等方面与北京开展对口协作，以加快库区和移民安置区的经济社会发展”可总结出：主动开展对口协作；由材料二第5段“设立南水北调水源爱护基金，用于对水源区生态建设……确保水源区经济社会民展”可总结出：设立南水北调基金；由材料三第3段可概括出：扶持库区移民变更生活方式在那里建起生态基地。【点睛】非连续性文本阅读方法（1）找寻所需信息。发觉文本关键信息是核心，擅长抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要找寻的目标。（2）整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有具体且明确的陈述言语的状况下，须要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，推断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。（3）构建文本意义。对于多种材料组合的较为困难的非连续性文本，要留意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的学问、想法和阅历，提出独特见解，自主构建文本的意义。二、古代诗文阅读（34分）(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。王审琦字仲宝，其先辽西人，后徙家洛阳。汉乾佑初，隶周祖帐下，性纯谨，甚亲任之。从平李守贞，以功署厅直左番副将。世宗召禁军诸校宴射苑中，审琦连中的，世宗嘉之，赏赍有加。俄领勤州刺史。亲征淮南，舒州坚壁未下，诏以郭令图领刺史，命审琦及司超以精骑攻其城，一夕拔之，擒其刺史，获铠仗军储数十万计。令图既入城，审琦等遂救黄州，数日，令图为舒人所逐。审琦选轻骑衔枚夜发，信宿①至城下，大败舒人，令图得复还治所。从征李筠，为御营前洞屋都部署，为飞石所伤，车驾临视。建隆②二年，出为忠正军节度。在镇八年，为政宽简。所部邑令以罪停其录事吏，幕僚白令不先咨府，请按之。审琦曰：“五代以来诸侯强横令宰不得专县事今日下治平我忝守藩维而部内宰能斥去黠吏诚可嘉尔何按之有？”闻者叹服。审琦重厚有方略，尤善骑射。镇寿春，岁得租课，量入为出，未尝有所诛求。素不能饮，尝侍宴，太祖酒酣仰祝曰：“酒，天之美禄；审琦，朕布衣交也。方与朕共享富贵，何靳之不令饮邪？”祝毕，顾谓审琦曰：“天必赐卿酒量，试饮之，勿惮也。”审琦受诏，饮十杯无苦。自此侍宴常引满，及归私家即不能饮，或强饮辄病。开宝二年，从征太原，为御营四面都巡检。三年，改镇许州，赐甲第，留京师。太祖尝召审琦宴射苑中，连中的，赐御马、黄金鞍勒。六年，与高怀德并加同平章事。七年，卒，年五十。初，审琦暴疾，不能语，帝亲临视，及卒，又幸其第，哭之恸。赐中书令，追封琅琊郡王，赙赠加等。葬日，又为废朝。（节选自《宋史·王审琦传》，有删改）【注】①信宿：连宿两夜，也表示两夜。②建隆：北宋宋太祖开国年号。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.五代以来／诸侯强横令／宰不得专县事／今日下治平／我忝守藩维／而部内宰能斥去黠吏／诚可嘉尔／何按之有B.五代以来／诸侯强横令／宰不得专县事／今日下治平／我忝守藩维而部内／宰能斥去黠吏／诚可嘉尔／何按之有C.五代以来／诸侯强横／令宰不得专县事／今日下治平／我忝守藩维／而部内宰能斥去黠吏／诚可嘉尔／何按之有D五代以来／诸侯强横／令宰不得专县事／今日下治平／我忝守藩维而部内／宰能斥去黠吏／诚可嘉尔／何按之有11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.衔枚指古代行军时，士卒口中衔着形态如筷子的器具，防止喧哗，以免被发觉。B.出是指京官因获罪被贬谪到地方任职，如自居易《琵琶行》中“予出官二年”。C.布衣交，指贫贱之交，也指有地位的人与平民的交往，布衣是古代平民的衣着。D.赙赠是指古代死者的上司及亲戚挚友拿出钱财帮助丧家办理丧事的习俗。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王审琦历仕多朝，深受宠信。他曾经先后在后汉、后周、北宋任职，多被委以重任。作战受伤，皇上亲自探望；去世时，皇上亲临其家吊唁。B.王审琦擅长骑射，不喜饮酒。周世宗、宋太祖都曾在苑中宴射，请他表演射箭，他连连中的，受到丰厚赏赐；身为武将，他酒量很好，但一向不喜饮酒。C.王审琦能征善战，不避危急。他曾带领精骑一夜打下舒州城，之后又神速回师救援郭令图，立下奇功；征讨李筠时，他亲自上阵，被飞石击伤。D.王审琦为政宽简，体恤百姓。他辖区内的县令不向他请示就擅自处理他手下的官吏，王审琦不但不生气反而嘉许；征收租税从不过分，够用即可。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）汉乾祐初，隶周祖帐下，性纯谨，甚亲任之。（2）初，审琦暴疾，不能语，帝亲临视，及卒，又幸其第，哭之恸。【答案】10.C11.B12.B13.（1）后汉乾祐初年，王审琦隶属周太祖帐下，本性纯良谨慎，（周太祖）很亲近信任他。（2）当时，王审琦突患重病，不能说话，皇帝亲自前来探望，等到王审琦去世后，又到他的宅第，为他哭得很哀痛。【解析】【10题详解】本题考查文言断句实力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。首先把句子放回文本，理解其大意。“五代以来诸侯强横令宰不得专县事今日下治平我忝守藩维而部内宰能斥去黠吏诚可嘉尔何按之有？”这句话的意思是，五代以来，诸侯强横，县令不能够独断管理县里的事。现在天下平定，我有幸忝任藩镇，而我管辖的县令能够清除狡诈的官吏，的确是值得嘉奖的，为什么要查办他呢？然后依据标记性的词进行解除。画线句子中，“令宰”是名词，指县令，中间不能断开，解除A、B两项。再比较C、D两项，“藩维”是一个词，是指边防要地，这里指藩镇，在句中做“守”的宾语，故其后应断开，解除D项。故选C。【11题详解】本题考查解并驾驭常见的古代文化学问的实力。这类题目解答时一般要依据平常的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。须要留意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要留意平常学问的积累。B项，“因获罪被贬谪到地方任职”不正确。“出”是京官外任，也特指出任，不确定是因获罪被贬谪。故选B。【12题详解】本题考查归纳文章要点的实力。这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解，然后依据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发觉问题。B项，“他酒量很好”错。从文中“素不能饮”“及归私家即不能饮，或强饮辄病”可看出他酒量不好。故选B。【13题详解】本题考查的是理解并翻译句子的实力。这类题目解答时一般要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。此题翻译时须要留意的关键词句有：（1）“隶”，隶属；“纯谨”，纯良谨慎；“甚亲任之”省略句，省略主语“周太祖”，翻译时当补出；“亲任”，亲近信任；“之”，代词，他。（2）“暴疾”，突患重病；“语”，说话；“幸”，皇帝到某处；“其”，代词，他的；“第”，宅第；“之”，代词，他；“恸”，哀痛。答案：【点睛】常用的断句方法有：①依据文意断句。②利用对话标记断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标记，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等常常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯穿上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。参考译文：王审琦字仲宝，他的祖先是辽西人，后来把家迁到洛阳。后汉乾祐初年，王审琦隶属周太祖帐下，本性纯良谨慎，（周太祖）很亲近信任他。跟从太祖平定李守贞，因功暂任厅直左番副将。世宗召集禁军各位校官在园林中饮宴射猎，王审琦连连中的，世宗赞扬他，大加赏赐。不久兼任勤州刺史。皇帝亲自征伐淮南，舒州加固营垒攻不下来，下诏让郭令图兼任刺史，命王审琦率精锐的骑兵攻城，一晚上攻了下来，擒获舒州刺史，获得铠甲武器军需储备数十万。郭令图入城后，王审琦等人就去救援黄州，几天后，郭令图被舒人驱除。王审琦选择轻装的骑兵连夜衔枚动身，两夜行军到达舒州城下，大败舒人，郭令图得以又回到治所。王审琦跟从皇帝征讨李筠，任御营前洞屋都部署，被飞石击伤，皇帝亲自前来探视。建隆二年，出京任忠正军节度使。在地方做官八年，为政宽和简明。辖区内县令因犯罪而停了王审琦的录事吏的职，幕僚报告说县令不先征求府官看法，恳求查办县令。王审琦说：“五代以来，诸侯强横，县令不能够独断管理县里的事。现在天下平定，我有幸忝任藩镇，而我管辖的县令能够清除狡诈的官吏，的确是值得嘉奖的，为什么要查办他呢？”听到这些话的人都赞美佩服。王审琦为人稳重温厚有谋略，尤其擅长骑射。镇守寿春时，每年收得的租税，量入为出，从未有过额外索求。王审琦一向不能饮酒，曾经陪侍皇帝用宴，太祖酒酣后仰天祷告道：“酒，是天赐好礼；审琦，是我的布衣之交。正与我共享富贵，为什么吝惜不让他饮酒呢？”祷告完毕，回头对王审琦说：“上天确定会赐给你酒量，试着喝，不要怕。”王审琦接受诏命，喝下十杯酒也不感到苦痛。从今陪宴常常斟满酒杯，等到回到家里就不能喝了，有时牵强喝了就会生病。开宝二年，跟从宋太祖征讨太原，任御营四面都巡检。开宝三年，改为镇守许州，皇上赐给他豪宅，留在京师。太祖曾经召王审琦在园林中饮宴射猎，王审琦连连中的，皇上赐给他御马和黄金装饰的马具。开宝六年，与高怀德一同加任同平章事。开宝七年，王审琦去世，终年五十岁。当时，王审琦突患重病，不能说话，太祖亲自探望，等到王审琦去世后，又到他的宅第，为他哭得很哀痛。赐中书令，追封为琅琊郡王，赐钱办丧事待遇加等。下葬那天，又为他取消朝会。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成各题。感旧陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？【注】奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。14.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。B.颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比显明，收到了很好的表达效果。C.尾联运用反问的手法，表达了内心剧烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。D.本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型意象相关。15.作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。【答案】14.A15.（1）壮志难酬，诗人年轻时候豪迈潇洒，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”老去；（2）迟暮哀痛，颔联描写白发萧疏的垂垂老态，写出人生暮年的悲苦；（3）孤独孤独，尾联干脆抒发对故去友人的剧烈思念，表达苦无知音的孤独心境。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解实力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握实力，采纳了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对本诗的理解，不正确的一项”，然后要留意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思索诗歌中运用了哪些表现手法，再比照选项一一确认，得出答案。A项，“儒雅谦恭”错误，从诗歌首联来看，这是写自己年轻时仗剑远游，主动主动干谒三公，平交王侯，极具口辩之才，当时的自己年轻气盛，很有游士的风貌，“揖”字生动描摹动作，写出诗人年轻时主动主动拜谒三公的形象，并非“儒雅谦恭”。故选A。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌中人物形象的实力。解答此题，考生须要回顾塑造人物形象的手法，如干脆描写、间接衬托，然后结合诗歌的具体内容概括。本题问的是“作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析”。从诗中来看，诗人回忆了自己当年文武双全、壮志凌云、慷慨激扬的形象和战鼓雷鸣、烟尘遮天的斗争场面，借以感叹时间消逝，自己也渐渐年迈，志向志向却难以实现，如首联“当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹”，这是写自己年轻时仗剑远游，主动主动干谒三公，平交王侯，极具口辩之才，当时的自己年轻气盛，很有游士的风貌，有满腔的壮志，但是却只能“身老桑村麦野中”。颈联“梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中”，这是写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，表达对戎马生涯和英勇杀敌的深情怀念，呈现渴望为国建功立业却身老乡村的愤恨；颔联“十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风”，当年战场上英勇杀敌的情景和现在无奈地在秋风中看着自己两鬓白发的情景形成显明对比，呈现时间消逝的无奈和孤独孤独的伤感；尾联“奇士久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同”，这是写自己的好友已经故去很多年，灯前已经没有那个慷慨激扬的挚友了，诗人运用反问的手法，表达了内心剧烈的感情，曾经的好友已经死去，知音难觅，表现了诗人孤寂凄苦的境况。考生可以结合这些内容分析诗人形象。【点睛】解答诗歌中人物形象的题目，首先要明确塑造人物形象的手法，如干脆对人物的言行举止进行细微环节描写，可以借助环境和他人进行侧面衬托。然后要把握答题的模式：概括形象的总体特点，用两个四字词语或四个两字词语概括人物形象的特征，结合诗句分析其特征，有手法要点出手法，诗歌中哪些具体词句，具体表现了人物的哪些特征。指出形象的意义，作者的感情、志向、追求等，表达了诗人的情感。（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《寡人之于国也》中体现爱护渔业资源的可持续发展观的两句话是：_________________，____________。（2）《劝学》中强调学习应当专一，假如不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：____________，____________，专心躁也。（3）《过秦论》中表现百姓踊跃跟从陈涉起义的两句话___________，____________。【答案】(1).数罟不入洿池(2).鱼鳖不行胜食也(3).蟹六跪而二螯(4).非蛇鳝之穴无可寄予者(5).天下云集响应(6).赢粮而景从【解析】【详解】本题考查学生名句的识记实力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的干脆默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句，如本题要关注如下信息，（1）中“体现爱护渔业资源的可持续发展观的两句话”，（2）中“强调学习应当专一，假如不专一，便会像螃蟹一样，一无所成”，（3）中“表现百姓踊跃跟从陈涉起义”。默写的时候要留意如下词语：“罟”“洿”“鳖”“蟹”“螯”“鳝”“赢”“景”。三、语言文字运用(20分)17.下列各句中，加点成语运用不正确的一项是（）A.在第十一届全运会上，刘翔惊艳复出，并在决赛中以13秒34的成果胜利卫冕，整个全运会人声鼎沸，人言啧啧，“翔飞人”再次受到现场观众和媒体的热捧。B.假如每个人都能严格要求自己，做到见贤思齐，那么就会形成良好的社会风气，社会主义精神文明建设就会得到长足的发展。C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们更加重视。D.重庆渝北区各界群众在涪陵易家坝广场召开追悼会，深切缅怀为阻挡歹徒闹市行凶，只身上前与歹徒殊死搏斗，爱护人民生命平安，维护社会正义而临危授命的英雄周鑫。【答案】A【解析】【详解】本题考查正确运用成语的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。A项，“人言啧啧”，人们不满地争论纷纷，含贬义，而语境“刘翔惊艳复出，并在决赛中以13秒34的成果胜利卫冕，整个全运会人声鼎沸……再次受到现场观众和媒体的热捧”是对刘翔的褒扬，所以运用“人言啧啧”感情色调不当。B项，“见贤思齐”，见到德才兼备的人就想赶上他，运用正确。C项，“崇论宏议”，高超的、见识广博的争论，运用正确。D项，“临危授命”，在紧急关头勇于献诞生命，运用正确。故选A18.下列句子中，没有语病的一句是（）A.目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教化的、别开生面的教化手段。B.强调生活的教化意义，并不意味着可以用生活取代教化，因为生活终归带有零散性，并且还含有消极的东西。C.我国加入WTO后，关税下降了，这对明年本市的家电市场是喜？是忧？经销商和消费者的回答都是确定的。D.我们要重视对火箭的探讨，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭放射升空的。【答案】B【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的实力。解答此类题目，应先阅读选项，解除有明显错误标记的句子，然后依据主谓宾的成分压缩句子，先视察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“学生行为自律仲裁庭是……教化手段”搭配不当，主语和宾语不一样；C项，“回答都是确定的”指代不明，前面说“是喜？是忧？”，这是两个问题，所以“确定”的对象不明；D项，“导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器”不合逻辑，“航天器”对前面概括不当，因为“导弹”不是“航天器”。故选B。19.下列交际用语运用得体的一项是A.今日的讲座，能够倾听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。B.兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参与社会实践，请予接洽为荷。C.迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！D.三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！【答案】B【解析】试题分析：A．“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等；B．正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气；C．“迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀重新”；D．“笑纳”用于请人收下自己的礼物。此处可以改为“敬请惠存”。考点：语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动。实力层级为表达运用E。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色。你或许会为树叶的飘落而惋惜，但是，落叶恰恰是树木的一种自我爱护。

_____________，尽量削减水分养分的蒸腾，才能平安过冬。并且，植物的落叶太多是叶背朝上，叶面朝下，

_____________。因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶绿素较少，密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下。不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样，

______________，所以能保持常绿。【答案】(1).（有些）树木唯有脱尽全身的树叶(2).这是由叶子内部的特殊结构造成的（这跟叶面叶背的密度不同有关系）(3).损耗的水分养分特殊少【解析】试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括实力，及文段的推断实力。本段文字是解说“落叶”对树木的自我爱护，第一处，前面说“落叶恰恰是树木的一种自我爱护”，后面应是解说如何自我爱护，后面说“尽量削减水分养分的蒸腾，才能平安过冬”，可见前面应是说树木脱尽全身的树叶；其次处，前面说“并且，植物的落叶太多是叶背朝上，叶面朝下”，可见此处应是总说“叶背朝上，叶面朝下”的缘由，后面说“因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶绿素较少，密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下”，这是对缘由的具体解说，依据这些内容概括即可；第三处，前面说“不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样”，后面说“所以能保持常绿”，此处应是解说“保持常绿”的缘由，结合前面树木落叶的缘由可以知道，此处松柏类的树木之所以能保持常绿，是因为损耗的水分养分少。21.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。示例：没有志向，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有志向，人生就如黑夜，无论怎么专心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有志向，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。【答案】没有幻想，人生就如死水，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；没有幻想，人生就如沼泽，无论怎么专心，都只是见不到终点的胡乱摸索；没有幻想，人生就如沙地，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行。【解析】【详解】本题考查学生仿写句子的实力。解答此题，首先要看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。如本题“自选话题，另写三句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同”，这些都是显性的要求，“自选话题”“三句话”是内容上的要求，“比方”是修辞上的要求，“句式与示例相同”是句式上的要求。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们细致分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必需变，确定要清晰。阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构。如本题的例句“没有志向，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有志向，人生就如黑夜，无论怎么专心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有志向，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉”，这是三个有关“志向”的排比句，句式为“没有……，人生就如……，无论怎么……，都只是……”，这些词语不用变更，考生只须要选定话题，再由话题生发填写。审语境，定内容。审读时应当“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定(各句)仿写内容。用联想，定写作对象。仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相像联想或相反联想。比如说，例句中写“花”，我们可联想到“草”“树”;例句中写琴，我们可联想到“棋”“书”“画”；例句中写“天空”，我们可联想到“高山”“草原”“大地”；例句中写“月亮”，我们可联想到“太阳”“星星”等……有时，还要结合中学课本所学。比如本题所给的示例话题是“志向”，我们可以联想“幻想”“追求”“目标”“志气”“毅力”等。审修辞，定手法。细致研读例句有没有运用修辞，假如有，仿句应运用与例句同样的修辞方法，如比方、排比、比拟、反复、设问、引用、顶真等。如本题明确要求运用“比方”，且例句中“人生就如迷宫”“人生就如黑夜”“人生就如荒漠”都是运用比方，那么考生在仿写的时候也须要运用比方。审语意，合逻辑。所写仿句在语意上、用词搭配上均应做到与例句相互照应，连贯自然，合乎逻辑。如示例“没有志向，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有志向，人生就如黑夜，无论怎么专心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有志向，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉”，由“没有志向”引出人生的特点“如迷宫”“如黑夜”“如荒漠”，接着由喻体引出结果“盲目穿行”“胡乱摸索”“徒劳跋涉”，明确了这些，再另选话题进行拟写即可。四、写作(60分)22.阅读下面小诗,依据要求写作。风可以吹走/一张/无助的纸片/却吹不走/一只/会飞的蝴蝶读了以上小诗,你有怎样的感想?请结合自己的体会,写一篇文章。要求:自选角度,明确文体（记叙文或争论文）,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。【答案】任尔东西南北风风吹大地时而摧枯拉朽，时而掀起不坚决的裙带；海浪汹涌时遮天蔽日，时而卷走摇摆不定的枝叶。但任凭风吹雨打，总有一些傲立的身影，闲庭信步，以千锤万凿的坚劲，任尔风云际会，唯我矗立不倒。风能吹起大大的纸张，只因那平凡的白纸总受环境摆布，少了些许坚持自我的决心，蝴蝶不随风飘舞，只因那柔弱的身躯包袱着一颗坚决的心。此亦如人，那些将身影镌刻在年华的身上杰出而宏大的人，总是坚守自我不随环境动摇的人。唯有这样，方可坚决地勇往直前，走向胜利。望着弱不禁风的蝴蝶，我的思绪穿越回到了同样羸弱的南宋主战派，他们没有皇帝的赞许，没有光明的前景，只靠着内心对江山的眷恋，对祖国的热血，不随奸臣的疾风摇摆，始终坚守自我，才有了辛弃疾金戈铁马、气吞万里如虎的豪情，才有了岳武穆待从头整理旧山河的冲天呼喊，才有了吴阶一家三代守蜀的赤诚忠心，才有了韩世忠黄天荡大捷的激昂人心。历史早已远去，主和派的软骨头早已被岁月的风尘卷走，青史可鉴提那一个个坚决不移，不随风飘舞的英雄背影，青山永不老！哲学家赫利克特曾说：“假如一个人不知道他要驶向何处，那么任何方都不是顺风。”的确，历史的选择，上帝的眷顾，总是会垂青那些不受环境左右，邕终坚决地抓住命运咽喉的人，正如航行的舵手，前进的方向便是顺风。我又一次望向一艘百年前的巨轮，她的传奇被一位青年导演绎着，甲板上海风猎猎，一对青年男女相拥起舞，似是在用生命的全部激情舞动，落日洒下余晖，画家望着远方……这部电影《泰坦尼克号》首映便轰动全球，金钱荣誉，鲜花拥向了这位青年导演。人们纷纷劝他靠着他的才能多拍些商业片，怂恿间不乏诱惑推搡着他，覆盖着他，但他的心中只有一个幻想，那里有个奇幻的星球，上面住着猫脸蓝肤的巨人。蛰伏十年，《阿凡达》横空出世。假如卡梅隆被四周的诱惑左右，人类电影史必将丢失一位天才，一位巨人！我望向四周，成长的道路似花团锦簇，四周的空气好像都在向你招手，但将来的掌控者，不会被路上的鲜花吸引，不会被疾风吹走，始终沿着自己内心的方向前进。司马迁坚决的身影只为有朝一日将作品藏之名山，传之奇人，归有光将自己光于书房，只是在等着象笏之朝的荣光！你我，该作那只蝴蝶！【解析】【详解】本题主要考查考生作文的实力。这是一句含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话。要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，要深层次地挖掘话语的含义。材料中的三个意象为风、无助的纸片、会飞的蝴蝶，把握三个意象之间的内在关系。风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者。纸片与蝴蝶的区分：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的限制。结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。立意时可以以其中的一个意象为主，进行联想，但最好能将几个意象