2017届中考历史考点跟踪训练题16

考点跟踪训练32(时间：45分钟满分：60分)一、选择题(本大题共有10小题，每小题3分，共30分)1．二战后美国经济迅速发展的主要原因是(A)A．加强国家对经济的宏观管理，积极应用高新技术成果B．政局相对稳定，资本雄厚C．加入欧洲经济共同体，走联合自强的道路D．二战期间，美国未受任何损失2．(2014，烟台)数据图表能给我们提供很多直观的信息。分析下面《20世纪50～70年代主要资本主义国家经济增长率简表》，其中结论不正确的是(C)A．日本、联邦德国经济增长迅速B．美国、英国经济增长较慢C．美国丧失头号经济强国地位，一超多强局面被打破D．该时期的经济增长是多极化趋势出现的原因之一3．(2013，临沂)20世纪90年代，美国的经济政策和经济结构发生了很大变化，进入新经济时代。在这个时代，美国经济的最主要特征是(A)①信息化②全球化③多极化④军事化A．①②B．③④C．①③D．②③4．(2014，广安)20世纪50年代初，西欧国家工业生产总体上已恢复到第二次世界大战前的水平。促进当时西欧国家经济恢复的原因不包括(D)A．原有经济基础好B．第三次科技革命兴起C．马歇尔计划的援助D．欧洲联盟的建立5．(2013，珠海)法国大文豪雨果有个梦想：总有一天，所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”。雨果的梦想初步实现了。让雨果的梦想变成了现实的组织是(C)6．(2014，临沂)克罗地亚共和国是位于欧洲东南部的共和国，于2013年7月1日成为欧洲联盟第28个成员国。从此，克罗地亚人民(C)A．必须服从该联盟创始国的领导B．必须变更克罗地亚共和国国籍C．可以在该联盟任一成员国居住D．不能到美国境内投资创办企业7．(2013，孝感)第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本(B)A．推行了非军事化管理B．重视科技和教育的发展C．实行了政治民主改革D．得到了美国的大力扶持8．(2013，牡丹江)20世纪50年代中期以后的近二十年间，经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国的是(A)A．日本B．欧盟C．英国D．法国9．(2014，成都)日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元。”这表明当时的日本(B)A．俨然已经成为政治大国B．经济强国地位显著C．国际地位可与美欧匹敌D．在联合国中举足轻重10．(2013，威海)下列关于第二次世界大战后美国、日本、欧盟发展的表述，不正确的是(C)A．20世纪五六十年代，美国经济持续发展B．美国和日本都受到1974～1975年世界经济危机的严重打击C．20世纪末，欧盟成为世界上第二大经济体D．20世纪90年代以来，美国进入新经济时代二、非选择题(本大题共2小题，共30分)11．阅读下列材料，回答问题。材料一二战后美国经济发展示意图材料二日本国民生产总值的增长示意图(1)根据材料一，对第二次世界大战后美国经济的发展情况作一个大致的描述。并试分析20世纪90年代以来美国经济发展的主要原因。五六十年代美国经济持续发展或繁荣(或年增长率在5.6%以上)，70至80年代经济衰退(或出现负增长)，到90年代，美国一方面进行社会经济改革，同时加大科技教育投入，转变经济结构，进入信息化、全球化的新经济时代，美国经济又有了持续稳定的发展。(2)根据材料二，战后日本经济发展呈现怎样的特征？试简要分析主要原因。日本经济持续高速发展。主要原因：美国的扶植；适当的经济政策和大力发展技术和教育。(3)战后美日经济发展经验对我国现代化建设有何借鉴意义？(限30字以内)为开放性问题。例①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。(任答其一或其他言之有理即可)12．沉浮欧洲——世界关注的焦点。阅读下列材料，回答问题。材料一19世纪，欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显……随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛(西欧)已成为世界的中心。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料表明近代欧洲处于怎样的国际地位？据材料分析欧洲居此地位的主要原因有哪些？地位：世界中心或称霸全球。原因：工业革命的推动；政治革命或资产阶级革命与改革运动的完成；科学革命或自然科学的发展。(答到任意两点即可)材料二战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；美、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。(2)据材料和所学知识，说说促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么？为实现这一梦想，欧洲人有何重大举措？因素：欧洲国家遭受战争的创伤，经济实力和政治地位下降；美苏冷战，欧洲国家需要寻求自身的安全。举措：加强经济、政治合作，推进欧洲一体化。或走向联合；成立欧共体(欧盟)。材料三下表【表中西欧六国为：英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时，均为欧共体(欧盟)成员国】——数据采编自【英】安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》(3)据表分析，1952～1999年西欧六国经济呈现出了怎样的发展趋势？结合所学知识说说这一趋势对世界政治格局产生了怎样的影响？趋势：不断增长。影响：推动世界政治格局向多极化方向发展。(4)下面漫画反映了当前欧盟正面临发展困惑，请你为欧盟摆脱困境出谋划策。如：加强财政改革；成员国之间进一步加强合作，团结互助，同舟共济等。(言之有理即可)沁园春·雪<毛泽东>北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆