第五单元（教师版）-初中语文八年级下册单元检测卷（部编版）

PAGE1八年级语文下册（部编版）第五单元同步检测卷（解析版）（本卷共四个大题，总分：120分，考试时间：120分钟）一、语文知识积累（第1~6题每题2分；第7题8分，共20分）1．下列加点字的注音不正确的一项是（）A．霎时（shà）驰骋（chěng）挟而不服（xié）B．寒噤（jìn）虔诚（qián）怒不可遏（è）C．矗立（chù）眩晕（xuàn）接踵而至（zhǒng）D．巉峻（chán）穹顶（qióng）拾级而上（shí）【答案】D【解析】D项“拾”应读“shè”。2．下列词语书写无误的一项是（）A．雾蔼丛莽俯瞰五彩斑澜B．告诫炫晕焦炙轻歌漫舞C．驰骋寒禁急湍振耳欲聋D．演绎懈怠皱褶川流不息【答案】D【解析】A.有误，蔼——霭，澜——斓；B.有误，炫——眩，漫——曼；C.有误，禁——噤，振——震。3．下列加点词语运用不正确的一项是（）A．面对本赛季颗粒无收的最终局面，怒不可遏的球迷们打出了横幅，叫主帅“回家吃饭”。B．首届“青少年国学知识大赛”隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。C．这部电影在社会上引起不小的轰动，观众趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。D．远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。【答案】C【解析】A.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。使用正确。B.鲜为人知：很少有人知道。使用正确。C.趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，与此处的语境不符。D.远亲不如近邻：远亲不如近邻，指遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。使用正确。4．下列病句修改错误的一项是（）A．按照规划，本市将修建飞机场，机场建成以后能进一步提高和改善人民群众的生活水平。（“改善”与“生活水平”搭配不当，应去掉“和改善”）B．文化和旅游部近期部署查处恶搞英雄烈士的违法行为，进一步规范文化市场经营制度。（“规范”与“制度”搭配不当，应将“制度”改为“秩序”）C．名扬世界的丽江古城四方街是木氏家族明朝年间率领百姓建筑而成的。（语序不当，应把“明朝年间”移到“木氏家族”前）D．为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（成分残缺，应在“校庆”后加“活动”）【答案】D【解析】D项的修改不正确，语序不当，应该把“研究”和“征集”互换位置。5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排列最恰当的一项是（）这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑压压的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。________________________①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。③最初只显得比别处稍亮一点而已。④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。A．①④③②B．②③④①C．③④①②D．④②①③【答案】C【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。这个文段讲的是看日出的情景。“比别处稍亮一点而已”与前面的“一线烟云”联系紧密，③为第一句；④写出了随着时间推移太阳的变化，应为第二句；①写的是日出的全部过程，②是对日出后周围霞光的描写。正确的语序应为③④①②，故选C。6．下列说法正确的一项是（）A．梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文，此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。B．《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。C．《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，他是美国作家，代表作是《海底两万里》。D．阿来的《一滴水经过丽江》以作者的口吻全方位多角度地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。【答案】B【解析】A．有误，《壶口瀑布》是一篇散文。C．有误，马克•吐温的代表作是《汤姆•索亚历险记》《竞选州长》等，《海底两万里》是凡尔纳的代表作。D.有误，《一滴水经过丽江》以“一滴水”的口吻来写的。7.根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）①蒹葭采采，_________________。（《诗经·蒹葭》）

②_________________，不亦君子乎？（《论语·学而》）

③结庐在人境，_________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

④_________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑤_________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑥小桥流水人家，_________________。（马致远《天净沙·秋思》）

⑦陆游在《游山西村》中描写农家社日将近的句子是“_________________”。

⑧杜甫在《春望》中用“_________________”一句写出了将士因消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。【答案】①白露未已②人不知而不愠③而无车马喧④无为在歧路⑤气蒸云梦泽⑥古道西风瘦马⑦箫鼓追随春社近⑧家书抵万金【解析】本题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“愠”“喧”“蒸”“箫”等字词的写法。二、口语交际与语文综合运用（第8~11题，共10分）（一）语文综合运用（5分）8．仿照示例，在横线上续写一句话，使其构成排比。我是一片雪花，轻盈地落在了玉龙雪山顶上；我是一滴春雨，羞涩地吻在了玫瑰的唇上；我是______________，______________________________________。（2分）【答案】示例：一棵苍松狠狠地扎根在了黄山腰上【解析】本题是对学生句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。例句运用的是比喻的修辞，并阐述了其状态，仿句格式、修辞要一致。9．阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，20字以上。（3分）“哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！”“爸！这里限速50！”“啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”【答案】示例：爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点儿吧。这里没有警察，没有测速，不等于没有规则。每个人都应该遵纪守法。爸，您说对吗？【解析】本道题考查学生的口语表达能力。拟写劝说语要点：解答此类题要充分体现交际性和实效性。语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多；语言委婉有讲究。礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。理解父子对话，可以看出爸爸的理由不正确，作为儿子，劝说时要抓住“依法行车”和“自身安全”两个角度劝说。（二）名著阅读（3分）10.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧“_____________”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。《昆虫记》是“优秀的科普著作”，你从书中获得了哪些科普知识？请举例说明至少写出两种动物的相关科普知识。（3分）【答案】昆虫的史诗示例：①园蛛捕捉猎物靠的是粘性的网。②切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。【解析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》是优秀的科普著作，是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。此题答案不唯一，任选名著中的两种动物介绍即可。如，螳螂：好斗，有镰刀般的前足（捕捉足），交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂；善于伏击猎物，身上的颜色通常是隐蔽色，而翅的内侧颜色用场较鲜艳，用遇到天敌时，突然打开翅膀，露出鲜艳的内侧，恐吓敌人。（三）汉字书写（2分）11．请用正楷字将下画的汉字沙写在田字格里，要求书写正确、规正、整洁。良言家训立身之本【答案】良言家训立身之本【解析】硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指的是字写得横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面清洁。生动，指的是字的笔画有“点”，有“锋”，字形整体自然连贯，有一定的“书法味”，在共性的基础上有点个性。对于在田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。注意“良、身”的写法。三、阅读理解（第12~26题，共40分）（一）阅读下面这首，完成12~13题。（每小题2分，共4分）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。这首诗主要运用了什么艺术手法？结合具体内容分析其表达效果。（2分）13．《关雎》抒发了怎样的情感？（2分）【答案】12．主要运用“比兴”（兴）的表现手法。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使读者由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的配偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。（答出“重章叠句”并结合内容分析其表达效果也可）13．抒发了男主人公求偶不得的痛苦以及求而得之的喜悦。（意思相近即可）【解析】12．本题考查诗歌艺术表现手法的把握。解答时，结合诗经主要的艺术表现手法和诗歌中的例句进行分析即可。《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。这首诗也大量运用了“重章叠句”的表现手法，比如“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。13．此题考查诗歌表达的思想感情。这首诗写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；得到了“淑女”就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐。抒发了男主人公求而不得的痛苦以及求而得之的喜悦。（二）阅读下面的文章，完成第14~17题。（12分）甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。乙从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。选自袁宏远《观第五泄①记》（节选）【注释】①第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。②罅（xià）：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹（qī）：斜靠。14．请解释文中加点词的意思。（2分）（1）以其境过清___________（2）疾趋___________15．请翻译下面两个句子。（4分）（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。数步，闻疾雷声，心悸。16．请从（甲）（乙）两段文字中各找出一个表现水的特点的字。（2分）《小石潭记》：________________《观第五泄记》：________________17．两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情？（4分）【答案】14．（1）凄清（2）快走15．（1）感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。（2）走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。16．《小石潭记》：清《观第五泄记》：伟（奇）17．《小石潭记》表达了作者被贬后难以排遣的忧伤凄苦、孤寂悲凉之情。《观第五泄记》表达了作者对第五泄的喜爱、赞叹之情。【解析】14．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：清，一词多义，凄清；疾趋，快步走去。趋，快走。15．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：（1）凄、寒，使动用法，使……感到凄凉，使……感到寒冷。悄怆，忧伤的样子。邃，深。（2）数，几；闻，听见；疾雷声，很响的雷声；悸，害怕。16．考查对文章内容的理解和筛选能力。《小石潭记》第一段“水尤清冽”，第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”，通过写鱼居然可数，约有“百许头”“影布石上”，侧面衬托出水的清澈；由此分析，甲文写水的特点是：清；乙文由“水态愈伟，山行之极观也”“所目既奇”分析概括，袁宏远《观第五泄记》写出水“伟”或“奇”的特点。17．考查对作者情感的理解。阅读文言文，疏通文意，找到能够表达主旨的句子分析。《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色。体现思想感情的句子是“凄神寒骨，悄怆幽邃”，作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。由此分析，文章含蓄地表达了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。《观第五泄记》根据“而犹不忍去”“暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻”可知，文章通过对所见景物的描绘，表达了作者对第五泄的喜爱和赞叹。【参考译文】乙：从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测。（三）阅读下面的文章，完成第18~21题。（10分）目光里的松阳彭程①“按节下松阳，清江响铙吹。”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。僻远的地理位置，让松阳有幸保存了众多的古村落，也保存了一个良好的生态环境。②这里，蓝天白云是天空的常态，缭绕的云雾是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶园舒缓开阔，桂花浓香飘逸。行走于山水间，仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。更为可贵的是，这巨幅山水画中，保留了一百多座格局完整的传统村落。这些山水环绕、林木蓊郁的村落，依据地形的不同，或倚靠青山，或襟带绿水，或俯瞰幽谷，散布在县境各处。③来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底；或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树，伸展的树冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛……这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙。随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；房屋里外上下，石雕、木雕或彩绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品。④古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门……都有着深厚的寓意，有着教化的作用；“耕读传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上，并扩展成“耕读传家久，诗书继世长”镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔的聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果。古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着一代代人的灵魂。⑤仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。今天，这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。⑥西屏街是一条明清老街，长约两公里，青石板的街路两旁，鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。通过设施改建，西屏街既提高了居住舒适度，又较为完好地保存了当年的样子，堪称街区“活态传承”的样本。位于半山腰处的平田村，在古村落改造中强调“原真性保护”，二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。⑦但是，现代化浪潮席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。这样的古村落在不少地方或者被拆除，或者住户被迁走，只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们的灵性窒息，疲惫不堪。相形之下，这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵。（选自《人民日报》，有删改）18．阅读第③段，完成下面的表格。（2分）顺序景物村头①

②

石径，宗祠、水槽等建筑和器具老宅廊道、天井、方砖，雕刻、彩绘等第④段中，加点语句“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容？（3分）赏析文中画线句子的表达效果。（2分）21．作者通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点？（3分）【答案】18．①溪流、古树②街巷19．①石雕、木雕、彩绘等内容的教化作用；②匾额、楹联语句的熏陶作用；③先人文魂的引领作用。20．①主语部分的三个短语构成排比，增强句势，表意丰富。②把“喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”喻为“无形的网”，使描写对象形象生动，具体可感。21.①古村落既有美学价值，又有文化价值，要注意保护，不能一拆了之。②古村落保护要注重人文关怀，考虑人居环境。③静谧古雅的氛围、诗意的生存方式、浓郁的人文气息，在现代社会弥足珍贵。【解析】18．本题考查学生筛选整合信息能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章第③段的“来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底”“街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛……”提取信息作答。19．本题考查学生筛选整合信息能力。解答此类题，要通读文章，仔细阅读题干，根据题干划分答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。本题题目是“第④段中，‘丰厚的蕴含’包括哪些具体内容”，通读文章，根据题目提示，可以确定答题区域为第④段，仔细阅读第④段，可以从中筛选出“石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门……，笔法精致、细腻、生动，有祝祷的寓意，有教化的作用”“‘耕读传家’被刻写无数古宅老院的匾额上，并扩展成‘耕读传家久，诗书继世长’镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶”“杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果”信息，根据这些信息概括即可。20．本题考查学生赏析句子能力。赏析句子，首先指出句子运用的表达技巧，然后结合句子具体内容分析句子是如何运用该表达技巧的，最后指出句子运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题，句子“喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”为排比，“……织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪”是比喻。前者的作用增强语势，表意丰富。后者的作用是形象生动刻画描写对象。答题时从这两种修辞手法，结合具体内容进行分析即可。21．本题考查学生分析把握作者观点能力。作者的观点时通过文章主要内容来体现的，所以也是考查学生对文章内容要点的概括能力。解答此类题，要通读全文，梳理文章脉络，分清文章层次结构，找到关键句，提取内容要点，综合考虑，必要时用自己语言概括。如本题，通读文章，可以从中筛选出“古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含”“在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存”“这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵”等信息，根据这些进行分析概括，回答问题。（四）阅读下面的文章，完成第22~26题。（14分）雪落江南许杰江南，是一个温婉秀丽的女子。雪落江南，落在一袭轻软飘逸的蓝印花布之上，落在灯火阑珊的小桥流水之上，落在风烟俱静的粉墙黛瓦之上，落在袅袅淡淡的炊烟氤氳之上，落在款款淋漓的弦索弹唱之上，那是怎样的一种意境、一种诗情啊？黄昏的云朵纷至沓来，又是谁的脚步轻轻？几只白蝴蝶在我的窗前飞过，那样轻柔，那样清幽，薄薄地、轻轻地，落下来，落在我的窗玻璃上，融化了，不见了。江南的雪是有灵性的，它是活着的精魂，或上或下，或大或小，或密或疏，或急或缓，或聚或散，轻轻盈盈，从灰色的苍穹纷纷而下，随着西风而舞蹈缤纷，扑朔迷离，如舞如醉，如梦如幻，恍然从童话世界里飞抵我这寂寞的江南来了。推窗而望，那轻盈的白蝴蝶，小朵小朵的，越发地多了，如繁星从天而坠，如落入凡间的精灵，一袭素装，轻轻的，柔柔的，偶尔几只怯怯地向我扑来，柔柔地、丝丝地、凉凉地，飞上我的发梢，又冉再地扑到我的怀里来了。雪花悄悄地飘落，薄如鹅绒，轻不压枝，无声无息，稍停已残；静静地歇在屋顶上，或依偎在草丛里，转瞬间消失了痕迹，只留下一丝可人的清馨轻抚我的心旌。江南的雪总是如此羞涩，如此滋润美艳。雪渐渐地大起来，纷纷扬扬，飘飘洒洒，宛如玉人摇落的梨花又似天鹅弹落的华羽，漫天的芦花在风中飘荡，刹那间城市与乡村、高楼与山林都裹在漫天飞雪里。走在皑皑的银色里，走在冰清玉洁的梦幻里，一切污秽与悲惘都不复存在。这时，一句诗在脑海里挥之不去——边人似月，皓腕凝霜雪，不知道江南的美女与江南的雪有着怎样的默契，总觉得这是她们的灵魂啊。在这黄昏的背景下，雪泥鸿爪，西风回雪，构成一幅浑然天成的江南山水画。站在这漫天飞舞的白雪之中，树的枝头，挂满了雪朵，宛如三月簇簇杏花，穗穗盛开，纷纷扬杨，兀自妩痛，让人不由得惊艳。雪的精灵以千变万化的舞姿飞临，柔媚地舞出一片轻盈美妙。望着这银装素裹的世界，大地被装饰得如此美丽。在这片宁静的洁白里，洁白使天空也黯然失色，我们还能有什么浮躁的心事放不下呢？江南的雪总是恬静的。睡觉不知雪，但惊窗户明。夜织起了雪之网，圣洁之下，安睡着一个银装素裹、冰清玉洁的早晨。江南的雪也是短暂的，太阳，如一朵盛开的莲花，浮在耀眼的碧空中。江南的雪，匆匆地来又匆匆地走了，雪花没了踪影，只留下一地湿痕，难道是江南女子忧伤的眼泪汇集成的吗？雪是终归要变成水的，但她留给世间的是一片洁静。人生如落雪一般，回首来路，串串足迹，却是无迹可寻。只有那树梢的枝头仍擎满雪花，江南雪的容颜依然盛开纯洁。雪落江南，也把诗意落下。（摘自《文苑•经典美文》2016年10期）本文是一篇精致的写景散文，采用的写作顺序是什么？（2分）23．赏析下面语句中加点词语的表达作用。（4分）（1）几只在我的窗前飞过，那样轻柔，那样清幽，薄薄地、轻轻落下来。_____________________________________________________________________（2）柔柔地、丝丝地、凉凉地，飞上我的发梢，又冉冉地卜到我的怀里来了。_____________________________________________________________________用简洁的语言概括江南的雪的主要特点。（2分）说说你对“雪是终归要变成水的，但她留给世间的是一片洁静”这句话的理解。（3分）说说文章最后一段在结构上和内容上的作用。（3分）【答案】22．雪由小变大、由有到无的时间顺序。23．这句话使用比喻的修辞手法，将雪喻为白蝴蝶白形容的是雪的颜色，“蝴蝶”用来指雪轻盈而飘忽的情态，生动形象。“扑”字使用拟人手法写雪，赋予其以人的动作，生动形象地写出了雪的热情，侧面表现了“我”对雪的喜爱。24．轻柔、美艳、恬静而短暂。25．人的生命总是要到尽头的，但应该像雪一样为世界留下一些价值或美丽。26．结构上：照应文题，升华主题。内容上：表达了作者对江南的雪的赞美和甚爱之情。【解析】22．考查文章的写作顺序。作者描写的主要对象是江南的“雪”。顺序可抓住一些标志性的词语分析。如“雪渐渐地大起来”“雪花没了踪影，只留下一地湿痕”等句。23．欣赏文句。（1）文句运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了江南的雪轻盈的特点。（2）“扑”字使用拟人手法，让雪赋予以人的动作，生动形象地写出了雪的热情，侧面表现了“我”对雪的喜爱。答作用时除了答出生动形象地描写出雪的状态外，还要答出人物对雪的情感。【点睛】这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。24．概括江南的雪的主要特点。通读全文，整体把握后找到关键句作答即可。如可提取“那样轻柔，那样清幽，薄薄地、轻轻地，落下来，落在我的窗玻璃上，融化了，不见了”“柔柔地、丝丝地、凉凉地”“静静地歇在屋顶上，或依偎在草丛里，转瞬间消失了痕迹”等句中的词语作答即可。25．考查对文章重要句子含意的理解。“雪是终归要变成水的，但她留给世间的是一片洁静。”此句的理解要由雪联想到人的生命。人的生命总是要到尽头的，但应该像雪一样为世界留下—些价值或美丽。这就是雪给我们人类的启示。26．考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来。四、写作（50分）27．按要求作文。请以“记一次难忘的旅行”为题，写一篇600字左右的游记。记叙、描写、抒情相结合。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名；⑤书写规范、工整，卷面整洁。【范文】记一次难忘的旅行从小到大，外出旅行也有七八次了，我去过桂林的漓江和落满地，去过柳州的鱼峰山，去