《峨日朵雪峰之侧》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《峨日朵雪峰之侧》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《峨日朵雪峰之侧》是2023-2024学年统编版高中语文必修上册的一篇课文。本课文以描绘自然景观为主题，通过细腻的笔触展现了峨日朵雪峰的壮美景色，同时表达了作者对自然的敬畏之情。课文内容丰富，语言优美，能够激发学生对自然景观的欣赏和对文学艺术的感悟。

在教学本课文时，应着重引导学生分析课文的描写手法和表达技巧，帮助他们理解和感受作者对自然景观的热爱和敬畏之情。同时，通过课文学习，培养学生对文学作品的鉴赏能力和对自然环境的保护意识。

教学目标：

1.能够理解课文内容，把握作者对自然景观的描绘和表达手法。

2.能够欣赏课文的文学价值，培养对文学作品的鉴赏能力。

3.能够通过课文学习，提高对自然环境的保护意识。

教学重点：

1.分析课文的描写手法和表达技巧。

2.理解和感受作者对自然景观的热爱和敬畏之情。

教学难点：

1.理解课文中的隐喻和象征手法。

2.培养学生对文学作品的鉴赏能力和对自然环境的保护意识。

教学准备：

1.课文《峨日朵雪峰之侧》。

2.相关自然景观的图片或视频资料。

3.文学鉴赏的相关资料。核心素养目标本节课旨在通过《峨日朵雪峰之侧》的学习，培养学生的语文核心素养。具体包括：

1.语言建构与运用：通过分析课文中的语言表达和修辞手法，提高学生准确、得体地运用语言文字表达自己的观点和情感。

2.思维发展与提升：通过引导学生对课文进行深入分析，培养学生逻辑思维、批判思维和创造思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文的文学美和自然景观的壮美，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发他们对自然美的热爱和敬畏之情。

4.文化传承与理解：通过学习课文中的自然景观描写和文化内涵，加深学生对中国自然景观和文化的理解和传承，增强他们的文化自信。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解课文《峨日朵雪峰之侧》的主题思想和内容，把握作者对自然景观的描绘和表达手法。

（2）分析课文的描写手法和表达技巧，如拟人、比喻、象征等，培养学生文学鉴赏能力。

（3）通过课文学习，提高学生对自然环境的保护意识，培养他们的生态文明观念。

2.教学难点：

（1）理解课文中的隐喻和象征手法。例如，课文中将峨日朵雪峰比喻为“巨人”，象征作者对自然力量的敬畏。引导学生分析这种手法的作用和表达效果。

（2）欣赏课文的文学价值，培养学生的文学鉴赏能力。例如，分析课文中对雪峰、山谷等景观的描绘，引导学生感受作者的语言魅力和审美情趣。

（3）引导学生联系自己的生活经验，体会课文中所表达的对自然景观的热爱和敬畏之情。例如，让学生分享自己欣赏自然景观的体验，理解作者对自然的情感。

（4）培养学生对文学作品的鉴赏能力和对自然环境的保护意识。例如，通过课文学习，引导学生关注自然环境问题，激发他们保护生态环境的责任感。

（5）运用课文所学，进行创意写作。例如，让学生以自然景观为题材，运用课文中的描写手法和表达技巧，进行写作练习，提高学生的写作能力。

针对以上重点和难点，教师应采取针对性的教学方法，如讲解、示范、讨论、小组合作等，帮助学生突破难点，掌握重点。在教学过程中，注重引导学生主动探究、积极思考，提高他们的语文核心素养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容、描绘手法和表达技巧，为学生提供系统的知识结构，引导学生理解和感受作者对自然景观的热爱和敬畏之情。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，促进学生之间的交流与合作，培养他们的批判思维和综合分析能力。

3.探究法：鼓励学生提出问题，引导学生通过课文分析和实践活动，自主探究和解决问题，提高他们的独立思考和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和影像资料，生动展示峨日朵雪峰的自然景观，增强学生对课文描写的直观感受，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线讨论平台、文学鉴赏工具等，提供丰富的学习资源和交互功能，促进学生的自主学习和合作学习。

3.实践活动：组织学生进行户外观察和写作练习，让他们亲身体验自然景观的美丽和力量，激发他们的创作热情，将所学知识应用到实际中。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《峨日朵雪峰之侧》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道峨日朵雪峰吗？它位于哪里？有哪些特点？”

展示一些关于峨日朵雪峰的图片或视频片段，让学生初步感受其壮美景色。

简短介绍峨日朵雪峰的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容分析（10分钟）

目标：让学生了解《峨日朵雪峰之侧》的主题思想和内容，把握作者对自然景观的描绘和表达手法。

过程：

讲解课文的主题思想，包括作者对自然景观的热爱和敬畏之情。

详细介绍课文中对峨日朵雪峰的描绘手法和表达技巧，如拟人、比喻、象征等。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课文案例进行分析，如对雪峰、山谷等景观的描绘。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作者的写作风格和审美情趣。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用课文中的描写手法和表达技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《峨日朵雪峰之侧》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《峨日朵雪峰之侧》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《峨日朵雪峰之侧》的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-文学作品：除了《峨日朵雪峰之侧》，还可以推荐其他描写自然景观的文学作品，如《登高》、《望岳》等，让学生进一步了解不同作者对自然景观的描绘和表达方式。

-自然纪录片：推荐学生观看关于自然景观的纪录片，如《地球脉动》、《自然之光》等，通过影像资料深入了解自然景观的壮美和多样性。

-文学鉴赏书籍：推荐学生阅读一些关于文学鉴赏的书籍，如《文学鉴赏导论》、《文学作品分析》等，帮助学生提高文学鉴赏能力。

2.拓展建议：

-开展户外观察活动：组织学生进行户外观察，选择一些自然景观进行实地考察，让学生亲身体验自然之美，激发他们对自然景观的热爱和敬畏之情。

-创作自然景观作品：鼓励学生发挥创造力，创作一些关于自然景观的作品，如绘画、摄影、写作等，通过创作表达自己对自然景观的感受和理解。

-参加文学社团或阅读俱乐部：鼓励学生参加文学社团或阅读俱乐部，与其他对文学感兴趣的同学一起分享阅读体验，提高文学鉴赏能力和创作能力。

-开展自然保护活动：组织学生参与自然保护活动，如植树造林、环境清洁等，增强他们的环保意识和责任感，培养他们保护自然环境的习惯。板书设计板书设计是教学中的重要环节，它能够帮助学生梳理知识点，强化记忆，同时激发学生的学习兴趣。以下是对《峨日朵雪峰之侧》板书设计的建议：

1.板书结构清晰，重点突出

①《峨日朵雪峰之侧》标题

②作者及背景简介

③课文主要内容（描绘手法、表达技巧、主题思想）

④课文中的关键句子或词组

⑤课文赏析与讨论

2.板书设计简洁明了

①使用简洁的文字和符号，避免冗长的解释。

②利用层级关系，将知识点分层次呈现，便于学生跟随教学进度。

3.板书具有艺术性和趣味性

①采用美工字或艺术字体，增加板书的吸引力。

②适当使用颜色、图形、符号等元素，使板书更具视觉冲击力。

③设计互动环节，如让学生参与板书设计，增加他们的参与感和成就感。

举例：

-关键句子：“巨人般的峨日朵，威严地矗立在群山之中。”

-描绘手法：使用符号或图示表示拟人、比喻等手法。

-主题思想：用简洁的语言概括作者对自然景观的敬畏之情。课后作业1.阅读课文《峨日朵雪峰之侧》，结合课文内容，尝试用自己的语言描述峨日朵雪峰的壮美景色。

答案：峨日朵雪峰犹如一位巨人，威严地矗立在群山之中。它的峰顶白雪皑皑，宛如一把利剑直插云霄。山谷中，冰川犹如一条巨龙蜿蜒盘旋，气势磅礴。阳光洒在雪峰上，闪耀着耀眼的光芒，令人叹为观止。

2.分析课文中的比喻和拟人手法，找出至少三个例子，并说明其表达效果。

答案：1.将峨日朵雪峰比喻为“巨人”，突出其雄伟和威严。2.将冰川比喻为“巨龙”，形象地描绘出冰川的壮观和气势。3.将阳光照耀下的雪峰形容为“利剑直插云霄”，生动地展现了雪峰的挺拔和壮观。

3.结合课文内容，谈谈你对作者对自然景观的敬畏之情的理解。

答案：作者通过细腻的笔触描绘了峨日朵雪峰的壮美景色，表达了对其的敬畏之情。他认为自然景观是大自然的力量的体现，值得我们去欣赏、敬畏和保护。

4.选择一个自然景观，运用课文中的描绘手法和表达技巧，进行写作练习。

答案：例：选择黄山，运