《制作纸飞机》教案 小学劳动 一年级下册

《制作纸飞机》教案小学劳动一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《制作纸飞机》教案小学劳动一年级下册课程基本信息1.课程名称：《制作纸飞机》

2.教学年级和班级：小学劳动一年级下册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.学习纸飞机的基本构造与制作方法。

2.培养学生的动手能力和观察能力。

3.了解飞行原理，培养学生的科学素养。

教学步骤：

1.导入新课（5分钟）

通过展示不同类型的纸飞机，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

2.讲解纸飞机的基本构造与制作方法（15分钟）

利用课本知识，讲解纸飞机的基本构造，如机翼、机身、尾翼等，并示范制作过程。

3.学生动手制作纸飞机（15分钟）

学生按照老师讲解的制作方法，独立完成纸飞机的制作。

4.飞行比赛与观察（10分钟）

学生分组进行飞行比赛，观察纸飞机的飞行情况，讨论如何改进飞机设计。

5.总结与反思（5分钟）

教师带领学生总结本次课程的收获，引导学生反思制作过程中遇到的问题及解决方法。

教学评价：

1.学生能熟练掌握纸飞机的制作方法。

2.学生能理解飞行原理，具备一定的科学素养。

3.学生在制作过程中表现出良好的动手能力和观察能力。核心素养目标分析本节课《制作纸飞机》旨在培养学生的核心素养，通过实践活动，使学生形成以下几方面的能力：

1.动手操作能力：学生通过亲自制作纸飞机，锻炼手部协调能力，提高动手操作技能，为未来学习各类技能打下基础。

2.科学探究精神：在探索飞行原理的过程中，培养学生对科学的兴趣，激发学生主动探究、质疑、解决问题的精神。

3.团队协作能力：学生在分组进行飞行比赛时，需要互相配合、沟通，培养团队协作能力，提高人际交往技巧。

4.创新思维：鼓励学生在制作纸飞机过程中，尝试不同的设计，培养学生的创新意识，激发创造潜能。

5.美术审美：学生在制作纸飞机时，可以自由发挥，将个人审美观念融入作品中，提高美术审美能力。

6.环保意识：通过本节课的学习，学生了解到资源的有限性，培养节约用纸、爱护环境的意识。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级下册的学生在劳动技术课程中，已经学习了一些基本的手工制作技能，如剪纸、折纸等，为本节课制作纸飞机奠定了基础。此外，学生在科学课程中对简单的物理现象，如重力、风力等有所了解，为学习飞行原理提供了知识储备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对动手操作类活动有较高的兴趣。他们喜欢通过游戏和竞赛的方式学习新知识，具有较强的模仿能力和动手实践能力。此外，学生在学习过程中表现出个性化差异，有的擅长观察，有的善于创新，有的则更乐于团队协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作纸飞机过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：（1）折叠技巧不熟练，导致纸飞机外观不美观或结构不稳定；（2）对飞行原理的理解不够深入，影响纸飞机的飞行效果；（3）在团队协作过程中，沟通与分工可能存在问题，影响团队整体表现；（4）部分学生在面对挫折时，可能会出现情绪波动，影响学习积极性。

针对以上学习者分析，教师在本节课的教学过程中应关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，以帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源1.硬件资源：

-彩色纸张

-剪刀

-胶水

-直尺

-纸飞机模型

2.软件资源：

-课本相关章节

-劳动技术课程教学PPT

-纸飞机制作指南

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台

-课堂互动教学系统

4.信息化资源：

-电子教案

-教学视频（纸飞机制作演示）

-电子图书（关于飞行原理的简单介绍）

5.教学手段：

-示范教学

-分组合作

-互动讨论

-实践操作

-反馈评价

-竞赛激励教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《制作纸飞机》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有玩过纸飞机？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸飞机的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解纸飞机的基本构造和飞行原理。纸飞机由机翼、机身、尾翼等部分组成，它们在空中飞行时受到重力和风力的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过改变纸飞机的设计，使其飞得更远或更稳定。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纸飞机的制作技巧和飞行原理这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和图示来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纸飞机设计相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行制作纸飞机的实验操作。这个操作将演示纸飞机的基本制作方法和飞行原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的纸飞机作品和飞行效果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何优化纸飞机设计”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和改进后的纸飞机设计。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了纸飞机的基本构造、制作方法和飞行原理。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对纸飞机设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尝试制作出更好的纸飞机。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.纸飞机的基本构造

-机翼：负责提供升力，使纸飞机能够在空中飞行。

-机身：连接机翼和尾翼，保持飞机的稳定性。

-尾翼：控制飞机的飞行方向，保持飞行平衡。

2.纸飞机的制作方法

-折叠法：将纸张按照一定规律折叠，形成机翼、机身和尾翼。

-裁剪法：在折叠好的纸飞机上裁剪出特定的形状，以改善飞行性能。

-贴合法：使用胶水将不同部分纸张粘贴在一起，增强纸飞机的结构稳定性。

3.飞行原理

-升力：机翼上下表面空气流速不同，产生升力，使纸飞机上升。

-重力：地球引力使纸飞机向下飞行。

-风力：风向和风力大小影响纸飞机的飞行方向和距离。

-摩擦力：纸飞机与空气摩擦，影响飞行速度和稳定性。

4.纸飞机的设计优化

-机翼形状：改变机翼形状，如增加翼尖或改变翼型，可以影响飞行性能。

-机身长度：调整机身长度，以保持飞机的平衡和稳定性。

-尾翼大小：尾翼大小影响飞行方向的控制，过大或过小都会影响飞行效果。

5.纸飞机制作技巧

-折叠技巧：掌握准确的折叠方法，使纸飞机结构更加稳定。

-裁剪技巧：合理裁剪，避免过度裁剪导致结构破坏。

-贴合技巧：使用适量胶水，确保各部分紧密结合，提高结构强度。

6.环保意识

-节约用纸：制作纸飞机时，尽量使用废弃纸张，减少浪费。

-分类回收：使用过的纸张应进行分类回收，保护环境。

7.团队合作与沟通

-分组合作：在制作和讨论过程中，学会与同学分工合作，共同完成任务。

-沟通交流：在讨论和分享环节，锻炼表达能力和倾听他人意见的能力。

8.创新思维

-设计创新：鼓励学生尝试不同的设计，培养创新意识。

-解决问题：面对制作和飞行过程中的问题，学会分析原因，寻找解决办法。板书设计①重点知识点

-纸飞机的基本构造：机翼、机身、尾翼

-飞行原理：升力、重力、风力、摩擦力

-制作方法：折叠、裁剪、贴合

-设计优化：机翼形状、机身长度、尾翼大小

②关键词

-升力

-稳定性

-设计

-创新

-环保

③重点句子

-"纸飞机的机翼形状影响升力大小。"

-"合理的机身长度可以保持飞行稳定性。"

-"尾翼的设计决定了飞行方向的控制。"

-"创新设计可以使纸飞机飞得更远。"

-"制作纸飞机时要注意节约用纸，保护环境。"

板书设计将采用图文结合的方式，通过简洁的图示和关键词，突出课程的重点知识点。同时，以彩色粉笔标出关键句子，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。板书布局将条理清晰，逻辑性强，方便学生理解和记忆。教学反思在本次《制作纸飞机》的教学中，我尝试了多种教学方法，让学生在实践中学习，取得了较好的效果。回顾整个教学过程，我认为有几个亮点和需要改进的地方。

首先，实践活动的设计激发了学生的学习兴趣。学生们在制作纸飞机的过程中，积极参与，乐于探究，课堂氛围活跃。我发现，通过亲自动手操作，学生们对纸飞机的基本构造和飞行原理有了更深刻的理解。

其次，小组讨论环节培养了学生的团队协作能力。学生们在讨论中互相交流，共同解决问题，提高了他们的沟通能力和解决问题的能力。同时，我也注意到，部分学生在讨论中较为内向，需要我进一步关注和引导。

在讲授重点难点时，我尽量用简洁明了的语言解释，结合图示和实例，帮助学生理解。从学生的反馈来看，这种方式效果不错，但他们对于飞行原理的部分内容还是有些困惑。今后，我需要在这个方面加强讲解，让学生更好地掌握。

此外，板书设计方面，我采用了图文结合的方式，注重突出重点，提高视觉效果。从学生的反应来看，这样的设计有助于他们理解和记忆。但在实际操作中，我发现部分学生对于板书中的关键句子关注不够，可能是