2023三年级语文上册 第八单元 27 一个粗瓷大碗教案 新人教版

2023三年级语文上册第八单元27一个粗瓷大碗教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级语文上册第八单元的第27课《一个粗瓷大碗》。本课主要讲述了在战争年代，一位八路军战士为了照顾受伤的老乡，不惜牺牲自己的故事。课文通过这个故事，展现了八路军战士无私奉献、舍己为人的精神品质，教育学生学习这种精神，关爱他人，乐于助人。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读能力和故事的理解能力。他们对战争年代的历史背景有一定的了解，能够理解英勇无畏的八路军战士的形象。本课的学习将在已有知识的基础上，进一步培养学生对英雄人物的敬仰之情，引导学生学习八路军战士的无私奉献精神。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的阅读理解能力：通过阅读《一个粗瓷大碗》，使学生能够理解课文的主要内容，把握故事的主题，理解八路军战士无私奉献、舍己为人的精神品质。

2.培养学生的情感态度价值观：通过本课的学习，使学生对八路军战士的英勇无畏、无私奉献精神产生敬仰之情，引导学生学习这种精神，关爱他人，乐于助人。

3.培养学生的文化认同感：通过学习本课，使学生了解战争年代的历史背景，对我国的历史文化产生认同感，增强民族自豪感。

4.培养学生的批判性思维：引导学生对课文内容进行深入思考，分析课文中的情节，探讨战争年代人们的价值观和行为准则，培养学生的批判性思维能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《一个粗瓷大碗》的主要内容，把握故事的主题。

2.领悟八路军战士无私奉献、舍己为人的精神品质。

3.掌握课文中的一些生字词，提高阅读理解能力。

难点：

1.对战争年代的历史背景的理解。

2.对课文情节的深入分析和探讨。

3.培养学生的批判性思维能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示战争年代的历史图片和资料，帮助学生更好地理解课文背景。

2.分组讨论课文情节，引导学生深入分析故事中的人物形象和行为，激发学生思考。

3.设计相关的写作和口语表达任务，让学生运用批判性思维对课文内容进行评价和讨论。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一个粗瓷大碗》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的战争年代的历史图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解课文背景。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和阅读的环境。设置几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和阅读材料。

5.互动工具：准备一些互动工具，如白板、投影仪、音响设备等，以便进行多媒体展示和课堂互动。

6.教学指导材料：教师需要准备一份详细的教学指导材料，包括教学目标、教学步骤、教学方法和评估方式等。

7.学生评估工具：准备一些评估工具，如课堂提问、小组讨论评估表、阅读理解测试等，以评估学生的学习效果。

8.扩展阅读材料：为学生提供一些与课文相关的扩展阅读材料，以增加学生的阅读量和知识面。

9.教学参考书籍：教师需要准备一些与课文相关的教学参考书籍，以便深入了解课文背景和相关知识。

10.网络资源：教师需要accesstotheinternettofindadditionalteachingresourcesandinformationrelatedtothelesson.五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一个粗瓷大碗》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过无私奉献、舍己为人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课文中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文《一个粗瓷大碗》的主要内容。课文讲述了在战争年代，一位八路军战士为了照顾受伤的老乡，不惜牺牲自己的故事。这个故事展现了八路军战士无私奉献、舍己为人的精神品质。

2.案例分析：接下来，我们来看这个具体的案例。这个案例展示了课文中的情节，以及它如何帮助我们理解八路军战士的精神品质。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的无私奉献和舍己为人这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示课文中的情节。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“课文中的八路军战士精神品质在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了课文《一个粗瓷大碗》的主要内容、精神品质及其在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.理解能力：学生将能够理解课文《一个粗瓷大碗》的主要内容，把握故事的主题，理解八路军战士无私奉献、舍己为人的精神品质。

2.阅读能力：学生将能够熟练阅读课文，掌握课文中的一些生字词，提高阅读理解能力。

3.情感态度价值观：学生将对八路军战士的英勇无畏、无私奉献精神产生敬仰之情，引导学生学习这种精神，关爱他人，乐于助人。

4.文化认同感：学生将了解战争年代的历史背景，对我国的历史文化产生认同感，增强民族自豪感。

5.批判性思维能力：学生将能够对课文内容进行深入思考，分析课文中的情节，探讨战争年代人们的价值观和行为准则，培养学生的批判性思维能力。

6.合作能力：学生在分组讨论和实践活动过程中，将能够与他人合作，共同解决问题，提高团队合作能力。

7.表达能力：学生将通过小组讨论和成果展示，提高自己的表达能力和沟通技巧。

8.自主学习能力：学生在课堂学习和实践活动过程中，将能够自主思考、探究问题，提高自主学习能力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问和讨论，激发学生的思考和参与度，使他们更加主动地参与到学习中。

2.情境模拟：我设计了一个情境模拟活动，让学生们扮演课文中的角色，亲身体验故事中的情节，从而更好地理解和感受课文所传达的精神品质。

3.多元评价：我采用了多元化的评价方式，不仅注重学生的学术成绩，还关注他们的情感态度、团队合作等能力的培养，使学生全面发展。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论和实践活动过程中，我发现课堂管理存在一些问题，如学生讨论声音过大，干扰了其他同学的学习。

2.时间安排：在教学过程中，我发现时间安排不够合理，有时在进行实践活动时，时间过得太快，无法充分完成预定的教学目标。

3.学生参与度：我发现部分学生在课堂讨论和活动中参与度不高，影响了整体的教学效果。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将加强对小组讨论的引导和监督，确保讨论有序进行，同时鼓励学生表达自己的观点，提高他们的参与度。

2.调整时间安排：我会重新审视教学计划和时间安排，确保实践活动的时间充足，以便更好地完成教学目标。

3.提高学生参与度：我将尝试采用更多元化的教学方法，如游戏化学习、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度。

4.个性化关怀：我将更加关注每位学生的学习情况和需求，提供个性化的关怀和指导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。八、课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：

-《抗日战争》系列书籍，了解抗日战争的历史背景和八路军战士的英勇事迹。

-《红色经典文学作品选读》，包括《林海雪原》、《红岩》等，感受战争年代人们的坚强意志和革命精神。

-《道德与法治》相关书籍，深入探讨道德和法律在生活中的应用。

（2）视频资源：

-《抗日战争》纪录片，通过真实的历史影像，了解战争时期的艰难困苦和中国人民的英勇斗争。

-《八路军》纪录片，深入了解八路军的历史和他们的英勇事迹。

-《道德与法治》相关教育视频，通过生动的案例，理解道德和法律的重要性。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读和观看视频，加深对课文内容和战争年代历史的理解。

（2）在阅读和观看过程中，要求学生做好笔记，记录下自己的感悟和体会，为后续的讨论和思考提供依据。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐相关阅读材料等，帮助学生更好地理解和拓展。

（4）鼓励学生将拓展内容与实际生活相结合，思考如何在现实生活中应用道德和法律的知识，培养自己的道德和法律意识。

（5）要求学生在拓展学习后，与同学进行交流和分享，通过讨论和互动，深化理解和拓展视野。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）学生能够理解课文《一个粗瓷大碗》的主要内容，把握故事的主题，理解八路军战士无私奉献、舍己为人的精神品质。

（2）学生能够熟练阅读课文，掌握课文中的一些生字词，提高阅读理解能力。

（3）学生能够对八路军战士的英勇无畏、无私奉献精神产生敬仰之情，引导学生学习这种精神，关爱他人，乐于助人。

（4）学生能够了解战争年代的历史背景，对我国的历史文化产生认同感，增强民族自豪感。

（5）学生能够对课文内容进行深入思考，分析课文中的情节，探讨战争年代人们的价值观和行为准则，培养学生的批判性思维能力。

（6）学生能够在分组讨论和实践活动过程中，与他人合作，共同解决问题，提高团队合作能力。

（7）学生能够通过小组讨论和成果展示，提高自己的表达能力和沟通技巧。

（8）学生能够在课堂学习和实践活动过程中，自主思考、探究问题，提高自主学习能力。

2.当堂检测

（1）请学生用自己的话复述课文《一个粗瓷大碗》的主要内容。

（2）请学生列举出八路军