33高考英语听力冲刺模拟训练(33)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

33高考英语听力冲刺模拟训练(33)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课所使用的教材是《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》，该教材的内容与高考英语听力考试的要求和形式高度契合。本节课的教学内容是“33高考英语听力冲刺模拟训练(33)”，旨在通过模拟训练，帮助学生提高听力理解能力，掌握听力技巧，增强应试信心。

本节课的教学对象是高三学生，他们在之前的学习中已经掌握了英语基础知识，具备一定的听力理解能力。但是，由于高考英语听力考试的特点和难度，学生需要在短时间内提高自己的听力水平，熟练掌握听力技巧。因此，本节课的设计注重培养学生的听力技巧，提高他们的应试能力。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.对教材中的听力材料进行详细解析，帮助学生理解材料内容，掌握关键信息。

2.分析教材中的听力题目，引导学生掌握解题技巧，提高答题准确率。

3.进行听力模拟训练，让学生在实际操作中熟悉考试流程，增强应试信心。

4.对学生的模拟训练进行点评和指导，帮助学生发现自己的不足，提高听力水平。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力材料的解析和听力题目的分析，学生将提高自己的语言能力，掌握关键信息，提升听力理解能力。同时，学生通过对不同文化背景的理解和交流，增强自己的文化意识。在听力模拟训练中，学生将锻炼自己的思维品质，掌握解题技巧，提高答题准确率。最后，学生通过点评和指导，发现自己的不足，调整学习策略，提高自己的学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.听力材料的理解和分析

2.听力题目的解题技巧

3.听力模拟训练的应试能力

难点：

1.对听力材料中的细节信息捕捉和理解

2.听力题目中的推理判断和答题策略

3.在模拟训练中保持专注和应对压力的能力

解决办法：

1.通过对听力材料的多次播放和解析，帮助学生捕捉关键信息，提高理解能力。

2.通过例题分析和练习，引导学生掌握听力题目的解题技巧，提高答题准确率。

3.提供模拟训练的机会，让学生在实际操作中熟悉考试流程，增强应试信心。同时，引导学生合理安排时间，提高专注力和应对压力的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，并解决重点难点，本节课将采用以下教学方法：

-讲授法：教师对听力材料、题目和技巧进行详细解析，为学生提供系统的知识结构。

-任务型教学法：通过听力模拟训练和点评，让学生在实际操作中掌握解题技巧，提高应试能力。

-合作学习法：学生分组进行讨论和练习，促进学生之间的互动和交流，共同解决问题。

2.设计具体的教学活动

-听力材料解析：教师播放听力材料，学生跟随教师一起分析和理解材料内容，捕捉关键信息。

-听力题目分析：教师引导学生分析听力题目，讲解解题技巧，学生进行例题练习，巩固所学知识。

-听力模拟训练：学生进行模拟训练，教师进行现场点评和指导，帮助学生提高答题准确率。

-小组讨论：学生分组讨论听力材料和解题策略，共同解决难题，促进合作学习。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师使用PPT展示听力材料、题目和解题技巧，清晰地呈现知识点，方便学生理解和记忆。

-视频：教师播放听力材料和模拟考试视频，让学生更加真实地感受考试环境和题型。

-在线工具：教师可以使用在线计时器，让学生在模拟训练中熟悉考试时间限制，提高应试能力。

-录音设备：教师使用录音设备播放听力材料，方便学生反复听写和练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高考英语听力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道高考英语听力是什么吗？它与高考有什么关系？”

展示一些关于英语听力的图片或视频片段，让学生初步感受听力的魅力或特点。

简短介绍高考英语听力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.高考英语听力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高考英语听力的基本概念、题型和解题技巧。

过程：

讲解高考英语听力的定义，包括其主要题型和解题技巧。

详细介绍听力题型的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.高考英语听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高考英语听力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的高考英语听力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解听力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际考试的影响，以及如何应用解题技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与高考英语听力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高考英语听力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高考英语听力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括高考英语听力的基本概念、题型和解题技巧等。

强调高考英语听力在高考中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用听力技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于高考英语听力的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-教材解析：提供高考英语听力教材的深入解析，包括题目分析、解题技巧等。

-模拟试题：提供一套高考英语听力模拟试题，供学生进行自我检测和练习。

-听力技巧指导：提供一些关于提高听力技巧的指导，如听力笔记技巧、听力答题策略等。

-文化背景知识：提供一些关于英语听力的文化背景知识，帮助学生更好地理解听力材料。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，如在线教育平台、学习论坛等，查找与高考英语听力相关的资料，进行自主学习和拓展。

-学生可以组织或参加听力学习小组，与同学们一起讨论和练习听力，相互交流学习心得和经验。

-学生可以利用课外时间，收听英语广播、观看英语电影或节目，提高自己的英语听力水平。

-学生可以定期参加一些英语听力竞赛或活动，锻炼自己的听力能力和应试能力。

-学生可以在日常生活中多使用英语，如购物、点餐等，培养自己的英语听力和口语能力。

-学生可以尝试与外国朋友进行交流，提高自己的语言实际应用能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课通过深入讲解高考英语听力的基本概念、题型和解题技巧，让学生对高考英语听力有了更全面的认识。通过具体案例的分析，学生了解了听力的特性和重要性，并学会了如何应用解题技巧解决实际问题。课堂上，学生分组进行了讨论，培养了合作能力和解决问题的能力。最后，学生进行了课堂展示和点评，锻炼了表达能力和互动交流能力。

当堂检测：

1.听力材料解析：播放一段听力材料，要求学生准确捕捉和理解材料中的关键信息。

2.听力题目练习：给出一套听力题目，要求学生在规定时间内完成，检验学生对解题技巧的掌握程度。

3.听力模拟训练：提供一套高考英语听力模拟试题，要求学生在规定时间内完成，检验学生的应试能力。

4.小组讨论：学生分组讨论听力材料和解题策略，共同解决难题，培养合作能力和解决问题的能力。

5.课堂展示与点评：各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

6.教师总结：教师对学生的表现进行点评和指导，指出学生的优点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

7.课后作业：布置一道与高考英语听力相关的练习题，要求学生课后完成，巩固所学知识。内容逻辑关系①听力材料解析：

-重点知识点：听力材料的基本结构、关键信息捕捉技巧。

-关键词：听力材料、关键信息、捕捉技巧。

-板书设计：用流程图或图表形式展示听力材料的结构，突出关键信息的捕捉技巧。

②听力题目练习：

-重点知识点：听力题目的类型、解题技巧。

-关键词：听力题目、解题技巧。

-板书设计：列出不同类型的听力题目，旁边标注相应的解题技巧。

③听力模拟训练：

-重点知识点：模拟训练的重要性、应试技巧。

-关键词：模拟训练、应试技巧

-板书设计：用列表形式展示模拟训练的步骤和应试技巧，突出重点。

④小组讨论：

-重点知识点：合作学习、问题解决能力。

-关键词：合作学习、问题解决。

-板书设计：用图示形式展示小组讨论的流程，包括选择主题、讨论步骤等。

⑤课堂展示与点评：

-重点知识点：表达能力、互动交流。

-关键词：表达能力、互动交流。

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