三年级信息技术上册 认识新朋友教案 人教版

三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级信息技术上册的“认识新朋友”教案，人教版。课程内容主要包括以下几个部分：

1.了解网络的基本概念和用途，让学生明白网络是我们生活中不可或缺的一部分，可以用来获取信息、交流、娱乐等。

2.学习使用浏览器打开网页，搜索信息。教师可以举例一些常用的搜索引擎，如百度、谷歌等，并引导学生如何输入关键词进行搜索。

3.学会使用电子邮件，了解电子邮件的基本组成部分，如收件人、主题、正文等，并能够发送简单的问候邮件。

4.引导学生正确使用网络，注意保护个人隐私，不泄露个人信息，不浏览不良信息，做到文明上网。

教学内容与学生已有知识的联系：

在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解网络的用途，学习使用浏览器和电子邮件，培养学生正确使用网络的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地利用网络资源，提高自己的学习和生活效率。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和判断力，使其能够自觉地获取、筛选和应用网络信息。

2.信息能力：引导学生掌握使用浏览器和电子邮件的基本技能，提高学生在网络环境下的信息检索和沟通能力。

3.信息道德：教育学生正确使用网络，注重个人隐私保护，遵守网络道德规范，做到文明上网。

4.合作与交流：通过小组讨论、互动交流等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够在网络环境下与他人协作完成任务。重点难点及解决办法重点：

1.网络的基本概念和用途

2.使用浏览器搜索信息

3.发送电子邮件

4.正确使用网络，注重信息安全和道德

难点：

1.有效搜索信息的技巧

2.电子邮件的详细操作步骤

3.网络道德和信息安全的理解和实践

解决办法：

1.通过实际操作示例，让学生体验网络的便利性，加深对网络用途的理解。

2.分步骤讲解并示范浏览器搜索和电子邮件发送的过程，让学生跟随操作，边学边用。

3.通过案例分析、讨论，让学生理解网络道德和信息安全的重要性，并制定个人上网规范。教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授、实践、互动讨论和小组合作等多种教学方法。通过讲授法向学生介绍网络的基本概念和用途、电子邮件的发送方法等基础知识；利用实践法让学生亲自动手操作，提高其实际应用能力；通过互动讨论法引导学生思考和探讨网络使用中的道德和安全问题，培养其信息素养；运用小组合作法开展团队活动，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动设计：

(1)导入新课：以一个有趣的网络小故事吸引学生的注意力，激发学生对网络的兴趣，引出本节课的主题。

(2)讲授网络基本概念和用途：通过PPT展示网络的定义、发展历程和应用领域，让学生了解网络的广泛应用及其重要性。

(3)实践操作：让学生分组使用计算机进行实际操作，跟随教师的示范步骤学习使用浏览器搜索信息和发送电子邮件。

(4)互动讨论：设置一些关于网络使用的问题，引导学生进行思考和讨论，如如何保护个人隐私、如何避免上网陷阱等，培养学生的信息素养。

(5)小组合作：让学生以小组为单位，共同完成一个网络使用情景剧，通过角色扮演展示正确使用网络的方式。

3.教学媒体和资源：本节课运用PPT、计算机、网络、电子邮件客户端等教学媒体和资源。PPT用于展示网络基本概念和用途、电子邮件发送步骤等知识点；计算机和网络为学生提供实践操作的环境；电子邮件客户端用于学生实际发送电子邮件；此外，还可以利用一些在线工具和教学平台，如搜索引擎、教育邮箱等，以丰富教学资源和提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络的基本概念和用途，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络的基本概念和用途。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络的基本概念和用途，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的网络小故事，引出电子邮件的使用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的基本组成部分和发送步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握电子邮件的发送方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验电子邮件的发送过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子邮件的基本组成部分和发送步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子邮件的发送方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子邮件的知识点，掌握电子邮件的发送技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据电子邮件的发送方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电子邮件相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电子邮件知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)网络使用安全知识：介绍网络安全的基本概念，如何防范网络病毒、网络诈骗等，帮助学生提高网络安全意识。

(2)电子邮件应用技巧：深入讲解电子邮件的发送、接收、管理等操作技巧，提高学生电子邮件应用能力。

(3)网络道德规范：介绍网络道德的基本原则，如何做到文明上网、尊重他人隐私等，培养学生的网络道德素养。

(4)电子邮件案例分析：提供一些电子邮件实际应用案例，分析案例中的问题，培养学生解决实际问题的能力。

(5)网络资源检索技巧：讲解如何高效利用搜索引擎，提高学生在网络环境下的信息检索能力。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，深入了解网络安全知识，掌握基本的网络安全防护技巧。

(2)学生可以尝试使用不同的电子邮件客户端，比较它们的优缺点，提高电子邮件应用能力。

(3)学生可以参加一些网络道德规范的讨论活动，提高自己的网络道德素养。

(4)学生可以尝试分析一些电子邮件案例，从中学习到电子邮件应用的技巧和经验。

(5)学生可以学习一些网络资源检索技巧，提高自己在网络环境下的信息检索能力。课后作业1.请学生列举出三种常见的网络病毒及其危害，并说明如何防范。

答案：

-病毒A：危害为……；防范方法为……

-病毒B：危害为……；防范方法为……

-病毒C：危害为……；防范方法为……

2.请学生写出电子邮件的三个基本组成部分，并解释其作用。

答案：

-组成部分1：作用为……

-组成部分2：作用为……

-组成部分3：作用为……

3.请学生列举出三种常见的网络道德失范行为，并说明如何避免。

答案：

-行为1：避免方法为……

-行为2：避免方法为……

-行为3：避免方法为……

4.请学生写出三种提高网络信息检索效率的方法。

答案：

-方法1：作用为……

-方法2：作用为……

-方法3：作用为……

5.请学生列举出三种常见的网络安全防护措施，并说明其作用。

答案：

-措施1：作用为……

-措施2：作用为……

-措施3：作用为……板书设计-目的明确，紧扣教学内容：通过板书展示本节课的主要知识点，帮助学生理解和记忆。

-结构清晰，条理分明：板书分为几个部分，每个部分对应一个教学环节，内容清晰明了。

-简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书内容简洁，重点突出，便于学生理解和记忆。

-艺术性和趣味性：板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

1.网络的基本概念和用途

-网络的定义

-网络的用途（获取信息、交流、娱乐等）

2.使用浏览器搜索信息

-搜索引擎的使用（如百度、谷歌等）

-关键词的输入和搜索技巧

3.发送电子邮件

-电子邮件的组成部分（收件人、主题、正文等）

-电子邮件的发送步骤

4.正确使用网络，注重信息安全和道德

-网络道德规范（文明上网、尊重他人隐私等）

-网络安全的防护措施（杀毒软件、防火墙等）课堂一、课堂评价

1.提问评价：通过提问学生，了解他们对网络的基本概念和用途、使用浏览器搜索信息和发送电子邮件等知识点的掌握情况。对于回答正确的学生给予表扬，对于回答不准确的学生及时给予指导和纠正。

2.观察评价：在课堂上观察学生的学习状态，了解他们对教学内容的兴趣和参与程度。对于积极参与的学生给予鼓励，对于不够积极的学生及时进行引导，激发他们的学习兴趣。

3.测试评价：在课堂上进行一些简单的测试，如填空题、选择题等，以检验学生对教学内容的掌握程度。对于测试成绩优秀的学生给予表扬和奖励，对于成绩不理想的学生给予鼓励和指导，帮助他们找到问题所在，并制定相应的改进措施。

二、作业评价

1.认真批改作业：对学生的课后作业进行认真批改，检查他们对电子邮件的发送步骤、网络道德规范和网络安全防护措施等知识点的掌握情况。对于完成的好的作业给予表扬和鼓励，对于完成的不好或者有错误的作业及时给予指导和纠正。

2.及时反馈学习效果：对学生的作业进行及时的反馈，告诉他们作业中的优点和需要改进的地方。鼓励他们继续保持好的学习态度，对于需要改进的地方给予具体的指导和帮助。

3.鼓励学生继续努力：通过作业评价，鼓励学生继续努力，不断提高自己的学习能力和水平。告诉他们学习是一个持续的过程，需要不断的努力和坚持。教学反思与改进本节课结束后，我对教学过程进行了反思，以下是我认为需要改进的地方和相应的措施：

1.在课堂提问环节，我发现有些学生对网络的基本概念和用途掌握得不够扎实。针对这个问题，我计划在未来的教学中增加一些实例和实际操作，让学生在实践中更好地理解这些概念和用途。

2.在学生使用浏览器搜索信息的过程中，我发现有些学生对关键词的输入和搜索技巧掌握得不够熟练。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中设计一些专门的练习，让学生反复练习，提高他们的搜索技能。

3.在学生发送