22《我们奇妙的世界》教案-2023-2024学年统编版三年级语文下册

22《我们奇妙的世界》教案-2023-2024学年统编版三年级语文下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自统编版三年级语文下册，主要内容为第二十二课《我们奇妙的世界》。本节课通过描绘自然界中的奇妙景象，让学生感受大自然的美好，培养学生的观察力和想象力。课程设计以课本为依据，结合学生的年龄特点和认知能力，采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语文素养。二、核心素养目标分析本节课《我们奇妙的世界》旨在培养学生的核心素养，主要包括文化基础、自主发展和社会参与三个方面。在文化基础上，通过阅读课文，学生能够了解自然界的奇妙现象，提升对自然美的感知能力，增强对生命多样性的认识。自主发展方面，通过小组合作探究，学生能够培养独立思考、解决问题的能力，同时提升自我表达和沟通协作的能力。社会参与方面，通过课堂讨论，学生能够学会尊重他人观点，培养良好的社会交往能力，提升对自然环境的关爱意识。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课《我们奇妙的世界》的核心内容是让学生通过阅读和观察，认识自然界的奇妙现象，感受大自然的美好，培养学生的观察力和想象力。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）了解自然界中的奇妙现象。通过阅读课文，学生能够认识自然界中的各种奇妙现象，如天空的云彩、河流的波浪等。

（2）感受大自然的美好。通过课文描绘的自然景象，学生能够感受到大自然的美丽和奇妙，培养对自然美的感知能力。

（3）培养观察力和想象力。通过观察和阅读，学生能够培养对自然现象的观察力，同时激发想象力，发挥创造力。

2.教学难点

本节课的难点在于如何引导学生正确理解和感受自然界的奇妙现象，以及如何激发学生的观察力和想象力。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）理解自然现象。对于三年级学生来说，理解自然界中的各种现象可能存在一定的难度，需要教师通过生动形象的描述和实例来帮助学生理解。

（2）感受自然美。学生可能对自然美的感知能力较弱，需要教师通过引导和启发，帮助学生发现和感受自然的美。

（3）激发观察力和想象力。学生可能对观察和想象缺乏兴趣，需要教师通过有趣的活动和问题，激发学生的观察力和想象力。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实物展示、多媒体教学、小组讨论等形式，帮助学生更好地理解和感受自然界的奇妙现象，同时激发学生的观察力和想象力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为统编版三年级语文下册，学生需要预先阅读课文《我们奇妙的世界》，以便在课堂上更好地参与讨论和活动。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解课文内容，教师可以准备以下辅助材料：

（1）自然现象的图片：收集各种自然现象的图片，如云彩、波浪、动物等，用于展示自然界的美妙。

（2）多媒体视频：选择与课文内容相关的自然现象的视频，如天空的云朵变化、河流的波浪等，通过视频让学生直观地感受自然现象的奇妙。

（3）图表和卡片：制作一些图表和卡片，用于展示自然界中不同现象的特点和关系，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要进行一些简单的实验来帮助学生更好地理解和感受自然现象，例如制作彩虹、观察水滴等。教师需要准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了让学生更好地参与课堂活动，教师可以考虑以下教室布置：

（1）分组讨论区：设置一些分组讨论区，让学生在课堂上可以进行小组讨论和合作学习，促进学生的交流和合作。

（2）实验操作台：根据需要，设置一些实验操作台，让学生可以进行实验操作，亲身体验自然现象的奇妙。

（3）展示区：设置一些展示区，用于展示学生的作品和实验结果，鼓励学生的创造力和表现力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《我们奇妙的世界》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文的主要内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然现象的图片或视频等方式，引出课文《我们奇妙的世界》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的自然现象，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、观察实验等活动，让学生在实践中掌握观察自然的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验观察自然的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然现象。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察自然的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握观察自然的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文《我们奇妙的世界》，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与自然现象相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的自然现象知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解并掌握课文中的自然现象，如天空的云彩、河流的波浪等，并能够用自己的语言描述这些现象的特点和变化。

2.观察能力提升：通过观察实验和自然现象，学生将能够提升自己的观察能力，学会从不同角度和细节观察自然，培养对自然现象的敏感性和好奇心。

3.想象力激发：课文中的自然景象将激发学生的想象力，使学生能够通过想象创造出自己的自然景象，培养创新思维和创造力。

4.自主学习能力培养：通过自主阅读预习资料和完成课后作业，学生将能够培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题。

5.团队合作与沟通能力提高：通过小组讨论和合作完成课堂活动，学生将能够提高团队合作意识和沟通能力，学会倾听他人意见，表达自己的想法。

6.情感态度与价值观塑造：通过感受自然美和关爱自然环境，学生将能够培养对自然界的敬畏和爱护之情，树立正确的价值观和人生观。

7.语言表达与写作能力提升：通过课堂上对自然现象的描述和写作练习，学生将能够提高语言表达能力和写作水平，能够更清晰、生动地表达自己的观点和感受。

8.问题解决能力培养：通过观察实验和解决课堂活动中遇到的问题，学生将能够培养问题解决能力，学会分析问题、制定解决方案并实施。

9.反思与自我提升能力提高：通过课后反思和总结，学生将能够提高自我反思和自我提升的能力，学会发现自己的不足，并提出改进建议。

10.知识应用与创新思维培养：通过拓展学习和思考，学生将能够将所学知识应用到实际生活中，培养创新思维和创造力。七、内容逻辑关系①课文《我们奇妙的世界》的主要内容是描绘自然界中的奇妙景象，通过阅读课文，学生能够了解和感受自然界的美好。

②课文中的自然现象，如天空的云彩、河流的波浪等，是学生需要重点理解和掌握的知识点。

③课文通过对自然现象的描绘，培养学生的观察力和想象力，激发学生对自然美的感知能力。

④课文中的自然现象之间存在着一定的关系，如天空的云彩与天气变化、河流的波浪与水流速度等，这些关系需要学生理解和掌握。

⑤课文通过观察实验和自然现象，培养学生的观察能力，使学生能够从不同角度和细节观察自然。

⑥课文中的自然现象与学生的日常生活息息相关，通过学习课文，学生能够将所学知识应用到实际生活中。

板书设计：

1.自然现象：天空的云彩、河流的波浪等

2.观察能力培养：观察自然现象的细节和变化

3.想象力激发：通过想象创造自己的自然景象

4.自然现象关系：天空的云彩与天气变化、河流的波浪与水流速度等

5.知识应用与创新思维：将所学知识应用到实际生活中，培养创新思维八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学手段：利用视频、图片等多媒体资源，丰富课堂内容，增强学生的视觉体验，提高学生的学习兴趣。

2.实践教学活动：设计更多的实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力和问题解决能力。

3.个性化教学：关注每个学生的学习情况，根据学生的特点和需求，给予个性化的指导和帮助，提高学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生自主学习能力不足：部分学生依赖性强，缺乏自主学习的能力和习惯，需要加强学生的自主学习能力的培养。

2.课堂管理不够到位：课堂纪律管理不够严格，部分学生在课堂上分心、不专心，需要