人教版四年级下册第五单元 音乐实践 教案

人教版四年级下册第五单元音乐实践教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版四年级下册第五单元音乐实践教案教材分析本节课是人教版四年级下册第五单元的音乐实践课。教材以歌曲《小青蛙找家》为主线，让学生在学唱歌曲的过程中，掌握简单的音乐节奏和音符知识。通过本节课的学习，学生能够理解并实践简单的音乐节奏，掌握音符的时值，提高音乐表现力。同时，通过歌曲的学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表达和音乐理解能力。在音乐感知方面，通过歌曲《小青蛙找家》的学唱，让学生能够感知音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐听觉和节奏感。在音乐表达方面，通过歌曲的演唱和节奏的实践，让学生能够用音乐的方式表达自己的情感和想象，提高学生的音乐表现力。在音乐理解方面，通过歌曲的故事内容和音乐背景的学习，让学生能够理解音乐的文化内涵和情感表达，培养学生的音乐理解和欣赏能力。同时，通过小组合作和创作活动的参与，培养学生的团队协作能力和创造力。教学难点与重点1.教学重点

（1）音乐节奏：本节课的重点是让学生掌握简单的音乐节奏，包括四分音符、八分音符和休止符。通过歌曲《小青蛙找家》的学唱，让学生在实践中理解和掌握这些节奏。

（2）音符时值：学生需要掌握音符的时值，包括全音符、二分音符、四分音符和八分音符。在学唱歌曲过程中，引导学生理解不同音符时值的关系和表达。

（3）音乐表现力：通过歌曲的演唱和节奏的实践，培养学生对音乐的表达和表现力，使学生在演唱过程中能够更好地传达歌曲的情感。

2.教学难点

（1）音乐节奏：学生对于八分音符和休止符的掌握可能存在困难，因此在教学过程中，教师需要通过简单的实例和练习，让学生充分理解和掌握这些节奏。

（2）音符时值：学生可能对不同音符时值的理解和运用存在困难，教师可以通过具体的歌曲实践和练习，帮助学生理解和掌握音符时值的概念。

（3）音乐表现力：学生在演唱过程中可能存在情感表达不足的问题，教师可以通过示范和指导，帮助学生理解歌曲的情感内涵，并指导学生如何在演唱过程中表达出来。教学资源软硬件资源：

-钢琴

-吉他

-鼓乐器

-音乐谱架

-音乐教材

-电子白板

课程平台：

-学校音乐教学平台

信息化资源：

-音乐教学软件

-音乐教学视频

-音乐乐谱网站

教学手段：

-小组合作学习

-示范教学

-音乐游戏

-电子白板互动

-音乐创作活动

四、教学资源

软硬件资源：

-教学用钢琴

-吉他

-鼓

-音乐谱架

-音乐教材

-多媒体教学设备

课程平台：

-学校音乐课程网站

信息化资源：

-音乐教学软件

-音乐教学视频

-音乐乐谱库

教学手段：

-小组合作演唱

-教师示范演唱

-音乐节奏游戏

-电子白板辅助教学

-创作自己的音乐作品教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小青蛙找家》这一单元。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过困难和挑战，需要寻找帮助的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐实践的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音乐实践的基本概念。音乐实践是音乐学习的重要环节，它包括歌曲学唱、节奏实践等。通过音乐实践，我们可以提高音乐表现力和创造力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了音乐实践在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。我们将学习歌曲《小青蛙找家》，通过学唱歌曲来理解节奏和音符的知识。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音乐节奏和音符时值这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐实践相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐实践活动。这个活动将演示音乐节奏和音符的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“音乐实践在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了音乐实践的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐实践的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的知识点主要围绕四年级下册第五单元的音乐实践课展开，包括以下几个方面：

1.音乐节奏：学生需要掌握简单的音乐节奏，包括四分音符、八分音符和休止符。通过歌曲《小青蛙找家》的学唱，让学生在实践中理解和掌握这些节奏。

2.音符时值：学生需要掌握音符的时值，包括全音符、二分音符、四分音符和八分音符。在学唱歌曲过程中，引导学生理解不同音符时值的关系和表达。

3.音乐表现力：通过歌曲的演唱和节奏的实践，培养学生对音乐的表达和表现力，使学生在演唱过程中能够更好地传达歌曲的情感。

4.音乐分析：学生需要学会分析歌曲的结构、旋律和节奏，理解歌曲的组成和特点。

5.音乐创作：学生通过创作自己的音乐作品，培养创造力和想象力，提高音乐素养。

6.音乐欣赏：学生需要学会欣赏音乐，理解音乐的情感和内涵，培养音乐审美能力。

7.音乐历史：学生了解音乐的发展历程和不同音乐风格的特点，增加对音乐文化的认识。

8.音乐术语：学生需要掌握一些基本的音乐术语，如速度、音高、音色等，理解其在音乐中的应用。

9.音乐演奏技巧：学生通过学习乐器，掌握基本的演奏技巧，提高音乐实践能力。

10.音乐与生活：学生了解音乐在生活中的重要作用，理解音乐与生活的关系。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕音乐实践课的知识点展开，包括以下几个方面：

1.音乐节奏练习题

题目：请根据歌曲《小青蛙找家》的节奏，填入正确的音符。

答案：根据歌曲的节奏，填入相应的音符，如2分音符、4分音符、8分音符等。

2.音符时值练习题

题目：请根据歌曲《小青蛙找家》的旋律，标出每个音符的时值。

答案：根据歌曲的旋律，标出每个音符的时值，如全音符、二分音符、四分音符等。

3.音乐表现力练习题

题目：请用歌声表达出歌曲《小青蛙找家》中的情感。

答案：学生通过正确的演唱姿势和表情，用歌声表达出歌曲中的情感，如快乐、悲伤等。

4.音乐分析练习题

题目：请分析歌曲《小青蛙找家》的结构、旋律和节奏。

答案：学生通过观察和理解歌曲的乐谱，分析出歌曲的结构、旋律和节奏的特点。

5.音乐创作练习题

题目：请创作一首关于春天的简短歌曲。

答案：学生通过创作旋律、歌词，完成一首关于春天的简短歌曲，体现春天的特点和情感。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了《小青蛙找家》这一单元的音乐实践知识。通过学习，同学们掌握了简单的音乐节奏，如四分音符、八分音符和休止符；理解了音符的时值，包括全音符、二分音符、四分音符和八分音符；提高了音乐表现力，能够用歌声表达出歌曲中的情感；学会了分析歌曲的结构、旋律和节奏；并进行了音乐创作，体验了创作的乐趣。

为了巩固所学知识，下面进行当堂检测，请同学们认真对待，展示你们的学习成果。

1.音乐节奏练习题

题目：请用拍手的方式表现出以下节奏：（给出节奏示例）

答案：同学们需要准确地用手拍出所给的节奏，可以先单独练习，再集体展示。

2.音符时值练习题

题目：请用手指指出歌曲《小青蛙找家》中每个音符的时值。

答案：同学们需要仔细聆听歌曲，用手指指出每个音符的时值，加深对音符时值的理解。

3.音乐表现力练习题

题目：请分组演唱歌曲《小青蛙找家》，注意表达出歌曲的情感。

答案：同学们可以自由分组，选择不同的演唱方式，如齐唱、合唱等，展示音乐表现力。

4.音乐分析练习题

题目：请分析歌曲《小青蛙找家》的结构、旋律和节奏，