九年级化学下册 第十一单元 化学与社会发展 第三节 化学与农业生产教案（新版）鲁教版

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第三节化学与农业生产教案（新版）鲁教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是鲁教版九年级化学下册第十一单元第三节“化学与农业生产”，主要包括化肥的作用、农药的使用以及它们对农业生产的影响。具体内容有：

1.化肥的分类、作用及合理使用。

2.农药的分类、作用及合理使用。

3.化肥、农药对农业生产的影响及环境保护。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了化学基础知识，如元素、化合物等，对本节课的化肥、农药的分类和作用有一定的理解。同时，学生在生活中也接触过农业生产，对化肥、农药的使用有一定认识。因此，本节课内容与学生已有知识紧密相连，有利于学生更好地理解和应用新知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习化肥与农药的分类、作用及合理使用，使学生能运用所学知识解决实际问题，提高学生的科学思维能力。同时，通过了解化肥、农药对农业生产的影响及环境保护，培养学生珍爱生命、关注环境保护的意识，提高学生的社会责任感。此外，通过小组合作、讨论等互动形式，培养学生的团队合作和交流表达能力。综上，本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与创新意识：学生能够运用观察、实验、分析等方法，探究化肥与农药的作用及合理使用，培养创新思维。

2.科学思维能力：学生能够运用所学知识解决实际问题，如合理使用化肥、农药等，提高科学思维能力。

3.社会责任感：学生能够认识化肥、农药对农业生产的影响及环境保护的重要性，培养关注社会、关爱环境的责任感。

4.团队合作与交流表达能力：学生在小组合作、讨论等互动过程中，提高团队合作和交流表达能力。学情分析九年级的学生在化学学习方面已有一定的基础，掌握了基本的化学知识和实验技能。对于本节课的内容，学生可能已经在生活中有所接触，对化肥和农药的使用有初步的了解。然而，学生对化肥和农药的作用机理、分类、合理使用以及其对农业生产的影响可能还不够深入，需要通过课堂学习来进一步掌握。

在知识方面，学生已经学习了化学的基本概念、原理和实验方法，为本节课的学习提供了基础。然而，对于一些具体的知识点，如化肥的氮、磷、钾成分，农药的分类和作用机理等，学生可能还需要进一步的巩固和理解。

在能力方面，学生已经具备了一定的观察、实验和分析问题的能力，这对于本节课的实验观察和问题分析是有帮助的。然而，学生在运用所学知识解决实际问题的能力方面可能还有待提高，需要通过课堂学习和实践来培养。

在素质方面，学生可能已经具备了一定的团队合作和交流表达能力，这对于小组讨论和实验操作是有益的。然而，学生的批判性思维和创新意识可能还有待培养，需要通过课堂讨论和问题解决来激发。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习被动等问题，这对课堂学习有一定的影响。教师需要通过激发学生的兴趣、创设生动活泼的课堂氛围等方式，激发学生的学习积极性和主动性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入农业生产中的实际案例，让学生了解化肥和农药的作用及合理使用的重要性，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）问题驱动法：教师提出问题，引导学生运用所学知识进行思考和讨论，培养学生解决问题的能力。例如，讨论化肥和农药过度使用对环境的影响，以及如何实现农业生产的可持续发展。

（3）小组合作法：将学生分成小组，进行合作实验、讨论等活动，培养学生的团队合作意识和交流表达能力。例如，分组进行化肥和农药作用的实验，并讨论实验结果。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示化肥和农药的作用机理、分类等知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生课后复习和自主学习。同时，教师可以通过平台与学生进行互动，解答学生的疑问。

（3）实验教学：安排实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，观察实验现象，增强学生的实践能力和科学思维。例如，进行化肥和农药作用的实验，观察不同浓度化肥对植物生长的影响。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化肥与农药的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化肥与农药是什么吗？它们与农业生产有什么关系？”

展示一些关于化肥与农药的图片或视频片段，让学生初步感受它们在农业生产中的重要性。

简短介绍化肥与农药的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化肥与农药基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化肥与农药的基本概念、分类和作用机理。

过程：

讲解化肥与农药的定义，包括其主要成分和作用机理。

详细介绍化肥与农药的分类和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化肥与农药案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化肥与农药的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化肥与农药案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化肥与农药的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对农业生产的影响，以及如何合理使用化肥与农药解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化肥与农药相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化肥与农药的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化肥与农药的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化肥与农药的基本概念、分类、案例分析等。

强调化肥与农药在农业生产中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化肥与农药。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化肥与农药的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握化肥与农药的基本概念、分类和作用机理，理解它们在农业生产中的重要性。

2.了解化肥与农药的合理使用方法，能够分析过量使用化肥与农药对农业生产的影响，并提出合理使用的建议。

3.培养学生的团队合作和交流表达能力，通过小组讨论和课堂展示，提高学生解决实际问题的能力。

4.增强学生的社会责任感，关注环境保护，能够从自身做起，积极参与农业生产方式的改进和环境保护的行动。

5.培养学生的科学思维能力，通过观察、实验和分析，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

6.激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，鼓励学生积极探索化肥与农药的新技术和新应用。

7.提高学生的信息搜集和处理能力，通过查阅资料、讨论交流等途径，获取更多关于化肥与农药的知识。

8.培养学生的批判性思维，能够对化肥与农药的使用进行合理的评价和思考，提出自己的观点和建议。

9.学生能够将所学知识与实际农业生产相结合，提出改进农业生产方式的创新性想法，为农业可持续发展做出贡献。

10.学生能够用所学知识解释和解决农业生产中的实际问题，如合理施用化肥、选择合适的农药等。

11.学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的学习积极性和主动性。

12.学生能够通过课后作业和自主学习，进一步巩固和拓展化肥与农药的知识，提高自主学习的能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于化肥与农药对环境影响的科普文章，如《化肥农药：农业生产的好帮手还是环境的破坏者？》、《化肥与农药的合理使用对农业生产的意义》等。

（2）视频资源：推荐学生观看有关化肥与农药作用的实验视频，如《化肥的作用与合理使用》、《农药的分类与作用》等，以加深对化肥与农药的理解。

（3）实际案例分析：让学生搜集一些关于化肥与农药使用的实际案例，如化肥农药的合理使用带来的农业增产增收实例，以及过量使用化肥农药导致的土壤污染、水体污染等案例。

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合课堂所学知识，深入研究化肥与农药的相关话题。

（2）学生可结合阅读材料和视频资源，总结化肥与农药的作用、分类、合理使用方法以及对环境的影响等方面的知识，形成读书笔记或观后感。

（3）针对实际案例分析，鼓励学生运用所学知识，分析案例中的问题，并提出合理的解决方案。

（4）学生可开展家庭小实验，如自制化肥、农药简易实验等，亲身体验化肥与农药的作用及其对环境的影响。

（5）鼓励学生进行小组讨论，分享拓展学习的心得体会，互相交流学习成果，提高合作能力和交流表达能力。

（6）教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生疑问、提供阅读材料、评价学生拓展成果等。作业布置与反馈（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

（2）作业应包括对化肥与农药的基本概念、分类和作用机理的理解，以及对实际案例的分析。

（3）作业应鼓励学生运用所学知识解决实际问题，如合理使用化肥与农药，提出改进农业生产方式的建议。

2.作业反馈

（1）及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

（2）在反馈中，重点关注学生对化肥与农药的理解程度，以及学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）对于作业中的错误，给出详细的解答和解释，帮助学生理解并改正错误。

（4）鼓励学生在作业中提出自己的观点和建议，对于有创新性的想法给予积极的评价和鼓励。

（5）对于作业中的优秀表现，给予表扬和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。

（6）通过作业反馈，了解学生的学习情况和存在的问题，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

3.作业布置与反馈的具体实施

（1）在布置作业时，明确作业的要求和目的，让学生了解作业的重要性和意义。

（2）在批改作业时，认真阅读学生的作业，仔细检查学生的理解和应用能力。

（3）在反馈时，用清晰、简洁的语言指出学生的错误，给出具体的改进建议。

（4）鼓励学生提问和讨论，及时解答学生的疑问，帮助学生理解和掌握所学知识。

（5）定期检查学生的作业完成情况，及时了解学生的学习进度和存在的问题。

（6）通过作业布置与反馈，促进学生的学习进步，提高学生的学习效果和能力。内容逻辑关系①化肥与农药的作用机理

②化肥的分类及其作用

③农药的分类及其作用

2.化肥与农药的合理使用

①化肥与农药的合理使用原则

②过量使用化肥与农药的危害

③合理使用化肥与农药的方法

3.化肥与农药对农业生产的影响

①化肥与农药对农作物生长的促进作用

②化肥与农药对土壤质量的影响

③化肥与农药对环境的影响

4.