第19课《皇帝的新装》教学设计2022-2023学年部编版语文七年级上册 (三)

《皇帝的新装》教学设计

教学目标：

1.走入多维情境，多层次阅读文本。

2.通过改变剧本的活动，补充故事情节，把握人物形象，领会作品内涵。

教学重点：

通过改变剧本的活动，补充故事情节，把握人物形象，领会作品内涵。

教学难点：

补充故事情节，领会作品内涵。

课时安排：一课时

活动过程：

一、情境创设

一年一度的元旦联欢会即将拉开帷幕。唱歌跳舞这些节目固然不错，一起演一出戏，是不是也很

有意思？比如表演《皇帝的新装》？

这个童话故事同学们已经读过了小时候就读过，现在又读了一两遍，印象比较深刻的。当它变成

一场戏剧的时候，你会想到怎样的场景？

（生）想到皇帝一丝不挂地在一群人的簇拥下趾高气扬地游行。

（生）想到皇帝假装穿上最美的新装，得意地在镜子前扭动屁股。

看来大家都曾在头脑中上演过这出“大戏”啊。让我们来试一试能否把它搬上舞台!

要演出，必须得有剧本吧？咱们看看这节课是否可以通过分工合作，完成剧本的创作，并演相关

片段。

二、选择任务

知识链接：

戏剧是一种综合性的舞台艺术。剧本是舞台演出的依据和基础。矛盾冲突是推动戏剧发展的重要

因素。

剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的

话，包括对话、独白、旁白。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。台词语言要求能充

分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。舞台

说明，又叫舞台提示，包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表

情、动作、上下场等。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号

（方括号或圆括号）括起来。

现在各位都是小编剧了。课文是我们最为重要的素材，大家看，怎么合理地利用课文呢？

（1）课文中人物的对话，可以直接作为人物的台词。

（2）一些讲述性的内容可以作为旁白。

（3）人物之间的交往可以利用起来，变成戏剧的矛盾冲突。

下面，咱们来分工合作吧，尽可能在课堂上完成剧本创作。

咱们分三个部门——策划部（4-6人）、编辑部（20人）和表演部（20人）。请大家根据自己的

兴趣及特长加入一个部门吧。

策划部职责：从总体上谋划这场大戏，考虑这场戏分为几幕，确定每一幕的主要情节，并基于不

同的角度，为整部戏设计多样化的宣传语。

编辑部职责：根据戏剧所分的幕次，选择一幕，在课本上补充舞台说明，添改台词，完成相应编

剧任务。

表演部职责：根据自己感兴趣的情节，加入到编辑部，以表演的方式呈现编剧内容。

下面，咱们就请策划部的同学商议一下，看看《皇帝的新装》分成几幕比较好，围绕“新装”用

几个字概括每一幕的情节，如第一幕“皇帝爱新装”。

预设方案：

第一幕皇帝爱新装

第二幕骗子推荐新装

第三幕骗子设计新装

第四幕皇帝派人看新装

第五幕老大臣视察新装

第六幕诚实大臣看新装

第七幕皇帝亲自看新装

第八幕皇帝试穿新装

第九幕小孩识破新装

第十幕骗子再议新装

（如果没有第三幕、第十幕，就提示策划组：有些情节童话里没有明说，但是戏剧可以展现，如

两个骗子在织布时会交流什么，如皇帝在举行游行大典时骗子在什么。）

十幕难度分析:

难度指数三星

第四幕皇帝派老大臣看新装

第五幕老大臣看新装

第六幕诚实大臣看新装

第七幕皇帝看新装

第八幕皇帝试穿新装

第九幕小孩识破新装

以上几幕的情节在原文中有比较细致的呈现。适当增加人物的语言，补充人物的表情动作即可。

难度指数四星

第一幕皇帝爱新装

第二幕骗子荐新装

这两幕的内容在原文中有所提示，但是很简要。需要扩充情节，补充人物的表情动作等内容。

难度指数五星

第三幕骗子设计新装

第十幕骗子议论新装

这两幕是原文中没有的，需要通过合理想象进行补充。

编剧组的同学自选幕次，可以重复，这样就可以PK。请策划部登记。建议第三幕、第七幕、第十

幕确保编辑选择，感觉这三幕更有挑战性，并且演员也参与其中，其他幕次自主选择。

好，下面编辑们、演员们就各就各位吧，尽快找到自己组织和搭档，发挥自己的才智，展现自己

的创造力。

进入相应团队。

三、开展活动

1.编剧组开始工作，演员参与其中，交流碰撞。

预设

第一幕

地点：皇帝的更衣室

人物：皇帝、仆人

（皇帝拿着新衣服在镜子前比划）

旁白：许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有

的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去

显耀一下他的新衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”

皇帝：这一套衣服还不错。（扭扭脖子）这是谁送来的呢？

仆人：（虔诚的弯腰）陛下，这是威尔士亲王送来的。他专门从波斯买来的布料，然后请他的私

人裁缝花了一个月时间缝制的。

皇帝：（满意地点头）嗯，诚意满满。在功劳簿上重重地记上一笔。

仆人：是，陛下。

皇帝：我下一点钟要穿的衣服准备好了吗？

仆人：准备好啦，陛下。您放心吧。御医坊的人把您未来一周、一月甚至半年的衣服都准备好

了。

皇帝：好，好。有赏，有赏。

第二幕

地点：皇宫大殿

人物：皇帝、两个骗子、仆人等

旁白：皇帝居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的。每天都有许多外国人到来。有一天来了两

个骗子。

骗子一：大王，我是远道而来的织工。久仰陛下大名，今天一见果然英俊潇洒，风流倜傥！能为

您做衣服，只是我们三生有幸。

骗子二：三生有幸！

皇帝：嗯，欢迎远道而来的客人。来人。内，赐座！

（卫士赐座）

骗子一：陛下，我们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案分外地美观。

骗子二：而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看

不见这衣服。

皇帝：（喜笑颜开）（自言自语）那真是理想的衣服！（狡诈地）我穿了这样的衣服，就可以看

出在我的王国里哪些人对于自己的职位不相称；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。

骗子一：陛下穿上这样的衣服，那真是天下最英俊，最有智慧的陛下啦！

骗子二：是啊，是啊。陛下英明。

皇帝：好！马上开工，为我织布。我将给你们找一个最宽敞最舒适的地方织布。需要多少钱，尽

管开口。财政大臣呢，给他们现款，立刻去办！

第三幕

地点：皇家织布室。

人物：两个骗子。

骗子二：我说老哥，我们也拿到钱了。就开溜吧。这皇帝要知道我们在装模作样地织布，会把我

们的头给砍了的。

骗子一：你懂啥。这才多少钱？更多钱在后面呢。

骗子二：我真心慌啊。

骗子一：我们已经认认真真地宣传过这种布料的特性啦。谁要是看不见这种布料只能说明他是不

称职的或愚蠢的。那皇帝肯承认自己愚蠢吗？

骗子二：那他还有那么多大臣呢？

骗子一：哪个大臣承认自己蠢呢？谁有不怕被人以为不称职？

骗子二：（伸出大拇指）老哥，墙到了不扶，就服你了！

第四幕

地点：更衣室

人物：皇帝、诚实的老大臣

皇帝：（穿着新衣，便照镜子，边自言自语道）我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。真有

点迫不及待地要去一看究竟了呢。（突然，皱起眉头）不成，两个织工说了，凡是愚蠢或不称职的人就看

不见这布。我会不会看不到布呢？（挺起肚子，仰起头）这绝对不可能！我可是这个国家里最称职最聪慧

的人呢！这样吧，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。派谁呢？就我最信赖的老大臣吧！他最能

看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。来人来，去请老大

臣来！

旁白：不光皇帝，全城的百姓都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测

验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。

老大臣：（跑步过来）拜见陛下！

皇帝：（威仪地）你去御织房那边去看看布织得怎么样了！

老大臣：多谢陛下恩典。能为您去查看新织的布料，正是臣莫大的荣耀。臣宁当竭尽全力办好此事。

皇帝：好，好！

第五幕

地点：御织坊。

人物：两个骗子、诚实的老大臣。

（两个骗子装模作样地在空织布机上织布）

老大臣：（疑虑重重）哎呀，有点紧张啊。要是我看不见那神奇的布料，可怎么力、？不就证明我

是个不称职或愚蠢的人了吗？不可能....不可能！

（面带微笑）两位大师，你们辛苦啦。陛下让我来慰问慰问你们。顺便，看看这神奇又美丽的布

知得怎么样了。

骗子一：（停下手来，捶捶后背，显得很疲劳）大人您大驾光临，小的有失远迎啊。

骗子二：（抬头，继续忙碌）失敬失敬！

老大臣：（带着疑惑，走上前去）你们……辛苦……啦……

骗子一：您看这布怎么样？

老大臣：（略有些惶恐，背过身去）愿上帝可怜我吧！我什么东西也没有看见！

骗子一：大人，您走近一些看，看这花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮？

老大臣：（眼睛睁得更大，自言自语道）我的老天爷！难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一

点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我绝不能让人知道我看不见布料。

（他开始点头，微笑）

骗子二：哎，您一点意见也没有吗？老大车：哎呀，美极了！真是美妙极了！（扶一扶眼睛）多么美

的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。

骗子一二：（互相看着，得意地笑一笑）那就谢谢您啦！拜托您再帮我们申请一些生丝和一点工钱。

第六幕

地点：御织坊。

人物：两个骗子、另一位的大臣。

旁白：老大臣在皇帝面前吹嘘一番。过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情

况，看要多久布才可以织好。

另一个大臣：（惊讶，背过身去）我并不愚蠢呀！这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也

真够滑稽，但是我绝不能让人看出来！

骗子一：大人，您看到这布有多漂亮了吗？

另一个大臣：看到啦！看到啦！你看它的色彩多么绚丽，比天上的云霞还要美。你看它的质地多柔

软，比天上的云朵还要轻呢！这布的花纹更不要说了……我都找不出形容词啦。哈哈……真有你们的！

骗子一：大人，您真是太识货啦！全国也找不着几个比您更称职更聪明的人啦！还拜托您如实向陛下

禀报呢！

另一个大臣：那是一定！

骗子二：（，情悄向骗子一竖起大拇指）绝了！

第七幕

地点：御织坊。

人物：皇帝、骗子、大臣们、卫兵。

旁白：城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。皇帝也迫不及待地要亲自去看它一次。他选了一群特

别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方

去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。

两位大臣：（快步上前，步调一致）（齐声）陛下，您看这布华丽不华丽？陛下请看：多么美的花

纹！多么美的色彩！”（他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定看得见布料）

骗子一二：（齐声）是呀，陛下。请您走近欣赏！皇帝：（病情有些不自然）这是怎么一回事呢？我

什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我

遇见的一件最可怕的事情。

（两位大臣互相看对方，不约而同地保持着兴奋的微笑）

皇帝：哎呀，真是美极了！（他上下打量，仔仔细细）我十二分的满意！（仰头大笑，并捋胡须表示

满意）

随从们：（一窝蜂地拥上前）哎呀，真是美极了！这布是华丽的！精致的！无双的！（有一个人高声

说）陛下，您用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。那得何等的气

派！（其他人附和）何等的气派！何等的气派！何等的气派！

皇帝：奖，重重地奖！都有奖！为两位大师赐予爵士头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章；我还要封你

们为“御聘织师”。以后啊，就专门为我做衣服。

骗子一二：（跪下）谢陛下！

皇帝：好啦。起来吧。你们赶紧把这件举手无双的衣服做好吧。我明天就要参加游行大典。

骗子一二：是，陛下！我们今晚就是不睡觉也要把您的新装做好。

第八幕

地点：御织坊。

人物：皇帝、骗子、躺士们

（皇帝大摇大摆地走进来）

骗子一二：陛下，请看！新衣服缝好了！

皇帝：（喜笑颜开）好，好！骗子一二：（每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。）请看

吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东

西似的——这也正是这些衣服的优点。

骑士们：（赞赏地）一点也不错。

骗子一二：现在请陛下脱下衣服，好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。

（皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们

在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的：这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身

子，扭了扭腰肢。）骑士们：上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！多么美的花纹！多么美的色

彩！这真是一套贵重的衣服！

皇帝：（理一理头发，并扭一扭脖子）这是我穿过的最舒服最贴身的一套衣服啦。

典礼官：（庄严地）陛下，大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！

皇帝：好！我已经穿好了。这衣服合我的身么？（他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉

得他在认真地观看他的美丽的新装。）

（那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空

气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。）

第九幕

地点：街上

人物：皇帝等一行人，百姓，小孩。

（皇帝就在那个富丽的华盖下志得意满地游行起来了。人们站在街上或窗前观看。）

百姓：乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材!

小孩：可是他什么衣服也没有穿呀！

小孩爸爸：（慌忙捂住孩子的嘴巴）上帝哟，你听这个天真的声音！

百姓（小声地）他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!

（声音越来越大）他实在没穿什么衣服呀！不错，他实