中班教学计划15篇

中班教学计划优选15篇

篇1：中班教学计划篇2：中班教学计划篇3：中班教

学计划篇4：中班教学计划篇5：中班教学计划篇6：中班教学

计划篇7：中班教学计划篇8：中班教学计划篇9：中班教学计

划篇10：中班教学计划篇11：中班教学计划篇12：中班教学计

划篇13：中班教学计划篇14：中班教学计划篇15：中班教学计

划篇1：中班教学计划

一、班级情景分析

新的一年开始了。我们班是混龄班，本学期我班幼儿人数有

所变动，转走5人。，新来4人，共有48人。在自理本事及常规

方面，除了新来的幼儿以外，大多都比较好。孩子们经过一年半

或半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的提高。异常在语

言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，但在语言的连贯

性讲述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子

都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。在丰富多彩的主题活动中，

孩子们的探索本事和操作本事有了明显的增强。此外，孩子们在

运动中，参与活动的进取性提高了。此刻从以下几个方面来开展

本学期的班务工作：

二、工作重点及措施

保教工作方面：

1、继续抓好一日常规工作，做好生活自理方面的指导工作。

2、告诉孩子们夏天来了，早晨的时间十分宝贵，所以要按

时来园加强晨间锻炼。异常是个别早上来园较晚的幼儿。

3、继续培养孩子生活自理本事，学会自我叠被子，自我保

管好自我的衣物，培养孩子的独立性和自觉性。

4、户外活动前的准备工作，教给幼儿一些自我保护的方法，

提高活动质量使幼儿在简便愉快的气氛中增强体质。

5、按照纲要的要求及本班实际情景开展五大领域的主题教

育，并与家长进取配合突出本班的教学特色。

6、找出孩子的个性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因

材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。

7、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区

角环境，活动区内多添置一些靠自我动手的游戏活动充分发挥环

境的教育功能。

8、教学上，力求做到充分的准备每一堂课，写好每一堂课

的教案，让幼儿在欢乐的氛围中学习，同时做好经验总结，并要

努力地提高自身素质，以提高我们的教学质

卫生保健工作：

做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼

儿仅有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班

级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠

习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

2、注意观察、了解幼儿的身体情景，对个别生病的幼儿进

行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。

3、鼓励幼儿多喝开水。

4、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物,

照顾自我。如开展气象台、观察角等活动。

5、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，

结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自

我保护意识和本事。

日常行为规范方面：

中班是对幼儿进行养成教育的重要时期，良好的行为习惯源

自于不断的养成。在本期我期望能经过各种教育活动及日常生活

中的不断提醒让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌

地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打

闹的礼貌幼儿，并对那些自理本事相对较弱的幼儿给予帮忙。

经过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去

培养幼儿的职责心，如：让幼儿整理自我的书包、帮忙教师整理

图书、当称职的值日生等。

安全工作方面：

安全工作压倒一切，安全工作显得尤为重要，就要求教师工

作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育,

增强其自我保护意识和本事，如：重视幼儿一日活动中各个环节

的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持做好接送签名工作、自

选活动、保证幼儿一日活动不脱离教师的视线；经常检查班上各

项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在

第一位；认真观察幼儿的活动情景，避免不安全事件，树立安全

意识；利用一日活动中各个环节，穿插安全教育、加强幼儿的安

全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心,

细心排除一切不安全因素，如每次活动前提出要求，尽量保证幼

儿在安全的环境下健康成长。

家园工作方面：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的

原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家

长提高教育本事。在本期，我们仍然要做好家园联系工作：做好

幼儿知识的宣传工作、做好交流工作当幼儿在幼儿园出现任何情

景后，做到及时的处理并与家长联系。

1、发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班

的教育计划，活动安排以及部分资料，需要您配合的事情，让家

长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。

2、对部分是家中长辈来接孩子的情景，我们不仅仅会口头

传达，还会根据情景留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免

出现传话不清或口误情景。

3、在“家园信息栏〃中，经常刊登一些能体现我们工作最新

理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的

与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。

4、利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在

园情景，在日常工作中的提高与不足，及时与家长交换意见，共

同想办法帮忙幼儿纠正不好的习惯。

5、召开班级家长会，与家长交流信息。

6、按做好家访工作，以纠正一些家长不正确教养态度，家

园合作，共同教育好孩子。

篇2：中班教学计划

一、指导思想

中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护本事

逐渐构成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒。虽

然有了一年半的团体生活的基础，但还需进行培养训练。本学期,

为了做好安全工作，保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一个放

心舒适的生活环境，我们将继续开展一系列的安全教育活动，进

一步帮忙幼儿养成良好的安全意识，

二、班级情景分析

随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿已具有

简单的安全知识和初步的自我保护意识及本事。中班的幼儿身体

发育快速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理上也很爱运动，尤其

喜欢跑。幼儿园场地的限制使得在教室内外追逐成为了一个很大

的安全隐患。新学期我们班在幼儿园三楼，那里场地比较空旷可

是相对于活动的户外场地距离比较远，需要经过比较长的路程才

能进行活动。对于孩子的安全意识也就增加了要求。针对这样的

情景，我们将根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼

儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识,

习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。

三、安全教育培养目标

1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注

意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。

2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能坚持

冷静、尝试解决或预防危险。

3、能进取主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

4、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。向幼

儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。一旦发生火灾，要明

白如何自我保护和如何自救。

5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。了解一

个人在家时的安全知识，明白陌生人叫门时不开门，不做危险动

作，不乱摸家里的电器开关等。

6、让幼儿明白尖利的物品如使用不当会伤害身体，教幼儿

学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼

儿的安全意识。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全

问题。明白出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情景

的方法。四、具体实施方案

首先，班级保教人员在思想上必须树立"安全第一〃意识，做

到工作到位，时刻注意孩子活动情景，不离开幼儿并采取一系列

措施，做好安全防范工作。

对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患。

对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物的衣服及时处理，提议家长

不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等。

注意周围环境的安全隐患，及时上报治理。

注意电教器材的安全使用，及时收放好。

入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品。

做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。

加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。

加强危险物和药物的安全处理。

做好接送卡的发放和交换班工作。

加强过渡管理，充分幼儿活动资料，减少和避免幼儿攻击性

的行为的发生。

提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。

对个别自我保护意识较弱或异常好动，自控本事较差的幼儿

进行重点照顾和教育引导。

在每一项活动中都要说清楚活动行为要求，树立明确的规则

意识。

利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加强与家长的

沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育。

每一天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事

故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图,

并让幼儿认识这些标志，以经常提示幼儿。

记特殊的号码。

让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码,

家庭住址等并学习正确拨打特殊电话号码：110.119、120等。

在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队

洗手、喝水、小便等。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿明白不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能

随便离开大人或团体。

4、幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受

伤。

5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤。引导幼儿互相监督，

拿器械时互相帮忙。保证幼儿安全。

6、明白不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，明白正确

的使用剪刀。

7、明白不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放

到嘴里

家园合作。

充分利用家园联系册，联系栏加大安全知识的宣传力度，以

达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、

家长、幼儿的安全意识。我们要求幼儿因病因事不能到园要求家

长向教师请假我们及时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家

长一封信要求家长仔细阅读并签回执。

幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识。安全知

识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。

篇3：中班教学计划

后面还有多篇中班教学计划！

时光飞速，小朋友已经度过了愉快的寒假，回到了教师身边，

迎接欢乐的团体生活。新学期，对我们来说是一个新的挑战。所

以，本学期我们将会更加严格要求自我，总结上学期的工作，吸

取经验，争取把班级搞好。

一、班级情景分析：

经过中班上学期的生活和学习，在礼貌礼貌方面也有了很大

的提高，大部分幼儿能主动地向教师问早问好；在绘画方面的本

事有所提高，能按自我的意愿画出自我的所思所想，在涂色方面

也提高了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具

有必须的表现本事，并掌握了必须的节奏感；在生活习惯方面,

大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有良好的洗

手擦手习惯等。但也存在一些问题，如大部分幼儿能进取参与活

动，对主题活动有较浓厚的兴趣，进取参加体育锻炼，但还是有

个别幼儿注意力不集中，不能够遵守纪律，倾听本事弱等。又如

我班大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大

胆表现及发表自我的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，但还

是有个别幼儿比较好动，爱聊天是我们班孩子最大的缺点。又如

大部分幼儿性格开朗活泼，适应团体生活，与同伴友好相处，遇

到问题会商量解决，但还是有个别幼儿任性霸道，性格较内向胆

小等。所以，本学期，我们仍将把常规放在重中之重，并根据幼

儿的不一样特点，为每个孩子创造一个适合他们发展的环境，从

纵向上去看待我们的孩子，使每个孩子都能健康、欢乐的成长。

不仅仅如此，我们还将根据孩子的个体差异性，因材施教，利用

赏识教育，帮忙每个幼

儿在原有水平上都得到提高！特制定本班班务计划如下：

二、工作目标与措施：

新的学期开始了，我们教师将以最大的热忱、最宽的胸怀投

入到工作中去，尽量做到

教师开心地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要

开展的一些工作：

安全工作：

1、户外活动。

学习安全玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑

滑梯、爬攀岩墙等。

每次活动强调常规，并让幼儿遵守。

2、完善一日各项环节的安全工作。

晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针

等危险玩具，若发现及时收缴。

教育幼儿不在室内追逐、打闹。

教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。

做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。

抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。

留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工

作的要求。

3、家园密切配合，取得教育共识。

经过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培

养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教

育，并采取正面引导。

4、加强幼儿有关安全方面的知识。

消防知识：着火了怎样办？如何逃生？火警电话：119.救

护"120"、匪警:110、

防身知识：如何对待陌生人。

防电知识：不玩插座等

5、加强门、窗、课桌椅的检查，并经常对玩具进行紫外线

消毒。

卫生保健工作：

做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼

儿仅有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班

级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天户外

活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的

户外体育游戏活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有

效措施。

4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠

习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的

饮食特点。

5、督促保育员阿姨定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，

保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物,

照顾自我。

7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，

结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自

我保护意识和本事。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘

密。

教育工作：

1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的

渗透。

2、继续重视幼儿的常规管理，进一步加强幼儿的生活、学

习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。

3、日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的

品质，鼓励幼儿能发表自我的意见及提议。

4、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操

作性和参与性。

5、能认真制作教具，为幼儿的活动做好充分的准备工作，

更好的促进幼儿的发展。

6、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的

主题，协助孩子构成必须的合作本事，大胆表示交往的本事，解

决问题的本事。

7、结合园务工作计划，有条理地有创意地完成各项任务。

同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教科

研个案记录等等。

8、结合本园实际，本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰

富多彩的活动。如庆"六一〃游艺活动等。

9、与班组成员多在一齐总结工作，找出缺乏及时改正，对

新保育教师多帮忙、多提醒、使其尽快适应班级工作。

家园工作。

在家长工作方面，我们会一向本着尊重、平等、合作的原则，

争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学

期我们将继续优化家园沟通的形式，经过家访、应对面交流、交

互平台、家长开放日等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。

利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。将教学

主题资料及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教

育，以便家长配合我们的教育工作。最终我们将继续邀请家长参

加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了

解教师工作情景，增进与教师的情感联系。

三、具体工作安排：

二月份：

1、做好开学的各项准备工作，科学合理地制定各类计划。

2、巩固各项常规，全面开展区域活动。

3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时

间。

4、开展"你欢乐，我欢乐”的主题活动，布置与之相呼应的

主题墙。

5、充分发挥家长资源，让幼儿初步认识元宵节，了解民间

的庆祝活动，感受喜庆团圆的节日气氛。

三月份：

1、组织幼儿开展“庆三八〃活动，增进妈妈与孩子之间的情

感。

2、组织幼儿学习中班下学期的广播体操。

3、组织幼儿春游，愉悦幼儿的身心，培养幼儿热爱大自然

的情感。

4、开展主题“我找到了春天〃，引导幼儿会折、画、印染等

方式参与活动室里春天的环境布置；并且丰富区域资料。

5、投放多种材料于区域中，让幼儿能更主动的参与其中，

感受游戏的欢乐。

6、开展社会科学育儿知识讲座、亲子游戏活动。

四月份：

1、开展"清明节"本土文化教育。经过谈话、故事欣赏等各

种活动，让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动。

2、建立自然角，种植并饲养各种小植物、小动物。

3、饲养小蝌蚪、蚕等动植物，引导幼儿观察其生长变化情

旦

乐O

4、配合保健教师开展春季疾病预防工作。

5、开展班级自然角和班级主题墙创设评比活动。

6、提醒家长为幼儿更换棉被，减少衣服。

7、开展教师个人成长档案展示交流活动。

五月份：

1、庆祝"五一"劳动节，教育幼儿热爱劳动，关心团体，爱

护劳动果实。

2、观察孩子们的兴趣点，继续调整活动区的材料，使孩子

们对它有兴趣。

3、开展主题活动“我们身边的科学〃，激发幼儿对生活中的

科学现象感兴趣，能进取参与探索活动，会用语言大胆地表述自

我的发现。

4、围绕"五一〃节，组织开展各种主题教育，并进行幼儿单

手拍皮球比赛。

5、进行夏令卫生教育，进取预防传染病。

6、对孩子进行一些节日期间的安全教育，如：走失了怎样

办，在阳台上怎样注意安全等。

7、开展青年教师基本功竞赛。

六月份：

1、开展"庆六一〃活动，与幼儿创设富有节日气氛的活动室

环境，让幼儿明白六一儿童节是小朋友自我的节日，感受节日的

欢乐气氛，体验过节的喜悦。

2、开展"端午节〃本土文化教育。经过说说、做做、折折、

尝尝等多种形式的活动，与幼儿参与端午节，让幼儿初步了解端

午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。

3、开展"热闹的夏天"的主题活动，创设与之相呼应的环境。

4、明白夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的

词语描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

5、丰富自然角，养殖一些夏季常见的花卉，饲养蜗牛、蝉、

蚱嫡等动物或供给蜻蜓、蝴蝶等标本，同时对幼儿进行保护花木、

保护益虫的教育。

6、夏天天气炎热，幼儿出汗多，易疲劳。教师应适当控制

幼儿的运动量，不在烈日下组织过于剧烈的运动。

7、提醒幼儿注意饮食卫生，坚持良好的卫生习惯，如常洗

手、多喝水，自觉做好夏季防暑降温工作。

8、做好幼儿午睡工作。。

9、对幼儿进行期末安全教育；对幼儿进行体检检查，完成

身长体重测量工作。

10、撰写班级工作总结等，并做好期末归档工作。

篇4：中班教学计划

幼儿园中班第一学期教学工作计划

一、班级情景分析。

本班幼儿总人数有25人，男生有18,女生7人，大部分的

幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理本事

提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，

生活行为习惯好，礼貌有理，尊重长辈，尊重教师，团结同伴,

能和睦相处，可是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉

性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保

护意识。我们两为教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最

好。

二、管理班级工作计划。

1'班主任教师带好头，言行好，衣着整齐，能认真理解上级

领导布置工作，服从领导安排。

2'继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保

护意识。

3'继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人,

尊重别人。

4'教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将

教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼

儿

5'做好各科的教学工具.

6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接

班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热,

教育幼儿能自我服务，自我的事情自我做，学习收拾自我的玩具,

衣服，图书等物品。

三、教学工作计划。

1、班主任教师与科任教师互相学习，互相探讨教学，取长

补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼

儿体'智'德'美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利

条件，经过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作本事，手腕灵活

性，。培养幼儿的观察本事，和想象本事

3、加强体育锻炼，保证每一天半小时体育活动时间。经过

体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教

学工具准备。

5、五大领域。

〈1〉健康一身体运动智能，随儿歌指令.

〈2〉社会--人际关系智能;人能主动与人打招呼;明白朋友

的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交

流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的

团队精神.自我认识智能。明白各种庆祝生日的方式，体验过生

日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;

养成自我事情自我做的习惯.

〈3〉语言一-语言智能，理解有情节的儿歌资料，感受中国

儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片

故事;要团体面前讲述自我改编的故事，提高创造运用语言的本

事。

<4）艺术一音乐智能;培养使用乐器的本事，能用乐器制造

不一样的乐音来表现自我的心境;培养对律动的感受力，学习创

编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不一样的动作;在音乐

游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能;学习创作连环画，准备团体上演和进行创作，联

想代表自我的符号，学习设计属于自我的信封和信纸;学习运用

脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作，培养

幼儿丰富的想象力。

〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理

本事;初步获得年和月的概念;尝试用不一样的工具和方式进行测

量;培养比较和配对，推测的本事;增进数数本事，学习简易统计

方法并对讨论结果进行归类;比较各种不一样特征的线，培养敏

锐的观察力。

自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的

运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观

察各种树叶之间的异同;明白水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻

找生活中各种各样的线，明白某些线有传递声音的功能。

四、安全工作计划。

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、

放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教

室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不

准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育

好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救

命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周

五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、卫生保健工作计划.

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注

意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，异常要吃药的幼

儿名单，。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养

幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就

要洗头，每一天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，

有助身体发育。

六、家长工作计划

坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家

长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情景，我们也进取主动

地向家长反应幼儿在园学习情景，生活等情景。如每一天早上用

亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情景，在午时放学

就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支

持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

篇5：中班教学计划

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来

说蕴含着新的期望，对教师来说，面临新挑战。本学期我们两位

教师会将会更加严格要求自我，总结上学期的工作，吸取经验,

本学期初，我们根据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同讨论

并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

一、班级情景分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都有了

不一样程序的提高。我们注重每个幼儿生活本事的培养，如：系

鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的

为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以

下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能

主动与人交往，也愿意用各种方式表达自我的情感。

好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、

发言踊跃。

活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢

参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵

活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一

步增强，大部分幼儿能较好的听取教师的意见，控制自我的行为,

遵守班级常规。

2、不足表现：

我班有部分幼儿，他们在团体活动中注意力坚持时间短、自

我控制本事弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情景给

予引导和教育。

与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活

动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别情景：

我班有个别幼儿，交往本事较弱、不能主动与人沟通。同时，

不不愿主动参与团体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同

时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到团体中来。

我班有个别幼儿，生活自理本事发展尚慢，还不会自我穿脱

衣服，进餐也需要教师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱，包

办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内进取鼓励

他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生

活自理本事的提高。

家长情景分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经

得到家长们认可和信任。日常经过多种途径与家长交流，建立起

了良好的沟通平台。家长们也常常主动与教师交流，了解孩子的

在园情景，听取教师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高经过日常观察、和家找沟通，

我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩

子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总

体水平较高，对于教师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的

发展趋向。

二、本学期培养目标

1、动作技能：

鼓励幼儿进取勇敢地参加体育活动，不怕困难。

跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下

肢动作较协调。

学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

探索多种运动器材的方法。

学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

简便、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习

自我分发和收拾餐具，能主动饮水。

继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理

好并学会自我整理床铺。

学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱

写、乱画。

3、自我保护：

进取配合成人进行体检，并愿意理解疾病的防治和治疗。

既学会"学习保护自我不受伤害〃也要注意不伤害别人。

记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险明白呼

喊求救。

认识日常生活中的安全标识，明白如何注意安全，懂得简单

交通规则，注意安全。

认知发展

1、科学

鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简

单规律，并从中体验到愉快。

有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观

察，能发现事物或现象的差异和变化。

感知声音和颜色的变化。

2、语言

主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对

自我的意义。

愿意表达自我的各种感受和想法，进取回答问题。

喜欢读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，愿意与别人交流

自我的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。

引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到

许多信息，从中获得知识、感受欢乐。

3、艺术

在动作过程中表现资料，随着动作有目的地思考，用重复图

像把画面画满。

能发现并讲述周围生活中的完美事物，并能用多种形式大胆

表现自我的感受与现象。

初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一

致。

社会性发展

1、社会性认知

了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，明白遵

守交通规则。

明白我国传统佳节的由来及意义，"三八〃"五一〃、"六一〃让

每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。

认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

引导幼儿坚持进取愉快情绪，明白自我在长大，能做许多事

情，明白自我有很多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感

受。

我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基木规

则。

不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难明白寻求帮忙，自我能做

的事自我做。

能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，爱惜玩具、

图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真

备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

热爱和关心幼儿，尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。

坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使

幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

班内三位教师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规,

根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

四、家长工作：

做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动及时地

与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，

经过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导

方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

与家长经常坚持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选贴合

幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的

与一致性。

鼓励家长进取参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼

儿的情景。

篇6：中班教学计划

一、班级情景分析

本班幼儿总人数有25人，男生有18,女生7人，大部分的

幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理本事

提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，

生活行为习惯好，礼貌有理，尊重长辈，尊重教师，团结同伴,

能和睦相处，可是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉

性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保

护意识。我们两为教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最

好。

二、管理班级教育计划

1、班主任教师带好头，言行好，衣着整齐，能认真理解上

级领导布置工作，服从领导安排。

2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我

保护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人,

尊重别人。

4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，

将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给

幼儿

5、做好各科的教学工具。

6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交

接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，

教育幼儿能自我服务，自我的事情自我做，学习收拾自我的玩具,

衣服，图书等物品。

三、教学教育计划

1、班主任教师与科任教师互相学习，互相探讨教学，取长

补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼

儿体'智'德'美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利

条件，经过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作本事，手腕灵活

性，。培养幼儿的观察本事，和想象本事

3、加强体育锻炼，保证每一天半小时体育活动时间。经过

体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教

学工具准备。

5、五大领域。

〈1〉、健康--身体运动智能，随儿歌指令。

〈2〉、社会一人际关系智能；人能主动与人打招呼；明白

朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；明白自我提高的地

方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助

合作的团队精神。自我认识智能。明白各种庆祝生日的方式，体

验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子

的乐趣；养成自我事情自我做的习惯。

〈3〉、语言一-语言智能，理解有情节的儿歌资料，感受中

国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述

图片故事；要团体面前讲述自我改编的故事，提高创造运用语言

的本事。

〈4〉、艺术一音乐智能；培养使用乐器的本事，能用乐器制

造不一样的乐音来表现自我的心境；培养对律动的感受力，学习

创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不一样的动作；在

音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能；学习创作连环画，准备团体上演和进行创作，联

想代表自我的符号，学习设计属于自我的信封和信纸；学习运用

脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养

幼儿丰富的想象力。

〈5〉、数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理

本事；初步获得年和月的概念；尝试用不一样的工具和方式进行

测量；培养比较和配对，推测的本事；增进数数本事，学习简易

统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不一样特征的线，培

养敏锐的观察力。

自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的

运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观

察各种树叶之间的异同；明白水的冷热对泡茶的影响；认识线并

寻找生活中各种各样的线，明白某些线有传递声音的功能。

四、安全教育计划

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、

放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教

室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不

准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育

好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救

命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周

五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、卫生保健教育计划

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注

意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，异常要吃药的幼

儿名单，。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养

幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就

要洗头，每一天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，

有助身体发育。

六、家长教育计划

坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家

长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情景，我们也进取主动

地向家长反应幼儿在园学习情景，生活等情景。如每一天早上用

亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情景，在午时放学

就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支

持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

篇7：中班教学计划

一、班况分析：

本学期我班共计39名幼儿，其中男生21名，女生18名。

经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的提

高。他们初步学会了自我照顾的本事和遵守规则及安全意识，乐

意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的

事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。异常是在语言方面，大

多数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自我的愿望和请求,

愿意和教师、同伴交流自我的想法。在家长工作方面，我们做到

深入、细致，处处为了孩子，时时研究家长。家长也对我们一学

期来的工作也给予了较大的支持和好评。本学期，我们仍要严格

要求自我，结合本班实际，将在新学期中，对幼儿自我约束、自

我认识上进行重点培养，激发幼儿进取探索和主动地学习，促进

幼儿健康、和谐地发展。

二、班级主要工作目标:

1、开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童

学习与发展指南》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点

及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动

计划，并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据中班幼儿的年龄特点，合理安排一日活动时间，动

静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的本事和兴趣安排不一

样的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动

活动，还有个人活动、小组活动、团体活动，并给予个别辅导和

随机教育，本学期重点对幼儿动手本事的培养和指导。

3、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、

多说、多动手。让幼儿在玩中学，创设一个简便、愉快的学习环

境。经过多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。

4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区供给充足

的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲

望，提高幼儿的动手本事。根据主题活动的需要，定期更换主题

及活动区材料，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,

培养幼儿的自我表现本事。

5、丰富调整班级的创造性游戏，根据中班年龄特点以及孩

子的生活经验，扩展游戏情节，增加游戏情景，整理并拓展幼儿

的生活经验，丰富游戏材料，加强游戏规则的培养。

6、建立常规的行为习惯，培养团体生活的习惯，在进餐上

保证桌面地面干净，自我愿意用筷子吃饭，不挑食；能安静地入

睡，穿脱衣服、整理衣物等自理本事逐步加强；培养孩子团体活

动中认真倾听的习惯。

7、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行

为和危险的地方，构成初步的安全意识。

8、注重对幼儿进行团结、互助、友好的良好品德的培养，

使幼儿养成团结协作，友爱他人等好品质，成为一个真正全面发

展完整的人。

三、家长工作目标及措施：

我们的工作离不开家长的理解和配合，我们要经过不断的沟

通、交流，努力到达教育思想上的一致，让家长尽快参与到我们

的教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误

的教育观念。具体形式是：

1、进取主动与家长配合，多与家长沟通，利用各种途径做

好家长工作，在幼儿园网站、班级主页中，向家长介绍科学的育

儿方法以及一周教育教学计划。

2、经过各种方法与家长沟通，用实际的工作取得家长的信

任。

3、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，

全面沟通、了解幼儿的有关情景。

4、采用成长档案的形式及时将幼儿在班上的情景反映给家

长，同时也方便家长与教师交流孩子近期在家情景。

5、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟

通，听取家长的有关意见。

四、环境创设：

班级环境创设：

1、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规

范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和

对语言的理解本事。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与

感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

2、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保

护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿

经过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性

经验，培养幼儿对事物的感受力。

3、结合各个主题活动、季节特征，师幼互动，创设出有特

色，适合本班幼儿年龄特征的环境。鼓励幼儿参与环境布置，使

幼儿真正成为环境的主人。

绿色环保教育：

1、在一日活动中渗透环境教育的资料，让幼儿收集一些废

旧材料,进行小制作，学会轻声和同伴交流，明白噪音的危害等。

2、不践踏小草，让幼儿明白小草是有生命的。

3、不摘花草树木的叶子，要爱护花草树木。

4、带领幼儿进行种植一些常见的植物，让幼儿为植物浇水，

并进行观察，使幼儿产生热爱植物、热爱大自然的情感。

5、安排值日生每一天对自然角的植物进行管理，养成幼儿

良好的行为习惯。

6、鼓劲幼儿从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

五、具体工作安排：

二月份：

1、认真做好开学工作，完成收费工作；

2、稳定幼儿情绪，抓好幼儿一日活动常规；

3、根据实际情景，认真、合理地制定各类计划，紧抓一日

常规地训练。

4、师幼共同以"你欢乐、我欢乐〃的主题布置教室环境。

5、引导幼儿正确使用筷子用餐。

6、学习新操，要求幼儿动作整齐、有力。

三月份：

1、与幼儿一齐栽培春季植物，组织幼儿进行管理。

2、开展庆祝"三八〃节活动，使幼儿充分感受节日的气氛。

3、发动幼儿收集材料，投放到各个游戏区角中。

4、充分利用幼儿作品、利用家长资源，为幼儿创设丰富的

主题墙。

5、丰富区域活动的设置，为幼儿游戏情节发展作铺垫，加

强幼儿游戏指导。

6、加强幼儿自理本事的培养。

四月份：

1、结合主题，开展"春游〃活动，让幼儿进入大自然亲身感

受春天的气息。

2、发挥家长资源，收集有关春天的各类资料，帮忙幼儿进

一步认识春天里的各种变化、特征。

3、根据不一样主题，在自然角、数学角区域内供给丰富的

材料和条件。

4、鼓励幼儿进取参与班级主题环境的布置，使班级主题墙

愈加丰富多彩。

5、结合清明节渗透幼儿关于这一节日的认识。

6、全园性逃生演练活动。

五月份：

1、结合5月1日国际劳动节，让幼儿进一步了解"五一''劳

动节的含义，培养良好的劳动习惯。

2、根据主题的开展，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣，

增强探索意识。

3、日常活动各环节中契机，进一步培养幼儿自理本事、生

活习惯的养成。

4、迎接市综合考评。

5、准备"庆六一〃活动。

6、进一步锻炼幼儿能在必须宽的平行线中平稳地走，提高

平衡本事。

六月份：

1＞开展"庆六一”活动。

2、感知夏天的季节特征，了解夏季与人们生活的关系，引

导幼儿产生探索夏天大自然的欲望。

3、组织幼儿测量身高、体重、视力，进行简单体检。

4、做好期末班级总结工作，完成幼儿测评工作。

5、对幼儿进行假期安全教育。

6、完成幼儿汇报单的填写及伙食退款工作。

篇8：中班教学计划

游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发

展的需要。幼儿在游戏中经过扮演主角，运用想象、创造性地反

映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。而不一样

年龄幼儿的自主性游戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童

发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的

很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。所以

本学期，我们将在区域活动的创设和主角游戏的开展方面作出必

须的调整。

一、班级情景分析：

经过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往本事、语言表达本

事有了更高的提高，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏

活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有必须的游戏规

则，会深入的投入到游戏主角中。进入中班后，小朋友对游戏的

规则和游戏主角又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几

个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自

我的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解

决一些简单的小问题。可是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还

存在着较多的不足：孩子比较专横，自我拿到的物品不愿与别人

分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解

决问题的本事有需加强；游戏时声音较大；对不一样游戏的玩法

还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规

则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自我

加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我

们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。

二、游戏总要求：

1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿

的规则意识。

2、经过自主性游戏，增强幼儿的主角意识，培养幼儿的主

角意识、交往本事和语言表达本事。

3、经过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的

合作本事。

4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。

5、培养幼儿独立解决问题的本事。

6、经过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手

本事。

7、经过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的本事。

8、经过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。

三、游戏总指导

1、为游戏区域供给足够的、可操作的游戏材料，让每个幼

儿都有操作、探索的机会，并随着游戏资料得更换和深入增加游

戏材料。

2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的

了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。

3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的

身份进行观察，掌握幼儿游戏情景，观察幼儿是如何处理纠纷的,

在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、

占第

7U口o

4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。

5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评

结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得

到各方面本事的提高。

四、晨间桌面游戏

在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展

桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一

物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等

活动。

五、区域设置

在上学期原有的一些游戏区域、玩具店等）的基础上，随着

中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高，需要创设一些新

的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想：

1、手工区

在这个区域中，我们为幼儿供给剪刀、浆糊、纸等，并根据

需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些

小制作，培养幼儿对自我动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手

本事和创造本事。并供给必须的墙面给幼儿进行展示。

2、阅读区

在阅览角中，供给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识

字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的

汉字，也有利于教师进行个别指导。另外，还供给一些如剪刀、

双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动

手本事，也培养幼儿爱护图书的情感。

3、表演区

在表演角中，为幼儿供给音乐、故事磁带、录音机以及一些

相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用适宜的东西，表演学过的

儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固幼儿所学的资料,

更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

4、探索区

探索角根据教学资料的需要，作适当的补充，如：科学活动

《奇妙的磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁

制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿

对磁铁的认识。这样，探索区就能够作为科学课堂延伸活动的场

所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索

的需要。

5、生活区

在本区域中，供给鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及

衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；供给筷子、勺子进行

夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理本事。

篇9：中班教学计划

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班

的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣

行为，情绪不大稳定。原先的孩子们经过了一学期在园的生活和

学习之后，有了很大提高，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能进

取参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯,

会自我动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，

完成穿脱衣服；在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时，

能安静坐下来，举手回答问题，进取动脑；游戏时能听教师的指

示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普

通话与同伴交流。应当说，上学期经过我们的努力，取得了必须

的成绩，可是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午

餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让

他们多锻炼，同时注意提高他们的动手本事与语言表达本事等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情景及存在的问题，本学期的主要目标是：

在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良

好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为团体服务，构成团

体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的具体资料和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同

伴之间能团结友爱，互相谦让，构成必须的团体观念。并教育幼

儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的

资料，学习自我独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学

做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、

同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达本事。丰富创造游戏

资料，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启

发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维本事。并逐步

丰富幼儿的词汇，经过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿掌握新

的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游

戏，培养幼儿感受艺术的美。

增强幼儿体质，在日常生活中，每一天进行必须量的运动，

以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注

意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼

儿不挑食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，

时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护

自我的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成

必须的作息习惯。

美育方面经过语言故事中的不一样形象，体验善与恶，让幼

儿做个心灵美的人。让幼儿经过美术活动，创造美的作品，让幼

儿体验其中的乐趣。经过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时

表扬鼓励，以到达教育的效果。

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情景，同时

从交谈中了解幼儿在家情景。

2、每周写好“家园联系册〃，搞好它的桥梁作用。

3、定期出好"家园共育〃栏目，让家长及时了解教学安排及

资料，并向家长介绍育儿经验。

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情景。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说"再

见〃；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮忙，不抢夺东西，不

打人，做错事要道歉，主动说"对不起〃。

2、卫生常规

每一天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指

甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐

时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，

注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、

饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

午睡前明白要先小便，然后在教师帮忙下脱衣服，并盖好被

子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自

我穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自我的座位上，并注意

小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时

遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿进取动脑，举

手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩

具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内

的玩具整理好，放回原处。

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的

“鞋子〃，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

具体措施

7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生

活自理本事和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬

幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活,

学习习惯。

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿

在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

六、各月份活动安排

二、三月份

1、完善环境布置。

2、选择主题教学资料。

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

5、组织“三八节〃教育活动。四月份

1、开展幼儿环保教育和种植活动。

2、开展热爱劳动的主题教育。

五月份

1、加强幼儿的自我服务本事。

2、培养幼儿良好的进餐习惯。

3、组织幼儿健康检查。

4、组织庆“六•一〃图画比赛。

六月份

1＞组织庆"六・一"游园活动。

2、开展传统节日的认知活动。

七月份

1、完成整学期的教学资料。

2、完成幼儿评语。

3、完成并交流班务总结。

4、做好暑假班工作。

篇10：中班教学计划

一、班级情景分析

我班现有44名幼儿，有七名插班生。经过小班一年的学习，

我班的幼儿在学习和生活上都有必须的提高，他们有礼貌，会自

我的事情自我做，有的幼儿还能主动帮忙教师做一些力所能及的

事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿

的身体健康还需要教师的关注等等，再加上新插入七名幼儿。较

难融入在团体生活中，将尽快让其适应与班团体中，另外本班幼

儿个性鲜明，活泼开朗，在活动中主动，易理解新事物，可是他

们自控本事较差，比较好动，，课上习惯也不好，这些都是需要

在以后的班级管理中要长抓不解的工作。

二、本学期工作总目标

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务，扎扎

实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常规，增强

幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，开展民间文学,

民间体育游戏以及班级特色“泥塑〃培养正确的美感。促进幼儿身

心和谐发展。

健康方面

1、有初步的保护自我身体进行安全活动的意识和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能

运用小肌肉进行协调活动。

3、在日常生活中坚持愉快情绪，较正确地选择方法表达自

我的情绪。

4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。

5、巩固坚持已构成的良好生活习惯。

语言方面

1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

2、能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人

的要求办事。

3、正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自我的意见、

愿望与要求。

4、能进行简单的文字阅读。

科学方面

1、会运用多种感官认识事物。

2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现

象。

3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。

社会方面

1、能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自我的不良行

为；学习自我解决交往中的小纠纷。

2、能正确使用礼貌用语，爱护用具，明白保护环境整洁、

美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。

3、热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意

为同伴和服务。

艺术方面

能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的

艺术美。

三、各项工作具体措施

、班级管理

1、定期召开班务会，发挥班级各位教师的所长，对班上的

各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的各项工作能到达最

佳效果。

2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习

惯，爱护公物，节俭用水用电等。

3、在完成班级任务的同时，进取参加园里组织的各项活动，

虚心理解家长和同事提出的意见和提议。

、教育工作：

1、创设与教育相适应的环境：

根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情景，

制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认

真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采

取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、

富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标，组织孩

子一齐布置班级的主墙饰，让主墙饰充满童趣，注重精神环境的

创设，使幼儿能在简便、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。

2、注重幼儿良好习惯的培养。

本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的

行为习惯。

、礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活

动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。

、耐性的培养：经过形式多样的直观教具，结合故事、游戏

及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养

幼儿的耐性。

、收放玩具的习惯：经过帮忙、提醒、督促以及故事、游戏

等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应当放回原地等

方面的培养和教育。

、自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困

难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟教师说；为此，我们

将采取多鼓励、多肯定的教育手段，对有提高的幼儿及时给予肯

定，增强其自信心。

3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，

写好观察记录，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得

到最大的提高。

4、利用社区资源开展各项活动：

开展各项兴趣活动，鼓励幼儿进取参加，并且继续把尊老爱

幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中体现出来。邀请家

长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。经过对家

长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念,

使家长更加主动、进取地配合我们的工作。为创出我班的特色，

还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教

育教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。

5、开展丰富多彩的体育活动：

首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。

其次，进取开展每一天的户外体育活动，保证每一天1个小时的

户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动，促使幼儿

基