2024-2025学年小学坚决支持共同防范班会教学设计

2024-2025学年小学坚决支持共同防范班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析2024-2025学年小学坚决支持共同防范班会教学设计，以人教版小学道德与法治教材五年级下册第六单元《我们受法律特殊保护》为依托，结合课本内容进行课程设计。本节课的主要内容包括：理解未成年人受法律特殊保护的原因，认识法律对未成年人的保护作用，以及学会运用法律知识保护自己。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：增强学生的法律意识，提高学生的法治素养，培养学生的自我保护能力。通过学习，使学生理解法律对未成年人的特殊保护意义，认识法律在维护个人权益中的作用，引导学生学会在日常生活中运用法律知识保护自己，自觉遵纪守法，维护社会秩序。同时，培养学生的团队合作精神，提升社会责任感和公民素养，使学生成为具有法治观念的合格公民。三、重点难点及解决办法重点：理解未成年人受法律特殊保护的原因，认识法律对未成年人的保护作用，学会运用法律知识保护自己。

难点：深入理解法律保护未成年人健康成长的重要性，以及如何在实际生活中运用法律知识维护自身权益。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过生动的案例使学生直观地感受法律对未成年人的保护作用，提高学生的法治意识。

2.组织角色扮演活动，让学生亲身体验法律在生活中的应用，提升运用法律知识解决问题的能力。

3.开展小组讨论，引导学生主动思考、探讨法律保护未成年人健康成长的意义，培养学生的社会责任感和公民素养。

4.结合课后实践作业，鼓励学生将所学法律知识运用到实际生活中，增强学生的法治素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版小学道德与法治教材五年级下册第六单元《我们受法律特殊保护》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例资料等多媒体资源，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和课堂分享区。在分组讨论区，安排若干个小组座位，以便学生进行小组讨论和互动；在课堂分享区，设置一个讲台和投影仪，以便教师进行教学演示和分享。

5.课件制作：制作与教学内容相关的课件，包括教学目标、教学重难点、教学过程、课堂互动等环节，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.教学视频：准备与教学内容相关的短视频，如法律知识普及视频、案例分析视频等，以直观地展示法律对未成年人的保护作用。

7.课后作业：设计一份与教学内容相关的课后作业，让学生在课后巩固所学知识，提高法治素养。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便了解学生对课堂教学的满意度、建议等，为后续教学提供改进方向。

9.教学指导手册：为教师提供一份教学指导手册，详细介绍教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的信息，以便教师更好地进行教学设计和实施。

10.学生学习记录表：为学生准备一份学习记录表，用于记录学生在课堂上的学习表现、参与度、作业完成情况等，以便教师了解学生的学习状况，及时给予指导和帮助。

四、教学资源准备完成后，教师应认真检查所准备的教学资源，确保教学过程中能够顺利进行，提高教学效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.法律对未成年人的特殊保护意义：让学生理解法律为什么对未成年人进行特殊保护，认识到未成年人需要法律的特殊关注和保护。

2.法律对未成年人的保护作用：让学生了解法律如何保护未成年人的权益，包括人身安全、财产权益、受教育权益等方面。

3.未成年人的法律权利和义务：让学生掌握未成年人的基本法律权利和义务，如言论自由、受教育权、遵守法律等。

4.未成年人如何运用法律保护自己：教育学生如何识别自己的权益受到侵害，如何通过法律手段维护自己的权益，如寻求法律援助、报警等。

5.法律对未成年人犯罪的规定：让学生了解法律对未成年人犯罪的规定，包括刑事责任年龄、犯罪行为的认定等，以及未成年人犯罪的法律后果。

6.未成年人的法律教育和培养：让学生了解自己在法律教育中的责任和义务，如何培养自己的法律意识和法治观念，成为遵纪守法的公民。七、课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《中华人民共和国未成年人保护法》

-《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

-与本节课内容相关的文章、论文、报道等，如未成年人权益保护案例分析、未成年人法治教育的重要性等。

视频资源：

-与本节课内容相关的法治教育视频，如未成年人权益保护的宣传片、未成年人犯罪案例分析等。

-专家讲座或访谈节目，如法治教育专家谈未成年人法律保护、未成年人如何维权等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合所学知识点，深入研究相关阅读材料和视频资源。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在课后可通过线上平台或线下交流，为学生提供反馈和指导，引导学生正确理解法律知识，提高法治素养。

要求学生在拓展学习过程中，做好笔记和总结，将所学知识与实际生活相结合，培养自己的法律意识和法治观念。

鼓励学生参与法治教育活动，如学校组织的法律知识竞赛、法治讲座等，提高自己的法治素养和实际操作能力。八、课堂1.课堂评价：

-提问评价：通过提问方式，了解学生对课堂知识的掌握情况，及时发现并解决学生的疑惑。

-观察评价：观察学生在课堂上的参与程度、互动情况，了解学生的学习态度和积极性。

-测试评价：在课堂上进行小测试，检验学生对课堂知识的掌握程度，及时发现并解决学生的学习问题。

2.作业评价：

-作业批改：认真批改学生的课后作业，对学生的学习效果进行评价，及时反馈学生的学习情况。

-作业点评：在课堂上对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

-作业反馈：及时向学生反馈作业批改结果，鼓励学生发现问题、解决问题，提高学习效果。

3.学生自评：

-自我评价：鼓励学生对自己的学习情况进行自我评价，了解自己的优点和不足，制定改进措施。

-同伴评价：鼓励学生之间进行同伴评价，相互学习、相互帮助，提高学习效果。

4.家长评价：

-家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的学习情况，及时解决家长关心的问题。

-家长评价：鼓励家长对学生的学习情况进行评价，促进家校合作，共同提高学生的学习效果。

5.综合评价：

-学期末测试：在学期末对学生进行综合测试，全面了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。

-综合素质评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、参与活动情况等多方面因素，对学生进行综合素质评价。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，自己在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但同时也存在一些不足之处。在教学方法上，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，并及时解决问题。在教学策略上，注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性。在教学管理上，注意营造良好的课堂氛围，确保教学活动的顺利进行。

然而，在教学过程中，也发现了一些问题。首先，课堂提问时，部分学生回答问题不够积极，可能是因为对知识点的理解不够深入，需要进一步加强对学生的引导和启发。其次，课堂活动中，部分学生的参与程度不高，可能是因为活动设计不够吸引人，需要改进活动设计，增加学生的参与感和兴趣。最后，课堂管理方面，个别学生出现分心、捣乱等情况，需要加强对学生的管理，确保教学活动的顺利进行。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对知识点的掌握程度较高，课堂氛围活跃，学生的学习积极性较高。但在教学方法、策略、管理等方面仍需改进，以进一步提高教学效果。针对存在的问题，提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，加强对学生的引导和启发，提高学生的思考能力和问题解决能力。

2.在教学策略上，改进活动设计，增加学生的参与感和兴趣，提高学生的学习积极性。

3.在教学管理上，加强对学生的管理，确保教学活动的顺利进行，提高课堂效率。板书设计①未成年人法律特殊保护的意义

-未成