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文档简介
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案教学内容人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
教材章节:第7章演示文稿的制作与展示
教学内容:
1.认识演示文稿及其制作流程
2.创建演示文稿的基本操作
3.设计幻灯片封面
4.插入文本、图片、表格等元素
5.设置幻灯片格式和动画效果
6.幻灯片演示与分享核心素养目标培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任三大核心素养。
1.信息意识:通过本节课的学习,使学生了解演示文稿及其制作流程,培养学生对信息的敏感度,提高学生对信息技术的兴趣和爱好。
2.数字化学习与创新:使学生掌握创建演示文稿的基本操作,学会设计幻灯片封面,插入文本、图片、表格等元素,设置幻灯片格式和动画效果,培养学生的数字化学习能力和创新精神。
3.信息社会责任:通过学习幻灯片演示与分享,使学生了解信息技术的应用对个人、社会、环境的影响,培养学生遵守信息技术道德规范,自觉维护网络空间秩序,积极传播正能量的责任感。教学难点与重点1.教学重点
(1)认识演示文稿及其制作流程:使学生了解演示文稿的概念、特点及制作流程,为后续学习打下基础。
(2)创建演示文稿的基本操作:掌握新建演示文稿、保存和关闭演示文稿等基本操作,确保学生能够熟练使用演示文稿软件。
(3)设计幻灯片封面:学会设计美观、简洁的幻灯片封面,包括选择合适的模板、添加标题和副标题等。
(4)插入文本、图片、表格等元素:掌握在幻灯片中插入文本、图片、表格等元素的方法,丰富演示文稿的内容。
(5)设置幻灯片格式和动画效果:学会设置幻灯片的字体、颜色、布局等格式,以及为文本和图片添加动画效果,提高演示文稿的视觉效果。
(6)幻灯片演示与分享:掌握演示文稿的放映设置,学会将演示文稿分享给他人,进行有效的沟通与展示。
2.教学难点
(1)设计幻灯片封面:学生可能对如何设计美观、简洁的幻灯片封面感到困难,需要教师提供设计模板和指导。
(2)插入文本、图片、表格等元素:学生可能在插入文本、图片、表格等元素时遇到位置调整、对齐等问题,需要教师进行实操演示和指导。
(3)设置幻灯片格式和动画效果:学生可能对如何设置幻灯片的字体、颜色、布局等格式以及为文本和图片添加动画效果感到困惑,需要教师进行详细讲解和实操演示。
(4)幻灯片演示与分享:学生可能在设置演示文稿的放映模式、调整放映顺序等方面遇到问题,需要教师进行讲解和实操演示。教学方法与策略1.讲授与演示相结合:教师通过讲授演示文稿的概念、特点及制作流程,使学生对演示文稿有一个全面的认识。同时,教师进行实操演示,展示创建演示文稿的基本操作、设计幻灯片封面、插入文本、图片、表格等元素,以及设置幻灯片格式和动画效果的方法,帮助学生直观地理解学习内容。
2.小组合作学习:将学生分成小组,每组完成一个演示文稿的制作任务。在小组合作过程中,学生可以相互学习、交流和讨论,共同完成任务。教师在小组合作过程中进行指导和监督,确保每个学生都能参与其中并学到知识。
3.案例分析:提供一些成功的演示文稿案例,让学生分析这些案例的设计理念、内容和表达方式,从中汲取灵感,提高自己的创作水平。
4.角色扮演:让学生扮演不同的角色,如项目经理、设计师、演讲者等,通过角色扮演的方式,让学生从不同的角度理解和掌握演示文稿的制作方法和技巧。
5.实验与实践:安排实验和实践环节,让学生亲自动手制作演示文稿,通过实践操作,加深对所学知识的理解和掌握。
6.游戏化学习:设计一些与演示文稿制作相关的游戏,如设计比赛、幻灯片拼图等,让学生在游戏中提高自己的制作技巧和审美能力。
7.使用教学媒体和资源:利用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣和参与度。
8.反馈与评价:对学生的学习成果进行及时的反馈和评价,鼓励学生的优点,指出不足之处,帮助学生改进和提高。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解演示文稿的概念、特点及制作流程,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,如“演示文稿有哪些特点?”、“如何创建演示文稿?”等,激发学生思考,为课堂学习做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,如PPT模板、图片素材等,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,如小组讨论、实践活动等,提高学生学习演示文稿的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题“如何制作出这样美观的演示文稿?”引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的文本、图片、表格等元素的基本操作,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解演示文稿的基本操作、设计幻灯片封面、插入元素等知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,如设计幻灯片封面、设置格式和动画效果等,强调难点,如图片和文本的对齐、动画效果的设置等,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕“如何设计美观的幻灯片封面?”、“如何为演示文稿添加动画效果?”等问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,如制作一个简单的演示文稿,让学生在实践中体验知识的应用,提高实践能力。
在知识讲解和实践训练结束后,对演示文稿制作的关键知识点进行梳理和总结。
强调设计幻灯片封面、插入元素、设置格式和动画效果等重点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
提供随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对演示文稿知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决练习中的问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍演示文稿制作的最新发展趋势,如响应式设计、交互式演示文稿等,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注演示文稿制作的学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合演示文稿制作,引导学生思考如何通过演示文稿进行有效的沟通和表达,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习演示文稿制作的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的演示文稿制作的内容,强调设计幻灯片封面、插入元素、设置格式和动画效果等重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力,提高演示文稿制作的能力。
布置作业:
根据本节课学习的演示文稿制作内容,布置适量的课后作业,如制作一个演示文稿封面、插入文本和图片等。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。教学资源拓展(一)拓展资源
1.演示文稿设计网站:如演示星球、优设网等,提供丰富的演示文稿模板和设计灵感。
2.演示文稿制作软件:如MicrosoftPowerPoint、AppleKeynote等,用于创建演示文稿的基本操作。
3.在线教程和课程:如网易云课堂、慕课网等,提供演示文稿制作的详细教程和课程。
4.演示文稿素材网站:如千图网、摄图网等,提供高质量的图片、图表等素材资源。
5.演示文稿技巧博客和论坛:如演示文稿爱好者、演示文稿吧等,分享演示文稿制作的技巧和经验。
(二)拓展建议
1.学生可以利用演示文稿设计网站,学习优秀的设计案例,提高自己的审美和设计能力。
2.学生可以下载演示文稿制作软件,进行实际操作,掌握演示文稿的制作方法和技巧。
3.学生可以观看在线教程和课程,学习演示文稿制作的详细步骤和技巧,提高自己的制作水平。
4.学生可以浏览演示文稿素材网站,下载高质量的素材资源,丰富自己的演示文稿内容。
5.学生可以加入演示文稿技巧博客和论坛,与其他演示文稿爱好者交流心得和经验,互相学习和提高。
6.学生可以尝试参加演示文稿制作比赛,提升自己的制作能力和竞争力。
7.学生可以利用演示文稿进行项目汇报、课堂展示等,提高自己的沟通和表达能力。
8.学生可以分享自己的演示文稿作品,接受他人的反馈和建议,不断改进和提高。重点题型整理题型1:请设计一个以“青春校园”为主题的幻灯片封面,要求包括以下元素:标题、副标题、校园风景图片、主题颜色。
答案:
标题:青春校园
副标题:我们的美好时光
校园风景图片:一张校园风景图片,如校园建筑、绿树成荫的校园道路等
主题颜色:蓝色和白色,蓝色代表青春活力,白色代表纯洁美好
题型2:请设计一个以“环保行动”为主题的幻灯片封面,要求包括以下元素:标题、副标题、环保标语、绿色背景。
答案:
标题:环保行动
副标题:守护绿色地球
环保标语:让我们共同行动,保护环境,让地球更美好
绿色背景:以绿色为主色调,代表环保和生机
题型3:请设计一个以“科技创新”为主题的幻灯片封面,要求包括以下元素:标题、副标题、科技创新图片、科技蓝主题颜色。
答案:
标题:科技创新
副标题:引领未来
科技创新图片:一张体现科技创新的图片,如人工智能、智慧城市等
科技蓝主题颜色:以蓝色为主色调,代表科技和创新
题型4:请设计一个以“传统文化”为主题的幻灯片封面,要求包括以下元素:标题、副标题、传统文化元素、中国红主题颜色。
答案:
标题:传统文化
副标题:传承经典
传统文化元素:一张体现中国传统文化的图片,如京剧、书法、茶艺等
中国红主题颜色:以红色为主色调,代表传统文化和喜庆
题型5:请设计一个以“健康生活”为主题的幻灯片封面,要求包括以下元素:标题、副标题、健康生活图片、绿色主题颜色。
答案:
标题:健康生活
副标题:活出精彩
健康生活图片:一张体现健康生活的图片,如运动、饮食、休息等
绿色主题颜色:以绿色为主色调,代表健康和自然
(二)插入文本和图片
题型1:请将以下文本插入幻灯片中,要求字体为微软雅黑、字号为24、颜色为蓝色、行间距为1.5倍、段间距为1.5倍。
答案:
文本:健康生活是每个人都应该追求的目标。保持良好的生活习惯,不仅有利于身体健康,还能提高生活质量。
题型2:请将以下文本插入幻灯片中,要求字体为宋体、字号为18、颜色为黑色、行间距为1.5倍、段间距为1.5倍。
答案:
文本:环保行动是我们每个人的责任。通过减少浪费、节约能源、保护环境,我们可以为地球的未来做出贡献。
题型3:请将以下文本插入幻灯片中,要求字体为楷体、字号为20、颜色为红色、行间距为1.5倍、段间距为1.5倍。
答案:
文本:青春校园是我们成长的摇篮。在这里,我们结交了朋友,学会了知识,度过了难忘的时光。
题型4:请将以下文本插入幻灯片中,要求字体为黑体、字号为22、颜色为绿色、行间距为1.5倍、段间距为1.5倍。
答案:
文本:传统文化是中华民族的瑰宝。我们应该传承和发扬传统文化,让更多人了解和热爱我们的文化。
题型5:请将以下文本插入幻灯片中,要求字体为微软雅黑、字号为24、颜色为白色、行间距为1.5倍、段间距为1.5倍。
答案:
文本:科技创新改变我们的生活。通过不断探索和创新,我们可以创造更美好的未来。
(三)设置幻灯片格式和动画效果
题型1:请为幻灯片添加以下动画效果:进入动画为“飞入”,退出动画为“消失”,效果选项为“自定义动画”。
答案:
操作步骤:
1.选中要添加动画的文本或图片。
2.在菜单栏中选择“动画”选项。
3.在“动画”选项卡中,选择“飞入”作为进入动画,选择“消失”作为退出动画。
4.点击“效果选项”按钮,选择“自定义动画”。
题型2:请为幻灯片添加以下动画效果:进入动画为“放大”,退出动画为“缩小”,效果选项为“自定义动画”。
答案:
操作步骤:
1.选中要添加动画的文本或图片。
2.在菜单栏中选择“动画”选项。
3.在“动画”选项卡中,选择“放大”作为进入动画,选择“缩小”作为退出动画。
4.点击“效果选项”按钮,选择“自定义动画”。
题型3:请为幻灯片添加以下动画效果:进入动画为“波浪”,退出动画为“闪烁”,效果选项为“自定义动画”。
答案:
操作步骤:
1.选中要添加动画的文本或图片。
2.在菜单栏中选择“动画”选项。
3.在“动画”选项卡中,选择“波浪”作为进入动画,选择“闪烁”作为退出动画。
4.点击“效果选项”按钮,选择“自定义动画”。
题型4:请为幻灯片添加以下动画效果:进入动画为“旋转”,退出动画为“翻页”,效果选项为“自定义动画”。
答案:
操作步骤:
1.选中要添加动画的文本或图片。
2.在菜单栏中选择“动画”选项。
3.在“动画”选项卡中,选择“旋转”作为进入动画,选择“翻页”作为退出动画。
4.点击“效果选项”按钮,选择“自定义动画”。
题型5:请为幻灯片添加以下动画效果:进入动画为“淡入”,退出动画为“淡出”,效果选项为“自定义动画”。
答案:
操作步骤:
1.选中要添加动画的文本或图片。
2.在菜单栏中选择“动画”选项。
3.在“动画”选项卡中,选择“淡入”作为进入动画,选择“淡出”作为退出动画。
4.点击“效果选项”按钮,选择“自定义动画”。
(四)幻灯片演示与分享
题型1:请将幻灯片设置为自动播放,播放速度为每张幻灯片停留2秒。
答案:
操作步骤:
1.选中要设置自动播放的幻灯片。
2.在菜单栏中选择“幻灯片放映”选项。
3.在“幻灯片放映”选项卡中,点击“设置幻灯片放映”按钮。
4.在弹出的“设置放映方式”对话框中,选择“循环播放,按ESC键终止”选项。
5.在“放映选项”栏中,设置“放映速度”为每张幻灯片停留2秒。
题型2:请将幻灯片设置为手动播放,并允许观众自由选择幻灯片。
答案:
操作步骤:
1.选中要设置手动播放的幻灯片。
2.在菜单栏中选择“幻灯片放映”选项。
3.在“幻灯片放映”选项卡中,点击“设置幻灯片放映”按钮。
4.在弹出的“设置放映方式”对话框中,选择“从头开始”选项。
5.在“放映选项”栏中,取消勾选“允许观众使用箭头键浏览幻灯片”复选框。
题型3:请将幻灯片设置为演讲者放映模式,并允许演讲者查看备注和幻灯片编号。
答案:
操作步骤:
1.选中要设置演讲者放映模式的幻灯片。
2.在菜单栏中选择“幻灯片放映”选项。
3.在“幻灯片放映”选项卡中,点击“设置幻灯片放映”按钮。
4.在弹出的“设置放映方式”对话框中,选择“演讲者放映”选项。
5.在“放映选项”栏中,勾选“使用演讲者视图”复选框,并勾选“显示备注”和“显示幻灯片编号”复选框。
题型4:请将幻灯片设置为循环播放,并允许观众自由选择幻灯片。
答案:
操作步骤:
1.选中要设置循环播放的幻灯片。
2.在菜单栏中选择“幻灯片放映”选项。
3.在“幻灯片放映”选项卡中,点击“设置幻灯片放映”按钮。
4.在弹出的“设置放映方式”对话框中,选择“循环播放,按ESC键终止”选项。
5.在“放映选项”栏中,取消勾选“允许观众使用箭头键浏览幻灯片”复选框。
题型5:请将幻灯片设置为观众自定义放映,并允许观众自由选择幻灯片。
答案:
操作步骤:
1.选中要设置观众自定义放映的幻灯片。
2.在菜单栏中选择“幻灯片放映”选项。
3.在“幻灯片放映”选项卡中,点击“设置幻灯片放映”按钮。
4.在弹出的“设置放映方式”对话框中,选择“自定义放映”选项。
5.在“自定义放映”栏中,点击“新建”按钮,输入放映名称,选择要放映的幻灯片,点击“添加”按钮。
6.点击“确定”按钮,完成自定义放映设置。教学反思与改进经过本节课的教学,我发现学生在设计幻灯片封面、插入文本和图片、设置格式和动画效果等方面掌握得较好,但在幻灯片演示与分享方面仍有待提高。学生在设置自动播放、手动播放、演讲者放映模式等方面存在一些疑惑,需要我在未来的教学中进行更多的实操演示和讲解。
针对这一问题,我计划在未来的教学中采取以下改进措施:
1.在教学幻灯片演示与分享部分时,增加更多的实操演示,让学生直观地了解各种播放模式的设置方法和效果。
2.设计更多的互动环节,如小组讨论、实践活动等,让学生
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